学校课堂教学比赛方案

时间：2024-12-19 10:30:07 银凤方案我要投稿

学校课堂教学比赛方案（精选11篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的学校课堂教学比赛方案，欢迎大家分享。

学校课堂教学比赛方案（精选11篇）

　　学校课堂教学比赛方案 1

　　一、指导思想：

　　为贯彻全市教育工作会议精神，推动扬州市教育质量科研推进年，探究我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，打造精品高效课堂，提升学校教育质量效益，为中青年教师提供更多的展示机会，全面培养中青年教师教学业务能力。学校决定关于举办第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学比赛。

　　二、组织领导

　　成立第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学比赛工作领导组。组长：刘世星组员：章新荣、孙明喜、奚彩林、张月晴、徐克、古良忠、丁敬业、唐国存、杨桓、刘在云、陈瑜、周芳、郑竞发、吴靖、金学超、郝良群、倪金国、袁彩美、张其珍、邵兴宝、乔丽、张晓飞、杨志权。

　　三、参赛对象：

　　年龄在35周岁以下的青年教师参加第四届“新荷杯”比赛，年龄在35周岁以上45周岁以下的中年教师参加第四届“新荷杯”比赛，（科目包括：文科组：语外政历地音；理科组：数理化生体美）。

　　四、参赛课基本要求：

　　1、要体现新课程理念，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，课题由各教研组商定。

　　2、借鉴我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，激发学生的兴趣和思维积极性，打造精品高效课堂。

　　五、比赛形式与比赛时间：

　　第一阶段：三月份，完成“新荷杯”教师课堂教学初赛；四月份完成“盛荷杯”教师课堂教学初赛。各教研组按时准备好“新荷杯”与“盛荷杯”的初赛，并推荐决赛选手。“新荷杯”与“盛荷杯”语数外各推2人，其他组1人。

　　第二阶段：五月份，进行第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学校级决赛。

　　六、评比办法：

　　（1）分文理各设一等奖2名、二等奖4名。

　　（2）奖励方式：大会表彰，颁发证书。

　　七、几点要求：

　　1、开课老师要求：公开课要体现新课程理念，根据学科特点、教材特点、年段特点，选择合适的教学方法及学习方式，最大限度地激发学生的`兴趣和思维积极性，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，同时准备好简案30份课堂分发。

　　2、教研组组长要求：负责召集组织全组的老师的听课与评课，做好评课，收缴一份完整的教学设计。

　　学校课堂教学比赛方案 2

　　一、参赛人员

　　下列组别按其总人数的25%，推选出组内初赛人选（其中科组长、备课组长占50%；普通老师占50%），再按组内初赛人数的40%，评出参与学校决赛人员。

　　二、程序及时间安排

　　1．第5周星期一前推选初赛人选（初赛召集人负责，初赛负责人进行资格审核）

　　2．第5—第7周星期三组内比赛。（初赛召集人负责，初赛负责人跟进；组别内成员听课、当堂打分，当堂提交评分表，初赛召集人负责统计好分数，上报教导处）

　　3．第7周星期四前上报决赛人选（初赛召集人负责）

　　决赛

　　一、比赛评委：

　　学术委员会成员及教导处行政：xx

　　20xx学年教师课堂教学比赛一等奖获得者：xx

　　二、比赛时间：

　　第8周周二第5——7节；周三第4——7节；周五第3——6节

　　三、上课地点：

　　报告厅（文化科）

　　四、比赛规则：

　　1、各参赛教师必需于第7周星期五前到黄主任处抽签，先到先抽，决定自己上课班级以及上课节次，并且上报课题名称，以便安排赛程。

　　2、各参赛教师第8周周一上午上传教学案电子文本至“备课系统—教研室—20xx学年教学比赛教案”中，教学案字体及排版格式要求：课题（大标题）黑体三号，学科组、授课人黑体4号，正文小标题宋体四号，正文宋体小四；行距固定值23；页边距2厘米；纸张A4;不合要求将会影响评分结果。

