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第五个纪律教育宣传月方案（精选6篇）
为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的第五个纪律教育宣传月方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第五个纪律教育宣传月方案1
为了进一步加强学生组织纪律性，规范日常行为，引导学生热爱学习，培养学生成人成材，学校决定对学生的日常行为进行全面整顿和规范。具体方案如下：
一、整顿的目标
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、遵守课堂纪律，坐姿端正，不做与课堂无关的事。
3、遵守校纪校规，不打架，不骂人，不说脏话。
4、参加各种集会准时到达，服从指挥，保持会场安静，不做与会议无关的事。
5、爱护公物，爱惜粮食，节约用水用电。
6、放学后有秩序离校，遵守交通秩序，按时回家。
二、每周活动的安排
1、学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》
2、分析自身存在的问题。
3、对个别学生的问题进行教育。
4、班级、个人总结实施的效果。
三、方法步骤
纪律整顿活动分四个阶段进行。
第一阶段：动员学习。要通过广泛深入的思想动员，组织好学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》，使广大学生进一步深化对纪律的认识，提高对这次纪律整顿的`意义和目的的认识，提高参与纪律整顿的自觉性和积极性。
第二阶段：分析自查。在认真学习的基础上，对照《小学生日常行为规范》《小学生守则》，重点检查自身存在的问题，从日常行为等方面剖析，查找问题。各班召开学生会议，要求每个人写出问题分析材料，逐个进行对照检查，开展批评与自我批评。
第三阶段：整改提高。对问题进行全面分析后，班级、个人要认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。对极个别不遵守纪律的学生，班主任将个别教育，办学习班，集中整顿期间个人要查出存在的问题，制定整改措施，并写出保证，同时要集中学习学生一日常规。
第四阶段：总结。个人、班级写出书面总结，个人要在所在班级范围内进行总结，班主任总结实施的效果。
第五个纪律教育宣传月方案2
一、指导思想。
以贯彻落实国家局、省局（公司）有关指示精神为指导，进一步统一思想，加强队伍建设，提高干部职工综合素质和履行职责的能力与水平；进一步推进工作作风转变，使干部职工的责任意识明显增强，思想境界明显提高，组织纪律性明显进步，工作作风明显改进，群众满意度明显提升，始终保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，全力做好“卷烟上水平”各项工作的落实，为实现整体提升的目标提供有力保证。
二、方法步骤。
教育活动采取集中组织和各区（市）局（营销部）、市局（公司）机关各科室分别组织的方法，坚持教育引导和自我提高相结合，查找问题和边整边改相结合，统一规范和督促检查相结合的方法。时间从3月10日开始至8月10日结束。
第一阶段，教育动员阶段（3月10日———20日）。传达有关文件和上级指示精神，在充分调研的基础上针对目前队伍中存在的突出问题，进行集中教育动员，召开动员大会，进行动员和部署，提出具体要求。
第二阶段，学习规章阶段（3月20—日——4月30日）。主要学习各级领导的重要讲话和个人工作岗位职责、日常规章制度等，要按照日常所从事的工作中涉及到的法律法规、制度、职责、业务技能技巧等认真学习相关内容。
