第二学期小学教师英语培训计划 -计划

第二学期小学教师英语培训计划 -计划

2003学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标
　　一、·   工作目标：
　　1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯，

第二学期小学教师英语培训计划

。
　　2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。
　　二、·   培训安排：
　　1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
　　2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。
　　三、·   培训措施：
　　1、严格培训过程和结果管理：
　　培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。
　　2、营造英语学习的环境：
　　（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。
　　（2）建立自主合作学习小组。
　　（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。
　　四：内容安排；     
　　三月份：Greetings
　　四月份：Introductions
　　五月份：Making Telepohe Calls
　　六月份：Asking the way·Doing Some Shoppings
　　七月份：考试 小学教师培训计划(2003.9-2004.8)
　　一、指导思想
　　为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取2003年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
　　二、工作目标
　　1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比；
　　2、切实完成课改通识培训任务；
　　3、组织全体教师参加教师英语300句”培训；
　　4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；
　　5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；
　　6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%；
　　7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养；
　　8、继续做好教师学历提高培训工作。
　　三、主要措施
　　1、加强教师师德教育。组织教师学习“三个代表”重要思想专题和《宁波市教师十项承诺》；在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；②信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；⑤帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生，

计划

《第二学期小学教师英语培训计划》(https://www.unjs.com)。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。
　　2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。做好宁波市级立项课题“现代小学生道德行为调控与研究”的研究工作，并以此带动全校教师在总课题的统率下，积极参与到课题研究中来。现总课题下面有三个子课题，三个子课题下面又各有几个子课题，全校教育科研的整体格局已经形成，氛围也日益浓厚。实施步骤如下：
　　①、准备阶段（03年4月----03年8月）
　　主要工作研讨论证、培训教师、搜集资料、调查问卷、讨论整理、拟立子课题、制定课题方案
　　②、实施阶段（03年9月-----04年７月）
　　ａ、调查研究，了解全校各年级学生的道德行为现状。根据各年级的实际情况结合社会与生活、社会与科学课程的要求设计活动方案、内容。
　　ｂ、开展系列专题活动　分为我爱集体、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。　（用班队活动、专题活动、和校园网络等途径每月一主题分步实施。）
　　ｃ、一学期进行一次阶段性小结，每位参与教师整理出１－２个典型案例、及有关活动纪录小结。在课题组内进行交流。
　　③、总结阶段（０４年８月――０４年１０月）
　　主要工作调查活动成效、交流典型事例、整理活动资料、讨论分析问题误区、撰写研究报告。
　　3、抓好第八届教坛新秀参评教师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。
　　4、继续抓好普通话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松浏览网页、下载文件等，鼓励班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。
　　5、积极开展新课程培训，努力推进基础教育改革。新课程培训是2003年师训工作的重点，按照“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺利进行。组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。
　　开展“走进新课程”系列读书实践活动的步骤及要求：
　　活动准备阶段：（2003年11月）
　　确实全镇每位教师的必读书目：执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走进新课程（与课程实施者对话）。
　　研读实践阶段（2003年12月至2004年12月）
　　根据选定的书目积极开展有效的读书活动，坚持理论联系实际，讲究实效，熟知新的课程标准，了解教育教学改革的最新动态，深入思考教育教学中的热点现象，打准学科教研教学的重心，分析课程改革中出现的新情况，解决一些实际问题，走出一条崭新的教师专业化发展的道路，为基础教育课程改革服务。
　　期间对全镇教师进行一轮新课程通识培训，邀请市专家来我镇讲座。
　　成果交流阶段（2005年1月）
　　组织教师进行读书方法经验介绍和心得体会交流，对读书活动中涌现出来的优秀教师和创新事迹进行表彰推广。
　　6、继续抓好教师学历提高工作。现全镇大专毕业以上教师人数占全镇教师数的40%以上，并且要求他们参加本科的学习。
　　四、具体安排
　　9月份：制订教师培训计划
　　制订第八届教坛新秀参评教师培训计划并开始训练
　　10月份：参加奉化市教坛新秀评比
　　参加市教育局组织的“名师展示”活动
　　教师英语300句培训（1）
　　11月份：新教师上课、说课
　　教师英语300句培训（2）
　　参加奉化市骨干教师评比
　　12月份：开展走进新课程读书活动
　　新教师上课、说课
　　教师英语300句培训（3）
　　1月份：学期小结
　　2月份：部署学期教师培训工作
　　3月份：青年教师说课
　　教师英语300句培训（4）
　　4月份：青年教师论坛（走进新课程）
　　教师英语300句培训（5）
　　5月份：青年教师论坛（走进新课程）
　　新教师汇报课
　　教师英语300句培训（6）
　　6月份：工作总结

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