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学校信息化教学校本研修实施方案（通用12篇）
为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的学校信息化教学校本研修实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校信息化教学校本研修实施方案 1
一、校本研修的基本内容
1、信息技术教学研究的最新动态与成果;
2、信息技术新课程标准
3、教育政策法规;
4、教师职业道德;
5、校本课程的研究与开发;
6、学生成长与身心发展;
7、教师心理调试与情绪控制;
8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施
1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的'主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！
学校信息化教学校本研修实施方案 2
一、总体目标
认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合所任学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的'教学风格。
二、具体措施
1、提高专业水平。
(1)学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
(3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师
2、认真完成学时，积极参与各项学习活动，完成各项作业。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。
学校信息化教学校本研修实施方案 3
要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
一、研修的目标：
结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的.训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。
学校信息化教学校本研修实施方案 4
随着《教育信息化“十三五”规划》的提出，教师如何利用信息化技术改进教学方式，实施更适应21世纪人才培养目标的评价方式，成为我们今后工作的重点，此次信息技术2.0的培训给我们带来了更为系统和先进的理念与技术。为了能让本次信息技术2.0培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想
以立德树人为目标，以《教育信息化2.0行动计划》为指导，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，通过培训学习，不断更新自己的.教育理念，提升信息技术尤其是智能技术水平，更好地为现代化教育发展服务。
二、研修目标
1.更新教育观念，认识并理解信息化背景下教育教学的目标与重点。
2.学习更新信息技术，提高自己在教学上的应用能力与水平。
3.能在今后的教育教学中熟练使用合适的智能技术，改变教学模式，优化评价方法，关注学生21世纪信息素养发展。
三、研修方式
1.平台学习。
针对自己目前的信息技术水平，在平台上选择课程，认真学习，对讲解中不明白问题及时上网查询并向同行请教。积极参与研修平台上各项研讨活动，努力向各位学员交流学习。
2.反思提升
在学习的同时，要不断的实践操作，做到每项技术都能熟练操作，更重要的是要结合教育教学工作去思考如果利用所学的信息技术去提高教育教学效率，改变教学模式，优化评价方式，实现真正的技术为教育教学服务。同时也通过实际运用去开拓技术，实现创造性的使用技术。最终为学生发展服务。
3.总结收获
树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，及时总结学习收获，积极撰写教学论文，尽可能申报小课题。
学校信息化教学校本研修实施方案 5
很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修计划。
一.自我分析
通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。
二.研修目标
1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力，提升自己的.信息技术应用能力水平。
2.能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。
三.具体措施
1.严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。
2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。
