英语教师个人实践报告

时间：2024-08-16 00:38:04 报告我要投稿

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英语教师个人实践报告

　　随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，报告包含标题、正文、结尾等。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的英语教师个人实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教师个人实践报告

英语教师个人实践报告1

　　女，19XX年10月出生。xxxx年毕业于湖北师范大学外语系，xxxx年7月参加工作。他在湖北师范大学附属中学教书。参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，积极向党组织靠拢。在学校，我向党组织郑重递交了入党申请书，在教学中贯彻党的新时期关于素质教育的方针政策，注重培养学生的创新能力，教书育人齐头并进，在工作中勇于挑重担，敢于创新，总结经验，在教育教学方面取得了一定的成绩。

　　一.教学

　　几年来，为了提高教学水平，首先，我积极参加省市和学校的继续教育培训，不断跟踪教育科研的信息；其次，经常与大学老师保持联系，在网上浏览各地信息，了解本学科的教育、教学动态以及与学习相关的教育教学问题，与其他老师一起完成相应的研究；第三，我还利用业余时间学习教学方法和现代教育理论。我在教学中采取了以下措施和方法:

　　1.灵活的英语教学。

　　我非常注重教学技巧、教学艺术、口语交际和学生创新思维的培养。我非常重视学生学习兴趣的培养，树立学生的信心和勇气，让学生成为学习的主体，让学生学得轻松，让老师教得自然；我很关注教改趋势，大胆进行教改实验，发现英语教学不仅要扣课本，还要跳出课本，要抓课堂，还要跳出课堂教学模式。英语教学是由复杂到简单，由难到易，通俗易懂，灵活易懂。我的英语课成了英语老师争抢听力和学习的样板课。教学效果有口皆碑，受到校领导、同事、家长的一致好评。

　　2.探索和研究新的教学方法和新课程，全面提高学生的英语素质。

　　英语课的工具性特点决定了这门学科不是死记硬背就能学好的。体现的不是你学了多少单词，而是英语综合能力的全方位提升。在这种教学理念的推动下，我不断探索和尝试新的教学方法和新的课型，注重培养学生的英语逻辑思维能力。这几年我一直在不断探索一些新的教学思路和方法，比如30秒活动，猜对错活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解技巧等等。这些生动有趣的课堂的开展，不仅是对课堂内容的有益补充，也激起了学生对英语的热爱。实践证明，学生非常喜欢这种课，这也是我今后继续探索和努力的方向。

　　3.多形式英语教学提高英语课堂教学效率。

　　注重教学方法的改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展趣味英语教学法、发散思维教学法、交际教学法等一系列英语教学新方法，激发学生兴趣，使英语教学活起来。英语课上，我在课前几分钟组织了听说训练，用游戏、唱英文歌、表演等方式来激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，我运用实物教具、幻灯、创设情景、设置悬念等教学工具启发学生，活跃气氛，取得了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的主观能动性，改变教师垄断课堂的坏习惯，真正形成以学生为中心，教师为主导的教学方式。除了学生的困难，我总是不厌其烦地讲课，分析，阅读，让他们理解和使用。

　　在几年的英语教学中，我深深体会到，英语教学的关键是活字，你光靠贴书本、靠背单词是达不到任何目的的。对生活的理解是多种多样的，包括课堂上的幽默语言，联系实际的机智，组织课堂时英语的运用，教学模式的改变，教学方法的更新。我可以灵活教学，所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。近年来，英语教学取得了一些成绩。

　　二、班主任的工作

　　在教好书的同时，我也从未放弃培养好人。自从担任现职以来，我已经当了三年的班主任，其中我是初二初三的班主任。在班主任工作中，我主要做到两个字:爱和严。我用慷慨无私的爱滋润着幼苗，让它们茁壮成长。我采用以身作则，宽严相济的科学管理方法。我始终坚持以下原则:有心是做好工作的前提。细心、耐心、真诚是做好工作的基础。严格的要求和有效的措施是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了很好的成绩，不仅改变了一批后进生，也培养了一批优秀的学生。由于我的工作成绩，得到了校领导和上级部门的肯定，我带的二年四班被评为集团公司优秀中队。在学校，我带的初三四班被评为集团公司文明班。

　　三、教育管理

　　作为教育管理人员，除了要以身作则，努力工作，积极向上，还要有一套科学有效的教育管理方法。多年来，我对学生管理宽严相济。首先是严格。俗话说，严师出高徒。我每接手一个班，首先用制度约束人，用行为规范人。我制定了一套完整的班规和纪律，让学生在纪律和道德的范围内约束自己，发挥个性。其次，是广度和爱心。

