特色活动设计策划
特色活动设计策划1
活动名称:登山棋
领域:特色(棋类)
班级:大班
设计意图:
在“你变我变大家变”这一主题活动的开展中,结合幼儿对单双数的掌握,我们设计了登山棋。登山棋是一款借助扑克牌来行棋的传统棋类游戏,玩家通过能否快速判断对方扑克上数字的单、双,来控制自己棋子的行棋步数,最先到达目的地的玩家为胜利者。在游戏中幼儿用上了自己已有的知识经验,会有一种成功感,同时对那些对单双数掌握不好的幼儿来说,给他们提供了一个在游戏中学习的机会。游戏简单有趣,易于上手,还有利于培养幼儿友好合作,公平竞争意识。
活动目标:
1.会根据双方所出棋子区分单双数。
2.与同伴分享登山夺棋的快乐。
活动准备:
1.登山棋棋盘每2人一个,棋子每人一个。
2.扑克牌若干。
活动过程:
1.教师出示棋盘,向幼儿介绍登山棋的棋盘、棋子。
2.介绍登山棋的玩法。
3.找出两位小朋友一起玩,幼儿将自己的棋子放在起点,另外每人取10张扑克牌。游戏开始,两人“剪子、包袱、锤”,赢方先开始出扑克牌让对方判断是单数还是双数,如果判断正确,判断方就可以前进一步,判断错误就呆在原地不动,然后另一幼儿开始出牌,依次进行。先登上山顶(小旗处)者为胜。
4.幼儿下登山棋。
活动延伸:
将棋盘、棋子放在棋类区,让幼儿自由操作,随着幼儿的逐步熟练加深难度。规则可以改成:2幼儿同时出扑克,按两张扑克上数字的和(或差)判断单双数,判断正确者前进。
活动反思:
在本次活动中,幼儿操作兴趣浓厚,比赛气氛积极热烈,幼儿运用已有的经验体验到了成功的乐趣,并巩固了对单双数的掌握。
不足之处是个别幼儿规则意识不强,在游戏中,有故意犯规的现象,在以后的活动中,应根据此类现象制定相应的措施,会更有利于游戏的进行。
特色活动设计策划2
一、活动目的
为了丰富寝室文化,增强寝室成员之间的团结合作精神,营造寝室的温情、和谐氛围。为了丰富学生日常文化生活,引导大学生克服沟通交流障碍,构建良好人际关系,形成寝室内良好的氛围。同学们通过寝室的相册、PPT、视频展示等多种形式记录生活中的.点滴,彼此勉励、相互进步,为生活、学习、工作注入正能量。
二、活动对象
全日制在校普通本科生
三、活动时间
1.宣传阶段:
2.设计阶段:
3.学院初评:
4.展示终评:
5.结果公布:
四、活动流程
1.宣传阶段:
1)通过海报、新闻稿、横幅、校园广播、网络平台、食堂LED屏等多种形式进行宣传。
2)各学院通过班支会或召开寝室长会进行发动宣传,将此次活动的内容及目的传达到位。
3)通过南湖新闻网、学通社等校园内新闻媒体进行宣传与初期报导。
2.设计阶段:
1)各学院按指定时间通知本学院寝室进行设计。
2)各学院同学以寝室为单位在学院负责人处报名,并在指定时间内进行寝室设计,内容应积极健康、弘扬寝室正能量。
3.评选阶段:
1)学院初评:各学院对本院参赛寝室按要求进行评选,符合要求的于28日晚申报校部,并附上报寝室的设计说明:(各学院上报寝室数不得超过本学院参赛寝室总数的10%,上交材料包括:寝室设计效果照片、寝室设计说明成册刊物、申请表等)
2)展示终评:针对学院上报的寝室,校部组织评审组在特定场地进行公开展示,评审组由学工处老师以及各学院辅导员组成,评审过程公平公正公开。
4.结果公布:公布获奖寝室名单,公示期三天。
五、设计要求
1.寝室为单位,制做反映寝室日常生活和精神风貌的相册、PPT、视频、微电影等作品,体裁不限,但应能够在室内展示。
2.内容要积极向上,展现寝室成员的个性,特点鲜明。
3.各寝室完成作品后交至本学院负责人处,各学院将作品统一交至校部参与评选。
4.设计要遵循以人为本的原则,融入本寝室相应的文化元素,力求美观大方,凸显寝室文化特色。
5.装饰、设计要环保、节约,注意保护好寝室内原有的物品设施。
6.地面、天花板干净明亮,地面、桌面、床上物品整齐有序。
以上所有设计须遵守《华中农业大学学生宿舍管理规定》的相关内容
六、评分细则
1.基本分(内容充实饱满、积极健康) 30分
2.空间立体设计及展示材料(整体布局合理) 50分
3.创新创意分 20分
七、奖项设置
一等奖 2个
二等奖 4个
三等奖 6个
“精神文明之星” 6个
最佳创意奖 6个
(注:总分排名为第一、二名的寝室为一等奖,总分排名第三到第六名的为二等奖,总分排名第七名到第十二名的为三等奖,总分排名第十三名到十八名的为“最佳创意奖”,除此之外的未获奖寝室中创新创意分排名前六的获得“精神文明之星”。)
八、奖励设置
一等奖:奖金80元
二等奖:奖金70元
三等奖:奖金50元
最佳创意奖:奖金50元
“精神文明之星”:奖金40元
九、经费预算
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