3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。
4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。
5.多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。
6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
学校信息化教学校本研修实施方案 6
一、背景与目标
随着信息技术的飞速发展，学校信息化教学已成为提升教学质量的重要手段。本实施方案旨在通过校本研修，提高教师的信息技术应用能力，促进信息化与教学的深度融合，从而提升教学质量。
二、研修内容
信息技术基础知识：包括计算机操作、网络应用、多媒体制作等基本技能。
信息化教学设计：学习如何运用信息技术手段优化教学设计，提高教学效果。
信息化教学资源开发：掌握利用网络平台、数字资源库等获取、整合、开发教学资源的方法。
信息化教学评价：学习如何运用信息技术手段进行多元化教学评价，促进学生全面发展。
三、研修方式
集中培训：组织专家进行专题讲座，分享信息化教学经验和案例。
分组研讨：教师分组进行信息化教学设计研讨，互相学习、借鉴经验。
自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自主学习，提升信息技术应用能力。
四、保障措施
加强组织领导：成立信息化教学校本研修领导小组，负责研修工作的.规划、组织和实施。
完善设施设备：加强学校信息化教学设施设备的建设和维护，确保研修工作的顺利进行。
考核评价机制：建立信息化教学校本研修考核机制，对教师的研修成果进行评价和奖励。
学校信息化教学校本研修实施方案 7
一、培训目标
为进一步提高教师的信息素养，全面推进“数字化教育应用工程”，制定本次培训方案。方案旨在促进基础教育课程改革，提高学校教师信息技术应用能力，探索混合学习和个性化学习。
二、培训对象
全体教师，所有教师必须完成全部项目的培训任务。
三、培训内容与方式
信息化教学设施的日常使用与简单维护培训
各学校特别是农村学校在信息化设施配备到位以后，必须保证所有教师能够熟练使用现有设施进行日常备课和课堂教学，能够进行简单维护，延长设备的使用寿命。
信息化教学常用技能培训
网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的'能力。
素材处理：利用计算机技术处理原始素材的能力，如利用Word处理文字材料，用Excel处理电子表格，用Photoshop处理图片等。
课件集成：农村小学或基础薄弱的学校以培训利用PowerPoint制作课件为主，基础好的学校以培训利用Flash制作课件为主。
网络教研培训
以培训特定数字教育应用服务平台的使用为主，通过培训推动平台的普及推广，保证培训结束后所有教师建立起个人网络工作室，每校每学科至少建立1个网络协作组，每名教师至少参加1个协作组，同时教师能够利用平台收发文件和集体备课、教研。
四、保障措施
各单位可以根据实际的设施配备情况和教师信息化教学水平，有针对性地选择培训内容，保证培训效率和效益。
各校要处理好全员培训与教学工作的关系，合理安排校本培训时间，制定明确的培训时间安排表，保证在规定时间内全面完成培训工作。
加强培训监督。培训过程中，上级教育机构将对各单位的培训情况进行不定期的抽查，抽查结果纳入年终督导和信息技术应用示范学校评选。
通过修改备课、上课以及听评课制度，促进教师信息技术应用常态化。建立健全信息技术应用校本研修考勤制度，定期安排全体教师校本研修时间，其中固定时间用于教研组组内校本研修。各教研组本学期的信息化教学教研活动不少于3次，教研组长负责将校本研修点名表交师训专管员备案。
学校信息化教学校本研修实施方案 8
一、引言
在数字化时代，信息化教学已成为教育改革的重要方向。为积极响应国家教育信息化战略，我校特制定此信息化教学校本研修实施方案，旨在通过系统培训与实践，全面提升教师队伍的信息化素养，促进信息技术与教育教学的深度融合，为学生提供更加丰富、多元、高效的学习体验。
二、研修目标
技术掌握：确保每位教师熟练掌握至少一种主流教学软件或平台的`使用，如智慧教室系统、在线互动平台等。
理念更新：引导教师树立以学生为中心的教学理念，利用信息技术激发学生学习兴趣，提升自主学习能力。
课程融合：推动信息技术与各学科课程的深度融合，创新教学模式，提高教学效率与质量。
资源共享：构建校内信息化教学资源库，鼓励教师共享优质教学资源，促进知识交流与传承。
三、实施策略
分层培训：根据教师信息技术水平，分为初级、中级、高级三个层次进行针对性培训。
专家引领：邀请教育信息化领域专家来校讲座，分享前沿理念与实践案例。
团队协作：建立学科信息化教学小组，鼓励教师跨学科合作，共同开发信息化教学项目。
实践反馈：组织教学观摩与反思会议，通过实践-反馈-改进循环，不断优化信息化教学策略。
激励机制：设立信息化教学优秀奖项，表彰在信息化教学中表现突出的教师。
四、保障措施
技术支持：加强学校信息技术基础设施建设，确保研修活动所需的技术支持。
经费保障：设立专项经费，用于研修材料、设备购置及专家邀请等。