第三阶段，对照检查制定整改措施阶段（5月1日——6月30日）。这一阶段主要做好三项工作，一是认真开展“十查十看”活动。重点查找个人和单位在责任意识、奉献精神、遵守纪律等方面存在的'突出问题。主要从十个方面进行查找：一查政治思想、理论学习，看是否对组织学习不愿参加、参加学习敷衍了事；二查大局意识，看是否有全局观念；三查工作作风，看有无办事拖拉，自由散漫等情况，执行力如何；四查履职能力，看业务工作是否熟练，日常工作是否尽职尽责、勇于担当，工作绩效如何，完成工作任务是否圆满；五查遵章守纪，看是否认真遵守各项规章、制度、纪律；六查依法行政能力，看有无执法不公、不文明执法现象；七查团结协作，看个人是否患得患失、斤斤计较，工作配合不密切，搞小团伙，看是否有良好的心态和奉献意识；八查廉洁自律，看有无违反廉洁自律有关规定的行为；九查服务意识，看对卷烟零售户、工业企业、消费者等有无服务不热情、不到位现象；十查执法形象，看有无外出执法着装不整、举止不文明、酒后执法现象。二是个人撰写《对照检查剖析材料》。每个人要根据对照检查出的问题进行认真剖析，剖析材料主要以查找出来的突出问题，制定整改措施和努力方向。三是召开专题会。市局（公司）机关各科室召开专题科务会，各区（市）局（营销部）班子成员、所属机关、基层各部门、集体，召开专题会，每个人发言谈自己的整改措施。
第四阶段，总结提高阶段（7月1日———8月30日）。这一阶段要对活动认真总结，开展评议和回头看工作，使活动的效果得到巩固和提高。各单位部门的活动总结要在活动结束后一周内报市局（公司）活动领导小组办公室。
三、组织领导。
开展教育活动，是市局（公司）从全面推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务出发，为实现“整体提升”目标、进一步加强作风建设的又一重要举措，是“两个至上”、“四要”“思想、纪律、作风”三整顿、“以提升十种素质和增强六种能力为主题开展解放思想活动大讨论”、“以正确处理六个关系为主题开展解放思想大讨论”等作风建设系列教育活动的延续和深化，具有很强的现实针对性，要充分认识“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动的重要意义，准确把握教育活动的总体要求和主要内容。各单位、部门必须统一思想，高度重视，统筹安排，精心组织，切实把提高思想认识，解决突出问题作为主线贯穿始终，真正做到认识形势到位、查摆问题准确、剖析原因深刻、制定措施有效，扎实抓好每一个阶段的各项工作。
（一）加强组织领导。
市局（公司）成立教育活动领导小组，全面负责此次教育整顿的组织与协调。李峰任组长，周东、张志立、赵胜、翟永顺、杨清岭任副组长，各区（市）局（营销部）、市局（公司）机关各科室负责人为成员。小组办公室设在市局（公司）政工科，具体负责此次教育活动的组织与协调。
（二）全程跟踪督导。
市局（公司）领导按照日常工作分工分别组织督导组，分管单位部门负责人任成员，对所辖单位、部门进行督导检查。
（三）加强组织协调。
每个督导组要及时掌握各单位、部门的教育活动进展情况，各单位、部门要认真处理工学矛盾，合理安排日常工作，做到教育活动和日常工作“两不误”、“双促进”。
（四）做好四个紧密结合。
一是与日常工作紧密结合，紧紧围绕中心工作和整体提升目标的实现，努力适应新时期发展的需要。
二是与“擦亮窗口、服务百姓”主题实践活动紧密结合。
三是与“以正确处理六个关系为主题，开展解放思想大讨论活动”主题实践活动紧密结合。
四是与以“实施规划、走在前列”为主题开展的第四次思想解放大讨论活动的延伸工作紧密结合。
（五）营造浓厚氛围。要通过网站开设专栏、媒体报道、召开座谈交流会、演讲比赛、调查研究、专题民主生活会等形式，大力营造浓厚的活动氛围。
四、具体要求。
（一）各单位、部门要高度重视，结合本单位、部门的实际认真研究落实，严密组织，不走形式，不走过场。
（二）开展教育活动时，所有干部职工不准请假，特殊情况需请假的必须经领导批准。
（三）为确保教育整顿取得实效，督导组要及时实施督促、检查、指导；各单位、部门召开专题会时，要提前通知督导组。
（四）对自己主动查找出的问题，坚持教育帮助改正为主的原则，通过组织查找或群众举报查找出来的问题，要按照组织原则严肃处理。
（五）各单位、部门负责人的剖析材料经督导组审阅后送教育领导小组审阅；各单位部门主要负责人审阅副职的剖析材料；职工员的剖析材料由单位、部门分管领导、科室副职负责审阅。
（六）各单位部门在教育整顿中有好的做法或信息请及时报教育活动领导小组办公室。
第五个纪律教育宣传月方案3
为了培养具有良好行为习惯和道德修养的合格的中学生，学校决定，今年继续开展第七届“纪律教育月”，主题是：“养成良好行为习惯，做一个合格的中学生” 重点整治“十乱”，严厉打击“彻夜上网，打架斗殴”现象，通过听报告、开主题班会、印发宣传材、劳动教育、办培训班、签名等系列活动，促进他们改掉一些不良习气，养成文明习惯，从而能够健康成长。本次活动分为三个阶段。
