专业技术人员竞聘上岗实施方案

时间：2024-09-06 11:41:48 晓凤方案我要投稿

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专业技术人员竞聘上岗实施方案（通用20篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的专业技术人员竞聘上岗实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

专业技术人员竞聘上岗实施方案（通用20篇）

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 1

　　为解决当前井下生产单位、井下辅助单位、地面生产作业单位、机关后勤单位用工方面人员结构配置不合理的问题，根据公司组织机构的调整和岗位设置情景，经公司研究决定，实行员工竞聘上岗制度，特制定以下实施方案。

　　一、指导思想

　　经过竞聘择优的方式，实现人力资源的优化配置，为企业的可持续发展供给有力的人力资源保障。

　　二、基本原则

　　1、公平、公正、公开、竞争、择优的`原则。

　　2、人、事、岗相匹配的原则。

　　3、双向选择的原则。

　　三、成立竞聘考核工作组

　　（略）

　　四、竞聘岗位

　　见公开竞聘岗位表

　　五、竞聘人员的范围

　　集团公司机关部室、本部矿所有在职员工均可参加竞聘。

　　六、竞聘条件

　　（一）基本条件

　　1、热爱煤矿工作，身体健康。

　　2、爱岗敬业，勤奋工作，踏实肯干。

　　3、服从管理，团结同事，遵纪守法。

　　4、具备相应的业务技能。

　　5、为人诚恳，严于律己，节俭廉洁。

　　（二）岗位任职条件

　　见岗位任职条件表

　　七、竞聘程序与步骤

　　（一）公开报名

　　竞聘上岗报名采取个人自荐的方法，报名者须填写《竞聘上岗申请表》，最多可竞聘2个岗位。竞聘者填写后将申请表提交竞聘考核办公室。

　　其中采掘开生产一线单位员工不允许报名到辅助、地面生产作业单位；井下辅助生产单位员工不允许报名到地面生产作业单位；地面生产作业单位不允许报名到机关科室，严禁人员倒流。

　　（二）资格审查

　　竞聘考核办公室按照基本条件、岗位任职条件对申请人员进行资格审查，确定参加竞聘人选，予以公布并通知本人。

　　（三）基本条件计分（10分）

　　第一学历初中、高中：0.5分

　　第一学历全日制中专：1分

　　第一学历全日制大专：1.5分

　　第一学历全日制本科：2分

　　后续学历中专:1分

　　后续学历大专以上学历：1.5分

　　⑦初级技能（五级）：0.5分

　　中级技能(四级)：1分

　　高级以上技能(三级)：2分

　　近三年获得公司级以上荣誉：1分

　　11从事本专业3年以上：5分

　　注：学历、技能要与竞聘岗位专业相符，否则不予计分。

　　（四）技能考试（70分）

　　凡报名参加竞聘上岗的人员，须参加公司组织的技能考试，考试采用闭卷笔答的形式进行，资料包括煤矿基础知识以及相关的法律、法规，本岗位基础知识以及其它相关知识等。

　　参加竞聘者必须遵守考场纪律，考试作弊者取消竞聘资格。

　　（五）面试（20分）

　　1．面试资料包括：个人基本情景介绍和面试提问两部分。

　　其中面试提问部分问题主要包括：

　　为什么要竞聘该岗位。

　　②简单说一下工作经历。

　　③对该岗位了解情景。

　　④你有什么特长。

　　2．为了确保竞聘面试顺利进行，面试需遵循如下规定：

　　竞聘者要经过抽签方式确定出场顺序，整个面试时间一般不超过10分钟。

　　每位竞聘者面试结束后，考评组成员应及时根据竞聘人员的情景，在《面试答辩评分表》上以无记名方式打分。

　　统计面试成绩

　　竞聘人员得分按所有评委的平均分计算（保留二位小数），其中：公司领导评分权重占30%，部门领导评分权重占50%，职工代表评分权重占20%。面试成绩得分＝公司领导评分×30%＋部门领导评分×50%＋职工代表评分×20%。

　　八、时间安排

　　另行通知

　　九、聘任人员确定

　　1、候选人员名单确定

　　由竞聘考核办公室根据竞聘者基本条件计分、笔试、面试成绩计算出每个竞聘者的总分进行排序，确定竞聘上岗候选人员名单。

　　2、拟聘任人员名单确定

　　竞聘上岗候选人名单经总经理（矿长）办公会讨论、审核后，确定拟聘任人选。

　　十、公布聘任结果

　　1、对拟聘任上岗人选将在公司范围内进行公示，公示3天，如无异议，正式聘用。

　　2、竞聘人员或其他员工，如对竞聘过程、竞聘结果有异议，可在竞聘结果公布3日内，向竞聘考核工作组提出申诉，经竞聘工作考核工作组进行核实后，根据实际情景可推迟所针对岗位的聘任工作。

　　十一、组织纪律

　　1、工作人员不准泄漏竞聘工作方面的任何信息。

　　2、各考评小组要妥善保管有关资料，不得随便传阅或者复印，竞聘工作结束时应及时上交竞聘考核办公室归档。

　　3、工作人员不得在竞聘工作中隐瞒或歪曲事实真相，不得为应聘人员供给有可能影响竞聘公正性的任何信息。

　　十二、本方案由公司组织人事部（人力资源部）负责解释。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 2

　　为贯彻落实《xx市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关文件精神，推行我校岗位设置管理，根据上级批复的设岗方案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见：

　　一、基本原则

　　1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　　2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则；

　　3、注重工作实绩、资历和本事的原则；

　　4、坚持按岗聘用、合约管理的原则；以上级部门批复的岗位设置方案为依据，按照准用岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。

　　二、聘任竞聘范围和要求

　　1、参加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计划内在职在岗人员；按上级规定离岗人员可参加竞聘；

　　2、具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用、竞聘上岗；

　　3、原取得资格未聘任的专业技术人员，在空岗的情景下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位；

　　4、专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导标准聘任，执行同样的竞聘条件；

　　5、在核准限额内进取推行“全员竞聘”制度，建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，促进学校的生机和活力。

　　6、上级文件另有要求的按文件要求执行。

　　三、任职条件

　　(一)基本条件

　　1、爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；

　　2、具备《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》(鲁人发[20xx]28号)规定的基本任职条件，并贴合岗位的具体任职条件；

　　3、现聘任期内各年度考核均为合格以上；

　　4、身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。

　　(二)竞聘条件

　　1、专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学本领；

　　2、高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情景及聘任高级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘；

　　3、中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情景及聘任中级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘；

　　4、已聘任助级职称者可竞聘11-12级岗位；

　　5、员级教师：具备学校事业岗位基本条件有关条款，由学校直接聘用。

　　四、方法程序

　　1、公布竞聘岗位。依据经上级核准的岗位设置方案，公布竞聘岗位的岗位名称、数量、职职责务和任职条件。

　　2、个人申请及资格审查。竞聘人员向评聘专家委员会(初评委)提出个人书面申请，并在规定的时间内提交相关材料。每人只能申请竞聘一个岗位。评聘专家委员会(初评委)对提出申请的竞聘人逐人按条件进行资格审查，对确定的竞聘人选予以公示。

　　3、按照专业技术人员(5-12级)的先后顺序，分别组织竞聘。竞聘采取综合考核计分、评聘专家委员会(初评委)审核的方法进行。评聘专家委员会(初评委)根据计分顺序研究确定岗位拟聘人选。

　　4、公示。学校专业技术岗位设置情景、专业技术职务资格等级、数量、职称聘任方案、申报人员基本情景、聘任结果等向全校教职工公示，公示时间不少于5个工作日。公示期间，评聘专家委员会(初评委)和评聘监督委员会理解各种举报并认真调查核实，对不贴合条件的人员取消聘任资格，空缺岗位依次递补。

　　5、审核备案。公示期结束后，学校将按照上级要求上报有关材料，经市教育局审核后，报市人社局审核认定。

　　6、签订合同，颁发聘书。拟聘任人员由人事部门确认并备案后，校长依据《山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法》等规定，向受聘人员颁发聘书，签订合同，并行文公布。受聘人员按市人事局要求执行新的岗位工资待遇。

　　五、组织领导

　　1、xx商校职称评聘专家委员会(初评委)

　　2、xx商校职称评聘监督委员会

　　六、聘期管理

　　1、事业岗位竞聘上岗实行聘期管理。聘期根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定。学校岗位聘用一般为3年。聘用时间一般应满一个聘期。聘期内岗位等级发生变动的`，其聘期按新的聘用合同执行。高层次紧缺人才的聘期可适当延长或无固定期限。

　　2、有下列情形之一，学校岗位聘用专家委员会确认并研究同意，经不少于5个工作日公示无异议的，可签订至退休的合同：

　　(1)在同一专业技术职务层次上被连续聘用满10年以上，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。

　　(2)合同期满时距法定退休年龄不满3年，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。

　　3、加强聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事业单位应根据人员聘用制度的有关规定对聘任的专业技术人员工作情景进行年度考核，必要时还能够增加聘期考核。专业技术人员一个聘期结束后，学校应结合考核结果并依据有关规定及时组织重新竞聘、续聘、解聘或者调整岗位。

　　七、岗位设置及数量

　　学校现有在职教职工210人，首次聘任设管理岗、专业技术岗及工勤技能岗共计228个岗位。

　　(一)管理岗位

　　设管理岗位12个，已聘任9人，其中管理5级3人，管理8级1人，管理9级5人。

　　(二)专业技术岗位

　　学校共设专业技术职务岗212个，根据省人事厅规定，高级、中级、初级比例为3：5：2。高级专业技术职务64个岗位，5级、6级、7级岗比例为2：4：4，其中5级岗13个，6级岗25个，7级岗26个；中级专业技术职务106个岗，8级、9级、10级岗比例3：4：3，其中8级岗32个，9级岗42个，10级岗32个；初级专业技术职务42个岗，11级岗21个，12级岗21个；员级岗根据实有人数聘用。上述岗位中本次聘任：高级岗位7个，中级岗19个。高级5-7级岗、中级8-10级岗、初级11-12级岗按空岗情景逐级聘任，每级岗位聘任前向教职工公示空岗情景。

　　(三)工勤技能岗位

　　工勤技能岗共设4个岗位，其中技术工三级1个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工1个。根据学校实际情景已聘任16人，其中技术工三级5人，技术工四级4人，技术工五级4人，普通工3人。

　　八、加强监管

　　1、学校岗位聘用上岗是事业单位人事制度改革的重要资料，涉及面广、政策性强，学校高度重视，要切实加强领导，精心组织实施，及时发现和解决在实施过程中出现的新情景和问题，保证岗位聘用工作平稳有序进行。

　　2、切实做好宣传引导和思想政治工作，增强工作透明度，做到政策公开、程序公开、方法公开、结果公开，保证教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。