　　四、其他方面

　　1.自从参加工作以来，我不怕困难，勇挑重担。我教过两个班的英语，也做过其他班的代课老师。我总是让自己面对新的挑战，不怕困难。虽然这几年很忙，但是过得很充实。让我更加热爱教书这个职业。我也更喜欢学校的工作氛围。

　　2.自从参加工作以来，我一直能够遵守学校的规章制度和学校的劳动纪律。不要迟到也不要早退，矿工人数多年来一直为零。积极参加学校组织的各种活动，劳逸结合，与学生打成一片。

　　3.自从我参加工作以来，我能和同事相处得很好。老教师，中年教师，青年教师，后勤人员都能很好的相处，与人为善，真诚待人。同时感谢领导和同事的帮助和关心，让我不断成长进步。

　　带着一颗心来，不带半根草。陶行知先生的话还在我耳边回响。我深深感受到一名人民教师的责任和光荣。成绩属于过去，未来属于自己。作为一名年轻教师，我知道我的工作才刚刚开始，我还有很多需要学习和提高的.地方。教师只有不断学习，才能更好地教育学生。在以后的日子里，我只有大胆创新，才能取得更大的成就。

　　每个优秀的老师都会反思总结。我个人的座右铭是:反思+总结=进步。我经常要求我的学生时不时地反思自己，我也不例外。每节课结束后，我会从各个方面反思教学，比如备课，反思教学方法，反思与学生的互动，反思教学效果，在自己的努力和导师的帮助下，我在教学实践中取得了很大的成绩。

　　以上内容是我实习期间的感受和收获。回想起自己三个月的实习，深深体会到做一名优秀的人民教师的不易。除了我的学识渊博，其他方面，比如语言表达，精神状态，衣着，手势也很讲究。当然，我体会到了当老师的快乐和幸福。当我和学生在一起的时候，我会想起我的中学时代，我也会想起我过去的点点滴滴。当我在平台上写下每一笔的时候，我都能感受到脸上幸福的笑容，因为这些年学到的知识终于找到了传递给别人的方法，这让我很有成就感。

英语教师个人实践报告2

　　20xx年我是特岗教师。在过去的一个学年里，我在灵武市中北小学三年级、四年级、五年级、六年级担任英语老师，在一年级也担任美术老师。从学生到老师，有很多迷茫，但我虚心学习，经常请教有经验的老师，慢慢适应自己的角色和各种环境，尽职尽责地完成工作。本学年，我担任我校少先队大队辅导员。在工作中，我从各方面严格要求自己，结合我校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。今年的教育教学工作总结如下:

　　一，加强思想道德学习

　　我始终认真学习贯彻党的教育方针政策，恪守教师职业道德，热爱和忠诚党的教育事业，爱岗敬业，以校为家，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持在各种场合做教师的表率，维护教师的良好形象。要切实树立学校让我骄傲，学校让我羞愧的思想。我们要为学校着想，为学校着急。

　　二，教学工作不断学习和提高

　　为了有效提高教学质量，我首先从自身做起，转变观念，努力改进课堂教学，努力做到以下几点:

　　1.认真备课，做好课前准备，上好每一节课。

　　只有充分备课，才能调动学生的积极性，课堂效果才会更好。所以每节最后一节课，我都认真研究课本和学生，经常思考学生在想什么，通过学生的眼睛看世界，想尽一切办法让学生参与到课堂中来。

　　不要让他们分心，在教学中注意营造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。增强英语学习的自信心，让学生逐渐对英语学习产生兴趣，愿意学习英语。并在平时的教学过程中注意培养学生的英语学习习惯，让学生知道如何学习英语才能达到最佳效果。

　　2.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

　　现在，灵武的课改活动如火如荼，课改的主体是学生。老师只是课堂上的指导者和引路人，所以我尽量通过课堂上眼、手、口、脑的各种活动，让学生加入到游戏、表演等活动中来，让学生在学习中获得乐趣，培养健康的人格。教学以阅读为主，训练以实用为主，让学生自学，自悟而自得。在阅读的过程中，读出合适的声调，注意让学生默读，让学生在阅读中思考，从而培养学生的阅读习惯和兴趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生自己在教学活动中积极参与和吸收，成为主人。通常在教学中发现学生的闪光点，可以激发他们的自强欲和求知欲。给他们表扬、肯定、鼓励，不断强化哪怕是微小的进步。毕竟后进生因为进步落后，在学习上落后于其他同学。为了缩短这种距离，我经常帮他们另开厨房，进行个别辅导，帮助他们慢慢进步。