一、宣传动员阶段（11月1日—11月5日）
学校召开全体学生动员大会，利用校园广播站，升旗仪式讲话等多种形式，宣传本次活动的内容，并利通过张贴标语，悬挂横幅，营造本次活动的气氛，使这次活动人人参与，人人有责，齐心协力整治“十乱”，营造和谐。
二、活动的实施阶段（11月6日—11月25日）
为使本次活动取得实效，计划开展以下活动：
1、召开一个全校师生参加动员会，会议由杨明生校长亲自作动员报告，就本次活动做一些安排和具体要求。
2、开一个主题班会。要求各班于11月8日晚自习一节课开一个以“齐抓共管，治理十乱”为主题的`班会，要求每个人发言，解剖自己还存在的不良行为习惯，如何加以改正等。
3、办好一个培训班。要求各班上报一段时间以来班里的“行为习惯差，遵守纪律差，思想意识差，同学关系差，道德品质差”的五差学生名单，学校组织专门教师定时为他们上课，并进行结业考试。
4、开展一次劳动教育。组织高二年级部分班级的学生，去街道社区打扫卫生清除“牛皮癣”。高一年级的学生清除校园内的杂草，对环境环境卫生进行彻底地打扫。使同学们在劳动中体会父母的艰辛，从而珍惜来之不易学生机会。
5、开好一个经验交流会。在本月15日召开高一年级班主任会议，会上由各位班主任讲成绩摆问题，畅所欲言，研究一阶段行动的方式和方法。
6、进行两次仪容仪表检查。定于11月9日和16日对高一高二学生进行两次仪容仪表检查，对奇装异服、染发、男生留长发、配戴首饰的现象坚决查处，。限期改正，对不能及时改正的同学将严肃处理。学校再次重申不淮学生在校园内接打手机，一但发现将给予没收，并由政教处给予警告以上处分。
7、开展 “远离网吧、杜绝打架”的专项整治。学校将在本月举行一次“远④行突击性检查，发现有彻夜不归上网者将给予留校察看以上处分。对于本月内发生的打架斗殴现象学校将从重处分，。
8、特别要求各位班主任在本月内对学生加强专项教育，开展四个杜绝活动：①、杜绝上网；②杜绝学生在校园内接打手机；③杜绝打架斗殴现象；④杜绝男女生不正常交往。开将这项教育活动经常化.
三、检查验收阶段（11月25日—11月30日）
在纪律教育月活动的实施过程中，由政教处、团委会、保卫科等各职能部门，时时抽查、督促、人人要形成自学行动，活动过程中各班要形成各项实证材料，分班整理交送政教处，由学校抽调有关人员进行评比，评出纪律教育月活动中表现突出的先进个人、先进班级，先进个人每班评出1—3名，全校评出180---200名。先进班级每年级评出4个，全校12个。所有评比结果将颁发证书，并在《霍邱二中报》上公布，活动结束后，在一定范围内召开总结表彰大会，对先进个人、先进班级予以表彰。对活动过程中，表现不积极的班级和个人，随时给予批评，并在月量化考核中加减适当分数。纪律教育月活动期间涌现出的先进事迹材料，优秀典型材料，都将纳入中学生综合素质评价作为A等的实证材料。
第五个纪律教育宣传月方案4
为了规范广大学生言行举止、增强纪律观念和安全防范意识，促进其养成良好的学习和行为习惯，形成良好的学风、班风、校风，结合我校实际，决定于20XX年4月2日—20XX年月8日开展全校性明安全纪律教育月活动。
一、活动主题
讲明、守纪律、重安全
二、活动安排
（一）宣传动员阶段（4月2日-4月10日）
学院召开教育月部门联席会，参会部门有院办、党办、团委、教务处、学生处、后勤保卫办、各二级院系；通过海报、网站、微博、微信、广播、报纸等形式，广泛宣传开展本次活动的目的和意义，营造浓厚的活动氛围。
1、学生处召开教育月动员会，参会人员有学生处、团委、全体辅导员、各班班长、学生会负责人、各二级院系团总支、学生分会负责人。
2、各二级院系召开学生干部动员会，针对上纪律、校园安全、行为规范方面，开展对照检查活动，增强广大学生讲明、重安全、守纪律的自觉性。
学生处、团委、各二级院系出一期动员简报、海报、微信、微博，宣传教育月活动精神。
（二）检查落实阶段（4月8日-4月0日）
通过组织检查，及时发现和纠查学生的不良行为，有针对性的进行教育，把明、安全、纪律教育落到实处。
1、党办、学生处、团委、各二级院系学生组织成立校园明督查队，检查上迟到早退、带食品进室、衣冠不整及公众场合不明、不礼貌等行为。针对不明、不礼貌现象，学生处组织举办专家讲座。
