第一次夏令营总结

时间：2022-07-12 08:23:09 总结我要投稿

第一次夏令营总结（精选5篇）

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的第一次夏令营总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

第一次夏令营总结（精选5篇）

　　第一次夏令营总结1

　　这是在水利夏令营的第一天，我怀着高兴的心情上了开往玉渊潭普惠北里10号市水务局活动站三楼的大巴。

　　我们到了一间很宽敞的屋子，我想这就是要举行开营仪式的房间吧！等我们做好以后，开营仪式就要开始了。工作人员调试好各种设备以后，仪式正式开始。首先，是副营长宣读组织机构和成员，他给我们介绍了本次活动有多少人，分老师，营员等等。接下来，副营长来给我们授营旗，那个手握营旗的同学把营旗左右晃动，我还看见有老师给他照了一张呢！之后，副营长继续讲话……然后就是秘书长宣读营规，他主要讲了：要注意安全，不要擅自离队……9：00进行了“留住与水润京城”的科普讲座，讲座之后，我领悟到我们要“珍惜水资源，爱护水环境”！9：20的时候，我们参观了“留住与水润京城”的科普展览。10点的时候，我们前往房山区参观了南水北调工程，是由一位阿姨给我们讲解的。大约在2：40的时候，我们坐大巴前往十渡。在途中，我认识了两个好朋友，一个叫郭浩然，另一个叫胡昌泰。

　　这是在水利夏令营的第二天，我们大约8：30就去了十渡水上游乐园，我和9个营员上了一个竹伐，我们用又长又粗的竹竿来驱动这条载满十人的船，我也试过用竹竿来划这条船，真是太难了！我把竹竿插进水里，如果稍微偏了一点，就很难再让它直着接近水底。我们将近划了40多分钟才上了岸。接下来，我们就去玩水球，就是把一个人放在一个装满气的圆球里让后再把球放进水里。还有一个近似水桶的大气球，里面可以装3个人。

　　在一点半的时候，我们到了“平原抗日烈士陵园”进行参观。我看到了许多同胞被侵略者杀害，真是惨不忍睹啊!

　　这是在水利夏令营的第三天，在9：00的时候，我们到了通州区青少年科普教育基地—水梦园，我们在那里进行参观。11：00的时候，有一位解说员为我们讲解了“大运河水文化”科普讲座。午餐过后，我们开始了智力竞赛。每组先选出两个人过了第1大题，我们每组得分相同，都是20分，但最后让1营的大哥哥大姐姐们赢了，真是不甘心啊！我们二营和三营的比分竟然相同都是60分！

　　最后就是闭营式了。

　　过完了这三天，我认识到了许多的水利知识，也让我开了眼界，去那里不但是去玩，也是去那里学习。

　　第一次夏令营总结2

　　转眼间20XX年暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧！或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。

　　7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列，随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。

　　经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

　　暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

　　在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员；拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

　　第一次夏令营总结3

　　20xx年知行学堂“习惯养成、英语突破”体验夏令营已经圆满结束，这是三年来学堂以新教育的教育目标为方向，践行新教育理念和方法走出的更坚实的步伐，这次夏令营也让我们的教师团队得到了很好的锻炼和提升，同时，参加本次夏令营的16名孩子都得到了不同的成长和突破。下面这份报告分两部分：第一部分，就学堂的教育目标和夏令营当中围绕这些教育目标开展的教育活动进行介绍和说明；第二部分，对您孩子在夏令营当中的个人情况进行总结。

　　学堂的教育目标和夏令营期间的教育活动介绍

　　我们说要做成任何事情都要有目标和方向，这样我们才有可能思考和选择出正确的做事方法和实现路径，从而达成目标。因为教育牵涉到一个孩子的慧命和成长，而成长过程是不可能重来的，那么对教育来说，目标就显得非常重要，有了目标，那么我们在选择我们的教育理念和方法上也就有了指引。因此学堂从三年前的办学之初就目标非常明确，总结起来，学堂把新教育设定为三大目标：一、培养孩子的优秀品格、远大的志向和坚韧不拔的意志品质，二、文武双全的终生学习者；三、融汇贯通、中西合璧的国际化人才。本次夏令营主题是“习惯养成、英语突破”体验夏令营，会与日常的教学略有不同，但是我们的培养大目标却是不变的，围绕大的目标和夏令营的突出主题，学堂从以下几个方面对孩子进行系统地、深入地培养。