　　3、设一等奖2人，二等奖3人，三等奖6人。

　　五、注意事项：

　　1、每位参赛教师自行双面打印教案30份以上，交给科组长，由科组长在上课时间派发给听课老师，评委不用。

　　2、上课班级当天参加比赛的课统一由学校征用，原上课老师辅助班级学生的`组织工作，负责把学生带到比赛教室，并协助安排学生位就座。、

　　3、安排在第6节上课的班级不需要做眼保健操，学生拿好课本及学习用品在原第二节上课老师的指挥下到达上课教室。

　　4、参赛教师如原来该节有课的必须先调好课。

　　5、参赛教师必须提前20分钟到上课教室调试电教设备，如果有问题请致电林许华老师（短号61100）。

　　六、听课教师要求：

　　1、科组有决赛选手的，本学科老师必须参与听课，另每位老师至少选听一节非本学科教师的课，陈宝贤主任负责教师签到及统计，此任务作为期末质量评价的一项指标。

　　2、听课老师必须提前到达听课地点，不迟到，不早退，不接打手机，不交头接耳，认真观摩；

　　3、有参赛教师的科组必须利用科组活动时间认真进行组内评课。

　　七、颁奖时间：

　　第10周周一晚修教师会

　　八、颁奖程序（主持人：刘xx）

　　1．小结本次活动；

　　2．宣布获奖名单；

　　3．部分评委点评（一、二等奖课例）；

　　4．听课教师谈收获；

　　5．宣读颁奖词（一等奖课例）；

　　6．颁奖。

　　学校课堂教学比赛方案 3

　　为了进一步促进教师的教学方式和学生的`学习方式的转变，激发教师课堂教学改革的潜能，培养学生自主学习、自主管理、自主发展的能力和习惯，提高课堂教学质量，经研究决定在本学期开展“建构式生态课堂”教学比赛活动。

　　一、比赛时间：

　　本次活动分2个阶段：10月8日——10月30日为备课组初赛阶段，11月3日——20日为校级决赛阶段。

　　二、参赛对象：

　　参赛老师以40周岁以内（1973年1月1日以后出生）全员参加，40周岁以外鼓励参加。

　　三、活动程序及有关事项：

　　（一）第一阶段：

　　1、10月8日——10月30日，备课组进行初赛。按照备课组参赛人数的25%评出决赛教师，参加校级决赛。

　　2、初赛可结合备课组“每周一课”进行，评委可以是本备课组全体成员，也可以请本学科其他备课组老师参与。评分标准参照“教学比赛活动评课、打分记录表”要求。

　　3、备课组在10月8日之前排好课表报年级统一协调、公示。

　　4、11月2日前，各年级将初评结果报教科室（年级初赛结果在年级橱窗展示），便于协调校级竞赛课的评委和日程表。

　　（二）第二阶段：

　　1、11月3日——11月20日，校级决赛。

　　2、学校成立评委组评课。最后得分由校评委组、听课教师（本学科当节无课老师必须参加听课）和学生测评三部分组成。（分不同权重）

　　3、每组相应由1位学校中层干部牵头负责，学校领导分工督查。

　　4、11月下旬，学校总结表彰。

　　学校课堂教学比赛方案 4

　　一、指导思想

　　“青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长，是学校的希望和未来，青年教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的`发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐，继续开展小班化课堂教学有效性的研究，提升青年教师的专业水平，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定，特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。

　　二、参赛对象

　　在职工作的工龄5到10年范围内的青年教师。具体人员如下（排名不分先后）：

　　三、比赛时间及具体要求

　　上课时间：第17周周三、四、五三天。

　　本周五中午1：00参赛老师到二楼会议室集中开会，上报上课内容、地点和班级，抽签决定节次。（用本班学生自选教学内容）

　　要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求（附后）和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。路径：ftp-规划督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分，教案占20分（其中多媒体的使用占5分）。