　　三、教学方面

　　通过我的努力，我班的.学生有良好的学习习惯，对英语学习充满热情，上课认真听讲，成绩很好。对此，学校领导、同事、学生及其家长都给予了很高的评价。

　　作为一名英语老师，我制定了详细、科学、有效的工作计划，并提交教务处备案。响应教务处的号召，积极参与英语教学和培训，认真学习新课改，与老师探讨新课程，交流经验。我们在教材处理、备课教法、学法等方面都有了很大的进步。可以从激发兴趣、自主性、引导练习入手，争取课堂40分钟的质量。

　　英语老师个人实习报告(第七部分)我走上英语老师的岗位已经实习一年了。在这一年里，我努力工作，不断学习，在工作中取得了令人满意的成绩。我的知识和思想觉悟也得到了提高。以下是我对自己作品的自我评价。

　　在我当老师的一年时间里，虽然教学方法不是很成熟，但我在教学中学到了很多。我经常思考小学英语教学方法，研究教学设计，组织符合我们农村学校的教学活动。我也知道我的知识并不代表教学的质量。教学是一项细致的工作，也是讲究技巧的，所以我常常想把教学当作一门艺术来研究，于是我积极参加每一次教研活动，借鉴前辈和专家的指导，总结自己的思路。

　　虽然我已经上岗了，但是作为一名新老师，在当今信息技术飞速发展的时代，我的知识非常重要。如果我一天不学习，我就会落后。所以，从开始工作至今，我还是不断学习，不敢放松。因此，继续学习成为我工作和学习的重要组成部分。我不仅参加了新教师培训，乡村教师晋升项目，还获得了英语本科学习的机会。我尽力扩大自己的知识面，我从自己身上学到了很多。当然，这些还远远不够。学海无涯。在接下来的一年里，会有更多的知识和经验可以借鉴。

　　思想上，提高自己的思想觉悟。形成自己正确的人生观和价值观。同时，我也积极参加学校组织的各种活动，这对我很有帮助。我也很佩服有很大人格魅力的人，自己也一直在努力做到。无论在什么情况下，我都没有忘记“学为人师，以身作则”，要求自己有道德。我尽最大努力在课内外塑造一个良好的形象。但是，面对小学生时，就不一样了。在课堂上，我对自己和学生都很严格，但课后，我尽量和学生交朋友，用心和他们交流，希望能真正了解他们想要什么，喜欢什么。

　　个人英语实践报告(第八部分)作为教师，另一个天职是无私地向学生传授和传播知识。这也是我们实习教学的一个重要部分。我第一次体会到了当老师的艰辛。最后一节课要经历“备课(写教案)——听课——批改作业——接收学生反馈——评课巩固练习”的流程。看似简单，但每个环节都有很多小细节，最重要的是“类”。这个环节就是我们一直在讨论的“课堂教学”。

　　这些都是高一的学生，面临着未来考试的严峻形势。对于孩子的学习问题，学校和家长都做了很大的努力。所以，每当我站在讲台上，被一双纯净的眼睛聚精会神地注视着，我作为一名教师的价值感和成就感油然而生，我也意识到自己的责任有多大。我暗暗下定决心，全力帮助孩子学习，并向家长和学校承诺，我会重视这份工作，尽全力做好。一位老师告诉我:充分的备课能调动学生的积极性，课堂效果就会好。但同时，学生要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。虽然中考不考美术，但是美育对于学生的成长也是非常重要的。通过对美术的学习和了解，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，增强学生的审美能力，提高学生的身心健康。

英语教师个人实践报告3

　　在职实习是我教师生涯的开始。这次实习让我收获颇丰，在思想、生活、行为、教学上都受到了极大的洗礼。实习中有喜怒哀乐，有欢笑有泪水，有无数的酸甜苦辣；实习丰富了我的知识，增长了我的阅历；实习坚定了我学习的信心，给了我勇气；实习带来了宝贵的人生经验和宝贵的教训。等我来年来了，我就可以实现我的老师梦了！

　　当我第一次走上八年级三班的讲台时，我感到有点紧张。在实习之前，我经历了大量的教学培训。除了学校组织的模拟训练，我还利用业余时间补习了一些。但这是我第一次正式讲课，紧张过后有点激动。这节课的教学内容是:分数乘除法。虽然有点紧张，但是经过认真备课，这个班还是取得了一些成绩，完成了各项教学计划。课程的教学得到了导师的好评，但同时也指出了自己的不足。课后及时总结自己的得失，并进行反思。课堂教学的对象是学生，老师教的不是书而是学生。学生是独立的个体，教师要充分调动学生的积极性，让他们主动思考、发现和解决问题。在解题时，教师要找出学生的不同做法，引导学生多找解法，让学生得到思维的进步和提升。