　　1.树立目标

　　在孩子的目标和志向上，老师通过立志电影，不断针对主角如何立志，为了自己的志向不断挑战和努力的过程提问，以此对孩子们形成精神上的冲击，让孩子们不断思考自己与主角的不同之处，以及如果自己就是主角，立志后如果遇到类似的困难，会怎么去面对和处理等等，以此来不断思考自己的志向，自己为了达成自己的志向愿意做哪些方面的努力等等，譬如是否愿意通过更多的`运动磨练和挑战自己，愿不愿意通过更多的做事去培养能力，愿不愿意放弃玩的时间去更多地学习和成长等等。课后让每个孩子把自己的目标具体化，先制定大目标，如果大目标想不清楚或者不知道的，至少要制定小目标和短期目标，并且详细说明自己为什么要制定这个目标，在实现这个目标时可能遇到的困难，在遇到这些困难的时候可能会采取什么样的应对措施等等。

　　2.行为、习惯和心理教育

　　行为、习惯和心理的教育是新教育的核心内容，是新教育的“根”。那么，学堂在夏令营期间是如何去做的呢？

　　1）本次夏令营的第一、二周上午，学堂花一个小时左右的时间学习“十四字”校训，不但要孩子们读，更重要的是思考校训里的内容，对个人的价值，老师结合经典人物和故事，一天着重谈一个字，引导孩子们与高能量的人和故事形成共振，结合自己的成长去谈自己的理解和体会，以及如何“练上身”；

　　2）每位老师在孩子们日常的做事、运动、学习和生活中，尤其是孩子们在自由玩耍或者与伙伴交流过程中（这时候孩子最容易展现他们最真实的一面），观察和记录每位孩子的言行和状态，在每日晚上的教师会议上针对比较突出或者需要引起重视或者引导的部分进行探讨，讨论孩子行为习惯背后的心理状态，思维模式，以及相对应的我们要采取的教育方式方法等；

　　3）针对多数孩子存在的问题，我们采用班会讨论，主题学习等引起孩子们共同的思考和讨论，针对个别孩子的问题，老师会进行一对一地交流和心理沟通，但是不管是哪种方法，其前提一定是老师与孩子建立了较好地情感链接，孩子愿意把心理话讲给老师听，或者通过老师的观察，老师已经较好地把握了孩子的心理，能够让孩子心服口服，让孩子觉得老师了解和关注自己，讲到了他心里想的事情，这样他就会更容易真正敞开心扉与老师进行沟通，老师说的要他调整和改变的地方，他才会听得进去，老师对他的教育才会有效。

　　4）另外，学堂有系统的奖惩制度，尤其是奖励，针对孩子们好的行为、习惯，老师们进行三天一总结和积分，对排名前五位的孩子进行相应的奖励，奖励包括有更多的服务于其他孩子的机会，更多出去参观的机会，更多的课程选择权等等，以此来激励孩子们向好的行为、习惯看齐，学习、修正和调整自身可能存在问题的地方。

　　3.做事

　　很多孩子在家没有做过什么事情，所以第一天来的时候，几乎所有的家长都是亲历亲为地帮助孩子铺床，整理衣服，柜子等等，但学堂要求孩子们自己的事情要自己做，所以在开营的第二天学堂系统地进行了做事方面的教育，学习整理魔法来整理衣物等，分配了每个人的公共区域，教有些做事能力不强的孩子如何擦桌子、扫地、拖地、洗拖把，卫生工具如何摆放等等，每天早上搞完内务和公共区域都会马上进行小总结，内务和公共区域卫生打分在-3~3分之间，对内务和公共区域卫生得分均在2分以上的给一个大的卫生积分，3天统计一次，积分多的孩子进入做事至上组，同样能够得到相应的奖励，而内务和公共区域卫生要扣分的则要先去把事情做完，经过检查后才能去运动和学习。