　　四、奖项设置

　　1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

　　2、颁发获奖证书，各奖项均有一定的精神和物质奖励。

　　五、评选组织

　　1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人：朱定兰姚大丰。

　　2、评委：

　　文科组：xx

　　理科组：xx

　　评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分，在两组赛课全部结束后，于18周周一下午第三节课召开评委会，现场评议并统计每位选手的得分，确定各奖次获奖人员名单。

　　六、评审委员会工作职责及要求

　　1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判；

　　2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则；

　　3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容；

　　4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课，确保两不误。

　　七、参赛教师注意事项

　　参赛教师要认真备课、精心准备，鼓励教学创新、突出小班化元素（面向每一个的教学），体现“十条要求”，争创精品课堂。

　　预祝各位老师取得优异成绩！

　　学校课堂教学比赛方案 5

　　一、指导思想

　　为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：韩延辉

　　副组长：李志萍、詹宝珠、李革、刘畅

　　组员：高伟红、黄加流、叶昌德、付雪、彭武军、杨金燕、徐大伟、袁长林、江云富、王晓君、付柏力、艾新文、薛冰、各学科组长

　　2、评委

　　高一初赛评委：彭武军、杨金燕、徐大伟、高一各科备课组长

　　高二初赛评委：袁长林、江云富、王晓君、高二各科备课组长

　　高三初赛评委：付柏力、艾新文、薛冰、高三各科备课组长

　　决赛评委：李志萍、高伟红、黄加流、叶昌德、付雪、各学科组长、听评小组成员

　　3、保障小组

　　组长：戴永东组员：刘勇

　　三、参赛对象

　　凡20xx年（含20xx年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。

　　四、竞赛程序及要求

　　1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出3位代表年级参加决赛选手。（初赛内容请参照决赛）

　　完成时间：4月15日-5月15日,16日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。

　　2、决赛（时间5月24日）

　　（一）教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。

　　（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计10%，上课60%）

　　（三）教育教学反思10%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字，于24日前上交）

　　决赛，分两个大组进行：

　　综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑

　　综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理

　　所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。

　　五、参赛要求

　　1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的'内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。

　　2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。

　　3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

　　4.各年级部要积极、认真组织好初赛，各年级主任为初赛第一责任人。各年级必须通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各年级部初赛的组织情况将予以及时挂网公告。

　　5.初赛时备课组全体教师参加听课，课后及时组织评课。各年级部赛课结束后，由各年级部推荐出本年级参加决赛名单和指导教师名单上报科研处。

　　六、奖励评定

　　1.两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。

　　2.对获奖者发给荣誉证书，并颁发奖金。一等奖600元，二等奖480元，三等奖240元。三年以下教龄选手的指导教师按获奖选手奖金的40％发给奖励。

　　3.获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。

　　七、评分标准

　　此处为百分制，占总分60%，评分完毕后折算成相应权重分数

　　学校课堂教学比赛方案 6

　　为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的`积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。本次比赛分理科组、文科组。理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。具体安排如下：

　　一、组织部门：

　　主办：教务处（负责组织工作）

　　协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）

　　二、参赛对象：

　　教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。语文组、数学组、英语组各至少1人。物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。

　　三、比赛时间：

　　初定时间为12月23日～27日。

　　四、比赛地点：

　　理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。

　　五、教学内容：

　　必修内容或知识选修内容（建议上新课）。

　　各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日

　　学校课堂教学比赛方案 7

　　为进一步深化课堂教学改革，打造一批学科精品课程，引领更多教师熟练运用课改模式，提高课堂教学驾驭能力，全面提升课堂教学质量。经学校研究决定，于13一16周开展中高考文化学科教师全员赛课活动。为顺利开展本次赛课活动，特制定此方案。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体中层干部及教研组长

　　分工协作：

　　后勤保障：总务处、政教处、体卫安法处、团委

　　组织安排；教科室、教务处、教研组

　　宣传报道：办公室（拍照、公众号等）

　　资料存档：教科室

　　二、赛课要求

　　1、本次赛课课型为新授课，运用“导、动、讲、测”四环节教学模式进行教学。

　　2、所有教师必须参加本次赛课活动，按备课组、教研组的安排积极参加讲课、听课、评课、打分。赛课结束后，每位教师把所有过程性材料（赛课教案、学案、课件、听评课记录、打分表）及时上交教科室。

