课外活动策划

时间：2024-10-15 13:20:15 策划我要投稿

课外活动策划

　　课外活动策划篇1

　　一、主导思路

课外活动策划

　　根据xx年级（xx）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、本事和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生供给感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和构成良好习惯的机会，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定基础。

　　二、活动目标

　　在网络科技发展迅猛的今日，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，能够说直接影响学生的将来。所以，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生经过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此到达提高学习本事的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的`提高。经过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏本事、表现和创造本事，提高学生的语言文字素养，丰富学生经过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。

　　三、活动设想

　　（1）经过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

　　（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

　　（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

　　（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

　　（5）经过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参与兴趣。

　　（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的本事。

　　（7）经过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知本事。

　　（8）经过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

　　（9）每周安排一节经过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动资料的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

　　（10）具体活动安排是根据语文课程进展情景和学生的课后掌握情景随机待定。

　　课外活动策划篇2

　　活动目标：

　　1、尝试进行一一对应的方法，比较3以内物体的多少。

　　2、在游戏情境中，复习3以内的按数取物，感受游戏的'快乐。贴有小动物的篮子、果树一颗、果园图

　　活动过程：

　　一、帮助果树踩害虫

　　1、今天果农伯伯打电话来说，他现在很难过，因为他的果树生病了，我们一起看看果树为什么会生病？（有害虫了）

　　2、果树有了害虫后，会发生什么事情？

　　小结：果树有了害虫会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜的水果了。

　　3、怎么消灭害虫？（启发幼儿摘下叶子捉虫子）

　　4、操作要求：边捉边数，说出总数。

　　这片叶子捉死了几只害虫？那片叶子捉死了几只害虫？（将害虫上下排列，第一次比较害虫的多少）

　　二、开车到果园

　　1、害虫被消灭了，果树会怎么样？我们一起开着车子去果园看看吧！

　　2、没有害虫果树长得可好了，看，果树开花了。小鸟也都飞来了，苹果树上飞来几只鸟？梨树上飞来几只鸟？（比较2和3的多少）

　　3、果树都是先开花然后结果子的，一朵花结一个果子。猜猜看两朵花会结几个果子？（翻开果树，验证时2个果子）

　　4、三朵花会结几个果子？（幼儿尝试翻果树，数数水果）

　　三、为小动物摘果子

　　1、在小朋友的帮助下，果园里今年大丰收，苹果和梨都成熟了，小动物们也都馋死了，想吃水果，想请你们帮他们摘果子，你们愿意吗？

　　2、提出摘果子要求：

　　（1）按照动物身上的数字，摘相应的果子。

　　（2）摘完以后将小动物们送回桌子上，交流讨论时，再去拿。

　　四、交流与讨论

　　1、请2名幼儿说说帮谁摘果子？摘了几个果子？

　　2、然后用一一对应的方法，进行比较。

　　小动物们都吃到了水果，心里很开心，要谢谢大家，但是他们要回家了，我们一起送他们回家吧。

　　课外活动策划篇3

　　以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香学校“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习本事，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

　　一、活动目标：

　　1、经过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级构成热爱读书的良好风气。

　　2、经过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、经过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

　　二、活动构想：

　　1、制定切实可行的读书计划；

　　2、营造良好的读书氛围。

　　三、建立组织：

　　组长：李秀萍副组长：王小蒲

　　组员：各科语文教师

　　四、具体措施：

　　1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。

　　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的'组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

　　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的进取性。学生经过很多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。

　　6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评论人物；能够提几个思考题，要求读后回答；能够指导欣赏语言、写法；能够看录像，欣赏音像资料供给的资料，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

　　7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生构成习惯。

　　8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。所以与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。

　　9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，经过活动，家长了解学生读书情景，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

　　加强课外阅读，能够丰富学生的语文积累，提高口头语言表达本事和书面语言表达本事，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们经过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践本事；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

　　课外活动策划篇4

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体，以庆祝北京奥运会的成功举办，以体育运动为题材，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才，让学生的课外活动丰富多彩、生动有趣，让学生在快乐的气氛中学习，在学中玩、在玩中学。特举办以“青春” “阳光” “ 健康” “快乐”为主题的2010年鸡街中心完小元旦庆祝活动