　　3、加强监督检查，严肃岗位聘用工作纪律，对违反岗位设置管理和岗位聘用政策规定，以及弄虚作假、营私舞弊的直接职责人员及其有关部门(单位)相关职责人员，按照《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》(鲁人职﹝1994)9号)等组织人事纪律严肃处理。

　　九、本办法由学校评聘专家委员会(初评委)负责解释。

　　十、方案经市教育局审核，经过全体教师85%表决同意后执行。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 3

　　为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作积极性，根据《xx市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本领强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。

　　二、基本原则

　　坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。

　　三、竞聘岗位设置情景

　　（一）要求参加竞聘的岗位范围：

　　根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。其中xx年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。无职级和学校内设岗位的'竞聘工作由学校自行组织。

　　（二）学校贴合竞聘条件的岗位：

　　1、安全副校长1人（正科级）

　　2、教学副校长1人（正科级）；

　　3、德育副校长1人（正科级）；

　　4、工会主席1人（正科级）；

　　5、德育处主任1人（副科级）；

　　6、教务处主任1人（副科级）；

　　7、团委书记1人（副科级）

　　四、报名范围及条件

　　（一）报名范围

　　学校贴合条件的在编在岗教职工。

　　（二）条件

　　1、敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。

　　2、具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本领；身心健康，能胜任本职工作。

　　3、具备大学本科及以上学历。

　　4、首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。

　　5、竞聘正科级领导职务的，应当担任副科级职务两年以上；竞聘副科级领导职务的，应当担任教师四年以上。

　　6、竞聘正科级领导职务需具有中教一级以上任职资格，竞聘教学副校长需具有中教高级任职资格，竞聘德育副校长和德育主任必须是党员。

　　7、近三年年度考核等次均为称职以上。

　　五、竞聘程序

　　1、制定竞聘方案，并报请市教育局审批；

　　2、教育局审批经过后在全校范围内公布竞聘方案；

　　3、确定候选人

　　（1）教职工自愿报名、也能够由组织推荐或群众推荐；

　　（2）学校审核候选人资格，将贴合条件的竞聘候选人上报市教育局审核；

　　（3）市教育局对上报的候选人进行资质审核，确定参加竞聘的候选人。

　　4、组织竞聘

　　被确定为各岗位的竞聘候选人，撰写竞聘报告，提出个人对该岗位工作的认识和竞聘岗位的工作设想等，在全校教职工大会上进行竞聘述职。

　　5、民主测评

　　对竞聘候选人在全校范围内进行民主测评，信任度测评到达70%以上者，能够作为岗位候选人上报市教育局；在民主测评中，学校校长和书记的测评票各占测评结果总数的10%。

　　6、组织考察

　　由市教育局人事科成立考察组对候选人进行考察，书面征求纪检监察部门的意见，综合分析考察情景，择优提出拟任人选的初步方案。

　　7、市教育局党组讨论决定，确定岗位人选。

　　8、任前公示。

　　9、任命及任职

　　对公示结果不影响任职的，由市教育局及学校办理任命及任职手续。

　　若报名候选人经资格审查合格人数与岗位之比低于2:1，形不成有效竞争的岗位，能够取消该岗位的竞聘，改为组织选拔的方式进行选拔聘用，组织选拔的程序为：

　　1、民主推荐

　　组织选拔任用科级干部，必须经过民主推荐。民主推荐率到达60%以上的，直接确定为考察对象，不再进行民主测评；推荐率到达50%以上但不足60%的，须再进行民主测评，民主测评信任度到达70%以上的，能够确定为考察对象；推荐率不足50%，但相对较高的，根据工作需要，能够进行二次推荐，若没有超过60%的，终止考察工作。

　　2．组织考察

　　由市教育局人事科成立考察组对候选人进行考察，书面征求纪检监察部门的意见，综合分析考察情景，择优提出拟任人选的初步方案。

　　3．市教育局党组讨论决定。

　　4．任前公示。

　　5．办理任职手续。

　　六、竞聘其他事项

　　1、为加强学校党政工作的协调，完善学校党总支领导下的校长负责制，由党总支书记兼任副校长，校长兼任党总支副书记，学校1名副校长或工会主席兼任党总支副书记。

　　2、无职级和学校自设岗位的竞聘工作同时进行，并进行民主测评，民主测评信任度到达70%以上者，由学校党总支会议研究决定任职，并将岗位人选花名册报市教育局人事科备案。

　　七、公开竞聘工作时间安排

　　1、制定竞聘实施方案

　　xx年3月10日，召开学校党总支委员会，审议学校中层领导竞聘工作实施方案，并报请市教育局批复；

　　2、竞聘方案公布及宣传动员

　　xx年5月7日，下发实施方案，在教职工中进行宣传动员；

　　3、个人报名及群众推荐

　　xx年5月8日至11日，贴合条件愿意参加竞聘的教职工以书面形式报名，将拟竞聘岗位报告交人事办公室；

　　4、资质审核

　　xx年5月12日，由学校竞聘工作领导小组对自愿报名及推荐人员进行资质审核；

　　5、初步候选人名单上报

　　xx年5月13日，校长、书记共同向市教育局上报候选人名单；

　　6、市教育局对上报候选人进行资质审核；

　　7、组织竞聘及信任度测评

　　xx年5月18日至24日，召开全校教职工大会，组织全体教职工对候选人进行信任度测评。

　　8、市教育局考察、公示、批复

　　市教育局对上报人选按程序进行考察、公示、批复。

　　9、学校聘任

　　由学校按程序履行对上述人员的聘任手续。

　　八、组织领导

　　为确保竞聘上岗工作顺利进行，经研究，成立学校中层干部竞聘上岗工作领导小组，名单如下：

　　组长：

　　成员：

　　九、异常说明

　　报名时间截止到xx年5月11日（周一）午时19：00之前。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 4

　　一、评审、认定资格条件

　　（一）评审资格条件

　　1、大学本科及以上学历。

　　2、中学二级教师任期满4年（任期内取得硕士学位或研究生学历的，满3年），可报评中学一级教师；中学一级教师任期满5年（任期内取得硕士学位或研究生学历的，满4年），可报评中学高级教师。

　　3、继续教育学时达到人社部门要求，参评年上溯5年内，总学时达到360个学时；其中专业学时达到240个学时，公需科目培训合格。供需科目仅针对参加评审的教师。

　　4、45岁以下教师报评中学高级教师，须按规定完成支教工作任务（驻点支教一年，或兼职支教满120个学时）。

　　（二）认定（中学一级教师）资格条件

　　1、与任教学科专业相吻合的研究生学历。

　　2、3年或以上从教经历。

　　3、继续教育学时达到专业技术人员继续教育基本要求。

　　注：评审、认定中学二级教师条件，参照市人社局、教育局文件执行。

　　二、教育教学条件及评分标准

　　1、工作量（基准分10分），以任期内每个学年度实际工作量与学科标准满工作量课时数之比的平均数为任期平均工作量。计算公式为（任期起始年实际工作量/学科标准满工作量课时数+…+评审当年实际工作量/学科标准满工作量课时数）÷任期年限×10。校级领导以每周2课时、中层干部以每周4课时为满工作量标准。

　　2、教龄：一年1分，累加得分。

　　3、校龄：一年1分，累加得分。

　　4、教案：符合学校管理规定，教案总体评价达到合格以上等次的，按照合格、优秀分别加2、4分赋分。

　　5、听课笔记：符合学校管理规定，听课节数达到规定标准，记录完整、规范，按照规定节数以上每超10节加1分赋分。

　　6、班主任或管理工作年限：一年1分，累加得分。其中管理工作是指由学校认可的，在已承担本学科教学任务满工作量的基础上所承担的学校行政管理、工勤或教辅岗位工作。

　　三、教育教学成绩条件及评分标准

　　1、任期内获得优秀教师、优秀教育工作者、骨干教师、教坛新星、学科带头人、专业技术拔尖人才、优秀班主任或其他由校评审专家委员会认可的专业类荣誉的，按照市、省、国家每次1、3、5分赋分。

　　2、任期内任教班级本学科学业水平考试合格率达到100%、且优秀率达到70%的.，每次加2分。

　　3、任期内任教高三年级，所带班级一本率、三本率实现预设目标的，每次加2分。

　　四、教研条件及评分标准

　　1、任期内承担市级以上课题研究，已结题或已取得经主管部门认可的阶段性成果的，按市、省、国家级每项加1、2、3分。参评人若是课题负责人或排名在前三位的课题组主要成员，按两倍计分。

　　2、任期内撰写有学术价值的教育教学论文、教学设计等，在专业类期刊发表或由省级以上主管部门评为三等奖以上奖次的，每篇加1分。

　　3、任期内代表学校参加市级以上课堂教学比赛，并获得市级一等奖以上奖项的，按照市、省、国家每次1、2、3分赋分；校内公开课，按照每节0.5分赋分。

　　4、承担市级以上（含）教学大赛获一等奖以上奖项的，按照市、省、国家每次1、3、5分赋分。

　　五、一票否决

　　1、不满工作量。任期内，有超过一个学期工作量不满的。学年度病假超过一个学期（5个月）、事假超过3个月，视为不满工作量。

　　2、任期内无1年以上班主任工作或经学校管理部门认可的其它管理工作经历的。

　　3、职称评审存在弄虚作假行为的。

　　4、在教务处、年级部教学检查中存在缺项或检查不合格的。

　　5、有触犯国家法律法规，或违反师德行为的。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 5

　　一、学历（指教育部门承认的学历）

　　1、专科二年制毕业得2分，三年制毕业得3分，本科毕业得4分，硕士毕业得6分。

　　2、专科毕业正在函授或自考本科并取得本专业4门以上主要课程结业证书的加1分

　　3、其他学历得1.5分

　　二、工作年限

　　1、按正式参加工作的实际年限，每年得2分

　　2、按任现职务的实际聘任年限，每年得2.5分。（未达到规定学历，扣2.5分）

　　（1、2项相加，最高限制60分。）

　　三、论文（指任现职以来，下同）

　　在各级各类刊物或会议上发表或交流汇编的论文（其中县级以上的以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准），每篇校级得0、5分，县级得１分，市级得2分，省级以上得3分，发表在CN刊物上得4分。（同篇文章不重复计算。上述得分可累计加分，但不超过8分。）

　　四、评优评先获奖

　　获校级以上综合性表彰（含县、市、省教育主管部门表彰），校级得１分，县级得2分，市级得3分，省级以上得4分（只限选最高级别表彰一次，不重复计）2、参加县级以上教师业务竞赛，如教学基本功竞赛、中青年优质课等，获县级一、二、三等奖的，分别得3、2、1分；获市一、二、三等奖的，分别得4、3、2分；获省级以上一、二、三等奖的，分别得5、4、3分。不分奖次的，按三等奖得分。（不同年度获奖的，可重复计）（上述1、2项表彰奖励分可累加计分，但最高限制7分）