　　4.运动

　　新教育学堂尚武，特别重视运动、武术，它们对孩子们的价值毋庸置疑。运动能够铸造健康体魄，促进大脑发育，磨练耐力和意志品质，提升孩子们的吃苦精神，以及锻炼专注力和思维，塑造人格。

　　夏令营期间的运动项目主要包括三大部分：

　　1）体能运动：跑步（短跑、长跑、马路晨跑测试和比赛），分组接力赛，小游戏。（每个同学都有参与，而且有获得优秀成绩的）

　　2）武术基本功：三种的手型有拳、掌、钩；五种步法有弓步、马步以及虚步、仆步、歇步。基本组合：弓步、马步冲拳、仆步穿掌、虚步亮掌、提膝双勾；深蹲、俯卧撑、踢腿（正踢腿、里合腿、外摆腿、后撩腿，踢靶，跳跃踢靶，里合腿拍脚、单拍脚，弹踢冲拳，蹬腿推掌）；翻滚（前滚翻、后滚翻、侧手翻），劈叉（横叉、竖叉），爬行（婴儿爬、老虎爬、豹子扑），跳跃（收腹跳、直腿跳、单腿跳、蛙跳、上步跳跃）。

　　3）武术套路学习：国家段位制一段长拳。

　　学堂每天的运动时间在三个或者三个小时以上，虽然天气比较热，但大部分孩子们还是能够较认真地练习老师教的运动项目，不过孩子们挑战自我的意识还不够，有孩子因为第一次接触某项运动而产生畏难情绪，逃避或者直接放弃某些项目的练习，譬如劈叉，跳马，空翻等，也有孩子因为平时运动太少，在运动习惯养成上还需要下很大功夫。整体上来说，孩子们在劈叉、踢腿、蛙跳上有较大的提升空间，冲拳不够刚劲有力，练习长拳的时候精气神有欠缺。

　　5.学习

　　学堂非常重视保护孩子的学习兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力等。学堂的日常的课程主要包括：传统文化课，英语，科学，阅读，电影课，主题讨论课，安全教育课等。

　　1）安全教育

　　因为夏令营的孩子中不少是第一次来到学堂，对学堂的周边环境和学堂内水电气的使用均不熟悉，所以学堂在入营的第一天就进行了安全教育课，边观察边讨论，边学习，晚上让每个孩子根据一天的课程画出安全教育图，并分组讨论和评选出最佳的安全教育作品。

　　2）电影课

　　夏令营期间的电影课主要是帮助孩子树立目标，老师通过立志电影，不断针对主角如何立志，为了自己的志向不断挑战和努力的过程提问，以此对孩子们形成精神上的冲击，深度思考自身的志向，自己为了达成自己的志向或者目标愿意做哪些方面的努力等，并且通过励志电影激发孩子向上的心等；

　　3）传统文化学习

　　对于传统文化的学习，夏令营期间我们主要是学习十四字校训的内容，不但要孩子们读，更重要的是思考校训里的内容对自己的价值，老师结合经典人物和故事，一天着重谈一个字，引导孩子们与高能量的人和故事形成共振，结合自己的成长去谈自己的理解和体会，以及如何“练上身”；

　　4）英语突破

　　本次夏令营很核心的主题是英语突破，因此学堂加强了每个孩子的英语学习，从测试每个孩子的英语水平开始（结果不太理想，孩子们基本都是中式英语，听说能力较差，单词认识量也很有限），然后通过三天的听说和跟读学习，提高孩子的辨音能力，角色及场景感受力等，最后引导大班的孩子们集中突破电影《疯狂动物城》前十分钟的配音，小班孩子突破《小猪佩奇》的配音，四分之三的孩子在英语方面都有突破，有三分之一的孩子突破很大，尤其是大班孩子，基本上学得都很努力，最后展示的《疯狂动物城》的配音比较精彩，语音、语调、语感，感受力和角色融入能力均得到了快速的提高，小班的孩子对《小猪佩奇》的配音也把握得比较到位，基本上全部配出来了。另外，夏令营期间孩子们学习英文歌曲很快上口，尤其是唱《疯狂动物城》的歌唱得很好，小班孩子学习儿歌，基本学习个5-6遍就能掌握，总体来说，学习英语的热情高涨，氛围很好，成效较显著。