各二级院系团总支、学生会成立堂明督查队，检查学生堂考勤和手机入袋情况。
各辅导员组织所带班级优秀生、优秀学生干部及国奖、励志奖、助学金获得者、党员和入党积极分子，对校道、教学楼卫生进行清理。
教务处、学生处组织检查室卫生，要求各学生班自清自检，保持室清洁、卫生。
2、学生处、后勤保卫办组织一次学生宿舍安全督查，重点检查使用大功率电器、饲养宠物、卖东西、打麻将等行为。学生处组织举办一场安全教育讲座，做好明宿舍的评选工作。
各二级院系要对教育月发现的各种不明、不安全、不守纪的现象进行批评教育和纠正。组织开展好“明、安全、纪律”演讲比赛初赛、明宿舍评比初评及“明、安全、纪律”教育主题班会。
各班要召开对照检查班会，针对不明、不守纪现象开展批评和自我批评教育活动，敦促每个学生撰写、提交教育月学习心得。
（三）总结表彰阶段（4月0日-月8日）
1、各辅导员、各班通过班会等形式，对教育月活动进行认真总结，对自身存在的'问题有针对性地进行整改。
各二级院系对表现优秀的班级、学生和辅导员材料报送学生处进行表彰。
2、学生处组织召开明安全纪律教育月总结大会，对先进典型个人和集体进行表彰。学生处、团委、各二级院系出一期总结简报、海报、微信、微博对教育月做总结宣传。
三、活动要求
（一）注重教育实效，确保任务落实
要高度重视明安全纪律教育月工作，紧紧围绕学院重点工作，努力解决实际问题。
各二级院、系须在4月2日下午下班前提交本单位活动方案，月4日前提交书面总结和表彰名单材料报学生处，各班学生提交个人学习心得到本院系，学生处将进行检查。
（二）注重学生的自我教育与管理
要充分发挥发挥党员、团员、学生干部在明安全纪律教育活动中的传、帮、带的作用。
第五个纪律教育宣传月方案5
为深入贯彻落实全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会精神，根据肥城市教育局党委《关于在全市教育系统开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》（肥教党字[20xx]1号）以及《王庄镇教育系统开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动实施方案》的要求，经学校研究，决定从现在开始，利用1个月的时间，在全校党员干部教师中开展以“七查七看”为主要内容的纪律作风集中教育整顿活动。结合我校教育工作实际，特制定实施方案如下。
一、指导思想
全面贯彻我市第十三次党精神和市委书记单传海同志在全市党员干部中开展“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会上的讲话要求，结合当前开展的“创先争优”活动和教育工作实际，以“服务教育发展，提高教育质量”为出发点，切实增强做好纪律作风集中教育整顿的紧迫感和责任感，进一步加强教育干部队伍和教职工的纪律作风建设，以更加高远的目标、更加高昂的斗志、更加扎实的作风、更加有力的'举措推进我市教育率先发展，为“打造中国桃都、建设美好肥城、共筑幸福家园”提供人才保障。
二、目标要求
通过以“七查七看”为主要内容的集中教育整顿活动，健全完善纪律作风体系各项制度，夯实遵纪守法思想基础，强化党员干部及普通教职工的政治意识、质量意识、表率意识、服务意识、发展意识，把制度转化为党员干部和教职工的自觉行为，旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识，达到思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好的“六好”工作目标。
三、主要内容
以开展“七查七看”为抓手，着力解决影响教育事业发展的突出问题。
1、查思想，看创新意识强不强。着力解决不注重学习，对教育新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。
2、查境界，看工作标准高不高。着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展。
3、查纪律，看大局观念牢不牢。着力解决不认真执行教育局决策部署，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；领导干部不按要求兼课；对教职工在职不在岗、在岗不尽责的现象置之不理等问题。