时间规划：合理安排研修时间，确保不影响正常教学秩序，同时保证研修效果。
学校信息化教学校本研修实施方案 9
一、背景与目标
随着信息技术的快速发展，信息化教学已成为提升教育质量的.重要手段。为全面提高我校教师的教学信息化水平，特制定本实施方案，旨在通过校本研修，促进信息技术与教育教学的深度融合，提升课堂教学效率和学生的学习兴趣。
二、研修内容
信息技术基础：包括计算机基本操作、常用办公软件使用等。
多媒体教学资源制作：如PPT设计、视频剪辑、音频处理等。
在线教学平台应用：学习并熟练掌握各类在线教学平台的操作与使用。
信息技术与课程整合：探讨如何将信息技术有效融入各学科教学中。
三、实施步骤
需求调研：通过问卷调查了解教师信息化教学现状和需求。
培训计划制定：根据调研结果，制定针对性的培训计划。
专家讲座与实操培训：邀请校外专家进行专题讲座，组织实操培训。
分组研讨与分享：教师分组进行信息化教学案例研讨，分享经验。
考核与反馈：通过考核评估教师学习成果，收集反馈意见进行改进。
四、保障措施
资金保障：确保研修活动所需经费的充足。
技术支持：提供必要的技术支持，确保研修活动顺利进行。
激励机制：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师参与热情。
学校信息化教学校本研修实施方案 10
一、指导思想
以提升教师信息化教学能力为核心，结合我校实际情况，制定本实施方案。通过校本研修，推动教育观念的更新，促进教学方法的创新，提高教育教学的质量和效益。
二、研修目标
掌握信息技术工具：使教师能够熟练使用各类信息技术工具进行教学。
提升教学设计能力：结合信息技术，提高教师的教学设计水平和创新能力。
增强互动交流能力：利用信息技术手段，增强师生、生生之间的.互动交流。
三、研修形式
集中培训：定期组织全校教师进行信息技术专题培训。
分散自学：提供学习资源，鼓励教师利用业余时间自学。
教学实践：将所学信息技术应用于实际教学中，进行实践探索。
教学观摩：组织教师进行教学观摩，学习优秀信息化教学案例。
四、实施步骤
动员与准备：召开动员大会，明确研修目标和要求，准备学习资源。
培训与实践：按计划进行集中培训，鼓励教师将所学应用于教学实践。
交流与分享：组织教学观摩和经验分享会，促进教师之间的交流与合作。
总结与评估：对研修活动进行总结评估，收集反馈意见，持续改进。
五、保障措施
领导重视：学校领导要高度重视信息化教学校本研修工作，确保顺利实施。
师资保障：邀请校内外专家进行授课和指导，确保研修质量。
资源保障：提供丰富的学习资源和教学平台，支持教师的学习和实践。
学校信息化教学校本研修实施方案 11
一、背景分析
面对教育信息化的浪潮，我校认识到提升教师信息化教学能力的重要性，特制定本实施方案，旨在通过深化研修内容，创新研修形式，构建具有我校特色的信息化教学体系。
二、研修重点
技术创新应用：探索AR/VR、大数据、人工智能等新技术在教学中的应用，提升教学互动性和个性化。
课程设计与开发：基于信息技术，开发具有创新性、实践性的课程内容和教学资源。
评价方式改革：利用信息技术手段，实施多元化、过程性评价，促进学生全面发展。
教师社群建设：建立教师信息化教学社群，促进知识共享、经验交流与协作创新。
三、实施路径
专题研修：围绕技术创新、课程设计、评价改革等主题，定期举办专题研讨会。
工作坊实践：组织教师参与信息化教学工作坊，通过动手实践，掌握新技术、新方法。
项目驱动：鼓励教师申报信息化教学改革项目，以项目为载体，推动研修成果的`落地应用。
国际交流：加强与国际教育信息化先进学校的交流与合作，引进优质教育资源与理念。
四、保障与支持
政策支持：学校领导层给予政策倾斜，确保研修活动的顺利开展。
资源整合：整合校内外资源，为教师提供丰富的学习材料和实践机会。
持续跟踪：建立研修效果跟踪机制，定期评估研修成效，及时调整研修策略。
学校信息化教学校本研修实施方案 12
一、指导思想
以现代教育思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，全面提升教师的信息素养和信息技术应用能力，为培养具有现代教育意识、精通信息技术业务的师资队伍奠定坚实基础。
二、研修目标
提高教师的信息技术应用能力，促进信息化与教学的深度融合。
培养教师的创新意识和实践能力，推动学校信息化教学的创新发展。
提升教师的专业素养和教学质量，促进学生的`全面发展。
三、研修内容与方式
研修内容：
信息技术基础知识和操作技能。
信息化教学理论和教学方法。
信息化教学资源的开发和利用。
信息化教学评价和反思。
研修方式：
专题讲座：邀请专家进行信息技术教育领域的专题讲座。
案例分析：分析优秀信息化教学案例，探讨其成功经验和启示。
实践操作：组织教师进行信息化教学实践操作，提升应用能力。
反思交流：鼓励教师进行研修反思和交流，分享学习心得和经验。
四、保障措施
加强组织领导：成立信息化教学校本研修工作小组，负责研修计划的制定和实施。
提供资源支持：为教师提供丰富多样的信息化教学资源和学习材料。
建立激励机制：对积极参与研修并取得显著成果的教师给予表彰和奖励。
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