　　二、工作机构设置

　　（1）组委会

　　主席：张古然

　　职责：全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。

　　委员：郑俊华白朝堂施大江郑世彪李正涛方凤仙

　　职责：审核活动经费预算，协调活动各环节的衔接，督促各工作组按时完成任务，组织活动全面开展。

　　（2）秘书宣传组

　　组长：郑俊华

　　成员：李正涛李天仙邱正伟李颖方凤仙白朝堂

　　职责：打印活动所用的各种表册、及时宣传公告比赛结果、授奖人员核算，填写各类奖状、负责物色元旦表彰大会和文艺演出时的主持人男女各一名，物色文艺演出评委成员。

　　（3）后勤筹备组

　　组长：白朝堂

　　成员：袁天卫杜婧媛余凤兰

　　职责：负责采购活动所用各种器材、签发与回收器材、奖品的采购。

　　（4）安全保卫、医疗救护组

　　组长：施大江

　　成员：梁源（胡登磊值班）罗道能及21个班主任

　　职责：维护运动会纪律，处理运动中伤害事故及突发事件，活动会场布置。

　　（5）竞赛组

　　组长：郑世彪

　　成员：郑俊华李正涛张古然张国昌白朝堂方凤仙

　　职责：拟定活动规程，编排活动日程，组织比赛过程。

　　三、活动时间：2010年12月8日——2010年12月25日

　　四、活动项目设置

　　（一）体育

　　1、六年级男生进行篮球比赛。

　　2、3～6年级进行乒乓球比赛、拔河比赛。

　　3、1～3年级进行跳绳、转呼啦圈比赛。

　　4、4～6年级女生进行仰卧起坐比赛。

　　（二）综合知识、书法、作文竞赛

　　（三）舞蹈、卡拉ok大赛。

　　（四）三好学生、优秀班干部、文明小使者的评选。

　　五、实施细则

　　（一）体育

　　时间2010年12月8日——2010年12月25日

　　1、篮球。

　　六年级各班出一支男队参赛，分a、b、c三组进行循环赛，种子队为11班、16班、20班，种子队不抽签，其余各班抽签决定分组。第一轮取小组第一名，第二轮由取胜的三队循环争夺冠军、亚军、季军。排在前的为主队，负责搬记分牌、桌子、椅子。

　　2、乒乓球项目 。

　　每班选3人参赛（2名男生，1名女生），进行团体赛。

　　①三、四、五年级取同年级第一名。

　　②六年级分两组进行两轮淘汰赛，经过淘汰后取前三名进入决赛，争夺冠军、亚军、季军。

　　3、拔河项目。（由郑世彪负责组织）

　　3—6年级每班选12人参赛（女生6名，男生6名），实施办法与乒乓球项目相同。

　　4、呼啦圈和跳绳项目。（由郑世彪负责组织）

　　1～3年级每班选3人参赛。

　　①转呼啦圈比赛以转动时间长而不掉落者为胜。分年级根据成绩取第一名1人，第二名1人，第三名1人。

　　②跳绳比赛以1分钟内次数多者为胜，分年级根据成绩取第一名1人，第二名1人，第三名1人。

　　5、仰卧起坐项目。（由郑世彪负责组织）

　　①4～6年级每班选2名女生参赛，四、五年级为一组，六年级为一组。

　　②比赛结果以1分钟内个数多者为胜。六年级组根据成绩取第一名1人，第二名3人，第三名6人；四、五年级组根据成绩取第一名1人，第二名1人，第三名1人。

　　6、注意事项

　　①裁判要公平、公正地评判每一场比赛。

　　②每一个参赛队员都要本着“友谊第一，比赛第二”的原则，并服从裁判的判决。

　　③参赛班级的.班主任（班主任是裁判得由二位科任教师）要负责领队，有组织、有秩序地组织本班队员参赛和观看比赛。

　　④有争议或疑难之处可向领导小组询问。

　　⑤在比赛前班主任、科任教师要对学生进行安全教育，讲解比赛注意事项。

　　7、裁判员、竞赛日程、记分员见附表

　　（二）综合知识、书法、作文竞赛

　　1、综合知识竞赛六年级每班5人参赛，共55人，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。由郑俊华负责组织。