4、查作风，看群众感情深不深。着力解决深入一线少，干群关系不和谐，家校沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；决策不民主，公开不及时，工作方法简单粗暴；工作浮漂，脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。
5、查效能，看服务质量优不优。着力解决服务职能不到位，服务师生效率不高、时间观念不强，拖拖拉拉，效率低下；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。
6、查师德，看社会评价好不好。强化师德建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏；有偿补课，变相推销资料；吃拿卡要，以权谋私，要求家长宴请，请托家长办事；体罚变相体罚学生，讽刺挖苦学生等问题。
7、查师能，看业务素质精不精。着力解决业务素质低，专业发展无目标，在岗提高无举措，技能提升无行动，不能适应教育新形势的需要，不能积极主动地组织开展有效的队伍素质提升活动等问题。
四、实施步骤
这次教育系统“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动，从1月31日开始到2月底结束，分三个阶段进行。
㈠动员学习阶段(1月31日—2月3日)教育办公室召开动员会后，学校要迅速传达贯彻，广泛进行发动，并结合实际制定学校作风整顿《实施方案》和活动《安排表》。同时，立即转入集中学习，组织党员干部教师学习指定文件材料，严格学习考勤，灵活学习形式，保证学习效果。学校要将学习计划、学习内容和学习时间安排于2月3日前报教育办公室。
㈡查摆问题阶段(2月4日—2月18日)学校和干部教师个人都要围绕今年的工作计划和要求，针对思想、境界、纪律、作风、效能、形象、师能等七个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距。特别是要对照率先发展的目标，进一步梳理和完善工作目标和推进措施，保证工作任务的圆满完成。要坚持走群众路线，实行开门抓整顿，通过上门走访、发放征求意见函、召开民主生活会、设立意见箱及投诉电话等方式，主动征求服务对象的意见。要坚持纵横对比、深挖细找，采取自己找、领导点、互相帮、群众评等多种形式，确保把问题找准找全，建立问题台账，实行问题管理，责任分解到岗到人。学校和个人都要写出检查分析材料，并于2月18日前报教育办公室。
㈢整改建制阶段(2月19日—2月29日)针对收集的意见建议以及查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持边查边改、边整边改，对排查出的问题认真梳理，分类排队，提出解决问题的具体措施。对于当时能解决的，要立即解决；一时解决不了的，要制定整改计划、明确整改时限，积极设法加以解决。学校制定整改措施和整改提高情况，要在一定范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。要围绕“服务教育发展，提高教育质量”对现有规章制度进行修订完善，健全完善长效工作机制。整顿活动结束后，学校要向教育办公室写出书面总结报告。
五、推进措施
（一）强化组织领导。学校成立“服务发展，提质增效”活动领导小组，负责对活动的组织、协调和指导。学校也要成立相应组织，主要负责人是第一责任人，要亲自研究、亲自部署，带头学习、带头整改，领导班子成员要加强对本单位集中整顿活动的组织领导，发挥好示范引领作用。
（二）强化工作创新。按照市委、市政府、镇委、镇政府、教育办公室要求，以“激发活力、减少阻力、提高效率、优化结构”为目标，在学校探索实施多角度评价等办法，激发内部活力。
（三）强化工作结合。今年教育质量的再次提升、学校师生的安全稳定，幼儿园建设、普通中小学标准化工程验收、省政府学前教育专项督导评估等大事、难事很多，需要大家付出超常的努力。我们要紧紧抓住作风纪律集中教育整顿活动这一契机，做好结合文章，把活动的开展落脚到工作的推进上、质量的提升上，切实做到以活动促工作，靠扎实有效的工作展现作风效能的提升。