　　5）科学课

　　学堂常规的科学课有多重形式：科学书的阅读，BBC或者国家地理视频的讨论式学习，科学动手实验等等，夏令营期间为了增强趣味性和动手能力，学堂安排了三次科学动手实验课，每次上课的时间是3个小时：老师引导，分组讨论和分发实验材料、制作，最后验证效果。因为能具体地看到成果，所以孩子们都非常喜欢，通过科学实验课充分调动了孩子们主动去思考和动手的积极性。

　　6）阅读方面（参考意见）

　　学堂的孩子为什么爱学习，与学堂非常注意培养孩子们的阅读能力有很大关系，但因为夏令营时间有限，所以本次夏令营并没有具体开展学堂平时教学中非常重视的阅读课，但根据每个孩子带到学堂的书籍，在此有几点思考供家长参考：对于孩子尤其是12岁以下的孩子的选书是该慎重的，学堂的原则是以选择自然科学类书籍为主（12岁以下），原因：

　　1.人类是动物，来自于自然界，天生对自然科学是感兴趣的（孩子越小，对自然科学类书籍的兴趣相对越高，也就越好引导和培养）；

　　2.好的自然科学书籍都有较严密的逻辑和清晰的思维过程，是很好的一元思维培养材料，爱科学的孩子很难会思维混乱，逻辑不清，一般都较务实，思维开阔；

　　3.每个人因为过往经验，知识结构不同，对人文类书籍的解读其实是大不一样，没有建立很好的一元思维的孩子有可能会对人文类书籍的内容产生误读，所以人文科学类的书籍在12岁以后，建立较好的一元思维之后再看更合适；

　　4.看自然科学类书籍的时候，孩子一般都伴有思考的过程，不然是看不下去的，这对锻炼孩子的思考能力和专注力很有价值，对培养孩子的深度阅读也很有价值（我们观察到参加夏令营的不少孩子喜欢阅读，但是阅读的深度很多孩子是不够的）；

　　5.科学类书籍涉及的知识面一般都很广，多数囊括了物理、化学、生物、地理等多门自然学科的知识，具备丰富科学知识的孩子，以后进行分科教育时，很容易掌握物理、化学、生物和地理等多门自然科学的知识，并且更能融汇贯通，学习效率大幅提高。因此，我们建议：对于12岁以下的孩子主要以科学书籍为主，故事类的书为辅助，少看人文小说，尤其是尽量不看漫话和魔幻小说。

　　7）活动

　　为了满足孩子们探索周边环境，大胆去冒险的想法，帮助孩子们掌握和认识地图及图标、路标的基本方法，培养团队精神等，学堂组织了探险寻宝活动，孩子们被分成四组，通过行走、爬山、兜圈等，最后每组同学都找到了专属自己的宝贝。

　　学堂一直提倡给孩子们过简单、朴素的生日，夏令营期间有个同学过生日，其他孩子都想为她买礼物，老师引导他们可以想办法为她做礼物，并且提供了一些材料，孩子们发挥自己的想象力，为过生日的孩子制作了各种礼物，并且每件礼物都有很深的意义；并且，我们还在周末为孩子们安排了生活和做事，包饺子，包包子，奖励至上组的孩子们为大家做饭等等，孩子们对参与这些生活做事都比较有兴趣，做事过程中也展现了各自的创意和组织协调能力等。

　　夏令营是学堂教学工作的集中展现，每天等孩子睡觉后，学堂的5名老师都会组织会议，针对一天的教育工作和每个孩子出现的问题尤其是行为、习惯和心理方面的问题进行讨论和分析，并布置学堂第二天的教学和生活，期望能够最大化地帮助到孩子们，充分体现了“心”的教育，老师的用心和对孩子们“心”的关注。夏令营的教育和生活过程紧张而有序，参加的每个孩子都取得了不同程度的成长和进步，不过要让这些成长和进步得到加强和巩固，还需要家长们在孩子夏令营结束后继续进行强化，并且加强对新教育的学习和认知，在家庭教育中也落实和践行新教育的原则和方法。下面针对您孩子的具体情况进行介绍。

