四年级数学教研组计划

时间:2024-07-19 07:04:17 计划 我要投稿

四年级数学教研组计划(通用8篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候写一份详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的四年级数学教研组计划(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级数学教研组计划(通用8篇)

  四年级数学教研组计划1

  一、指导思想:

  本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

  二、教研目标:

  1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

  3、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

  4、加强优质课评比,挖掘骨干教员。

  三、教研重点:

  1、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  2、切实作好“培优补差”工作,做好优秀生与后进生的档案资料收集。

  3、通过数学教研活动,促进数学教师整体素质的提高。

  4、建立新老教师教学经验传帮带档案。

  5、利用形式多样的活动方式培养学生学习数学的兴趣。

  6、开展以“小学数学教学中小组合作学习”为课题研究活动;

  四、教研措施

  (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课改工作落在实处。

  (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

  1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。

  2、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

  3、进一步规范学生作业,切实减轻学生的`课业负担。

  (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于10节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。(外出学习的老师要进行二次培训;代表学校参加县、省州竞赛的老师及辅导老师给予相应加分。)

  五、教研安排

  九月份:

  1、各任课教师制定教学工作计划;

  2、各班上交培优补差计划;

  3、9月15日开始开展听课评课活动(分低中高年级集体备课);

  4、开展“小学数学教学中小组合作学习”课题研究活动;

  5、月底检查各位老师教案、各班学生作业。

  十月份:

  1、送教玉屏校点;

  2、优秀作业展览(评出每年级较优秀的5份作业进行展览);

  3、月底检查各位老师教案、各班学生作业。

  十一月:

  1、听评课活动;

  2、期中测试及质量分析;

  3、送教下乡到永康结对校;

  4、数学组课件制作比赛;

  5、整理收集研究课题资料;

  6、月底常规检查。

  十二月份:

  1、期末复习研讨;

  2、各年级进行数学比赛;

  3、月底常规检查及统计评比;

  4、各班上交“培优补差”总结。

  一月份

  1、各教师拟写教学总结;

  2、期末复习及考试;

  3、撰写期末测试质量分析。 附: 数学教研组工作安排表如下

  四年级数学教研组计划2

  一、指导思想:

  本学期四年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

  二、教研目标:

  1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学,轻轻松松学数学。

  4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

  5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

  三、教研措施

  1、加强理论学习,提高自身素质。

  教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的'教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动:(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“有效教学”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志

  具体做法:

  (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。

  (2)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

  (3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

  2、加强常规管理。

  加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

  (1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

  (2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

  (3)配合教导处开展学科竞赛活动。

  (4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施有效教学”,继续深化我组教研之风。

  (5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求教师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

  3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  (1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  (2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  (3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  (4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

  四年级数学教研组计划3

  一、指导思想

  本学期,四年级数学教研组教学工作以教导处和教研处的工作思想为指导,从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导,以学生为主任,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习“教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

  二、工作要点及措施

  1、学期初组织教师学习教学大纲,制订切实可行的'教学工作计划。讨论教学重难点,制定教学措施。

  2、重视教学常规管理工作,认真做好备课工作,备前组织讨论,突破重难点,课后及时反馈交流,鼓励教师进行教学反思,认真总结个人的教育教学心得。

  3、严格控制学生在校时间和作业量,作业设计既要在量上有所控制,更要注重作业质量的精,减轻学生课业负担,做到真正减负,各班教师组织好学习有困难的学生的辅导工作,做到措施得力,效果突出。

  4、要提高学生学习数学的习趣。教师要努力提高课堂质量,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学,针对学生的个别差异,因材施教,发挥学生的个性和特长。

  5、学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划,加强学习质量调查,检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作。

  三、工作安排

  九月份:

  1、制订本年级教学计划及教研计划

  2、学习新课程标准,研究新教材。

  十月份:

  1、青年教师“信息技术与学科整合”展示课。

  2、组织教师撰写优质论文,优质博文和优质教案、反思。

  3、班级优秀作业展评。

  十一月份:

  1、期中教学质量分析

  2、组织本年级教师进行集体备课研讨。

  十二月份:

  1、班级质量检查,备课,作业检查及完善情况。

  2、结束新课。

  元月份:

  1、制订本年级复习计划,考试分析与研究。

  2、组织学生学习水平测评。

  3、年级组数学教师工作考核。

  四年级数学教研组计划4

  一、指导思想

  以学校教研工作计划为指导,以四年级数学教研为基础,根据新课标的教学理念,以提高课堂教学效率为重点,以网络教研为形式,以引悟教育为支撑,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,全面深入有效地进行教学改革,全面推进素质教育,全面提高四年级数学教学质量。

  二、工作要点:

  1、组织四年级数学教师认真学习《玉沙小学教研工作计划》,《纲要》和《课程标准》,各班数学教师制定相应的数学教学计划。

  2、组织四年级数学教师加强业务学习,认真研究深入开展校本课题引悟教育,并物化成果,在《玉小教研》等刊物上发表论文。

  3、组织教师参加各种形式的教研培训,力争上一个新台阶。

  4、组织本年级数学教师开展好推门课,研讨课,公开课的`听课交流活动,提高上课,评课能力。

  三、活动安排

  二月:

  1、组织学习玉沙小学数学教研工作计划。

  2、制定四年级数学学科教研计划

  3、组织趣味数学活动,力争有特色,有效果。

  4、迎接学校开学工作检查。

  三月:

  1、配合学校开展第十九届课题研讨活动。

  2、聆听省市教育专家的讲学。

  3、配合学校做好援教工作。

  四月:

  1、组织教师交流个人学习体会,参加我的教育故事征文活动。

  2、迎接基础年级调考工作。

  五月

  1、教研组长参加学校组织的经验交流会。

  2、认真完成学校对我组教学的随堂听课,做好总结。

  3、趣味数学活动的小结。

  六月:

  1、进行复习研讨,上好复习课。

  2、认真组织期末复习,争取全面胜利。

  3、数学教师教学教研工作总结。

  四年级数学教研组计划5

  一、 指导思想

  本学期四年级数学备课组工作是以学校教科工作计划为指导,以新课程理念为依据,深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“高效课堂”,四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。

  二、工作目标

  1、加强学习不断提高四年级数学教学整体水平,努力完成学校提出的各项指标。

  2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

  3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

  4、以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点,努力改变教师的教学行为。每个星期三,定时进行集体备课活动,大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点,如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。

  5、加强学习质量检测、分析提高工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,确保我校学生各年级及格率在90%以上,优秀率高于70%,从而使我们四年级数学成绩进一步上升。

  总之,这个学期,四年级数学备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

  三、工作重点

  1、本学期继续组织教师学习有关课程改革的材料,关注《小学数学教师》、《小学教学设计》等相关杂志,不断加强业务学习,让学习成为一种习惯。

  2、组织教师积极参加教研组的校本教研活动,并尽可能地创造机会让教师多听一些县级、市级名师的观摩课,进一步提高教研组老师的.数学素养和教研能力。

  3、在学习理论、总结经验基础,组织教师拟写教育教学论文或教学案例,积极参加征文活动。

  四、注意的问题

  1、注重学生的活动、学习过程,知识的形成过程,即重心前移。注意评价的方式方法。

  2、在教学活动中,鼓励学生思维的多样性,避免评价的统一性。

  3、注重教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。

  4、关注学生对知识技能的理解与应用。

  5、.鼓励学生使用电子计算机,注重其他课程资源的开发与利用。

  四年级数学教研组计划6

  一、指导思想:

  以学校数学教学工作要点为主线,继续加强数学教学的改革,通过课堂教学这一媒体,加强对教学模式、教学方法的研究,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共同努力,认真上好新教材,争取在教学上抓出实效,真正达到减负增效的效果。

  二、具体做法:

  (一)加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵小组学习与个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领,数学教学大纲;新课程标准及专题讲座外,我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,在教研活动谈谈学习的心得。

  (二)按时有效地开展教研组活动

  1、教研活动时组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流,群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

  2、积极认真参加学校的大组活动和区的教研活动,做到不无故缺席。

  3、加强集体备课,认真领会新教材的精神,研究新课程的教学方法,以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,注重对动手实践,合作交流为主的教学模式进行探讨,注重作业内容的研究,把基础性和开放性的`研究作为家常研究。

  4、结合教研组自身特点,设计并开展一次教研活动的展示,通过活动,找到自身的不足,汲取其他教研组的优点,努力把教研活动搞得有声有色。

  (三)抓好课堂教学,提高40分钟的效率

  1、备课:在个人备课的基础上,加强集体备课。充分做好课前准备工作。

  2、上课:教学时,要以学生的发展为本,在学生全面、主动地参与教学活动的基础上,培养其认真聆听、质疑问难、创新求异的学习能力,并注重分层教学,使不同层次的学生都能在各自的最近发展区域上有所收获和进步。

  3、作业:教研组进行调控,避免机械重复的作业,难易度要分层。

  (四)加强质量三级管理除了认真接受区、校的调控外,做到教研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行分析,并以此为依据,确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后,及时进行有关教学内容的测试,并做好质量分析加以反馈,以利大家下阶段教学工作的改进。