　　3、赛课期间，各备课组所有教师，需按时参加赛课活动的每一个环节，不得请假，有课自行调整。

　　4、初赛阶段，各备课组教师人人参与打分，全程听评课，严格按照我校课例研修评分标准公平打分，确保评选结果精准性。

　　5、复赛结束后，各教研组长按时间要求，将复赛过程性材料（教师赛课教案、学案、课件、听评课记录、打分表）及时上交学校教科室。并把参加决赛教师名单：初中语数英各2人，其余学科高初中各1人本学期为修业年级教师，下学期为毕业年级教师、赛课内容及时告知教务处。

　　6、参加决赛的.教师赛课时着正装，党员教师佩带党徽。

　　三、赛课流程

　　1、第一阶段（第11-12周）：宣传发动及准备。

　　各备课组、教研组积极宣传发动，做好赛前各项准备工作。

　　2、第二阶段第13-14周）：学科备课组初赛。

　　以学科备课组为单位进行初赛评选。要求备课组人人参加讲课、听课、评课、打分。

　　3、第三阶段（第15周）：学科教研组复赛。

　　（1）以学科教研组为单位进行复赛。由各学科备课组初赛推荐的老师参加复赛，同时由各备课组推荐1-2名评委参加听课、评课与打分。

　　（2）各教研组在复赛结束后按赛课要求上交资料与名单到相应处室。

　　4、第四阶段（第16周）：学校总决赛。

　　四、决赛安排

　　1、时间

　　20xx年12月15日（周四），高中组，上午8：00-12：00；下午2：20-5：30；

　　20xx年12月16日（周五），初中组，上午，8：00-12：00；下午2：20-5：30。

　　2、地点：能强楼多功能厅

　　3、评委：市县学科教研员、县课改办领导、本校名特优教师、兄弟学校教研组长。

　　4、参赛顺序：参赛选手于第16周周三下午5：30准时到教务处抽签确定参赛顺序。

　　5、观众：县教体局领导、友好学校领导、教师代表、本校无课的教师300余人

　　6、材料准备：参赛选手自行联系参赛授课班级，按照抽取的参赛顺序准时参加比赛，比赛时按照评委人数和观众人数提供教学设计的打印稿。

　　五、奖励办法

　　1、对参加本次决赛活动获奖的教师，予以奖励并颁发荣誉证书。

　　2、在学校决赛中获奖的教师，优先推荐参加县、市级各类课堂竞赛活动。

　　3、设奖：

　　（1）高中组：一等奖3人，二等奖6人。

　　（2）初中组：一等奖4人，二等奖8人。

　　（3）根据各教研组参赛教师得分之和评出教研组一二三名，颁发荣誉证书，并在今后的优秀教研组长评选中分别加10、8、6分。

　　学校课堂教学比赛方案 8

　　教育大计，教师为本。为大力推进“学习共同体”课堂建设，促进我校师生深度学习，助力教师专业成长，打造xx中学“永远学习，永远创造”的名师团队，推动我校可持续跨越式发展，经研究，决定举行首届“xx杯”教师课堂教学基本功大赛。

　　指导思想

　　贯彻深度学习理念，坚持以“以教师为主导，以学生为主体”为指导思想，打造“学习共同体”高效课堂质量。以赛代训、以赛导教。改革教学方法，优化教学过程，提高教学质量，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。

　　参赛细则

　　参赛者年龄在35周岁以下（19xx年12月31日以后出生）的所有在岗学科教师必须报名参赛，比赛将于20xx年12月13-24日举行。

　　比赛形式

　　（一）课堂教学，40分钟一节课。报名参赛选手直接进入决赛。课堂教学要求：以“学习共同体”为教学模式，按照“三单、七环节”教学程序进行现场授课。

　　课堂要求打造成以情境为背景，以问题为主线，以任务为载体，凸显教师为主导，学生为主体的深度学习型课堂。

　　（二）分组比赛，全校所有教师（含初中）分文科组、理科组和综合组进行比赛。文科组：语文、英语、政治、历史、地理；理科组：数学、物理、化学、生物；综合组：信息技术、体育、音乐、美术、心理教育。

