小学常规比赛方案

小学常规比赛方案（精选13篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的小学常规比赛方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学常规比赛方案 1

　　一、活动目的：

　　为了促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的.能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

　　二、活动口号：

　　跳出健康、跳出快乐。

　　三、活动时间：

　　第十一周

　　四、活动地点：

　　学校操场(如遇雨天改在礼堂)

　　五、参赛人员：

　　1-5年级个人速度跳，每班选班级总人数的50%，男女各一半。3-5年级团体速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年级跳大绳，全班同学。

　　六、裁判安排：

　　裁判员：夏全美、夏福群、张跃辉、王铁坚、马争鸣、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全体大队干部

　　七、比赛规则

　　1、个人速度跳：

　　参加对象：1-5年级

　　比赛时间：一分钟

　　比赛规则：

　　一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。

　　2、团体速度跳：

　　参加对象：3-5年级。

　　比赛时间：一分钟。

　　比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把(全组)跳绳总次数除以全班(全组)人数，平均数高者为胜。

　　3、集体跳长绳

　　参加对象：3-5年级

　　比赛时间：五分钟

　　比赛人数：全班学生

　　比赛方法：全班选出两名学生为甩绳员，其余为跳绳员，五分钟内累计跳过次数，次数多者为胜。

　　八、其他有关事项：

　　1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

　　2、每个班级要求全员参战，如有伤病需出具医疗证明。

　　3、请参加比赛的团队(班级)赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

　　4、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级(组)视为自动弃权。

　　5、未尽事宜，另行通知。

　　小学常规比赛方案 2

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象：一至六年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1.全员参与。

　　各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

　　3.学校统一组织比赛地点：实验室。

　　4.各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。

　　四、评比要求：

　　1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

　　2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

　　五、奖项设立：

　　略

　　六、评委：

　　组长：马德刚

　　成员：马德华、刘国德

　　小学常规比赛方案 3

　　一、比赛目的

　　1、提高对书写的.重视，培养学生良好的书写习惯。

　　2、激发学生的书写兴趣，提高学生书写能力。

　　二、比赛形式

　　个人赛：每班班级人数10%的比率，选送优秀作品参与个人赛。

　　三、评分标准

　　低年级

　　铅笔书写，字体整洁美观、工整、笔顺准确、结构准确。

　　中年级

　　钢笔书写，字体整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理，大小均匀，行笔流畅，有整体美感。

　　高年级

　　书写整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理，大小均匀，行笔流畅，有力，并且有整体美感。

　　四、比赛地点

　　1、比赛地点：在会议室完成作品。

　　五、比赛内容

　　各年级教材课文段落。具体内容：赛前公示

　　六、评分方式

　　密封参赛作品，各年级任课教师组织评分。每幅作品由两位老师评分，取平均分，为作品最后得分。

　　七、评奖方式

　　个人赛：按参赛人数3：7的比率，评选一、二等奖

　　八、时间安排

　　比赛时间：20XX年11月16

　　评卷时间：各年级组自行安排

　　九、比赛准备

　　1、准备作品纸张、各年级负责老师准备比赛分数统计表格。

　　2、各班对学生进行宣传和教育，提高学生的参赛热情，激发书写兴趣。

　　十、比赛人员安排

　　照相：吴建岭

　　评分组长：董珍、张珍、鞠玉斌

　　十一、参赛人数表

　　每班选10名学生参加比赛。

　　小学常规比赛方案 4

　　一、比赛目的

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

　　二、比赛时间、地点

　　9月25日（周四写字时间），实验室举行硬笔写字比赛。

　　三、比赛范围

　　一至六年级全体学生

　　四、比赛要求

　　1、一至二年级学生用铅笔书写。

　　2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

　　3、五至六年级学生用钢笔书写。

　　五、比赛内容

　　自定。

　　六、评比标准

　　一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　七、评比原则

　　1、以班为单位进行评比。

　　2、评比等级：每年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　八、评委

　　郑玲、朱莹、何碧华、李艳、严奉立、贺环宇。

　　九、注意事项

　　1、由各班主任在本班推选三名学生参加比赛。

　　2、写得不好的'学生不准把参赛内容重写一次。

　　3、各班的老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

　　4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。

　　十、评分标准

　　工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

　　小学常规比赛方案 5

　　一、比赛目的

　　培养学生的.书写能力，全面提高书写质量，丰富学生的学习生活。

　　二、参加对象

　　全校学生

　　三、比赛时间

　　20XX年X月X日

　　四、监考人员

　　一——六年语文教师：一二调换、三四调换、五六调换。

　　五、书写内容

　　由学校行政人员临时确定（以语文课本为主）。

　　六、评分标准

　　1、一二年级：用铅笔写字。要求姿势正确，书写正确率100%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。标点符号不占格。