　　2、书法竞赛

　　书法竞赛分3个组，一二年级、三四五年级、六年级各为一个组。每班5人参赛，共105人。一二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，三四五年级组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，六年级组设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。由李正涛负责组织。

　　3、作文竞赛

　　参赛范围3-6年级，每班选派5人参赛，合计85人。限时当场命题作文，稿纸由学校统一提供。3-5年级分年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人，6年级设一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人。由王沛义负责组织。

　　4、上述各参赛名单于下周二之前报各相关负责人。

　　（三）舞蹈、卡拉ok大赛。

　　庆祝活动由郑俊华主持；文艺活动由五（1）班的李天亮和五（2）班的杨萧主持。

　　1、活动时间（2010年12月26日）（邀请中心学校参加）

　　2、活动内容

　　升国旗

　　中心学校领导讲话

　　校长元旦致辞；

　　庆元旦文艺演出；

　　少先队新队员入队仪式；

　　颁奖仪式。

　　3、文艺节目实施办法

　　一年级、二年级、三年级六个班由各班主任协调李颖老师负责；四年级到五年级由各班主任协调方凤仙老师负责；六年级由各班主任协调高凤珍老师负责；今年演出全校有21个班参加，分成两个组；六年级组的表演舞蹈，每班出一个舞蹈，设一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名，优秀奖五名，一至五年级组举行卡拉ok赛，设一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名，优秀奖四名。

　　4、评委：余玉珍、方春巧、杨世竹、张正秀，

　　统分：杨立英。

　　5、评先选优活动（由施大江负责）

　　①一至五年级每班民主选出“三好学生”2人，“文明小使者”2人，“优秀班干部”1人。

　　②六年级每班民主选出“三好学生”3人，“文明小使者”3人，“优秀班干部”1人。

　　③本学期好人好事，不再由各班上报，由政教处负责统计。

　　④除“优秀班干部”、好人好事外，其余奖项不得重复，政教处有违纪记录者不得参与评奖。上述优秀学生名单于2010年12月12日（下周五）前上报施大江老师。

　　课外活动策划篇5

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

　　二、活动理念

　　让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

　　三、实施原则

　　1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

　　2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

　　4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

　　5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

　　6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

　　四、活动时间

　　保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是文体科技活动时间，周一一年级，周二二年级，以此类推。

　　五、活动地点

　　操场、乒乓室、阅览室、教室和教育基地。

　　(1)大课间活动场地、责任年级安排：

　　三年级责任区：跳绳、游戏活动区

　　四年级责任区：乒乓、羽毛球活动区

　　五年级责任区：跳皮筋、毽球活动区

　　六年级责任区：篮球活动区

　　(2)下午课外活动场地：操场、乒乓室、舞蹈室、科技室、阅览室、教室。

　　六、活动形式：

　　活动形式分为集体活动和分组活动两种。集体活动是指全校或全年级的`集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为上级各类竞赛输送特长人才。

　　七、活动内容：

　　文艺类：学校建立学生合唱团、舞蹈队、腰鼓队、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、、儿童画、等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训指导并组织比赛。

　　体育类：学校成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组，由体育教师和有专长的老师训练并组织比赛。

　　科技类：学校成立科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组。由科学老师负责指导培训并组织比赛。

　　信息类：信息组开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术老师负责指导培训并组织比赛。

　　八、保障措施

　　1、成立领导小组

　　组长：何江汉

　　副组长：龚劲松

　　成员：辅导员、班主任、体音美科技信息技术教师

　　2、明确职责

　　学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。

　　校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。

　　教务、教科处：负责学校课外文体活动实施过程的管理和指导，选拔考核辅导老师，定期举办大型学生文体艺术活动，组织各项赛事。加强对学校课外活动课题研究的管理和指导。加强对各班及课外活动实施过程的指导。

　　德育处：加强对学生课间操、大课间活动的督查、评分，加强对大课间活动资料的整理。

　　办公室、大队部：充分利用红领巾广播、校园电视台、校园网、橱窗等宣传体育、艺术、科技活动开展情况和取得的成果。

　　体育组：认真组织每天的课间操;对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导;每年举办一届小学生运动会;认真落实运动队的日常训练和参赛工作。