　　（三）比赛课题：教师自定课题。

　　比赛准备

　　各备课组必须高度重视，全力支持本组教师参赛，全组教师集体备课，精心打磨参赛课程，通过磨课，转变观念，把学习权还给学生，减负增效，把参赛课变为常态课，力求每节课都是高水平的精品课。

　　课程版权

　　比赛全程录像，优秀课例将被收录到学校教学资源库，作为示范课例，学校享有版权。

　　报名事项

　　（一）报名时间：20xx年12月7日——12月9日下午5：30止。

　　（二）报名方式：填写本通知附件报名表，通过微信发送给xxxx老师。报名时须拟定比赛时间、地点、课题，并将报名表于12月9日下午5：30前发送给xxxx老师。为使赛程紧凑，教师发展中心将根据选手上报的.时间进行调整，各人比赛具体时间以教师发展中心最后确定为准。

　　奖项设置

　　比赛将分别评出文科组、理科组一等奖各2名，综合组一等奖1名；文科组、理科组、综合组二等奖各若干名。所有获奖者均颁发荣誉证书。

　　（一）比赛获奖结果记入教师业务档案，比赛结果将进行量化，作为加分部分，纳入年度考核。

　　（二）凡参加比赛的教师在职称晋升、评优、评先方面具有优先考虑的资格；

　　（三）获奖教师优先推荐参加区以上教学竞赛及外出观摩学习。

　　（四）特殊情况由组委会审议决定。

　　学校课堂教学比赛方案 9

　　一、活动目的：

　　朗读是一项语言的艺术，也是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了提高我校教师朗读的基本功和教师普通话朗读水平，提升教师的.综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举办教师朗读比赛活动。

　　二、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动安排：

　　1、时间：六月五、六日

　　2、地点：录播室

　　3、参赛人员：全体教师

　　4、比赛内容：自选（健康、充满正能量）

　　5、评委名单：

　　6、比赛时间：4分钟以内

　　四、比赛方法：

　　1、比赛顺序由教师抽签决定（报名时就抽签）

　　2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

　　3、设奖情况：特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名

　　五、比赛要求

　　1、评委要做到公平、公正、公开。

　　2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

　　3、鼓励脱稿

　　4、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

　　六、评分标准（见附件1）：

　　xx山小学工会和教务处共同举办

　　学校课堂教学比赛方案 10

　　根据省教育厅、省总工会下发的《第二届全省中小学青年教师教学竞赛实施方案》的要求，确保第二届全市中小学青年教师教学能手竞赛顺利进行，特制定本实施方案。

　　一、时间地点

　　一竞赛时间：20xx年6月26日至27日

　　二竞赛地点：高新区xx小学

　　二、竞赛学科

　　高中语文、数学、英语、思想政治，初中语文、数学、英语，小学语文、数学、英语。

　　三、参赛对象

　　参赛对象为40周岁以下19xx年8月31日后出生，从事中小学教学工作三年以上的在职教师。

　　四、竞赛形式

　　本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成。

　　五、竞赛要求

　　参赛选手按照组委会规定的学科教材范围见附件1-3自行准备10个教学内容，对其中一个教学内容进行教学展示。

　　一教学设计20分

　　教学设计是指以1个课时为基本单位，使用统一教学设计表安排教学活动见附件1-5，主要包括题目、学情分析、教材内容解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计等。选手需对应参赛组别的课程，准备10个课时的教学设计方案，评委将对整套教学设计方案进行评分。

　　二教学展示80分

　　教学展示是选手现场竞赛部分，分课堂教学、教学阐释二个环节。

　　课堂教学即选手现场授课，采用“无生教学”的形式。评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂教学环节不超过20分钟。