　　因为我两个班的成绩不一样，所以作业中问题的深度和数量也不一样。一个成绩好的班，除了布置书本上的练习，还为了提高技能，给他们抄了一些课外练习。在一个成绩很差的班级，我专注于书本作业。学生人数多，老师不可能顾及到每一个学生。为了反映学生的学习情况，批改学生的作业和试卷是一种有效的方法。所以，我会认真批改每一个学生的作业和试卷。每次学生有问题，我都会记在本子上，及时分析，找出学生知识的不足。下节课，我会花几分钟时间及时纠正，让学生不犯错误。

　　英语教师个人实践报告(第四部分)从我开始从事英语教学到现在，回顾我过去的工作，在我校领导的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能够高举中国特色社会主义伟大旗帜，积极投身新课改，深入贯彻素质教育，落实生本教育，圆满完成了各学年的工作目标和任务。不要迟到、早退、赌博或加入非法组织。自律克己，服务大众，能在老师中以身作则，在学生中为人师表。业务水平上升了一个档次。随着课程改革的深入，对教师专业能力的要求也提出了新的内容。

　　为了适应新的形势，我努力学习新课程标准和新教材，勤奋细致地工作。可以根据不同的风格和不同的内容采取灵活的教学方法。我根据自己的教学实践，创造了“整体阅读——重点启发——练习迁移”的课堂结构模式。在课堂上，我能调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和创新能力。发扬个性特色教学，让学生的英语课堂气氛更活跃，更有兴趣。平时能不断向一些名人学习，不断修正自己的教学方法，取得满意的效果。我们班的英语成绩非常显著。中考成绩列同年级。

　　在过去的几年里，我在以下几个方面做得很好:

　　(1)与领导的关系。坚持领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持自己解决矛盾和困难。

　　(2)与老师的关系。首先，我意识到我是老师中的一员，和他们平等相处。其次，“尊重、协商、调整、灵活”是我处理这种关系的原则。其实我取得了不错的成绩。我也注重从生活中改变自己，从工作中提醒自己，影响其他老师，做老师的知心朋友。

　　(3)与学生家长的关系。我主动关心学生，和他们做朋友，真心实意为他们解决实际困难。平时注意和家长联系，通过协商帮助孩子解决实际问题。现在的家长普遍觉得“孩子在学校，放心；自己上学，心甘情愿。”回顾过去一个学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。第一，在新课标实施中，由于还处于摸索阶段，我缺乏个人的课堂思路！第二，我认为对青年教师的培养不够，还有很多人安于现状，不上进；第三，自身学习不够，创新能力弱，不能从高角度指导教育教学。在新的`学年里，我将继续学习，接受新的信息，研究教学改革的趋势，提高自己的理论水平，以适应新的形势，创造新的成绩。

　　英语老师个人实践报告(第五部分)时光飞逝，半个学期不知不觉就过去了。来xx快三个月了，已经形成了自己的教学风格。我对我正在上的两个班有很深的了解，可以根据两个班的特点制定不同的教学方法。教了半个学期，发现教书这个职业远没有我原来想的那么简单。特别是作为一个新老师，我要花更多的精力，慢慢摸索这条路。

　　回顾这半个学期的教学，发现很多需要改进和反思的地方。第一件事是背单词。初一学生虽然小学学过英语，但是并没有系统的学习如何背音标之类的单词。很多学生死记硬背汉字，很痛苦。另一个问题是记忆和遗忘。

　　艾宾浩斯的遗忘曲线指出，学生在20分钟后忘记所学内容的40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一遗忘规律，学生必须及时复习所学知识，尤其是单词，以减少遗忘。但是，在学习英语的过程中，适当加强记忆也是必要的。一些句型，成语等。必须准确掌握，所以需要一些强化记忆的手段。

　　在教学过程中，我们不妨适当运用强化记忆的方法。我觉得可以采用在“图形提示”下，让学生背诵或复述课文的方法。《新目标英语》每一页都有幽默生动的图片，而文字材料所占的比重相对较小。我们可以让学生看图说句子。只要学生能熟练地运用这种语言，目标就能实现。

　　其次，良好学习习惯的培养。这个过程必须在学期开始时进行。我听很多有丰富教学经验的老教师讲过培养高一学生良好学习习惯的重要性。经过几个月的亲身经历，我深深体会到了这一点。良好的学习习惯涉及学生学习的方方面面。以英语早自习为例，明确给学生指出什么该做，什么不该做。即使大声朗读，也要给出具体要求。

　　对前半学期的教学进行反思，可以对我以后的教学起到积极的作用。我认为我们应该在教学中有效地将传统与现代结合起来，根据新课标的要求，在教学思想和方法上求实创新。同时，注重学生学习方法的突破，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；培养自主学习的能力。

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