　　艺术组：对全校各班的文化艺术活动和各类竞赛活动进行指导;协助上级搞好各项文艺演出，搞好学校节日庆祝的文艺演出和书画展示或相关的竞赛活动。

　　科技信息组：组织学生开展科技小发明、小制作活动，根据上级要求搞好各项赛事。

　　图书室：管好、用好学校图书，向学生推荐好书并协助开展读书活动。

　　班主任：支持、协助活动课教师的工作，搞好学生的组织管理。

　　3、具体要求

　　(1)统一思想，提高认识。充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。

　　(2)积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。

　　(3)因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。

　　(4)强化培训，全员参与。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度，建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的教师队伍。

　　课外活动策划篇6

　　一、本册教材的知识系统和结构：

　　活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课

　　程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重

　　要途径。丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动动脑，

　　培养潜力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。

　　二、学生分析：

　　一年级一、二两个教学班。大部分学生对本学科有正确的认识，知识水平差异较大，他们的兴趣广泛。本学期要抓住学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极富搞笑味性的探索活动主题，引起他们深入探究的兴趣。透过实验操作、社会调查、主角扮演、现场观察、问题讨论、资料查阅等多种形式的探索活动，获取新的知识，

　　增加新的体验。圆满完成本学期教学任务。

　　三、本册教材总的教学目标和教学重点、难点：

　　透过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，

　　培养潜力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的`需要。

　　教学重、难点：

　　让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。

　　四、主要的教学措施：

　　1、培养学生的实验操作潜力，实施素质教育为目标。

　　2、注重电教手段的使用，激发学生的兴趣

　　3、培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感。

　　课外活动策划篇7

　　一、活动主题

　　践行师德、携手育人

　　二、工作目标

　　在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。

　　三、组织机构

　　为保证活动有效落实，特成立我校 “课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

　　组长：曹x

　　副组长：赵x 牟x 张x

　　成员：杨x 赵x 袁x 李x 严x

　　办公室主任：马x

　　具体分工如下：

　　校长曹x亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。

　　副校长赵文负责具体按方案实施。

　　马朝清负责收集整理档案资料。

　　领导成员负责参与研讨、实施全过程。

　　四、活动主要形式

　　“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

　　五、活动主要任务

　　1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。

　　2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型;

　　4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持;

　　5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识;

　　6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。

　　六、活动要求

　　“课内比教学” 一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。二是要规范档案建设;三是要建立考评机制。

　　“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”;要落实家访内容，做到“六必进”;要讲求实效，做到“六知道”;要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的'希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

　　七、活动阶段安排

　　(一)宣传发动阶段(8月—9月5日)

　　组织动员。根据中心学校进行工作部署。结合本校实际，制定具体活动方案，落实好“五个一”即拉一条横幅、开好意个大会、讨论制定一套方案、办一期宣传专刊、进行一次讨论。并且利用学生报名之机，摸清学生详细地址及家长电话号码。

　　(二)推进实施阶段(9月6日-10月7日)

　　1、9月10日前各班完成班级家访计划。

　　2、8月下旬-9月中下旬以班级为单位，班主任带头，科任教师全员参与，对在校学生和新生进行全面家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写好《家访手记》。通过文、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，教师要写出一份家访情况报告。

　　3、从9月10日后，开展全校性的教师教学比武活动(50岁以下)，做到教学比武有教案、有研讨、有说课、有评课、有反思; 50岁以上搞讲座谈体会活动。搞讲座的要有课题、联系实际有体会、有材料。

　　其具体日程安排如下：

　　第二周：上课：陈莉赵x 讲座：曹x 周x

　　第三周：上课：李本春赵x 讲座：马x 张x

　　第四周：上课：严丽杨x 讲座：袁x

　　第五周：上课：张方华 _ 讲座：牟x

　　每周一以教研组为单位进行集体备课时间，

　　每周二、四进行“课内比教学”活动，

　　每周五放学后集中，先讲座再说课评课。

　　4、10、11月进行补访与回访，对普访中没有访到的或特别需要回访的学生家庭进行家访。

　　5、10月7日至10月30日推举上报参加镇教学比武，对选拔参加镇教学比武的教师认真加以研讨辅导，并请上级领导进行指导。

　　6、11月1日至30日，力争我校教师参加县教学比武，在上级领导的指导下，认真搞好推举、学习、研讨等方面的工作。

　　(三)总结表彰阶段(12月)

