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幼儿园中班半日活动计划(精选10篇)
时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的幼儿园中班半日活动计划,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班半日活动计划 1
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
目标:
1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。
一、来园活动:
(一)、来园准备 :
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
(二)、晨间接待:
1、主动、热情的接待幼儿与家长,并与其互相问早,亲切与幼儿交谈(尤其是性格内向的孩子)。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。
2、引导幼儿主动与教师、同伴问早,问早时,眼睛要看着对方,提醒幼儿使用普通话。
(三)、晨间检查:
1、观察幼儿情绪,检查幼儿仪表及有无不安全物品。
2、对家长交待有特别需要的幼儿,应做好记录(尤其是药物的妥善保管)
3、如果发现情绪不佳的幼儿,应仔细询问,并及时与保健老师取得联系。
(四)、晨间活动:
1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、过程:(1)、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
(3)、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
或者区角活动:
目标:1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。
2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。
3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。
材料与环境创设:
益智区: 水果拼图 、水果分类、装水果篮
生活区: 做水果糖 、喂食
动手操作区: 橡皮泥:制作水果、撕贴水果、水果照相馆
表达表现区: 给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客
观察要点:
1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。
2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示?
3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩,积极鼓励幼儿。
(五)、晨间谈话:1、说说你玩的游戏
2、说说你看到的春天
3、布置值日生工作
二、早操:
内容:幼儿广播体操(世界真美好)
要求:幼儿听音乐做操,教师领操,要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满,教师随时提醒幼儿的动作。
三、生活活动:
1、如厕--幼儿有次序地如厕,不推挤、玩耍
2、盥洗--主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提醒幼儿卷起衣袖,不打湿衣袖,不推挤、戏水
3、餐点--安静、文明的吃完自己的一份餐点,餐后主动放好餐具,提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。
四、教育活动:
一)、科学活动:《 纸的力量》
(一)、活动目标:
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的.方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备::纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作,感知纸的承重力。
(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、教师介绍材料,示范记录方法。
(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:
鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
二)、音乐活动: 歌曲--《顽皮的猴子》
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。
幼儿园中班半日活动计划 2
一、 区域活动
重点指导:语言区(英语角)、国画区
活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备:各种区域活动物品
活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备:皮球若干
活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球
师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
2、幼儿展示拍皮球
①教师请拍的.好的幼儿拍给其他幼儿看
师:小朋友说说他们为什么拍的好啊
② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备:毛巾若干
活动过程:1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
四、学习活动
活动目标:1、认识单词Grandpa & Grandma
2、学会句型he/she likes …
活动准备:单词卡
五、古诗学习
活动目标:1、学习本周新古诗
2、复习旧古诗
活动过程:1、学习本周新古诗“鹿柴”
2、复习古诗
3、古诗小竞赛
幼儿园中班半日活动计划 3
一、 生活活动
教师重点引导:
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
二、活动区活动
1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区
2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
三、 教育活动
活动名称:
神奇的`火车
活动目标:
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。
活动过程:
一、 激发兴趣,引出课题
师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!
二、 引导幼儿回忆故事情节
1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”
2、 幼儿讲述故事中的情节
三、 亲自体验,想象变化
1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)
2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。
四、 幼儿创作,教师指导
五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏
六、 户外游戏
(一)集体游戏:
影子、跳远比赛、我们都是木头人
目标:
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
(二)分散游戏:
手头玩具自选
手头玩具:
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
目标:
幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。
幼儿园中班半日活动计划 4
一、时间:
20xx年11月日
二、活动安排:
晨间活动:
(一)来园
1、接待:热情接待每一位幼儿及家长,了解幼儿身体状况。
2、区域游戏
美工区:
(1)手工:泥工螃蟹
(2)绘画:可爱的螃蟹
阅读区:各种图书、美食图片
益智区:数字配对,拼图,小熊穿衣,图形拼贴。
建构区:各种积木、插塑
生活区:夹弹珠、穿鞋带
(二)体锻
1、基本动作:跳
游戏:小兔送萝卜
器械:充气小兔
2、韵律活动:能听音乐随老师整齐有力、有节奏地做动作。
3、分散活动:皮球、沙包、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈,跨栏等。
4、徒手操
教学活动
活动一:中班语言《小乌龟开店》
活动目标:
1、理解故事内容,了解一些常见小动物的特点并进行大胆想象。
2、意参与讲述活动,培养幼儿语言的流畅性与灵活性。
活动准备:电脑多媒体课件,电脑,乌龟图片。
活动过程:
一、提问导入,激发幼儿兴趣。手偶出现,今天胡老师带了一个动物朋友来做客,看看它是谁?我们和它打声招呼吧。小朋友们,你们好!我想开一家小店,可是开什么店好呢?你们来帮我想一想,好吗?