　　五、指导学生（指在本校工作任职期间）

　　学生参加教育主管部门认可的各种比赛获奖（以教育局年终编印的光荣册上有登记的为准）的指导教师，分一、二、三等奖得分：每人次县级分别得3、2、1分；市级分别得4、3、2分；省级分别得5、4、3分，全国级分别得6、5、4分，不分奖次的，如优秀奖等，按同级三等奖得分。（计算方法：等级总得分÷指导教师数，本项最高限制7分。）

　　六、班主任工作

　　1、担任班主任工作每年得1、5分，团委书记、副书记、工会副主席、女工主任、教研组长、生管教师认同班主任工作，每年加1分，从事电教、实验、劳技课教师认同班主任工作，但不加分。（只计一项，不重复计）

　　2、在本校工作任职期间，所任班级在各级各类比赛中获奖（其中县级以上的以教育局年终编印的`光荣册上有登记的为准），第一名（一等奖）校级得1分，县级得2分，市级得3分，省级得4分，其他名次（等次）减半得分。（不分名次等次的，如优秀奖等，按同级三等奖计，本项最高限制4分）

　　3、担任党政领导职务每年得2分。兼任其他工作的，不再加分。

　　七、教学工作

　　1、近三年来完成正常教学工作量，每年得2分，超工作量的或工作量不足的，按下列公式计算加分或扣分，（加分不超过3分，扣分不超过2分）

　　超工作量的：每周超工作量节数÷正常工作量节数×2×超工作量年限。

　　不足工作量的：不足节数÷正常节数×2×不足年限。

　　2、近三年来担任毕业班教学工作的每年加１分，连续担任的可连续加分（初三年化学科最多加１分）。

　　3、近三年来出勤情况：每学年请假天数累计（不含法定假日、公假、婚假、产假、丧假及参加培训、进修、函授时间）达1周扣1分，达2～3周扣2分，达4～5周扣3分，6周以上扣5分，未经请假旷课达一日扣2分，3天以上扣5分；各种会议和集体活动缺席每学年累计达3次扣1分，达4～5次扣2分，6次以上扣3分。上述累加扣分。

　　4、教学效果

　　⑴所任学科上一学年有高考、中考、会考任务的，一律计算上学年“三考”成绩。无“三考”任务的，计算最近一年（两个学期）期末统考的及格率、优秀率。体美音等技能科按平均分20分计算。

　　⑵高考成绩计算办法：上一学年所任学科完成学校下达给班级上本科线人数的约20分，每超1人加1分，每减1人扣1分。

　　⑶中考、会考成绩计算办法：上一学年所任中考、会考学科的及格率、优秀率比例达全县平均值的各给10分，每超过1分百分点加1分，每降1个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）

　　⑷无“三考”任务的，最近二个学期期末统考的及格率、优秀率的平均值，达年段平均值的各给10分，每超过1个百分点加1分，每降一个百分点扣1分。（及格率、优秀率分开计算后累加）

　　⑸本条上述各项加分不超过5分，扣分不超过3分。

　　5、公开课

　　校级每节0、5分，县级每节1分，市级以上每节2分。（以教研室提供为准，本项最高限制4分。）

　　说明：

　　1、以上各类得分需提供原件验证（教学工作由教务处统计得分）。

　　2、在本校工作不满一年者暂不参加评选。

　　3、教学效果的量化有难度时可根据闽教职改[1998]020号相关规定进行评议。

　　4、被评为省、市、县学科带头人、骨干教师的，同等条件下依次优先。

　　5、正常工作量计算标准：（只作为职称评定用）

　　6、出现本评估方案以外的特殊情况，由学校职称评选推荐领导组研究决定。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 6

　　为进一步做好我校职称竞聘工作，体现公平、公正、重能力业绩，兼顾资历的原则，根据市县事业单位岗位设置有关精神，结合我校实际情况，特制订本方案。

　　一、竞聘对象

　　具有小学教师任职资格的我校在职在岗的教师。

　　二、竞聘原则

　　根据教育局下达我校实际名额，在注重能力与实绩的原则下进行竞聘，职称竞聘必须由教师个人申报，考核小组由校长室、相关职能处室负责人组成，考核结果在一定范围内公示。

　　三、量化办法

　　第一项：职务（不累计积分）校级班子成员6分，处室主任计4分，副主任、年级组长及其他行政财务管理人员计3分，教研、备课组长计2分（以上任职达三年计全分，不足三年的折半计分）。

　　第二项班主任工作：任现职以来担任班主任工作满3年（2分），任现职以内1-2年（1分），申报职称当年担任班主任另加0.5分。

　　第三项教龄、资历：教龄有一年计1分，专业技术职务每年计0.5分，

　　第四项学历：中师2分，专科3分，本科4分，硕士5分。

　　第五项年度考核：任职以来年度考核优秀的一年1分，此项最高2分。

　　第六项：荣誉称号

　　1.任现职以来，被各级政府或教育行政部门综合表彰奖励的，如记功、嘉奖、名教师、先进工作者、优秀共产党员、师德标兵、优秀辅导员、模范班主任等，省级5分，市级4分，县级3分，镇校级1分；教育和其他部门联合表彰的单项奖积分顺次减1计分。

　　2.任现职以来分管工作成绩突出，受国家、省、市、县、镇（校）表彰的校级领导分别计5、4、3、2、1分，中层正职折半计分，中层副职三分之一计分。

　　3.被评为学科带头人：市级5分，县级3分；教学能手：市级3分，县级2分

　　第七项：教育科研

　　1.教育教学论文：

　　a、在县级组织的论文评比中，一等奖的得1.5分，二等奖的得1分。

　　b、在市级论文评比中，一等奖的得3分，二等奖的得2分。

　　c、在国家和省教育主管部门组织的论文评比中，一等奖分别加5分、4分；二等奖分别加4分、3分；三等奖分别加2分、1分。

　　d、在市级、省级、国家级教育类报刊发表论文，分别加4、5、6分。论文必须是教育正规刊物（不包含增刊、专题集、专刊、内刊和论文集），获奖与发表论文必须经学校教科室审核确认，均以18分封顶，同一篇文章只记最高得分，不累计积分。

　　2．任现职以来，作为立项课题研究工作负责人的省级（3分）、市级（2分）、县级（1分），课题未结题的减半计分，参与课题研究，有一定研究成果的按负责人标准减半计分。

　　3.任职期内，坚持以学生发展为中心的教育理念，主动投身新课程实践，教育教学效果好的加3分。积极参加校本教研，在学校、联盟校组织的活动中开设讲座或专题发言的没参与一次计0.5分。（不超过3分）

　　第八项：工作业绩

　　（一）指导的'学生在正规报刊发表作品或由教育行政部门组织或批准的各级各类竞赛中获奖（不含优秀奖），有多级获奖或发表的，按该项最高标准计分，此项5分封顶。

　　国家级省级市级县级镇校级

　　等级奖

　　不受等级的限制

　　不受等级限的制

　　2分/人次

　　1.5分/人次

　　1分/人次

　　0.5分/人次

　　0.1分/人次

　　（二）课堂教学

　　1、任现职以来，课堂教学竞赛在市级以上获等级奖的计5分，市级一二等奖的分别计4、3分，县级一二等奖的分别计3、2分；公开课市级的3分，县级2分。（同一课不重复计分）

　　2、近二年所任班级所教学科（指语文、数学、英语）在每学期期末调研成绩居本年级上游的得20分，中游的得15分，下游的得10分。其他学科或非检测到的学科的人员，根据任教学科的相关工作目标要求，由考核领导小组按A、B、C三等进行评分纳入计算。

　　（三）工作量：任职期内周课时量低年级达16节，中年级达14节，高年级达12节，其他学科达14-16节为满负荷计10分。经主管部门任命的学校干部按规定计算课时，男满55周岁、女满50周岁的减4课时计算工作量，课时不足的，每少一课时扣0.5分。任现职以来，任教毕业班主要学科3年（含3年）以上的加3分，不足3年的加1分；任职以前任教毕业班主要学科5年以上的加2分。

　　第九项：支教得分：到冈小工作以后（任现职以来）必须要有一年到偏远薄弱学校支教或村小任教的经历，支教一年的得5分，校级干部和特殊岗位人员不列入支教对象的可享受支教同等得积分。

　　第十项：继续教育：任现职以来，参加学校或教育局组织的各类继续教育或业务培训且获得相关合格证书或结业证书的，县级得0.5分，市级得1分，省级得1.5分，国家级得2分。

　　第十一项：男教师55周岁以上（含55周岁），女教师50周岁以上（含50周岁）或患重大疾病的人员，不受积分限制，在硬件符合的情况下经考核组通过后可照顾直接参加竞聘。

　　五、其他说明

　　1、任现职以来，没有在校级以上范围开设过公开课、示范课、观摩课的或年度考核不合格的不得参加竞聘。

　　2、任职以来因从事有偿家教、考试作弊并查实的，违反计划生育有关规定造成一定影响的不得参加竞聘。

　　2、任职以来在市、县局以上部门组织的各类检查视导中被通报批评并未改正的不得参加竞聘。

　　3、拒不服从领导分工，工作严重失误或造成不良影响的，旷职或无正当理由逾期不归连续超过15天的或因健康原因不能坚持工作达一年以上的不得参加竞聘；

　　4、按积分高低和学科比例确定申报人员职数。在竞聘同分的情况下，依次看教龄，时间长者优先；如竞聘积分、教龄相同，专业技术任职年限长者优先。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 7

　　一、师德（10分）

　　结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核；合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。

　　二、履职考核（40分）

　　按照履职考核分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

　　三、教龄（参考30分）

　　以待聘人员中教龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　四、学历（参考10分）

　　本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

　　五、校龄（参考10分）

　　以待聘人员中校龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　六、其它加分

　　1、待聘加分。被评定为小学高级教师的从待聘之日起（已聘之前的待聘年限不计算），每年加1分。

　　2、先进加分待聘期内，被评为先进教师、先进教育工作者等同等荣誉的，县级每次加0.5分，市级每次加1分，省级每次加1.5分，国家级每次加2分。

　　3、教育科研成果加分

　　（1）、课题类。待聘期内，承担教育科研部门组织的课题研究并经相关部门专家评审、鉴定结题的`，课题负责人县级每次加1分，市级每次加1.5分，省级每次加2分，国家级每次加2.5分。课题参与者县级每次加0.5分，市级每次加1分，省级每次加1.5分，国家级每次加2分。

　　（2）学术论文类。待聘期内，凡参加教育科研部门（不含学会、社会团体组织或编辑部等）组织的学术论文评比获国家级一等奖每篇加1.5分，二等奖每篇加1.2分，三等奖每篇加1分；获省级一等奖每篇加1.2分，二等奖每篇加1分，三等奖每篇加0.8分；获市级一等奖每篇加1分，二等奖每篇加0.8分，三等奖每篇加0.6分；获县级一等奖每篇加0.8分，二等奖每篇加0.6分，三等奖每篇加0.5分；