　　1、工作总结。12月1日至10日，对“课内比教学、课外访万家”活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并单项分别写出个人总结。

　　2、活动考评。12月11日-20日，对教师开展“课内比教学、课外访万家”活动情况进行考评、总结，并将情况上报中心学校。

　　课外活动策划篇8

　　一、指导思想：

　　创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，促进他们身心健康全面发展。

　　二、目的意义：

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生和家长的意愿。学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、活动原则：

　　1、寓教于乐原则：让学生运动中体会欢乐，在欢乐中学会做人。

　　2、全面性原则：学生全员参与，全面发展。

　　3、多样性原则：活动资料形式多样，让学生有可挑选性。

　　4、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。

　　5、因地置宜原则：根据港区一小的实际情景开展活动，追求活动的.实效性。

　　四、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　（二）活动时间：

　　每周一、二、三、四、五午时第三节课

　　（三）活动资料：

　　根据市教育培训与研究中心工作计划以及我校学科特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下的活动：

　　1、根据学校师资等情景，校级开设“绳毽、健美操、田径、男篮、女排、纸模制作、种植、合唱、舞蹈、儿童画、中国象棋、硬笔书法”等兴趣小组。

　　2、为丰富学生课外知识，营造良好的阅读氛围，每周各年级均开设阅读课外书的活动。

　　3、根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。

　　各年级以班级为单位结合学校的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。在活动中，学生学到技术，构成技能，并在实践活动中，培养学生的综合本事。具体详见课外活动安排表。

　　五、活动要求：

　　1、为使课外活动落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。

　　2、学校行政值日要加强督导巡视，切实保证活动开展的效率，杜绝将课外活动挪作他用。

　　3、辅导教师要像上好学科课程一样认真上好活动课，认真做好活动课的各项准备工作，加强管理，不能放任自流，切实做好活动的安全教育和安全管理。并要不断加强理论和业务学习，努力提升自我的理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，勇于开拓。

　　4、创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

　　课外活动策划篇9

　　一、目的意义

　　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。

　　二、指导思想

　　课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

　　三、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

　　2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的'局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

　　5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　四、实施范围:岔路镇中心小学全体学生

　　五、实施步骤

　　第一阶段：20__—20__学年，规范学生课外文体活动的内容、形式及管理，加强学校文艺、体育传统建设，进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。

　　主要项目有：

　　体育：乒乓球、篮球、田径队、广播体操

　　艺术：音乐(舞蹈、合唱、民乐队)、美术(书法和绘画)

　　第二阶段：20__—20__学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和作法，形成具有地方特色的活动管理模式，确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。

　　第三阶段：20__—20__学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动总数达到85%。

　　五、工作内容

　　1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。推广“校内少年宫”活动模式。

　　2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。

　　3、积极在学生中推广普及“二操”(眼保健操、学生广播体操)。

　　4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、乒乓球等运动项目，注重体育传统项目的建设，以促进民族文体活动的发展。

　　5、结合地方特点，发展特色项目，逐步提高民乐队的活动档次。

　　六、时间安排

　　每天两个大课间，分上午、中午。上午晨读时间，中午12点钟开始，时间各为40分钟。

　　七、活动形式

　　活动形式分为集体活动、分组活动。

　　集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

　　分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。

　　八、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施领导小组

　　组长：严永明

　　副组长：王道东季丽泓

　　成员：娄荣昌葛培松王振飞秦彬彬

　　九、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施指导教师

　　体育类活动：

　　广播体操——葛振平篮球——王振飞

　　乒乓球——葛泽梁田径队——葛培松

　　艺术类活动：

　　舞蹈——郑嫔莉合唱——顾海燕

　　二胡——葛民罗古筝——xxx

　　扬琴——秦彬彬书法——陈昌能

　　美术——胡余山

　　十、保障机制

　　1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

　　3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

　　4、强化培训，全员参与。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量，并根据实际，给予适当的经济补贴。同时，聘请已退休的葛民罗老师担任民乐队的指导教师，形成校内外结合的活动指导网络。