（四）强化督导检查。学校“服务发展，提质增效”活动领导小组要加大调控力度和督查力度，配合教育局、镇教育办公室“服务发展，提质增效”活动领导小组办公室对学校党员干部教师的学习情况、遵守纪律情况、制度落实情况和活动开展情况进行高密度督查。督查采取突击检查、交叉检查、现场记录等方式，检查结果当场公示，并及时进行阶段性活动通报，接受监督。学校要采取有力措施，从严格考勤纪律、工作纪律入手，进一步建立健全单位办公室门牌、工作人员去向牌、岗位职责和补位人员桌牌、工作人员位置分布图和考勤簿，完善工作人员行为准则、服务规范、业务流程，进一步加大检查力度，加强内部管理。
（五）强化公开曝光。要通过肥城教育网、宣传专栏、新闻媒体等多种形式进行广泛宣传，形成整体宣传声势，努力为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。对通过督导检查、受理投诉发现的各种违反纪律规定、影响作风效能的问题，严肃查处，在一定范围内进行通报。特别是上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股，工作日中午违规饮酒的现象，在一定范围内公开曝光，并按有关规定严肃处理，以此巩固提升活动效果。
第五个纪律教育宣传月方案6
教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。学校教育最根本的任务是培养人，而培养人的主要方面是养成学生良好的品德行为习惯。小学阶段是儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是对他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度的重要时期。审视学校德育工作的实际，在新课程理念的指导下，结合学校、学生的实际，根据学生心理特点、规律，坚持生活化、校本化原则，从学生良好道德、纪律、卫生的养成出发，关注指导学生的日常生活方式与习惯，为让每个孩子养成良好的习惯，使他们的德育目标真正转化为学生的'“日用常行”，特制定本方案。
一、工作目标
强化卫生、纪律、养成教育管理，力争做到环境清新洁净，无卫生死角；学生遵章守纪、讲究卫生的效果。
二、学生教育目标
1、校园纪律：①上下楼梯靠右行，轻声、慢步，不追逐打闹，大声喧哗，不准有挤、推行为，不准用手摸墙，不准在楼梯扶手上往下滑；②集会、做操时做到快、静、齐。③放学自动站排，理小不追排，不挤排。
2、卫生：①保护环境，爱护花草树木②不随地吐痰，不乱扔废弃物，发现杂物、垃圾应主动拾起，保持教室、楼道、分担区干净整洁③不准在墙壁上乱写乱画。
三、工作措施
（一）对于以上内容的实施，根据学生的现状，结合学校需要，小步前进，对于每一个良好习惯的养成，将遵循师生互动生成的步骤：①认识习惯的重要性②与学生一起讨论具体规范③进行真实、形象、感人的榜样教育④及时科学地评估、引导、巩固。
（二）以上两个教育目标，将作为本学期的重点工作来抓，加强宣传力度，明确目的，阐明要求，严格管理。学校将依照学生教育目标，成立检查小组，在值周教师常规检查的基础上，加大检查督促力度，形成检查——反馈——督促的工作机制。即增加值周的强度，对检查结果每天公布一次，对存在问题及时反馈。在间操上经常性强调，并以年级组为单位，每个月公布检查得失分情况，学期末在班主任考评中以附加分的形式体现，分三档进行，一、三年级一档两名，二档两名，其它为三档；二、四、五年级一档一名，二档两名，其余为三档。根据各班减分情况，失分最少的为一档，以此类推，一档加2分，二档加1分，三档不加分。
四、活动步骤
1、学习宣传阶段。
学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有计划地组织教师学习《小学德育纲要》。
2、实施阶段。
检查——反馈——督促，分步实施，达到预期效果，公布检查评比结果。
3、总结阶段。
对开展此活动以来的一系列工作，包括以前存在的问题，整改措施，活动效果及现在仍需改进的问题进行认真总结，并将总结结果上报。
“养成教育”是一种道德行为习惯的教育，是一种素养和人格的教育，是关怀学生一生的教育。良好的习惯一旦养成，将使学生终身受益，广大教师在平凡的岗位上要不断发现、不断创造，提高学生的整体素质。
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