　　凡在重要教育刊物（不含增刊、成果集、论文集之类的刊物）发表的，国家级刊物每篇加2分，省级刊物每篇加1.5分，市级刊物每篇加1分，县级刊物每篇加0.5分，

　　聘用时按以上方案计算出个人得分，然后按从高到底根据指标依次聘用。

　　此方案于20xx年12月17日教职工代表大会审议通过，即日起开始执行。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 8

　　一、评审范围及对象

　　20xx年底在职在岗的专门从事教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的一线教师。

　　借调人员回工资关系所在单位申报。

　　20xx年底已达退休年龄的教师不在申报范围。

　　二、申报条件

　　(一)政治素质、职业道德要求

　　申报人具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。出现下列情况之一的，不得申报或取消现任教师专业技术资格：

　　1.年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

　　2.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

　　3.有伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

　　4.有体罚或变相体罚学生行为，或粗暴对待学生家长，造成不良影响者，不得申报。

　　5.有有偿家教行为者，不得申报。

　　6.处分未撤消者，不得申报。

　　（二）学历、资历要求

　　1.具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应教师专业技术资格：

　　①获得大学本科学历后，在教师岗位工作满1年，可初定二级教师。

　　②获得研究生学历或硕士学位后，在教师岗位工作满3年，或获得博士学位后，能胜任教师工作，可初定一级教师。

　　2.申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

　　①获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

　　②获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。

　　3.申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

　　①获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。

　　②获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。

　　申报高级职称，截止到申报前一年（2016年）底，40周岁（1975年1月1日以后出生）以下，须取得研究生学历（或硕士学位）或研究生在读1年以上（须凭在读学校有效证明）；35周岁（1980年1月1日以后出生）以下，须取得研究生学历（或硕士学位）。

　　（三）教育、教学及教科研工作要求

　　教育、教学及教科研工作具体要求均按照苏职称〔2015〕4号和5号文件规定执行（见附件）。

　　（四）继续教育和培训进修要求

　　1.继续教育证书。晋升各级专业技术资格者，须提供任现职以来，经人社部门审验合格的《继续教育证书》，年均完成继续教育学时不少于72学时，其中，公共课（连云港远程教育培训网）一门，计25学时，2008年起任现职以来每年须有一门。

　　2.教学基本功（专业技能）考核合格证书。申报人须持有市教育局组织的基本功（专业技能）考核合格证书，凡参加县级以上学科教学或基本功竞赛获奖者，可不用考试。

　　3.教育技术能力培训合格证书。申报人须持有市教育局组织的“中小学教育技术能力”中级培训合格证。

　　4.班主任培训合格证书。申报人须持有2007年以后县区级以上班主任培训合格证书（含班主任全员培训、骨干培训、网络培训证书等）。1962年1月1日以前出生的教师、学校中层以上管理干部可免训。

　　5.网络管理员认证证书。从事网络管理工作的教师，在晋升职称时须持有市教育局颁发的网管认证证书。

　　（五）计算机应用能力要求

　　具备下列条件之一：

　　1.取得全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目的合格证。

　　2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。

　　3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。

　　4.取得计算机专业大学专科以上学历。

　　省级以上职称计算机考试合格证书长期有效。

　　三、评审程序和纪律

　　（一）规范操作程序。

　　1.成立职评工作领导小组：

　　组长：x

　　副组长：x

　　组员：xx

　　2.制定工作方案

　　3.个人申报、学校初审、个人述职、群众测评、积分排名、收集反馈意见、公示、学校推荐、整理材料、主要领导签字报县职称部门。

　　（二）加强民主监督。严格落实“六公开”要求，即公开年度使用计划和拟聘岗位、公开政策规定、公开推荐程序、公开任职条件、公开申报材料、公开推荐人选。未进行“六公开”的单位，推荐结果无效，并追究有关责任人的责任。

　　（三）强化管理。以“综合考评入围，教学实绩排序”为原则，根据连云港市《关于规范中小学（幼儿园）教师职称申报校级考核与评价的意见》（见附件），制定教学实绩考评细则，对申报人的综合表现，特别是教学实绩作出真实评价。同时须对最终推荐上报人按教学实绩做出排序，并分别赋予相应等级（原则上优秀、良好、合格等级各占该级别总申报人数的`三分之一）。申报人所有需要公示的材料须经学校职能处室、校长（分管校长）签字，并在学校醒目位置和校园网上公示7天。公示无异议后上报（公示后的材料一律不得更改）。

　　认真搞好民意测验工作。民意测验由学校党政领导、教师代表等参加，人数不少于全校教职工人数的80%。同意人数达到三分之二以上者，方可作为推荐人选，向上一级部门推荐。民意测评须经计票人、监票人、唱票人签字，教学实绩排序统计表，须职称领导小组全体人员和组长签字，原始材料留存在县区教育局备查。

　　（四）严格审核材料。学校对教师上报的材料严格审核把关，尤其对各项表彰要有相应文件佐证，确保申报材料真实、准确，申报人学历、资历等硬性条件符合要求，确保申报人的师德表现、教育教学实绩、教科研水平的评价全面、客观、公正。各类原件、申报表相关内容等均须相关部门审核、签名并加盖公章，否则一律不予认可。

　　材料审核分工：

　　政教处：x，负责教育管理工作年限、班主任工作年限审核，管理工作和班主任工作只有任现职以来在二中担任管理工作和班主任工作方可计入加分。

　　教务处：x，负责教学方面相关材料的审核及管理年限中教研组长、备课组长、兴趣小组及网络管理人员、教师年终考核、各类竞赛辅导获奖等材料真实性审核。

　　教科室：x，负责教科研材料、教师培训材料、名优特等材料、学历、学位等材料的真实性审核。

　　工会：x，负责师德考核及青蓝工程材料审核。

　　年级部：负责提供教师考试成绩。

　　各部门要对教师的材料严格把关，学校将对在职称评审工作中，因工作不力造成不良社会影响和后果者，予以通报批评和相应处罚。

　　四、关于职称推荐申报人数要求

　　今年职称推荐申报工作，严格执行省市职称部门有关要求，即“空岗申报，评聘合一”。各单位要在现有专业技术人员职务结构比例范围内确定推荐申报人数，确保可持续发展，上报材料同时，需提供经同级人社（事）部门审核的《江苏省事业单位岗位聘用情况汇总表》。

　　按照县人社局、教育局申报人数要求：5人以下按实际空岗数推荐，5-10人按空岗数80%申报，11-20人按空岗数70%申报。

　　1.今年我校高级空岗12人，推荐8人。

　　2.对当年无空岗（含当年自然减员人数）的学校，符合下列条件之一，且本人承诺，自愿受聘到有岗学校者，可推荐申报。今年我校中级空岗5人，推荐3人.有符合下列条件的教师1人，因此共推荐名额为4人。

　　①省以上基础教育青年教师教学基本功(或优质课)大赛一等奖获得者；

　　②省中小学班主任基本功大赛一等奖获得者；

　　③省教育科学优秀成果奖二等奖以上获得者，或省基础教育教学成果奖二等奖以上获得者（核心成员）；

　　④市基础教育教师教学基本功大赛、市教师专业研究能力大赛均获得一等奖者。

　　五、报送材料及评审时间安排

　　7月5日前统计符合申报2015高级和中级人员名单。

　　7月9日召开全体申报晋级人员会议，布置材料整理。

　　7月12日晚18:00前完成所有材料上交。

　　7月13日前完成学校考评小组对参评教师材料审核，公布审核得分。

　　7月13日前完成校考核小组考核，按照县分配指标确定入围人选名单，并进行相关材料公示。

　　7月20日前各学校完成推荐工作,报教育主管部门和人事部门审核。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 9

　　一、本所基本情况

　　本所成立于20XX年XX月XX日，系全额拨款的全民事业单位，批准编制人数X人，现有职工总数X人，现有专业技术人员X人，其中高级职称X人，中级职称X人，其他专业技术人员X人。

　　本所业务范围：负责辖区市政设施、园林绿化、环境卫生综合管理，编制和执行年度养护计划，对养护企业作业质量进行监督考核，合理使用养护资金，承办有关招投标工作，承担区绿化委员会办公室的具体工作，组织实施上级指令性任务。

　　根据本所业务范围和工作职能，现设办公室、综合计划科、设施管理科、绿化委员会办公室。

　　二、岗位设施原则

　　1、因事设岗、岗职对应。以“事”为中心，按照工作的需要，确定岗位和职务层次，明确岗位职责，做到有事有岗有责。

　　2、重点导向、竞争激励的原则。设岗从单位实际出发，注意向重点业务学科岗位、一线工作岗位倾斜，引入竞争机制，促进人才合理流动。

　　3、结构合理、群体优化的原则。按照岗位有层次、结构要合理、组合最优化的要求，依据单位各科室专业技术工作岗位的性质、专业的特点及担负的责任，选择最适用的职务主系列和非主系列，确定各系列最适合的档次，配置每个系列最适当的岗位职数，发挥群体最佳效能。

　　三、组织机构

　　本所成立职称工作小组，全面负责本所专业技术职务岗位设置、聘任及日常管理等工作。

　　四、岗位设置方案

　　1、主系列与非主系列的设置

　　根据本所的业务范围和工作职能，主系列为工程、经济，非主系列为会计、档案等。

　　2、高、中级职务结构比例

　　按本所现有专业技术人员总数确定岗位职数，其中高级职务按现有人数的`15%设置，中级职务按现有人数的40%设置。高级职务和中级职务均留出5%的职数，作为专业技术人员晋升或引进人才之需。今后根据人员结构变化情况及时申请调整。

　　3、各部门专业技术职务岗位设置

　　1）工程管理，设高级职称X人，中级职称X人。

　　2）综合计划，设高级职称X人，中级职称X人。

　　3）财务管理，设中级职称X人。

　　4）档案管理，设中级职称X人。

　　五、关于专业技术职务的聘任

　　在设岗的同时，建立健全岗位责任制，制定岗位职责、岗位聘约，对专业技术人员进行重新聘任，签订聘约，颁发聘书。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 10

　　根据河北省职改办《关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（冀职改办[20xx]83号）和河北省卫生厅《关于印发〈河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）〉的通知》精神，结合我所实际情况，制定本聘用方案。

　　一、指导思想

　　按照国家、省关于卫生事业单位人事制度改革的总体目标、思路和原则，以进一步提高鼠疫防治工作水平，有效地调动广大工作人员的积极性，增强单位的活力，促进鼠防事业的健康发展为根本出发点。逐步建立起按需设岗、以岗定人、优化组合、职责明确的管理体制。

　　二、聘用人员范围

　　聘用人员范围为：截至到20xx年12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员（含20xx年12月31日至今已批准退休的专业技术人员）。

