小学教师师徒结对心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编收集整理的小学教师师徒结对心得体会,希望能够帮助到大家。
小学教师师徒结对心得体会1
时间过得真快,转眼间又一个学期过去了,在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长起来。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
一、作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在陆老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的'师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正达到有效。
小学教师师徒结对心得体会2
“师徒结对”是促进新教师少走弯路,尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
傅老师为人随和有耐心,是一名有经验的优秀教师,从教十余年,把一生最灿烂的年华都献给了教育事业,她工作认真负责,治学严谨,勤勤恳恳,任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象,也让我再次肯定了自己的定位。经过傅老师的感染和教导,我有以下体会:
一、多学
记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长,肩负着学校工作、班级管理、教学任务,但面对新课改,她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师,我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此,一周学习以来,学校的各项活动我积极参与,努力多听多看多想,并联系实际教学,不断更新自己的教育观念和教育方法,努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。
二、多上
师徒结队一开始,傅老师就让我准备上一课。经过精心准备,我上了第11课赶海的第二课时,虽然课上把握重点、突出中心,但仍有许多不足。课后,傅老师耐心、细致地指导我,告诉我课堂上板书过多,段与段过渡不到位……虽然只是简单几点,但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题,只有在不断的课堂实践中才能得到解决,那就得在上课前多备课、多分析教材。
三、多听多悟
在傅老师的课上吸取长处。在师傅上《少年王勃》时,之前我已经上了,在认真听师傅课后,对比自己的教学,深深感到自己的不足,虽然同样把握重点,但是不扎实没有落到实处,使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。
四、多实践
一周学习中,我把每次活动和评课都记录下来,作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后,当我再去翻看时,从中有了新的体会。特别是在听写上我拔高对学生的要求,先让学生过字、词关。在班级管理上,我制定了德育评分(作业分、纪律分、礼仪分…),充分发挥班委的作用,建立其威信。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心地向傅老师学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名优秀的人民教师。在此,也很感谢学校为我提供了这样的机会。
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