师:小乌龟还是拿不定主意了,还是让我们和小乌龟一起去逛逛街,看看别人都开了些什么店?
二、完整的欣赏故事。
1、看动画,完整的欣赏故事。要求:故事中都出现了哪些小动物?
2、提问:故事中都出现了哪些小动物?
三、分段欣赏故事,教师有感情念。
1、欣赏第一段动画,提问:大象开了什么店?大象怎么会想到开花店的?听听大象是怎么说的?(大象:我开花店,可以用长鼻子给花浇水。)
2、欣赏动画第二段,提问:河马开的是什么店呢?你觉得河马为什么要开气球店?
听听河马是怎么想的。(河马:我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的`气球。)
3、欣赏动画第三段,提问:袋鼠开面包店,袋鼠妈妈为什么开面包店?
4、欣赏动画第四段
师:我们和小乌龟一起逛了三家店,小乌龟说话了(龟:我们没有长鼻子什么也不能干,唉!)
提问:小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋,那它还能开店吗?它可以开什么店呢?
师:让我们一起来看看,小乌龟想得和我们一样不一样。
5、欣赏动画第五段
提问:你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?为什么开烧饼店?师小结:小乌龟的背壳也有用处,我们真为它们感到高兴。看来,我们每个人长得都不一样,都有各自的长处。四、再次欣赏一遍故事师:这个故事的名字就叫做《小乌龟开店》。一起念一遍《小乌龟开店》,让我们一起再听一遍吧。这次小朋友可以轻轻的在下面跟着说。
五、经验拓展
师:故事听完了,大象、河马、袋鼠妈妈都开了不一样的店,还有三个小动物也开了店,这是什么店,你觉得谁开的呢?为什么?
六、结束
师:今天我们看到了许多小动物开的店,还帮三家店找到了主人,我们小朋友表现得可真棒,我们来表扬表扬我们自己。
活动二:中班美术《树叶变变变》
活动目标:
1、学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动。
2、能积极参与、大胆想像。活动准备:
1、已采集过各种各样的树叶,并擦干净,压平整。
2、颜料、毛笔、胶水、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。
3、已有拓印、添画、拼贴的初步经验。
活动过程:
1、师生问好!
2、树叶游戏。
师:让我们一起把手中的树叶向空中,看看飘落的树叶像什么?(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。)
3、树叶变变变。
(1)欣赏范画。
师:树叶摇身一变变成了什么?{小兔、蝴蝶、萝卜等}
师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)
(2)教师根据幼儿的想像进行添画,作出一两个范例。
(3)拓印
师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。
介绍拓印方法:用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面,再将涂有颜料的一面压在白纸上,取走叶子后,将纸吹干。
4、幼儿操作。
(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴),教师对不同水平的幼儿分层指导。
(2)制作时,可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动,能力强的幼儿完成了一种,还可继续选择另一种。
5、欣赏、交流作品。
(1)幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。
(2)重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。活动延伸:
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏,增强幼儿对美术活动的兴趣和信心。
家长座谈会:怎样制作成长档案
幼儿园中班半日活动计划 5
一、体育活动
活动内容:有趣的沙包
教学目标:提高幼儿控制身体的能力,发展动作的协调能力及平衡能力。
教学准备:铃鼓一个,在场内画一个大圆圈,若干条直线,一个拴线的沙包。
教学过程:
1、教师手击铃鼓,让幼儿按节奏走,看谁的耳朵灵。
2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法,发出有节奏的声音,幼儿随节奏走。
3、教师请幼儿扮"沙包",当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时,幼儿围着大圆圈跑,当教师收起沙包自己原地转圈时,幼儿围着大圆圈走。
4、教师说:"小沙包,走直线,跳一跳,跑回来?quot;幼儿沿直线走过去,跑回来。
教学建议:教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状,供幼儿练习走和跑。
二、教育活动
设计思路:
最近,幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟,可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情,还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣,我就把歌曲"钟"预设到课程中来。
歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂,对于中班年龄段的孩子来说没有难度,但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的,所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的.课题,我从另一角度去剖析教材,通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?quot;钟"的音乐形象,从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。
活动内容:音乐活动:钟
活动目标:
1、欣赏熟悉"钟"的乐曲,感知"钟"的音乐形象。
2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活动重点:会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活动准备:乐器、钟、音乐录音
活动过程:
(一)猜猜盒子里藏了什么?(钟)
(二)熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿钟发出的节奏声,并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱
2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱,并能跟着音乐正确敲打节奏。
(1)个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后,集体练习。
师:你是怎么样让小乐器学钟走路的。
(2)集体配乐练习,个别指导后再集体练习。
要求:轻轻地敲打乐器。
3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏
师:它告诉我们几点了?钟现在发出什么声音?(模仿钟点声,练习节奏××︱××︱)我们就用这个节奏来配乐。
(三)欣赏歌曲,愿意用不同动作表现"钟"
1、欣赏教师唱歌二遍,边听边想:假如你是一只小钟,你可以用什么动作来表示呢?