　　三、专业技术岗位设置

　　经省职改办核准，我所专业技术岗位设置数量为：二级岗位1个、三级岗位2个、四级岗位3个；五级岗位3个、六级岗位5个、七级岗位5个；八级岗位5个、九级岗位8个、十级岗位5个；十一级岗位7个、十二级岗位7个、十三级岗位2个。

　　四、专业技术岗位条件

　　（一）基本条件

　　（1）遵守宪法和法律；

　　（2）具有良好的品行和医德医风；

　　（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）适应岗位要求的身体条件；

　　（5）近三年内考核合格。

　　（二）各级岗位条件

　　1、二级岗位：精通鼠疫专业知识，掌握国内外发展趋势，具有国家级鼠疫防治专家水平，能根据国家需要和专业发展，向国家卫生部门提供鼠疫防治工作和科研方向的业务咨询,对我省的鼠疫防治业务工作负责。

　　2、三级岗位：熟练掌握鼠疫防治专业知识，具有丰富防治工作经验，对我省鼠疫防治和科研业务工作负有重要责任，具有全面指导我省鼠疫防治工作和科研的能力。

　　3、四级岗位：熟练掌握鼠疫防治工作某学科的专业知识，是我省鼠疫防治工作的学科带头人。具有指导我省鼠疫防治工作某学科业务技术工作的能力，并负有培养学科专门人才的`任务。

　　4、五级岗位：具有较系统的鼠疫基础理论和专业知识，了解国内外发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作。对我省鼠疫防治业务工作的全面落实负有重要责任，或具有丰富的工作经验，为我省鼠疫防治工作做出重要贡献。

　　5、六级岗位：具有深厚的鼠疫防治理论功底和多年的实践经验，具有对我省鼠疫防治工作分析归纳总结的能力。在某学科业务能力突出。

　　6、七级岗位：

　　具有一定的指导和组织本单位工作和科研的能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力。

　　7、八级岗位：熟悉鼠疫基础理论，具有较系统的专业知识和丰富的工作经验，掌握国内鼠疫先进技术并能在实际工作中应用，在科室业务工作中负有主要责任，或对科室鼠疫防治工作做出较大贡献。

　　8、九级岗位：具有较丰富的鼠疫防治工作经验，能熟练掌握鼠疫防治技术操作，处理较复杂的专业技术问题，在科室业务工作中负有重要责任，或对科室工作具有较大贡献。

　　9、十级岗位：具有在鼠疫防治工作多年的工作经验，并取得较好的工作成绩，能够独立承担科室安排的各项常规工作任务。

　　10、十一级岗位：熟悉鼠疫基础理论，具有一定的技术操作能力，能独立处理本专业常用专业技术问题，完成科室交给的鼠疫防治工作。

　　11、十二级岗位：具有医学、公共卫生或检验等相关医学教育经历，了解鼠疫防治基本知识。完成科室交给的鼠疫防治基本工作。

　　五、聘用原则和程序

　　（一）聘用原则

　　1、公开原则：公开各级别岗位设置数量，公开各级别岗位聘用条件，公开聘用考核标准，公开聘用工作程序，公示竞聘人员信息，公示聘用结果。

　　2、竞争择优原则：引入竞争机制，实行公开、公平、公正竞争，按照岗位数量和岗位条件，择优聘用。

　　3、梯次原则：专业技术人员竞争申请岗位落选的，依次进入下级岗位竞争。

　　4、首聘不解聘原则：首次聘任中，已聘人员按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

　　（二）聘用程序

　　1、个人申请。专业技术人员根据岗位条件并结合自身条件，向办公室提交竞争申请，申请材料包括个人申请书和主要业绩材料明细。申请书要写明自身条件，符合哪个岗位条件，准备竞争哪个岗位。业绩材料要客观、真实。待评、待批、待授的材料不能作为业绩材料。

　　2、资格审查。办公室按照岗位条件标准，对申请人竞聘资格进行审查。符合竞聘岗位条件的准予竞聘，不符合竞聘条件的，指导其选择竞聘相应的岗位。

　　3、实施竞聘。聘用工作领导小组依据方案，按照由高级岗位到低级岗位依次进行的原则，采取量化打分方式，对竞聘人员进行量化考核，研究确定竞聘结果。高等级岗位竞聘落选人员，自动进入下一等级岗位的竞聘，考核分值也可直接用于下一岗位的竞聘依据。

　　4、竞聘结果公示。经过量化考核形成的聘用结果全部在单位进行公示，公示时间为7天。对在公示期间查实营私舞弊、有弄虚作假等严重违纪现象的人员，取消其取得的竞聘岗位，追究相关人员责任，并视情节给予相应的行政、纪律处分。

　　5、办理聘用手续。公示期满，对公示无异议的人员，按规定办理聘用手续，落实相关岗位待遇。

　　六、组织领导

　　本次岗位聘用工作在主管部门的领导下，由所内成立的岗位聘用工作领导小组负责组织实施。领导小组组长由李玉贵所长担任，副组长由白万翔、史献明副所长担任，成员由各科室正主任组成，由办公室负责日常工作。

　　七、时间安排

　　1、3月30日，召开全所大会，传达省职改办文件精神。

　　2、3月31日-4月2日，以科室为单位组织全体人员讨论聘用方案

　　3、4月xx日，由所领导小组收集各科室讨论意见，提出我所聘任方案的科室讨论提纲。

　　4、4月7日，各科室按照所规定的聘任方案讨论提纲提出具体的岗位聘用工作方案。

　　5、4月8日，归纳各科室讨论意见，制定我所聘任工作方案，公布聘任办法，并征求各科室意见。

　　6、4月9日，上报卫生厅人事处审核。

　　7、4月10日，按照审批通过的聘用方案，组织实施岗位聘用工作，并将聘用人员花名册在全所公示。并报厅人事部门审批。

　　8、上级批准后签订聘用合同，兑现工资。

　　本方案仅适用此次岗位聘用。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 11

　　根据市人社局职改办《关于开展XX年度全市职称评审工作的通知》（仙职改办[XX]30号）文件精神，结合我市中小学专任教师队伍结构的实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　立足我市专任教师队伍的实际，充分发挥职称评审的良好导向作用，坚持“三个面向”，面向基层农村，面向教学一线，面向优秀骨干教师；做到“三个服务”，为义务教育均衡发展服务，为城乡教育协调发展服务，为提高全市教师职业素养和专业能力服务。

　　二、评审原则

　　公平、公正、公开的原则。申报人员实行总量控制，各地各单位原则上在岗位空缺数内申报，对暂无空岗的单位实行“退一进一”办法处理。

　　三、申报对象

　　XX年度在岗且符合申报条件的中小学教师。

　　四、申报条件

　　（一）必备条件

　　1.符合《湖北省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审条件》中规定的学历、资历条件，小学教师必须满足破格条件；

　　2.有1年以上农村学校或薄弱学校任教经历（农村学校指办学地点在全市15个镇的学校和城区三办村小）；

　　3.任中级职称以来在省级及以上公开发行的刊物上至少发表一篇教育教学研究文章，刊物必须是在中华人民共和国新闻出版总署网站验证确认的正规刊物。或者具备以下条件之一:一是在省级及以上业务主管部门(专指国家教育科学研究院、湖北省教学研究室、湖北省教育科学研究所)举办的优质课竞赛中获得一等奖的；二是在省级及以上教育行政部门举办的体育、音乐、美术竞赛活动中辅导学生获奖的。

　　（二）否决条件

　　近五年来，有下列情况之一者，不得申报：

　　1.工作重大失职，造成恶劣影响的；

　　2.年度考核被评为不合格等次的；

　　3.伪造学历、资历或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的'；

　　4.从事有偿家教(家养)，与书商勾结向学生兜售教辅资料被查实的；

　　5.参与、煽动闹事或在网上发布反党、反政府言论，破坏社会稳定的；

　　6.无故不参加全市统一组织的业务知识调考，不能按时完成市级及以上培训任务的。

　　五、激励政策

　　1.对培养拔尖创新人才作出突出贡献的高中学校及相关人员给予政策倾斜和奖励。当年毕业生高考总分居全省前三名或被北京大学、清华大学录取的学校，市教育局给予一定的中学教师高级职务申报岗位控制数(以下简称指标)奖励，由学校奖励给相关教师。享受奖励指标的教师可不需要一年以上农村学校或薄弱学校任教经历的条件。

　　2.在城乡教育均衡发展改革中作出突出贡献的二类优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。一是在“振兴九中行动计划”中经市教育局选派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教达一年且综合考核为合格的教师；二是在农村学校“启明星计划”中经市教育局选派到农村学校任职任教达一年且综合考核为合格的人员。

　　3.获得省级及以上行政部门表彰的优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。省级以上行政部门表彰的优秀教师专指国务院或省政府表彰的“优秀教师”、“农村优秀教师”、“农村优秀教育工作者”、“劳动模范”，省教育厅和省教育工会表彰的“师德标兵”，省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合表彰的“湖北省优秀教师”、“湖北省优秀教育工作者”。

　　4.现从事体育、音乐、美术、政治、历史、地理、生物、信息技术学科教学，且连续任教达三年以上的专职教师，市教育局安排一定数量的专项指标择优申报。符合条件的对象实行“双报”，既可以向市教育局申请单列指标，也可以在本单位申请分配指标。

　　5.在XX年高考中,完成了市教育局下达的高考任务的学校,市教育局将给予一定的奖励指标。

　　六、指标分配

　　市人事局向我局下达XX年晋升中学高级职称申报指标共95个。指标分配时首先安排22个指标用于符合“五类优先”条件的对象，安排19个指标对XX年7月以来有中高职务退休人员单位，采取“退一进一”的办法适当补充，安排10个指标用于小学教师的申报；剩余指标再按各单位（学校）专业技术人员人数、岗位空缺情况、符合晋升条件的人数三个因素统筹分配，其所占权重分别为50%、20%和30%。

　　七、学校职称评定工作的宏观指导意见

　　（一）各单位（学校）必须通过民主推荐，成立职称评审专家委员会，参评者不能担任评委，评委必须具有广泛的代表性。

　　（二）各单位（学校）必须制定切合实际的《教师晋升中学高级职称评定工作方案》，明确职称评定考核内容、计分办法、和组织工作。《教师晋升中学高级职称评定工作方案》必须经教职工代表大会表决通过,并且在校内公示。

　　（三）各单位（学校）在开展教师职称评定时要将以下四个方面的内容纳入考评之中予以计分。

　　1.有在农村学校或薄弱学校任教经历的；

　　2.有在村小支教2年以上经历的；

　　3.近三年学校绩效考核结果优秀的；

　　4.担任班主任工作5年以上，获得市级以上表彰的优秀班主任。

　　为鼓励教师合理流动，各校不得将教师在本校工作的年限作为计分项目。

　　（四）职称评定推荐申报的程序要严谨，审查要严格，过程要规范，结果要透明。所有申报名单必须在校内公示不少于7天，公示内容包括申报人的基本材料、评分结果。评委会要负责受理和公正处理有关投诉和举报。