　　2、三——六年级：用圆珠笔或者钢笔写字。要求姿势正确，书写正确率100%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。标点符号不占格。

　　3、评委由各监考语文老师担任。比赛结束后，由全体语文老师共同探讨后开始评价。全班同学集体参与，分为优、良、合格、待合格四个等级，然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。（优秀率相同者，取良好率评比。）

　　小学常规比赛方案 6

　　学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况，特举办学生口算比赛，方案如下：

　　一、活动宗旨：

　　通过这种方式激发学生学习数学的'积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

　　二、活动方式：

　　1.参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2.活动方式：笔答考试，不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内（10分钟）做对的题数。

　　3.活动地点：各班级

　　4.活动时间：xx月xx日—xx日

　　5.监考、阅卷安排：由数学教师监考并阅卷。

　　三、比赛规则及要求：

　　1.学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

　　2.学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

　　四、评选办法：

　　1.本着公平、公正、公开的原则进行评选。

　　2.根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。

　　小学常规比赛方案 7

　　一、活动目的：

　　激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的.计算能力。给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。

　　二、活动方式：

　　1、参赛对象：1-6年级全体学生。

　　2、活动方式：分必答题和抢答题。多媒体课件出示口算试题。每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。

　　3、活动地点：西楼三楼多媒体教室

　　4、活动时间：9月29日（周日）下午第3-4节课。

　　三、比赛规则及要求：

　　1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。

　　2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。

　　3、每题限制在5秒内口算完成。

　　四、评分规则：

　　评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英

　　评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。

　　五、奖励设置：

　　一等奖：每年级1名。

　　二等奖：每年级1名。

　　自由抢答奖若干名

　　小学常规比赛方案 8

　　一、活动目的

　　学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的`基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动。

　　二、活动安排

　　1、参加对象：一至六年级所有学生。

　　2、比赛内容：各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性

　　3、比赛时间：数学看护课。

　　（1）教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷。

　　（2）学生统一时间答卷（答题时间为5分钟），监考老师自行控制时间。

　　（3）收试卷时所有学生不得答卷。

　　4、比赛地点：各班教室。

　　三、活动要求

　　各班学生竞赛后，任课教师上报班级前5名，学校将对其进行表彰。

　　小学常规比赛方案 9

　　一、宗旨：

　　为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办三----六年级作文竞赛。

　　二、组织安排：

　　组织：刘星旭（语文组组长）监考：王光辉黄丽萍尹俊燕

　　评分：虎九菊张文军谢英菊（五、六年级组）

　　谢鲜花虎仙琴韩芸青（三、四年级组）

　　三、时间：

　　选拔赛时间：20xx年4月16日~18日

　　比赛时间：20xx年4月19日下午

　　四、竞赛规程：

　　1．参赛对象为在校三、四、五、六年级学生，每班5人。

　　2．请语文老师带队到指定地点参赛，提前10分钟进场，不得缺席，不得迟到。参赛人员是班上选出的5名学生。比赛结束，经评委评选后学校统一设奖。缺少比赛人数不参评团体奖。

　　五、学生作文要求：

　　语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级300字、四年级350字、五年级450字、六年级500字以上。

　　六、评卷要求

　　1、语句流畅、优美20分。

　　2、描写生动、形象20分。

　　3、结构完整，层次清楚20分。

　　4、主题鲜明30分。

　　5、书写工整，卷面整洁5分。

　　6、与众不同，新颖，有特色5分。

　　7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。

　　8、数字不合要求，每少50字扣5分。

　　七、奖项设置：

　　1、一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，鼓励奖1名（三、四年级）

　　2、一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，鼓励奖1名（五、六年级）

　　3、各年级组团体优胜奖一名。

　　八、初赛作文题目：

　　三年级组：

　　（一）命题作文：题目：我爱________

　　提示：先把题目填完整，填爸爸、妈妈、爷爷等其中的一个家人，可写写他的样子，在写一件事，说说他是怎样关心你的，因此你爱他。

　　（二）看图作文

　　请仔细观察下面的图，想一想，图上都有谁？他们在做什么？根据图的内容，请写一段话。自己取个题目。

　　四年级组：

　　（一）命题作文一：题目：我的小宠物

　　提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的.故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

