【精选】周计划作文三篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的周计划作文8篇，希望对大家有所帮助。
周计划作文 篇1
今天下午5:30分的时候,妈妈对我说：“今天我们去超市转转吧！然后在路上吃饭。”我欣然同意。
6：30，我们步行来到了位于苗庄路口的阳光超市，这个超市可真大啊！里面的商品可算的上是琳琅满目。我们进去转了一圈，买了许多东西，手都拿不住了，我看见别人都推着购物车，我对妈妈说：“让我去推个购物车吧！”购物车推来了，我帮妈妈把买的东西全部放进了购物车里。妈妈说：“这真是个好办法！”妈妈去结账了，我就把车放回到原处。就一转眼的工夫，就看不见妈妈的人影了，我急的像热锅上的蚂蚁，到处找她。我从1楼上2楼，没见妈妈，又从2楼回到1楼还是找不到。
我索性不找了。在1楼时，我准备去那存物品，想起妈妈说的话：“我们没带1元硬币不能存。”我在那看别人存物品，也没见人家掏钱。充满好奇心的我终于决定要见识见识这个存物机。哈哈！我学会了使用存物机，情不自禁的说：“原来这么简单啊！”原来这个存物机不用投钱，上面有４行按钮，依次是：９、８、７、６、５、４、３、２、１、０、存、←。先按一下‘存’键，下面就会有一张小纸条弹出来，再把小纸条抽出来，就会有个铁制的正方体门弹出来，中间是空心的，把需要存的物品放到正方体空心里，然后再把门使劲关上，就好了。取物时，把那张小纸条上的密码，对着那个红外线的识别器一照，机器就会说：“谢谢使用。”随即，存物的那个正方体门弹开，把存入的物品取出来就可以了。但是，要记住取完物品时要把门关上，以免给别的顾客带来不便。
我楼上楼下跑了四五趟，最后终于在二楼找到了妈妈。
我对妈妈说：“使用那个存物机不要钱。”妈妈大吃一惊：“啊！真的？！”我埋怨妈妈，不知道就别乱说。到了一楼，我教会了妈妈怎样使用存物机。
我和妈妈回去的时候，路过了学校门口的一个拉面馆，我吃了一份拉面，妈妈却吃了一份米线。我们吃完饭，就往回走，妈妈说：“饭后百步走，活到九十九。”我却对这不以为然，但是我认为，饭后走一走，的确是一件好事。对这，我深信不疑。
周计划作文 篇2
一转眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。
在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的.大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心和自满一直都是我最大的客星，也是我获得“三好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。
数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。
在这个学期里，新的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑，加油吧！冲刺吧！
周计划作文 篇3
家长孩子们，要正式开学了，相信大家暑假都有着丰富的生活吧？私下里和大家聊天，发现有的孩子去了国外旅游，有的孩子参加各种夏令营，还有的孩子在国内也四处领略大好河山风光，老师都羡慕孩子们了！只是我想再回到小时候，让爸爸妈妈带着我四处去玩都不可能了，因为我这个“小朋友”也太大了吧……
今天是常规训练，我们安排好了座位，确定了做操和升旗的队伍位置，陈老师也把我的语文课的作业规范和课堂规范给同学们进行了讲解，在这里我就再啰嗦下了：
一、预习 ：
1、把将要学习的课文读两遍，把课文中有拼音的词语圈出来，家长签字确认；
2、 要求认读的生字在预习本上写一遍，在上边写上拼音，并在后边划上表格组四遍词语
二、作业：
1、所有作业本、作文本、每课一练必须没有黑团（否则太难看了，像没有化妆的夫人），字体要端正，家长签上大名~~
2、所有作业经过老师修改后有错误的地方，孩子们要折起来，老师下次会进行二次批改。这一点家长要重视哦，因为错误的知识点如果不及时更正，孩子会记得很牢固，结果是错的……
三班级管理：
我的教育理念是，知识与能力并重，在中国这种国情下，只会考试成绩高是不够的，只会做事没有知识储备也是不行的，所以从小养成一个很好的学习、生活和办事的习惯十分重要！
我计划把准备竞选班委干部的孩子分成几组，在九月份担任相应职务，分组管理班级，然后在国庆后的竞选中结合九月份的表现确定大队委和中、小队委的人眩由于进入中高年段，所以以后班级的很多事情，我会先让班委干部先拿出计划，经过大家商讨和我的确定后，再交给孩子们自己去实施，尽量让孩子们多参与到班级事务的管理。做得好与不好对孩子来说都是一种经历，事后我们再来总结得失，让孩子在下一次活动时成长更多。希望大家对这种做法多多提出意啊……
班级的许多评价指标我会用积分形式来量化，比如通过作业完成的等级给予加分，在课堂上得到老师的表扬也会加分等等。每个月我会用一节课，让孩子们通过自己的积分来兑换奖品，而且积分前十名的孩子的作文，我会单独指导！呵呵，大家觉得怎样呢？
不过，让陈老师很遗憾的是，班上有两位女生今天常规性训练没来，陈老师只能在下周一再给她们安排座位了o(∩_∩)o~
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