　　八、操作程序

　　1.市教育局制定XX年高级职称评审工作方案，下达申报指标。

　　2.各地各校广泛宣传职称评审工作政策，在全社会、各中小学教师中，树立正确的舆论导向。

　　3. 市教育局组建高级职称专家评审委员会，制定评审标准，对“五类优先”单列指标及小学破格申报指标进行集中评审，公示推荐结果。（小学申报中学高级职称评分标准参照小科评审评分标准）

　　小学破格申报中学高级职称指标将向农村学校和薄弱学校倾斜，对符合申报条件的26个单位（18个镇办和8所市直学校）各安排1个推荐名额，对XX年秋季学期拟在新城壹号实验小学任教的教师安排5个推荐名额。市教育局将从推荐对象中评选10名推荐上报，其中实验小学、实验二孝沔州小学、仙桃小学、大新路小学安排2个指标，新城壹号实验小学安排2个指标，其它单位及学校安排6个指标。

　　4.学校开展分配指标的评审推荐工作。各中小学组成职评工作专家委员会（人数为单数，普通教师代表至少占1/3），制定学校职称评定工作方案，并报教职工代表大会讨论审议。申报人员在基层单位公示申报材料，签订《仙桃市XX年中学教师个人申报中学高级专业技术任职资格诚信承诺书》（见附件3），接受群众评议。

　　5.各基层单位上报评审材料。

　　6.市职称评审中心集中审查申报材料。

　　7.省职称评审中心集中评审。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 12

　　为充分调动公司管理人员的工作积极性，客观、公正、准确的评价其工作业绩、态度与能力，帮助其进行工作改善，建立起员工岗位能上能下，能进能出的竞争激励机制，树立收入靠贡献，岗位靠竞争的意识，经公司研究决定，开展班长竞聘上岗工作，现将具体工作安排如下：

　　一、竞聘原则：

　　1、严格根据岗位定编和岗位职责及规定的任职条件，采取自愿报名、资格审查、公开竞聘，择优录用的'方式进行竞聘。

　　2、原则上在现岗位上工作的管理人员，可直接参加本岗位的述职竞聘。

　　二、竞聘岗位（10名）：

　　电炉班长3名

　　精制班长1名原料班长1名锅炉班长1名电工班长1名

　　安全保卫班长1名

　　化验中心班长1名

　　维修班长 1名

　　三、竞聘人员名单（14名）：

　　四、竞聘方式：

　　1、竞聘采用百分制，由竞聘人进行竞聘演讲。

　　竞聘演讲主要针对前期的工作进行认真总结、找出存在的问题和改进方法、下一步工作思路向竞聘工作领导小组领导述职报告；演讲时间5分钟。

　　2、《班长岗位竞聘评分说明》

　　3、《竞聘班长评分明细表》

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 13

　　根据中共大方县委组织部《关于转发地委组织部<关于认真做好党政机关中层干部竞争上岗工作的通知>的通知(方组发20xx22号)精神，结合我乡实际，经乡党委、政府研究，决定实行乡机关中层干部竞争上岗、一般干部双向选取。现就这项工作的组织实施提出如下意见：

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《国家公务员法》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》，认真贯彻执行干伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，透过中层干部竞争上岗和一般干部双向选取，着力优化队伍结构、增强机关活力、加强履职监督、提高工作绩效，进一步构成机关干部优胜绌汰的长效机制，打造一支“改革创新、真才实学、公正廉洁”的高素质机关干伍，为实现我乡经济社会全面发展的目标带给干部人才保障。

　　二、基本原则

　　1、坚持党管干部的原则；

　　2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　　3、坚持任人唯贤、德才兼备，注重工作实绩的原则；

　　4、坚持人事相宜、优化结构，工作需要为主，兼顾个人意愿的原则；

　　三、竞争上岗的职位、双向选取的职位、职数

　　本次竞争上岗的范围按县委、县政府批准的我乡机关人员编制方案执行。共设16职，其中乡机关办事机构领导7职，乡属事业单位领导9职。具体如下：

　　行政单位(7个)：

　　党政办公室：主任1名、副主任1名、工作人员4名；

　　经济发展办公室：主任1名、工作人员1名；

　　团委书记：1名；

　　妇联主席：1名；

　　社会事务管理办公室：主任1名、工作人员1名；

　　社会治安综合治理办公室：主任1名、工作人员1名；

　　计划生育办公室：主任1名、工作人员1名；

　　事业单位(9个)：

　　财政所：所长1名、工作人员4名；

　　村镇规划建设站：站长1名、工作人员3名；

　　农业服务中心：主任1名、副主任2名、工作人员20名；

　　人力资源和社会保障服务中心：主任1名、工作人员3名；

　　人口和计划生育技术报务站：站长1名、副站长2名、工作人员7名；

　　林业环保站：站长1名、工作人员2名；

　　安全生产监督管理站：站长1名、副站长1名、工作人员6名；

　　科技宣教文化信息服务中心(远程教育管理站)：站长1名、工作人员3名；

　　水利站：站长1名、工作人员2名；

　　四、竞争上岗的基本条件和资格

　　(一)基本条件

　　1、政治思想素质好，处事公道，群众基础好，具有较强的事业心和职责感，工作热情高；

　　2、具有争任岗位须具备的专业知识和政策理论水平；

　　3、具有必须的组织领导和文字、口头表达潜力以及实际工作经验，能用心贯彻上级指示精神，并结合实际，创造性地开展工作。

　　(二)基本资格

　　1、在20xx年12月31日参加工作；

　　2、年度考核称职(合格)以上；

　　3、高中、中专以上文化程度，身体健康，年龄原则上不超过45周岁，续争原岗位的可适当放宽文化程度和年龄要求。

　　五、一般干部竞争的条件

　　1、政治思想素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持原则，秉公办事、遵纪守法、作风正派；

　　2、服从领导，忠于职守，热爱岗位，用心工作；

　　3、具有争用岗位所需的文化水平、专业技术和相应的工作潜力。

　　六、竞争上岗的工作程序

　　(一)、动员

　　5月31，乡党委召开中层干部竞争上岗和一般干部双向选取工作动员大会，公布中层干部职数、双向选取职位及职数。

　　(二)、报名与资格审查

　　1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的方法，贴合条件者填写竞争申报表(报名时光截止6月8日)。按照1：2比例进行报考，每人只能竞争一个职位，对达不到比例的，将不予以开考，将采取其他方式或途径选拔任用，同时向县委组织部报告。

　　2、资格审查。按照干部管理权限，依据竞争上岗的条件，对报名者进行资格审查。

　　(三)、笔试

　　笔试时光：(6月13日)。笔试为闭卷考试，笔试科目为《综合知识》，分值100分。由乡中层干部竞争上岗工作领导小组统一组织命题、制卷、阅卷。

　　(四)、竞职演讲、民主测评、民主推荐

　　时光：6月15日。

　　1、竞争者在全乡干部大会上进行竞职演讲，资料包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞岗演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时光不超过5分钟。

　　2、个人陈述竞岗演讲后，组织全乡干部以无记名投票方式对参加竞争者进行民主测评。与会人员根据竞争者的演讲状况和平时工作实绩，予以评议打分。其中乡领导班子成员分值占50%，村书记、主任、事业单位负责人分值占25%，乡干部分值占25%。最低分为70分，最高不得超过100分。

　　3、在竞职演讲、民主测评之后，与会人员参加中层干部民主推荐工作，把民主推荐工作纳入竞争上岗的重要资料，计入综合成绩。

　　(五)、组织考察

　　时光：6月18日—22日。

　　根据竞职人员演讲状况及民主测评结果的总得分(总得分=演讲得分×60%+测评得分×40%)，按考核对象人数多于拟任职位人数的原则，择优确定考察对象，乡党委群众讨论，按照“德、能、勤、绩、廉”全面考察，确定初步人选，并在必须范围内公示(公示期为5天)，理解群众监督。

　　(六)、任命

　　竞争上岗人员试用期为一年，试用期满后，根据其任职期间的“德、能、勤、绩、廉”等综合表现确定是否任用。未被聘用的，可在竞争的岗位或其他岗位选取聘用，落聘的'将作待岗处理。

　　七、双向选取的工作程序

　　(1)一般干部在中层干部竞聘之后，实行双向选取。

　　(2)公布职位。根据编制、现有干部人数和工作需要，确定各办公室的职位，并予公布。

　　(3)双向选取。由贴合条件的一般干部填写应聘岗位自荐表，每人可填报两个志愿岗位。各办公室负责人依据本办公室的应聘条件和职位数，提出本办公室聘用的推荐人选(在确保完成工作任务的前提下，能够足额选取，也能够缺额选取)，并报乡党委审定。

　　(4)确定聘任人员。乡党委综合思考后，根据工作需要和人员合理配置、合理交流的原则，统一平衡、适当调整，群众讨论确定聘任人员。双向选取后无人选取的岗位，可征求没有确定岗位的人员意见，进行第二轮双向选取。

　　(5)双向选取落聘人员，其本人提出要求的，由乡党委可根据实际工作需要，安排具体岗位试聘，不服从安排或者试聘期满仍未被聘用的，作待岗处理。

　　(6)聘用人员，按照乡动态跟踪考核状况，不能胜任聘用单位工作的，作解聘处理。解聘人员不再进行选岗聘用，未聘用的作待岗处理。

　　八、有关事项

　　未选取上岗的人员在乡党委的教育帮忙下，应认真查找不足，制订整改措施，然后由乡党委统一分配工作岗位。

　　九、组织领导

　　中层干部竞争上岗、一般干部双向选取工作在乡党委的领导下进行。乡成立由乡党委书记周远鹏同志任组长，乡党委副书记、乡长罗国琴同志副任组长，其他副科级班子成员为成员的领导小组(名单附后)。领导小组要严格坚持工作原则，把握工作程序，确保此项工作顺利进行。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 14

　　一、指导思想和原则

　　这次干部选拔竞赛，严格遵循《干部选拔任用条例》，秉持公正开放、竞争选择、人才优先的原则，重视人才的品质和能力，注重公正执法，激发队伍活力，提高工作效率。

　　二、流程及时间表

　　公告方案：向全体员工公布《干部竞争上岗工作计划》和职位资格。

　　报名审核：按岗位资格条件对报名者进行审核。

　　演讲大会：通过资格审核的干部进行公开演讲，演讲顺序以姓氏笔画排序，演讲稿提交给人事部门。

　　民主评估：公开演讲后进行民主评估。

　　确定考察对象：由纪委监督，根据民主评估结果，报请局党组确定考察对象并发布公告。

　　组织考察：由人事部门和纪委工作人员对考察对象的.品德、才能、勤劳、成就和清廉进行全面考察，尤其关注其实际表现。

　　公示结果：根据民主评估和考察情况，由党组研究决定任命人选，提拔官员将进行公示，为期一周。

　　总结报告：对干部竞争上岗情况进行总结并向白城市人力资源和社会保障局申报审批。

　　三、竞争职位及资格要求

　　此次竞争的职位包括xx办公室主任、监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长。

　　参与竞争的基本条件包括：

　　有良好的政治素养，坚定的政治立场，作风严谨，事业心强，廉洁奉公，受人尊敬。

　　具备优秀的领导能力和管理经验，有丰富的实践经验，成绩显著。

　　现为局内在职公务员，身体健康，能够胜任行政工作。

　　各职位的具体要求如下：

　　竞选xx办公室主任需有至少两年副科级实职或者三年副科级非领导职务的经历；

　　竞选监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长需拥有科员及以上职位，且担任科员职务至少三年。

　　四、报名时间

　　报名时间为20XX年12月16日至12月17日下午三点至人事部门。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 15