　　要求：

　　1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

　　2、描写具体、感情真挚，表达完整。

　　3、注意标点，语句通顺。

　　（二）命题作文二：题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　五年级组：

　　（一）半命题作文题目：我的_____________

　　提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

　　要求：

　　1、给自己的故事起一个题目。

　　2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

　　（二）命题作文题目：我最喜爱的季节

　　提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花大自然把我们的世界装

　　扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

　　要求：

　　1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

　　2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

　　六年级组：

　　（一）材料作文题目：给校长的一封信

　　通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

　　（二）命题作文

　　在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢×××”为题，写一篇500字左右的作文。

　　要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

　　小学常规比赛方案 10

　　时间：

　　20xx年10月30日星期四下午两点半

　　地点：

　　高年级组：学校舞台 低年级组：学校排球场

　　目的：

　　1、丰富学生的第二课堂生活，活跃学生的身心，提高学生的`演唱能力，进一步推动素质教育的发展。

　　2、表达学生爱祖国、爱校、爱人民的热情，激励学生珍惜今天的幸福生活。

　　要求：一年级演唱国歌和校歌，二至六年级演唱国歌、校歌和队歌。

　　评分标准：

　　1、服装统一整齐，精神饱满，表情自然。（20分）

　　2、歌声和谐统一，咬字吐字清晰，节奏准确，感情投入。（30分）

　　3、指挥员动作准确优美，节奏感强。(25分 )

　　4、表演有特色，整体效果好。（25分）

　　计分方法：去掉最高分和最低分，取中间分数的总分。

　　评分人员：

　　1、低年级组：

　　刘慧晶、李小芳、陈红娜、余丽芳、陈雨文、黄银珍

　　2、高年级组：

　　陈洁丝、黄俏英、伍杏花、李燕荷、郑丽娟、伍翠菊

　　计分人员：

　　1、低年级组：陈学新、李文俊

　　2、高年级组：陈子亦、黄锐武

　　播音：

　　高年级：邹云鸢

　　低年级：雷立辉

　　会场布置：会场组

　　主持：

　　1、低年级组：雷雨

　　2、高年级组：伍翠华

　　奖励办法：（奖状一个及奖金）

　　低年级组（1～3年级）

　　特等奖1名：50元

　　一等奖2名：30元

　　二等奖3名： 20元

　　高年级组（4～6年级）

　　特等奖1名：50元

　　一等奖2名：30元

　　二等奖3名： 20元

　　小学常规比赛方案 11

　　一.活动目的

　　为增进同学们之间的交流，丰富同学们的课余生活，培养学生参与体育运动的积极性与主动性，让更多的'同学享受参加体育运动带来的健康和快乐，举行蒲岐第二小学篮球比赛。

　　二.竞赛日期与地点

　　时间：星期二（4月15日）和星期四（4月17日）

　　地点：校室外篮球场

　　三.参赛对象

　　六年级级各班级，男女不限.

　　四.比赛要求

　　1.请以认真、积极的态度参加这次活动

　　２.友谊第一，比赛第二.

　　五.比赛方法

　　1.比赛以班级为单位组成代表队，报名人数和性别不限。

　　２.三个班级进行循环赛，按积分评出名次。胜一场得2分，输一场得1分，弃权0分.如果两队积分相等，看胜负关系，如果三队积分相等，则看赢得的比分减去对方得分，差分高者胜.

　　３.参赛均有奖励，按名次评一等奖、二等奖、三等奖。

　　六.比赛规则

　　1.比赛规则将参照国际篮联篮球规则，并根据实际情况进行修改。

　　2.比赛采用半场四对四，比赛时间10分钟，分上下半场，各5分钟，中间休息2分钟，每节各队只有一次暂停机会，比赛过程中不停表。

　　3.个人犯规五次罚下，投篮中被犯规进行发球两个，罚球进球得1分。

　　4.进攻方得分，改变对方的服务，从篮球场的中圈起服务。

　　5.球出界时，从界外发球。

　　6.比赛按篮球规则判罚，不得走步、抱球跑、双手拍球、拍球后抱了球不能再拍、不得故意拉人、推人、抱人，在规则允许内可以抢球、拍球，打手拉手算犯规，判对方发球，如果有投篮动作则判投篮者罚球。

　　7.比赛时间到了，如果比分相等，再加3分钟，然后平分再加一次，直到比分胜负为止。

　　七.活动组织

　　1.组织者：周克壳

　　2.竞赛裁判：周克壳、金成

　　3.协助裁判员：主要负责得分、计时和犯规

　　4.后勤工作：比赛器材由体育器材管理员支持.运动员饮用水工作由各班级自行安排

　　5.宣传工作：xx和宣传报道由旅部配合

　　八.比赛注意事项

　　1.本次比赛的宗旨是团结进取，友谊至上。尊重裁判，遵守规则，打出水平和风格

　　2.各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办者说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方以5：0胜