2、幼儿听歌曲,互相说说做做。
3、请个别幼儿讲讲做做。
4、全体幼儿一起来学做小钟,教师观察鼓励。
(四)复习歌表演:小鸭呷呷
师:哎呀,十一点了,小鸭肚子饿了,怎么办?(到小河里去捉鱼虾)
幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷",要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。
三、区域活动
(一)活动目标
1、在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得知识的
中班半日活动计划(音乐:钟)
方法和途径,培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质
2、体验和分享同伴的快乐。
(二)活动流程:材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果
1、投放材料
美工区:装饰腰带、棒棒糖、印藕
益智区:有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图
装扮区:娃娃家、穿项链、装扮
生活区:剥毛豆、帮豆豆分家(使用筷子)
阅读区:看图说话、看图书、听故事
结构区:塔
操作区:小动物跳舞(磁铁)、小球比赛跑、站起来了
2、幼儿自主探索活动
(1)游戏《站起来了》:幼儿听口令起立,坐下后教师拿出一篮准备的材料说:"篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来,请聪明的小朋友去帮帮它们的忙,好吗?"
(2)幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。
(3)教师观察幼儿个别活动,重点观察操作区"站起来了",鼓励幼儿大胆尝试、探索;了解幼儿困难及如何解决;及时捕捉幼儿的创造,观察投放材料是否适合幼儿。
3、师生分享成果
请幼儿介绍成果,展示作品,同伴分享其快乐,增强其信心、成功感。
四、生活活动
内容:饮食卫生
目标:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂食物等。
准备:"对"与"错"的卫生习惯宣传画8张
过程:
1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼?"
2、讨论:小红为什么生病了,她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。
3、出示图片,师生判断对错,如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。
五、午餐
要求:知道吃饭时,要用勺舀适量的饭菜送入口中。
重点:观察归振光、张嘉诚等用餐情况,指导一勺舀适量的饭菜,切忌舀得过满。
幼儿园中班半日活动计划 6
一、晨间活动
1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。
2、能主动洗手,不玩水。
二、早餐:
1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。
三、餐后活动:
整理书包、玩具
四、早操:
1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
五、集中教育:活动名称:制作:轻轨
(一)、活动目标:
1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。
2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。
3、在活动中能分工合作,友好相处。
(二)、活动准备:
大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。
(三)、活动过程:
1、与幼儿一同开火车进入教室。
2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)
3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。
4、坐轻轨。
利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。
六、午点:
能在有限时间内将自己的一份水果吃完。
七、户外活动:活动名称:玩圈
(一)、活动目标:
1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的`兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
(二)、活动准备:
塑料圈每个幼儿一个
(三)、活动过程:
1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。
4、游戏:换圈行进
幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、
5、放松活动:开汽车
八、入厕、洗手、喝水:
1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。
2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。
3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。
九、活动区活动:区角游戏
(一)、活动目标:
1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。
(二)、活动准备:
美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。
(三)、活动过程:
1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。
2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。
3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。
4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
5、幼儿自评,进行交流。
6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。
十、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
幼儿园中班半日活动计划 7
一、 来园区角活动
活动名称:涂涂画画、团纸喂娃娃、垒高
活动目标:1、幼儿愿意在老师的引导下进行游戏。
2、游戏时与同伴友好地玩。
重点指导:团纸喂娃娃,指导幼儿撕纸、团纸喂娃娃,会说:“娃娃,我请你吃饭团。”
二、生活活动
活动目标:1、洗手时知道长袖变短袖。
2、吃点心时,知道吃一口饼干,喝一口牛奶。
三、 学习活动
活动名称:绿灯开红灯停
活动目标:1、幼儿初步区分红、绿两种颜色。
2、通过游戏初步了解红灯停绿灯行的交通规则。
活动准备:红绿灯牌子等。
活动过程:
一、引起兴趣
今天吴老师妈妈要带我们宝宝开汽车去买水果,你们准备好了吗?我们出发喽!
二、绿灯开红灯停
1、老师带领幼儿唱《Riding in my car》出发。
2、看到红灯,跟老师一起说:“红灯亮,停停停,嘁??”