　　为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局《关于在义务教育学校实行竞聘上岗的通知》（修教发【20xx】53号文件）精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础

　　二、竞聘原则

　　坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的'基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

　　三、竞聘条件

　　（一）基本条件：

　　1、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

　　2、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；

　　3、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。

　　4、身体健康，能胜任本岗位工作。

　　（二）教师岗位条件：

　　1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；

　　2、具备相应的教师资格及合格学历。

　　（三）其他岗位条件：

　　具备相应学历和应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

　　四、成立竞聘领导小组

　　为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。组长：曹新亮

　　副组长：梁娜

　　成员：李海平王瑞芝

　　五、竞聘程序

　　（一）公布实施细则（含岗位设置及岗位要求）

　　（二）教职工填写《应聘意向书》，组织资格审查。

　　（三）确定初聘人选，并公布聘任结果。

　　（四）签订岗位任务书，校长颁发聘书。

　　六、竞聘办法

　　1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，先聘任低、中、高年级年级组长。

　　2、各年级组长根据个人申请，并结合班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。

　　3、班主任结合年级组长按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

　　4、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

　　5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

　　6、学校领导及行后人员，由中心校根据上级有关规定进行竞聘。

　　7、学校领导要承担不少于教师工作量的一半的任课工作量，同时参加竞聘。

　　8、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行投票决定。

　　9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

　　10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

　　11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

　　12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

　　七、公示

　　学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报中心校审核。审核合格后，上岗履职。

　　八、其他相关要求

　　有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。

　　九、岗位设置

　　共设置七年岗位，六个班主任教师岗位，一个副科教师岗位,均为满工作量。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 16

　　根据《通山县基层医疗卫生机构人事制度改革的实施方案》，结合单位实际情况，制订出单位人员竞聘上岗实施方案如下，并严格按方案执行。

　　一、定编、定岗、定技术要求

　　根据医院总定编的22人，合理按各科室工作需要定岗位人数，再按各岗位专业技术含量要求，定岗位人员专业、学历和执业资格。（附：岗位设置表）

　　二、竞聘条件

　　凡参加竞聘人员必须具有各岗位相应执业资格和工作能力，相应专业只能竞聘相应岗位，符合竞聘条件的一是在编在职正式工；二是在编签订了合同、每年跟单位办理好了各种手续外出正式工；三是取得了执业医师的‘三支一扶’支医人员；四是在缺编情况下取得执业资格优秀临时工。

　　三、竞聘方法

　　1、组织开会、宣传，通知，公示（7.20—8月5日）

　　组织全体职工开会学习医改文件精神，宣传医改政策，让每个职工都熟悉《医改人事制度改革实施方案》，通知外出打工和停薪留职在编人员，规定在接到通知后到8月15号前，没回单位办理各种手续，逾期不归者，单位与其解除人事关系，作自动离职处理。岗位设置好后公示各岗位设置要求，由职工根据个人专业选择竞聘岗位。

　　2、自愿申请、选择岗位（8.5—8月10日）

　　凡符合竞聘条件人员，首先由个人填写竞聘申请表，并附执业资格证书复印件交到医院办公室。医院审核后再报卫生局审核，对于符合内部退养条件的`，可根据个人意愿选择内部退养，并提交个人申请，再由医院向上级报告。

　　3、选录聘用（8.10—8月15日）

　　院办公室将竞聘人员资料收集存档后，根据个人意愿竞聘岗位，把资料返回到相应医疗或公共卫生科室，由科室主任根据个人资格、平时业绩、医德医风和工作能力进行公平公正评比、考试、录用。

　　四、审核上报（8.15—8.20）

　　由院长牵头，副院长主抓，对选聘上人员的条件、资格、能力、医德医风进行全面审核，审核通过后报上级批准备案，并签订聘用合同安排上岗，按规定确定所聘岗位工资待遇，实行绩效工资制。

　　五、未聘人员安置和分流

　　1、系统内部统筹调剂。未聘人员中专业技术人员，报卫生局，由卫生局调剂参加其他医疗卫生单位竞聘，仍未取得岗位的，按以下其他方式安置或分流。

　　2、允许内部退养。对距退休年龄5年以内未聘非专业技术人员，本人自愿申请，经单位同意，报卫生局批准，可实行内部退养。内部退养期间，由单位发全额基本工资，工龄连续计算，国家统一调工资调整档案工资，到达法定退休年龄办理退休手续，合同工内部退养期间养老保险个人部分由个人承担。因工伤病休人员享受内部退养待遇。

　　3、允许内部病休。对于不符合内部退养条件的

　　长期患有重度慢性疾病的，确实不能胜任日常工作的，本人自愿，经二级医院鉴定、单位同意，报局同意，人社局批准，可实行内部病休。内部病休期间，由单位发全额基本工资，病休期间工龄连续计算，国家调整工资给予调整，到法定年龄办理退休手续，合同工病休期间养老保险个人部分自己缴纳。

　　4、三年过度安置。三年过度期间，基层医疗卫生单位如有空缺岗位，符合条件的未聘人员可以参加竞聘上班，同等条件下优先聘用。过度期间，未聘人员按其基本工资的70%发生活费，合同工养老保险个人部分自己缴纳。

　　5、鼓励自谋职业。积极鼓励未聘人员辞去公职自谋执业、再就业。对自谋执业的未聘人员，发放就业失业登记证，享受就业扶持政策。未聘人员与单位解除人事关系后，按有关规定给予一次性经济补偿，补偿标准以工龄为依据，每工作一年支付其本人一个月的上年月平均档案基本工资。

　　外出打工、停薪留职在编人员主动辞去公职、与单位解除人事关系的，可按此条规定给予经济补偿。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 17

　　一、竞聘目标

　　旨在推动公司人事制度改革，扩大选人用人途径，形成“全员聘用、分层聘任”的用人机制和“公开选拔、竞争上岗”的管理机制。改革将规范用人制度，全面提升干部素质，激励管理者(员工)的积极性和创新性，促进公司全面发展。

　　二、实施原则

　　(一)坚守公平、公正、公开和择优任用的原则；

　　(二)兼顾学历和实践经验，重视工作成果。

　　三、设立竞聘评审组(简称评审组)，负责评估参与竞聘者的任职能力。

　　评审组成员包括：

　　四、竞聘职位

　　(一)竞聘部门行政中心：5人；

　　(二)主任1人、人事专员2人、行政专员2人；

　　(三)详细职责和岗位要求参见附件一。

　　五、竞聘流程

　　(一)公布竞聘方案

　　通过内部通知，公布竞聘职位、任职条件、竞聘程序等信息，鼓励内部优秀人才积极参与。

　　(二)竞聘条件

　　1、政治思想素质高，有强烈的组织观念和全局意识，事业心和责任感强，工作勤勉积极，业绩显著，在同事间享有较高声誉；

　　具有一定的组织协调和管理能力，具备担任当前岗位和中层职务所需的相关知识和经验；作风务实，公正正直，廉洁自律，擅长团队协作。身体健康，充满活力；严谨自律，清正廉洁；具备管理员工和发挥员工积极性的能力；确保任务高质量完成，能有效协调与其他部门的关系，工作具有开拓创新能力和处理新问题的决策能力；

　　2、应聘者应具有大专以上学历，身体健康，品德兼优，工作业绩突出。

　　(三)公开报名

　　1、有意或被推荐报名的员工需填写《天佑、信息监理公司岗位竞聘报名表》（见附件二），并附个人简历，字数不少于1000字（简历内容包括个人业务技能、管理知识、能力描述、对竞聘岗位的理解、工作设想、工作目标等），并附学历证明和专业资格证明复印件；可在公司行政中心获取《报名表》。

　　2、《报名表》请于xx年xx月xx日前直接交给公司行政中心。

　　(四)资格审查

　　1、公司行政中心将根据竞聘岗位的要求，对报名参加竞聘的人员进行资格审查，初定参加竞聘的人选，并予以公布。

　　2、资格审查应在月日前结束。

　　(五)竞聘面试

　　1、竞聘演讲时间：20xx年xx月xx日；

　　2、竞聘演讲内容：个人信息、竞争优势、对竞聘岗位的理解与工作思路、具体目标与实现措施等。

　　3、要求：资格审查合格的应聘者在竞聘会议上进行限时7分钟的岗位申请陈述。随后由竞聘领导团队进行随机提问；

　　主要考察申请人对岗位的'理解、工作构想、工作目标以及逻辑思维能力等。

　　4、综合评价：竞聘评审组将根据竞聘者的报名资料、竞聘演讲、综合评价等因素来决定聘任者，具体的评价方法是：

　　①员工综合素质评价占50%；

　　②日常工作效率30%；

　　③竞聘面试成绩占20%。

　　(六)确定聘任人选

　　1、评审结束后，行政中心向评审团通报评审情况，并提出拟聘任人选名单，在全公司范围内进行公示，其他员工可在公告发布之日起2个工作日内提出异议；

　　2、异议期满后，行政中心将拟定的聘任名单提交董事长进行最后审核确认。

　　3、名单最终确定后，由行政中心发布正式任命通知书及任期，对未成功竞聘的员工，公司将对其岗位进行重新调整，如员工不服从分配，则按劳动法相关规定办理离职手续。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 18

　　为促进我校干部队伍建设，形成一支精干、高效的干部队伍，适合学校发展需要，全面提升教育教学管理水平，根据铜教委号文件，《XX区教育系统义务教育阶段学校中层干部聘用与管理工作指导意见》以及有关人事XX制度的改革精神，结合我校实际，特制定镇中心中学中层干部竞聘上岗实施方案。

　　一、指导思想。

　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，通过实行竞聘上岗，拓宽选人用人渠道，建立和完善教育系统干部能上能下、能进能出、有效XX激励、严格监督、竞争择优、充满活力的镇中心中学中层干部选拔任用机制，有力地促进学校教育教学管理的高效运转，以适合当前教育发展的形势。