　　5、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学校学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，以满足实施“体育艺术2+1”项目对体育运动和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。

　　课外活动策划篇10

　　一、实施目标

　　为了拓宽学生的知识面，激发起学生课外阅读书籍的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外知识能更好地相结合。

　　能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的'精神世界。

　　二、推荐书目

　　《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。

　　三、阅读安排

　　1、阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。

　　语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　平时回家自由读。

　　2、活动要求：

　　阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。

　　手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。

　　四、活动评价

　　1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。

　　2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。

　　3、加强阅读与写作联系。

　　能够尝试开展“我爱阅读”读后感交流会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。

　　4、定期评选读书能手

　　要求在以下几个方面有突出的表现：

　　a、阅读量大，阅读范围广；

　　b、阅读质量高，有必须的积累和心得；

　　c、阅读兴趣广泛强烈，用心参加各种读书活动；

　　d、成绩优秀，并能将读书内化为必须的写作水平；

　　e、品行端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！

　　课外活动策划篇11

　　一、活动目的

　　通过课外活动的游戏，旨在帮助同学们认识自我，勇于挑战自我，发掘自身的巨大潜能，增强自信。希望通过这次的活动可以让同学们体会到团队的力量，增强同学们的团队合作意识，增进同学们对团队的责任心，学会在团队中找到自己合适的位置。

　　这是一次活动，是一次体验，是一种感悟。相信通过这次课外活动的心理辅导，能够使同学获得心灵上的成长，感悟生命的无限美好。

　　二·活动流程

　　1·引言，自我介绍

　　2·问候语

　　3·老鹰抓小鸡的故事

　　4·坐地起身

　　5·千千结

　　三·具体方案

　　（一）引言，自我介绍

　　很高兴，我能在这里和同学们做这次课外活动，在正式开始我们活动之前，我先介绍一下我们自己。我叫***，来自***，她叫***，来自***。大家都记住了吗？

　　好的，很好，大家真的很棒。（要夸赞同学们）在我们这次活动中，有几个纪律要强调，同学们要牢记“一切行动听指挥”。在活动中，同学们要不要全力以赴？（要~~）好，我们不仅要全力以赴，还要对自己以及你的同学负责。

　　好的，大家都记住这些纪律了吗？一共几条？?(两条)来各位同学，我们一起重复一下。

　　第一，一切行动听指挥

　　第二，集中精力，全力以赴

　　注意：要调动同学们的积极性，以及纪律的确认与遵守。

　　（二）问候操

　　好，同学们，现在我们来活跃一下气氛。来我们一起打个节奏，一二，一二三，一二三四，一二（示范）。大家都学会了吗？我们再来试几次。好，现在我们再加上文字。“你好，我也好，大家好好，真好”（示范）

　　同学们会了后，速度加快。

　　旨在吸引同学们的注意力，调动同学们积极性，找到团队的感觉，进入状态为下面活动做好准备。

　　注意：同学们拍手时，左手在上，右手在下。

　　（三）老鹰抓小鸡的故事

　　好的，我想大家肯定意犹未尽，还想体会一下团队的感觉，那我们再来一个活动，名字叫抓住幸福，逃离痛苦。

　　1·游戏规则：每个人左手摊平，右手伸出食指抵住右边人的左手手掌，以此类推连接起来。主持人讲故事，故事中听到“老鹰”的“鹰”和“小鸡”的“鸡”字时，每个同学的左手要去握住左边同学的右手手指，而自己的右手则要试图逃脱右边同学的手。

　　2·讲故事

　　从前有三只老鹰，其中两只没有翅膀，另一只不会飞，一天它们来到一个茂密的森林，遇到三只小鸡，其中两只小鸡飞走了，一只小鸡倒下了，老鹰它们捡起来一只逃跑的小鸡，来到一个屋旁，这个房子没有屋顶，没有窗，没有门，从屋里走出来一只小鹰，它们问这只老鸡，借一口锅，小鹰说：我有两口锅，一口已经破碎了，一口没有锅底，它们借了这个没有锅底的锅，煮熟了那只逃跑的`小鸡，这些老鹰和老鸡开开心心的吃完了这只逃跑的小鸡。