  (五)其他

  1、认真做好年级组竞赛活动。

  2、做好期中、期终、抽样试卷质量分析。

  3、对于数学学习有进步的学生在期末进行年级组内表扬,以提高学生学习数学的兴趣。

  以上是我们四年级数学教研组的计划,我们将严格按计划,一步一个脚印,踏踏实实地去做。

  四年级数学教研组计划7

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教,倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。

  二、工作目标

  1、加强本组教师的职业道德修养,形成良好的`工作和教研氛围。

  2、积极开展本组的教研活动,认真做好集体备课和课后反思。

  3、在抓好课堂教学的同时,注重培养学习的学习习惯。

  4、认真开展组内的听课活动,加强对年轻教师的培养,让其更加成熟,能独挡一面。

  5、学生活动要加强对计算能力的培养,提高学生的正确率。

  三、重点工作及措施

  1、开学初,认真讨论研究本册教材,找出重难点,对教材深入分析,制定出符合学情,符合实际的教学计划。

  2、进一步完善集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。

  3、加强集中学习和自主学习相结合。教研组每星期组织两次集中学习,从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力,完善自我。

  4、以评估课,组内交流课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力,推动教研转化为教学能力。

  5、认真开展组内的学生活动,组织好学生口算竞赛,解决问题竞赛,切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。

  6、关注青年教师培养,做好师徒结对工作,让青年教师快速成长起来。

  7、积极探索设计切合学生实际的作业,作业的设计有新意和内涵,更符合学生的学习实际,作业的批改规范、及时、细致,控制作业量,提高批改质量,切实减轻学生课业负担,

  8、加强对后进生培养,课上课下都要多关心,及时了解情况,做好辅导工作,提高合格率。

  9、积极探索、改革对学生的评价,采用开放、多元、多样的评价方式,对学生进行全面的检测和评价。

  四年级数学教研组计划8

  一、指导思想:

  以落实课改精神为核心,以加强教研组与教师梯队建设为抓手,以培养学生的创新精神与实践能力为重点,着力提升课堂效能,大力加强科学研究,切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。

  二、主要工作:

  1、进一步加强梯队建设,发挥骨干教师的引领和示范作用

  2、调整并完善本学期教师个人发展规划,组内交流后达成共识,促每位教师的发展有方向;

  3、通过专题听课活动、组内互助听课研讨、教师博客、教师本体知识培训等形式提升教师专业素养,教研组长、骨干教师深入组内听课并及时指导、反馈,加强专业引领。

  4、尽可能为有追求的教师提供专业发展的平台,进一步激发教师专业发展的热情。

  三、继续做好新教材的教材分析和教学研究:

  1、本学期要求每位教师认真自学《数学课程标准》和《教学参考资料(第七册)》,重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议,使自己在教学时做到心中有数,更加得心应手。

  2、认真钻研教材,在个人备课的基础上,加强备课组集体备课,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究和精选习题,合理控制

  作业负担,交流研究教法、学法的经验,提高备课质量,以确保课堂教学优质高效。同时围绕可持续发展的学校教育要求,有效使用拓展型学习教材。

  3、规范教学全过程的.管理:备课、上课、个别辅导、作业布置与批改、校质量监控、研究课题、资料积累等各个环节,抓好教学质量的管理与监控,加强教学的过程管理,促进学校教研组的建设。

  4、认真做好教学质量的检测与分析反馈工作,逐步减少校区间、班级间、学生间的差距。

  5、面对拓展型教材,教师更要树立正确的教学思想,正确处理知识与能力的关系,防止“重知轻能”的倾向,并关注学生学习情感和态度的培养。

  6、围绕课堂教学,反思教学中产生的问题,以“问题”为抓手,确立研究课题。在问题研究的过程中,营造“人人皆为研究者”的科研氛围。

  7、鼓励教师根据学生的学习特点和新课标的要求,自觉探索实践学生自主学习、探究学习的教学模式,并在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写教育教学论文。

  四、工作要点

  1、以新课程理念为先导,以课堂教学为重点,进一步学习新课程,实践新课程。

  2、以课堂教学为中心,强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量。

  常规落实:

  ①备课:本学期继续推行集体备课制度,教师要备出优质课,实用课。配合教导处将组织定期检查教案。

  ②上课:教师要做好充分的课前准备工作,上好每一节课。

  ③作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范。

  ④辅导:继续做好提优补差工作。

  ⑤听课:本学期各教师可相互听课学习,并参加学校同课异构活动的听课、评课工作。

  3、组织本组教师做好同课异构课。

  4、鼓励本组教师积极参与各项竞赛活动,特别是参与各项论文评比。

  总之,在各项具体的工作中,进一步凝聚每个人的力量,发挥好团队的作用,促进每一位组员在自己原有基础上快速进步与发展!

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