　　3.每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判计分与本队暂停、换人申请

　　4.各班要注意学生的安全、健康、文明，实行班主任负责制，裁判员协助管理

　　小学常规比赛方案 12

　　一、比赛目的：

　　丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质。

　　二、比赛时间：

　　4月3日(星期三)下午第一节课后

　　三、比赛地点：

　　学校前院东侧

　　四、参赛班级：

　　一至六年级各班

　　五、比赛项目：

　　(参赛队员每人限报一项)

　　一、二年级单人速摇跳绳

　　三、四年级 10人穿梭跳长绳 7人集体“一”字跳绳

　　五、六年级 10人“8”字跳长绳 7人集体“一”字跳绳

　　六、比赛人数：

　　一、二年级每班选派20人。

　　三至六年级每班选派17人

　　七、比赛规则及注意事项：

　　比赛顺序：(按班级顺序开始)

　　第一项：一、二年级速摇跳，场地东侧为女子组，场地西侧为男子组。

　　第二项：三年级集体跳绳，1.“一”字跳绳跳2.穿梭跳长绳。

　　第三项：四年级集体跳绳，1.“一”字跳绳跳2.穿梭跳长绳。

　　第四项：五年级集体跳绳，1.“一”字跳绳跳2.穿梭跳长绳。

　　第五项：六年级集体跳绳，1.“一”字跳绳跳2.穿梭跳长绳。

　　1、单人速摇跳绳(跳绳自己带)，参赛队员速摇跳为主。参赛运动员每跳跃一次摇绳一个回环(一周圈)，比赛过程中如跳绳拌脚中断，除该次不计外，可继续跳绳，连续记数。如绳子断开可以补测一次。

　　2、穿梭跳长绳：两个人摇绳，每人各握绳子的'一端，对面站立，并同时向同一方向摇转绳子。跳绳人正面对绳站立，当绳着地瞬间，跳绳人立即跑入起跳1次，(可并脚跳、单脚跳)，顺势向前跑出。下一个跳绳人接着跳。

　　3、“8”字跳绳：学生站成一路纵队，站在一摇绳人的一侧。两摇绳人向同侧方向正摇绳，当摇转的绳子着地瞬间排头先跑入，跳起一次后从反面跑出，绕过一侧的摇绳人，站在绳的同侧另一端。全队依此轮流跳完，再从另一端开始。

　　4、“一”字跳绳：跳绳人先站在静止绳(两摇绳人)中间，侧向绳站立。当绳摇起将要着地瞬间，跳绳人原地双脚跳起，绳子从两脚下摇过，连续跳数次。

　　5、 比赛时间1分钟。

　　6、第一节课后，各班自带凳子到前广场集合，听从体育老师安排。

　　八、 名次录取

　　1、一、二年级单人速摇跳绳取男女各前八名次。班级所有学生按名次按常规方法计入团体总分，积分高的名次列前，积分相同以班级内所有学生总成绩计算，得出班级名次。

　　2、三至六年级比赛以班级为单位进行比赛，以项目各取年级第一名;

　　九、人员安排：

　　总裁判长：

　　一二年级裁判人员分工：

　　女子组跳绳裁判：

　　男子组跳绳裁判:

　　一、二年级记录裁判：

　　三至六年级裁判员安排：(负责数个数和记录成绩并上交总记录台)

　　“一”字跳绳裁判员三人一组：

　　“8”字跳(穿梭跳)长绳裁判员三人一组：

　　小学常规比赛方案 13

　　一、指导思想

　　为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养和审美情趣，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进书画爱好者之间的'交流，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。

　　二、赛事主题：

　　发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年。

　　三、作品上交：

　　时间：9月20日9月25日。

　　地点：参赛作品背面用铅笔写上参赛作者姓名、班级，交到政教处。

　　四、作品征集：

　　1、参赛对象：本校（15年级）同学（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样）。

　　2、参赛项目：

　　书法组（软笔〈毛笔〉、硬笔等）。

　　绘画组（中国画、水彩画、儿童画、水粉画、手工制作、素描等）。

　　3、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。

　　4、作品尺寸：

　　A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。

　　B、软笔纸张规格：尺寸不超过三尺宣纸，字体不限。

　　C、绘画作品用素描纸作画4开或8开大小。

　　五、奖项设置

　　1、绘画类

　　各年级组分别评出一等奖1名，二等奖2名。

　　2、书法类

　　各年级组分别评出一等奖1名，二等奖2名。

　　3、此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览。

　　4、公布评选结果，对获奖者颁发荣誉证书。

　　六、评委人员：

　　张秀华

　　七、评比标准

　　把学生作品一律放在统一地方展示，由评委逐个欣赏，评出优秀作品。

　　1、绘画作品要求：主题明确，内容健康，构思新颖，反映生活情趣。跟上时代潮流。

　　2、书法作品要求：章法严谨，排版整齐，结构均匀，无错别字，字体不限。

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