　　3·升华主题

　　在活动中，我们能体会到更多的快乐******

　　注意：讲故事讲到“鹰”和“鸡”字时要有停顿，讲故事时声音要舒缓，要有节奏，吸引同学们的注意力。

　　（四）坐地起身

　　1·游戏规则

　　背对背的坐在地上，然后两同学尝试起身站起。(两位同学示范动作)

　　2·分组进行活动

　　第一次以2人一组，第二次以4人一组，第三次以8人一组******

　　3·升华主题

　　培养团队合作的意识，学会在团队中找到自己合适的位置，找到解决问题的关键。注意：分组带来的混乱，控制场地，注意突发事件的处理，注意时间的控制。

　　（五）千千结 {根据具体的情况与具体的时间而定}

　　1·游戏规则

　　一组人手拉手围成圆圈，要求小组成员记住左手，右手的同学后，放手，在圆圈区域内自由活动，等主持人喊停。每个同学都停在原位，用自己的左手（右手）去拉原来站在自己左（右）两边的同学。如此形成重叠交错的“结”。然后，同学们之间相互配合，想方设法使队形变回原来手拉手的圆圈。

　　2·分组进行活动

　　第一次以15人为小组，第二次以30人为小组进行活动。

　　3·两次活动后，邀请同学们分享活动的感受

　　（六）主持人总结

　　在这次活动中，我们体会到了很多，感悟到了很多，我想同学们肯定也收获到了很多。通过分享，我们学习着与人沟通交流的技巧，学习着关心他人，倾听他人，学习着传递热忱，传递积极。

　　好，这次活动就到此结束，同学们回去以后可以互相交流自己在活动中的体会。好的，谢谢同学们。

　　课外活动策划篇12

　　一、活动单位：

　　黔东南德才科技职业学校全体教职员工及学生

　　二、活动地点及时间、地点：

　　三穗县郊区河边；时间：20xx年10月22日

　　三、本次活动的目的

　　为了丰富同学们的课外活动，特举行本此活动。培养同学们的自立生活能力，接触自然；增强同学们的环保意识。同时增加同学们的班集体荣誉感；促进c801的'建设。

　　四、活动分组、分工：

　　c801全体同学共36人；分成1、2、3、4小组；每个老师带一小组。为了达到师生同乐的效果；老师为组长，在每小组中选出一个副组长。各项活动由各组长和副组长负责、评比。各组长和副组长分工；做饭、拾柴、洗饭筷、后勤等工作。

　　五、活动按排：

　　1、出发前准备工作（准备好工具，并到达目的地）8：30分集合

　　2、钓鱼比赛（自备渔具）

　　3、橱艺展（烤红署、做饭）

　　4、寻宝活动（寻找已收藏好的棒棒糖、采集一些有欣赏价值的东西）

　　5、文体活动（打羽毛球、才艺比拼）

　　6、集合、散步、返校16：10分集合

　　六、活动评比细则：

　　以小组为单位；按组织纪律及各项比赛成绩评比。

　　1、钓鱼比赛20分：按鱼的个数评比，20条为满分20分（11：30评比）；

　　2、橱艺展20分；每小组提供两道菜参赛；按饭菜的口味、样式评比（12：30评比）；

　　3、寻宝活动20分：在规定的时间内按每小组寻宝的多少按每个2分，提供两件有欣赏价值的物瓶件5分（13：30评比）；

　　4、文体活动20分：按打羽毛球结果，每组两个代表（一男一女）得冠者奖10分/人（14：30分）

　　5、其它活动20分：按组织纪律进行评比。

　　七、活动负责人名单：

　　总指挥：吴勇

　　第4组组长：吴勇副组长：姚登波第1组组长：匡田华副组长：游灿明

　　第3组组长：覃基瑜副组长：杨文聪第2组组长：杨静副组长：吴凯琪

　　后勤保障人员：覃老师、杨老师

　　注：学校将提供；米、油、盐、酱油、味精、红署、桶装水、盆（筛）类。

　　课外活动策划篇13

　　一、指导思想

　　以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）课外活动领导小组

　　（二）活动时间

　　每周一、二、三、四、五午时第三节课

　　（三）活动资料

　　根据我校特色建设情景，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

　　1、以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

　　2、以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的.综合本事。具体详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。