　　二、适用范围

　　本方案适用于我校在编在岗人员。

　　三、领导小组

　　四、岗位设置与遵循原则

　　1、按照《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》苏政办发[2002]113号文件精神，合理设置中层管理机构，严格控制学校中层干部

　　职数。

　　2、中层干部的选拔聘用，要坚持党管干部的原则；坚持任人唯贤、德才兼备原则，坚持群众公认、注重实绩原则；坚持公开、公平、竞争、择优原则；坚持民主与集中相结合的原则。

　　3、中层干部选拔聘用，坚持按需设岗、按岗聘用、聘任管理的用人原则。

　　五、任职条件

　　1、担任中层干部，须满足下列基本任职条件：

　　（1）思想素质好，热爱教育事业，群众基础好，能发挥模范带头作用；

　　（2）具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力。善于思考，具有一定的文字及口头表达能力、沟通协调能力，有较强的开拓创新的意识，有显著的工作业绩；

　　（3）应具有专科及以上学历，中级及以上技术职务；

　　（4）5近年内年度考核均在称职（合格）以上等次；

　　（5）身心健康，能胜任本职工作；

　　2、97411新竞聘人员除具备以上条件外，年龄须在周岁以下年305月日以后出生，参加工作满xx年。

　　3、 2任年级组长、班主任、教研组长等管理职务年及以上。

　　有下列情形之一的人员，不得参加中层干部竞聘：

　　（1）正在接受司法机关立案侦查、纪检监察机关立案审查的；

　　（2）党政纪处分所规定的提拔使用限制期未满或受处分尚未解

　　除的；

　　（3）其他原因不宜竞聘的；

　　六、岗位设置

　　根据学校工作实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：11北校区：教务处副主任：人、政教处副主任：人。

　　七、选拔聘用程序

　　1、制定方案

　　依据区教育局党委有关文件精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。

　　2、 XX宣传动员。召开教职工大会，向全校教职工公布《XX年镇中心中学中层干部竞聘上岗的实施方案》。宣传竞争上岗的.目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。

　　3、公开报名。

　　釆取个人自荐、群众举荐、组织推荐相结合的方法，鼓励符合条件的人员参加竞聘。

　　4、资格审查。

　　报名推荐后，由竞聘领导小组按照竞聘条件进行资格审查，确定符合条件的竞聘对象后审核公布。

　　5、演讲答辩。

　　召开竞聘大会，由竞聘工作领导小组组织专家评委团队对竞聘对象进行演讲答辩。演讲答辩的顺序采取抽签的办法确定。每位竞10聘者演讲后，抽取答辩题，即时答辩。演讲答辩两项时间不得超过xx分钟。40%演讲答辩釆用百分制，权重。

　　6、民主测评。

　　演讲答辩后进行民主测评，由考核领导小组和全体教职

　　工分别对竞聘者以无记名投票方式进行民主测评。考核领导小组和教职工30%；7030%的民主测评釆用百分制，领导小组占教职工占%，权重（监分：XXX；XXX；唱分：合分人：）

　　7、 30%成绩量化，权重（见附表）。

　　8、确定人选。

　　由考评小组根据演讲答辩、民主测评和实绩量化积分三

　　项权重积分之和进行综合成绩排名，从高分到低分确定拟任人选并进行考察。

　　9、公示确定。

　　经学校竞聘领导小组研究后，对拟聘任对象进行公示，公示期间如有异议，由学校竞聘工作领导小组调查核实，若确实存在政策规定的不宜担任校领导职务的问题，竞聘领导小组取消其资格，按序确定递补人选，公示时间为三个工作日。

　　10、聘任备案。

　　根据考评结果和公示反馈的情况，“领导小组”集体研究确定后，按干部管理权限办理聘用手续并报局党委备案。

　　八、其它

　　本实施方案未尽事宜，由“领导小组”负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善。

　　八、具体安排

　　1、19宣传发动：20xx年xx月xx日在全体教职工会以及学校网站公布有关政策、条件、程序和岗位职数。

　　2、 11012报名推荐：20xx年xx月xx日至xx日，个人自荐和群众推荐。

　　3、 11315H，资格审查：20xx年xx月xx日至根据有关条件，“领导小组”对报名人员进行资格审查，确定参加竞聘人员名单并通知竞聘者做好竞聘准备。

　　4、 11617竞聘演讲考核：暂定20xx年xx月xx日或xx日（以通知为准）对竞聘人员进行演讲答辩、民主测评、量化积分。

　　5、 117组织考察：20xx年xx月xx日，对拟任人选的德、能、勤、绩、廉等五方面的表现进行考察，并写出考察材料。

　　6、 11820H，公示结果：20xx年xx月xx日一根据考察结果，按照岗位设置的需要，经“领导小组”集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。

　　7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的情况，“领导小组”研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理聘任、备案手续。

　　九、干部岗位管理

　　学校中层干部聘用后，将按中层干部岗位职责进行工作分工，并出台XX《镇中心中学干部管理规定》，并以此实施管理。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 19

　　为进一步深化中小学教师队伍内部管理体制改革，加快推进教师“县管校聘”机制的建立，按照《山东省政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔20xx〕56号）和《20xx年枣庄市市中区中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》（市中教发〔20xx〕82号）精神，合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，特制订本实施方案。

　　一、岗位竞聘的原则

　　1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置教学岗位按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　　2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

　　3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

　　4、阳光操作原则。学校教师“县管校聘”工作领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教职工代表大会（教师大会）讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开、公正、公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任、

　　5、统筹兼顾原则、既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，兼顾老教师发挥余热和经验、

　　6、循序渐进原则、按照教育局精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验、

　　二、明确岗位设置与工作量

　　根据上级有关文件要求，结合学校办学规模和教学工作实际，对本校教学岗位设置特作出如下规定。

　　1、一般情况下，每两个教学班设置语文、数学、英语教师岗位各1个，每3至4个教学班设置物理、化学教师岗位各1个，每6—8个教学班设置道法、历史、地理、生物、体育教师岗位各1个，每14—16个教学班设置音乐、美术、信息技术教师岗位各1个，技术课、劳技课、卫生健康课以及音体美特长活动训练和地方教材、校本课程只设置兼职岗位。

　　2、语文、数学、英语教师承担两个班级的教学任务为满工作量，物理、化学教师每周承担12课时教学任务为满工作量，公民与道德、历史、地理、生物教师每周承担14课时教学任务为满工作量，音乐、体育、美术和信息技术教师每周承担14—16课时教学任务为满工作量，技术课、劳技课、卫生健康课、地方教材、校本课程以及音体美特长活动训练的工作量计算根据实际情况另行规定。

　　三、明确聘任的范围和对象

　　1、聘任的范围包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史、地理、生物、音乐、体育、美术及其它校本、地方课程。

　　2、聘任的`对象是本校在编在岗的全体教职工，同时根据工作需要聘任符合工作条件的其他人员。

　　四、明确聘任原则

　　1、因事设岗，按需定员；依岗定责，量才聘人。

　　2、实行双向选择。学校对教职工有聘任、试聘、待聘、解聘和不聘权。教职工有受聘、拒聘、辞聘权。

　　3、坚持德才兼备，遵循公平、公正、公开、民主、择优的聘任要求，做到知人善任，任人唯贤，竞争上岗。

　　4、教职工聘任以教职工的德、能、勤、绩综合表现为主要依据，学校既尊重个人意愿，又考虑学校整体工作，重视发挥岗位功能和整体功能，形成科学合理的组合结构，实现人员结构配置的最佳方案。

　　5、聘任工作坚持实施“意见与结果公开”的原则，接受党组织、工会、教代会和广大教职工的民主监督。

　　五、竞聘基本条件

　　遵守国家法律和学校规章制度，具有良好师德，身体健康，能坚持正常工作，服从学校管理和工作安排，履行管理岗位职责，具备相应及以上学段教师资格证，完成教育教学工作任务。

　　六、聘任方法

　　（一）岗位设置

　　学校岗位设置参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》及省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字[20xx]56号），坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。岗位设置坚持向教学一线倾斜，严格控制非教学岗位设置比例（初中不超12%，小学不超9%），并有效解决教职工的学科归位问题。

　　设置岗位时，为临近退休、患重大疾病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，供其选择或竞聘。学校制定的实施方案和岗位设置方案经教职工代表大会审议，80%以上人员通过后并公示改为：通过并公示，公示无异议报教育局批准后实施。

　　（二）个人申请

　　各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交支教申请、直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写《教职工竞聘登记表》。申请支教、跨校竞聘的需经学校审核盖章。

　　规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。

　　（三）开展竞聘

　　1、直接聘用。距法定退休年龄不足5年的教师、因产假或重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教育局同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为1年，不再参与其他岗位竞聘。

　　符合直接聘用规定的教职工必须服从学校安排的工作岗位，若不满意学校安排的岗位，要参加竞聘上岗或跨校竞聘，空置的直聘岗位可调整为竞聘岗位。

　　年龄达到准予退休规定，符合延迟退休条件并且在教学岗位承担满工作量教学任务的教职工，若有延迟退休意向，须个人写出书面申请，经学校同意、上级有关部门备案后可准予延迟退休。现已在管理岗位有高级职称的教师，若有延迟退休意向，必须于本方案执行之日起三个月内向学校申请教学岗位，承担满工作量的教学任务，否则视为放弃延迟退休的权利。延迟退休的教师在教学岗位任教时所教学科成绩较差，家长反映强烈，社会不良影响大，该教师个人须承担一名临时代课教师费用，同时接受学校的岗位调整安排。

　　2、聘任顺序。首先根据南北校区教师交流方案确定校区学科任课教师名单，分校区分级部分别由教导处、德育处在领导小组指导下明确各级部班主任并进行聘任，然后由班主任两两组合进行任课教师选聘。如果出现多选情况，由任课教师进行反选。

　　未被选聘的教师可以参加管理岗位竞聘或者选择学校缺编的学科教师岗位接受改科安排。拒不接受学校工作安排的教师，可于三个月内自行联系单位调出，自第四个月起扣发工资。

　　七、签订聘书

　　学校与聘用对象签发聘书，聘期为一年，上报区教育局学校留存备案。

　　专业技术人员竞聘上岗实施方案 20

　　一、竞聘目的

　　为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的中层管理人员能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的中层管理人员能上能下的管理机制。通过改革，规范用人制度，全面提高公司管理队伍的素质。以竞争促激励，从而激发员工的工作积极性和创造性，促进公司的全面发展。现结合公司实际，特制定本实施方案。

　　二、实施原则

　　1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。

　　2、坚持既注重学历，更注重工作经验和工作业绩的原则。

　　三、组织机构

　　成立竞聘评审组（以下简称“评审组”），负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、综合办主管（或人事助理）、xxx、xxx、xxx组成。

　　四、竞聘岗位

　　竞聘部门及岗位6个：

　　1、综合办主管

　　2、质检部主管

　　3、设备部主管

　　4、xx车间主管

　　5、xx车间副主管