　　教学阐释采用“说课”的形式。选手主要从教材内容解析、学情分析、目标定位、基本理念、过程设计、教学重点难点、方法与策略等方面对教学要点进行阐述。教学阐释环节不超过10分钟，选手完成课堂教学后，随即进入教学阐释环节。

　　教学展示即“课堂教学+教学阐释”总共不超过30分钟。超时10秒起扣分，超时扣分最多5分。

　　选手需准备与10个课时教学设计方案相对应的10个教学展示节段的PPT。教学展示的内容要与已提交的教学设计对应课时内容一致。每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。

　　三计分方法

　　1、评委根据附件1-6、1-7评分细则分别对教学设计20分，教学展示80分进行考评，成绩评定采用百分制，选手两个环节的得分相加为最终得分，保留小数点后两位。

　　2、选手成绩在竞赛结束当天公布。

　　四注意事项

　　1、选手严禁在教学设计和课堂教学中透露个人信息。

　　2、组委会将在赛前召开参赛单位领队及选手会议，抽签确定选手参赛次序。

　　3、赛前组委会将开放竞赛场地，供选手熟悉比赛环境具体时间另行通知，可自带电脑调试匹配LED大屏和一体机。

　　4、比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的具体教学内容，安装教学课件或自带笔记本电脑。

　　5、材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。材料一经提交，组委会不接受任何形式的更改或调换。逾期未报送者，视作放弃参赛资格。

　　五赛课室设备配置

　　1、计算机可以自带笔记本电脑

　　①系统版本：Win10专业版

　　②应用软件版本：office20xx，WPS

　　③播放器：暴风影音

　　2、一体机、LED大屏+电脑

　　3、黑板、粉笔、白板笔

　　六、报名办法及初赛要求

　　各相关单位在广泛开展教学能手竞赛初赛的基础上，推荐教师参加市级决赛。报名时间为6月20日—21日。报名时填写报名表的电子稿附件1-1、1-2，并提供一寸电子版照片。各单位将盖章的报名表和报名统计表扫描件的.电子稿，以县市或市直学校为单位发送到xx联系人：市教科院XXX，联系电话：xx。

　　1、各县市参赛教师由县市教育局通过初赛选拔，每个竞赛学科各推荐1名教师参加市级决赛，初赛工作由县教研室具体实施。

　　2、各区小学参赛教师由区教育局通过初赛选拔，每个竞赛学科各推荐1名教师参加市级决赛，初赛工作由区教研室具体实施。xx市实验小学参加xx区初赛选拔，xx附小参加xx市初赛选拔。

　　3、各区中学及市直中学含民办学校参赛教师，由市教科院组织初赛选拔，每个初中竞赛学科各推荐5名教师参加市级决赛，每个高中竞赛学科各推荐3名教师参加市级决赛。

　　各区中学及市直中学每校每个竞赛学科选派1人参加市教科院组织的初赛选拔，初赛选拔参照本实施方案实施。初赛报名截止时间为20xx年5月21日。报名时需按照本实施方案要求报送竞赛报名表、10个教学设计及教学设计目录表等材料，以学校为单位发送至市教科院XXX，邮箱：xx。市教科院将组织评委对教学设计进行评分，每个竞赛学科选拔10名教师参加教学展示竞赛。教学展示竞赛时间为5月29日，竞赛地点：xx市xx学校，具体事项另行通知。

　　七、提交资料

　　各相关单位集中将本单位选手的教学设计材料分类分学科打包，于6月21日发送至市教科院，不接受选手个人资料提交。

　　联系人：xx

　　邮箱：xx

　　1、参赛选手的10个教学设计课题目录见附件1-4，格式为PDF文档通用格式，以备抽签时使用。

　　2、参赛选手的10个教学设计见附件1-5，格式为PDF文档通用格式。

　　八、联系方式

　　xx市教育工会

　　XXX：xx

　　xx市教育科学研究院

　　XXX：xx

　　九、其他事项