看到绿灯,跟老师一起说:“绿灯亮,开开开,笛笛??”继续唱《Riding in my car》
3、反复游戏。提问:“绿灯亮,可以开车吗?红灯亮,可以开车吗?
三、幼儿辨认红绿灯
1、接下来,我们宝宝自己看好红绿灯,注意红灯亮了停一停,绿灯亮了再开车奥,知道了吗?
2、看到红灯,提问:“这是什么灯?可以开车吗?”
3、看到绿灯,提问:“这是什么灯?可以开车吗?”
四、结束活动。
师生一起开出活动室,到达水果市场
运动(早操、户外体锻)
目标:
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动结束知道要把玩具放好。
集体游戏:吹泡泡
目标:
1、儿歌念结束后,会根据儿歌中说的'大和小,变大变小。
2、能和老师、同伴愉快地进行游戏。
分散游戏:小推车、软性滑梯、皮球等
目标:
1、游戏时能和同伴有好地玩。
2、游戏结束后,知道将玩具送回家。
保育方面:及时为运动量大的幼儿用干毛巾擦汗或垫毛巾。
五、 自主游戏活动
目标:幼儿能与同伴友好地玩,不争抢玩具。
六、 午餐活动
目标:
1、幼儿学习自己拿调羹或在老师帮助下吃完自己的一份饭菜。
2、饭后会主动擦嘴巴,初步学习擦嘴巴的方法。
幼儿园中班半日活动计划 8
活动目标:
1.倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2.为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。
活动准备:
1.故事磁带。
2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
3.剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。
活动过程:
一、美丽的香蕉宫殿
1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么?
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。
4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿)
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家
在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全.
1.出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。
3. 教师观察、指导幼儿的.制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家
1.幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.
2.小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.
六、户外活动:
活动名称:玩圈
(一)、活动目标:
1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法。
(二)、活动准备:
塑料圈每个幼儿一个
(三)、活动过程:
1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。
4、游戏:换圈行进
幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、
5、放松活动:开汽车,结束。
七、入厕、洗手、喝水:
幼儿园中班半日活动计划 9
活动目标:
1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
活动准备:
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程:
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)
2、教师用同样方法范唱歌曲的`第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗:
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
十、餐前活动:手指游戏
十一、午餐:
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
十二、餐后活动:散步
十三、午睡:
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
幼儿园中班半日活动计划 10
活动时间:20xx年9月29日
参加对象:全体中班幼儿和家长
指导思想:
为切实增进家园之间的沟通交流,增强幼儿园的透明度,让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势,进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者。幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提的。更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现,从而更好的配合幼儿园的工作,做到家园互动,共同关注每一个孩子的健康成长,进一步推进我院素质教育向纵深发展。
活动目标:
1.通过半日活动的组织,让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现,对幼儿园的教学活动有进一步的认识。
2.以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,从而能更好的配合幼儿园的各种工作。
3.通过半日活动,能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变。
4.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情,促进家园联系。
活动过程:
(一)展示晨间区域活动
1.热情接待幼儿与家长,鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好。
2.了解幼儿的情绪、精神状况。
3.提供丰富的'桌面游戏,开展区域角,供幼儿自由操作。
(二)户外活动及早操
1.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。
2.集体游戏:
中班名称:跳圈圈内容:幼儿拿着圈圈仍在自己的面前,双脚并拢跳进圈圈内,将圈圈从自己的脚下拿出,再度扔在前面继续跳,一个来回后将圈圈给第二个幼儿,第二个幼儿拿到圈圈后出发。
(三)集体教育活动(教案附后)
(四)盥洗、点心
1.提醒幼儿好手双手合十,在水池里面轻轻甩干,不要将水弄到地面,懂得节约用水。
2.能安静独立的吃完自己的一份早点,并保持桌面及地板的整洁。
(五)中班数学活动:中班
(六)亲子游戏亲子制作:梅花
内容为:水粉画,吹画梅花。
材料:水粉颜料,棕色,红色。棉签,铅画纸。
规则:家长和孩子共同绘画,家长负责吹画梅花的树干,树枝,幼儿用棉签蘸红色颜料点画。
亲子游戏:夹弹珠内容:体育游戏
材料:弹珠,水桶,水,筷子,小碗数个
规则:家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起来,运到前面的小碗里面,宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗。一分钟内,多的一组获胜。
(七)角色游戏
幼儿参加角色游戏,家长在一旁观看,根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导。
(八)家长座谈会10:4511:00
各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流,从幼儿的自理能力、学习习惯来分析,肯定优点、找出不足,从家园配合的方面,如成长档案的制作,主题墙的布置,游戏材料的收集等进行指导和感谢。让家长理解和支持我们的工作,让家园共育方向一致。
(九)午餐11:00
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