　　第一次夏令营总结4

　　时光飞逝，充实而快乐的禹翔足球夏令营一期活动在今天完美拉下帷幕。此次由湖南省足球协会和砂子塘泰禹小学联合主办的禹翔足球夏令营一期活动自7月12日至7月24日，历时13天，吸引了300多名泰禹学子踊跃参与，和湖南省足球协会还有来自各个国家的外教们一起度过了难忘的快乐时光。

　　夏令营采取分队教学形式，根据每名孩子的身体素质、年龄阶段进行分班，针对每位孩子的特点进行专业个性化教学。对足球基本知识、足球基本技术、足球比赛常识、战术训练进行了学习和指导，使孩子们能够更准确、迅速、扎实的掌握足球技术要领。资深教练和专业夏令营训练团队采用专业教学和开放式培训，激发孩子们的足球潜能，因材施教，寓教于乐。通过训练让孩子们基本掌握足球技术水平，在足球训练中充分享受足球带来的快感。

　　整个夏令营在趣味横生的游戏中进行，“运球穿越障碍”，“滚球接力”，“夺球战”，“射门大战”，“五人制对抗赛”等等。单单足球游戏的名字都足以孩子们激动不已，孩子们更加专注的投入在每一个训练和游戏环节，浑身湿透仍然不知疲倦。最受孩子们欢迎的还是足球夏令营的重头戏——亲子足球赛，参赛的爸爸和孩子分成两队，每一支队伍中的亲子都是来自于各个年级或班级爸爸和孩子，大家从拘谨的陌生人到亲密队友，一起在绿茵场上尽情的挥洒汗水，孩子们也被爸爸们的情绪感染，激动的呐喊、加油、鼓劲。在精彩绝伦的比赛中，孩子们从爸爸们的身上学会了努力拼搏，不断进取的精神。

　　本次足球夏令营，将孩子们的足球学习引向更广阔的空间，同时将兴趣培养和能力拓展结合在一起，帮助孩子们养成良好的训练习惯，培养兴趣，拓展技能。在享受足球，为胜利而战的同时孩子们提高了自立、自强、沟通、协作的能力。

　　第一次夏令营总结5

　　今年的夏令营不像往常一样外出体验，而是在学校附近体验的。7月20日早晨，是夏令营开营的第一天，这一天是在学校里进行班团干部培训。我听了何老师的一番话，感悟颇深，由此也想到了在刚进初一时做副班长时，做得一点也不好。曾经也发生过一次特尴尬的事：那时是刚开学不久，我还不太适应初中的环境，所以对老师在开学前的几天训练时布置的任务没有理会。没想到，在班会课上老师让班长先说开学计划，由于我没说，使老师非常生气，所以就在开学的前几天给了老师一种不好的印象。经过这件事，我慢慢体会到作为班长应尽的职责。从何老师的讲话中我体会到了这几点：

　　1、应该有一个好思想和一个好素质。

　　2、要尊敬师长，关心同学。

　　3、自觉进行自我约束。

　　4、要顾大全，识大体。

　　5、要服从安排。

　　6、自信自强，自尊自爱。

　　7、作为班长要有行动能力、策划能力、组织能力、判断能力、学习能力。

　　8、勤用笔，勤用脑。

　　9、以身作则。

　　10、积极开展好主题班会。

　　11、调节好师生关系。

　　第二天，我们有一半人分在学校里搞环境卫生，而另一半人在附近小区里打扫卫生。我被分在了学校，许多人都在积极做好自己分到的任务，我也和他们一样尽力的做着。经过我们一个多小时的努力，觉得学校焕然一新。我也明白了一个道理：只要努力就没有什么东西不会实现。在夏令营的最后时段里，每个班级演讲班长应做到的事。有的班级说得非常好，就像初一（11）班的陈雨同学，她上去讲是一点也不紧张，反而像领导一样，镇定自若地面对下面的同学平静地演讲。她受到了许多人的惊叹，我也认为她不愧是一个班长。在聆听的过程里，我也感悟了许多，也使我明白了身为班长要有责任感，尤其是副班长要协助班长做事，这样才能创造一个好的班集体。

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