科学综合实践活动总结

时间：2022-06-22 08:49:20 活动总结我要投稿

科学综合实践活动总结（精选6篇）

　　难忘的活动已经结束了，我们的个人能力得到了很大进步，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编整理的科学综合实践活动总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

科学综合实践活动总结（精选6篇）

　　科学综合实践活动总结1

　　通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情况总结如下：

　　此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。

　　当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。

　　提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间，得以暴露其思考的过程。

　　课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。

　　科学综合实践活动总结2

　　学校践行“敞海纳之怀，行溪水之路，育上善之德”办学理念，是20xx年青少年科学调查体验活动全国推广示范单位，江苏省科学教育特色学校，江苏省青少年科技教育协会会员单位，江苏省青少年科学调查体验活动先进集体，江苏省青少年科技活动五星级先进集体，创建了江苏省青少年科普活动室，常州市优秀实验室，常州市示范图书馆。连续六年获得了新北区青少年科技活动优秀组织奖。

　　一、领导重视，规划先行，加强投入

　　学校把科学教育活动课程的设计与实施工作提到学校的重要议事日程。科学教育有详细的三年发展规划，每年有计划，有总结。校长、教科室、教导处、科普基地的科技工作人员、校外科技辅导员组成的科普活动领导小组做好组织、协调、检查、督促等工作；各年级组长把科普教育活动作为年级考核的重要方面。学校积极组织教师参加省市区青少年科协组织的培训和各类活动，派出科学老师参加省青少年科协组织的科技辅导员培训，每月参加市、区的科技类培训活动。学校建有科技俱乐部，里面有两个标准化实验室，两个台式科技馆，一个劳技制作室，一个科技标本室，20xx年又成立了“柳老师科学工作室”。在各项科普实践活动、参观、学习、基本建设等项目中，每年都要投入资金近10万元。

　　二、重点突出，课程规范，措施扎实

　　1、建立了活动化科学教育校本课程体系。

　　注重抓学科渗透，做到科学教育“学科化”。积极推进小学科学课程的全面实施，切实加强科学课程的实验教学，按规定开齐上好所有科学实验课并分组安排实验。注重在相关学科中强化和渗透科学教育，引导学生树立科学精神和掌握科学方法。利用学校、社区教育资源和有关学生家庭资源，开发了校本科普教育活动课程《科技种植》《国防教育》《手工制作》，形成了校本课程活动化教学模式、评价体系，并在实践中不断地完善。每年一度的科普宣传周，全国科普日，校园科技节，青少年科学调查体验活动，学校都组织主题鲜明的全校性科普活动，效果明显。

　　2、学校的科技教育活动呈现逐步深入的态势。

　　从“我们与科普同行”，到“科普伴我成长”，到近几年的“科普我能行”，踏踏实实地引导学生从课堂走向大自然，走向社会，开展调查、访问、实践研究等科技实践活动，科技实践活动已经连续十三届获得全国、省、市青少年科技创新大赛一、二、三等奖。积极参加由中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办、共青团中央共同组织开展的青少年科学调查体验活动，学校隆重举行了启动仪式，向各班发放了活动手册，向全体师生介绍青少年科学体验活动的特点，并对活动进行了精心的布置，使全校学生以多种形式积极参与到了科学调查体验活动中，不断提高了创新精神和实践能力。

　　3、学校科技俱乐部组织的活动多，内容新。

　　依托科技俱乐部，学校组建了科技实践活动小组、国际数棋、航模、魔方、电子绘画等兴趣小组，成绩明显，现已成功举办十二届“小叮咚在行动”科技节活动。科技节中精心组织学生参加 “纸牌塔高、创意手工制作、纸系列比赛、卡通动漫设计、师生科普知识竞赛、七巧板拼图、国际数棋、电子小报、牙签高塔、吸管搭高、纸牌承重、科学幻想画、科普展览、科学小论文”等生动活泼的科技活动；邀请科技工作者来校做科技专题报告、科普讲座；进行科技小发明、科技小制作比赛，形成的优秀作品参加青少年科技创新大赛。组织参观少年宫、科技馆、恐龙园、天目湖、民航站，到健康生态园、新北区质量监督局等科普实践基地开展社会实践；每学期组织学生观看科普图片展、科普影视片两次；学校的黑板报、宣传橱窗、红领巾小广播都设立科普专栏。

　　三、专业引领，知人善用，成绩显著

　　20xx年，学校获得了“青少年科学调查体验活动全国示范单位”“新北区青少年科技教育活动先进集体”常州高新区“20xx嘉壹度大众创新奖”等三项科学教育学校集体荣誉；培养了“全国青少年科学调查体验活动优秀教师”“江苏省科技创新大赛优秀科技辅导员”“江苏省优秀中小学科技辅导员”等优秀科学教师群体；开展的体验调查活动“变废为宝，资源再生”（教师类）“垃圾回收，变废为宝——xx镇家庭日常生活垃圾处理情况调查”（学生类）分别获20xx年青少年科学调查体验活动全国评审二等奖；开展的科技实践“节粮我能行”科技活动获江苏省第二十六届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二等奖；“查找污染源头，打造绿色家居”获常州市第二十七届青少年科技创新大赛科技实践活动二等奖；辅导80多位学生的科技类作品、活动在大赛中获奖；科学研究课题《新农村建设背景下综合实践活动课程资源库建设的实践研究》在江苏省科学教育研究“十二·五”规划专项课题结题中获三等奖。科学教师们积极反思，提升研究水平。每年有20多篇论文、科学活动案例在《江苏创新教育》《小学科学》《创新时代》《科学大众》《江苏科技报》等报刊发表或在各级各类评比中获奖。科学教育新闻在《科学大众》《江苏科技报》发表，“xx中心小学第十二届科技节活动正式开幕”获常州市“阳光心港”优秀稿件。

　　在新一轮科学教育特色发展中，我们仍将坚持以人为本的理念，以全面提升学生的科学素养为前提，我们希望通过新一轮的特色项目建设，使罗小的科学教育更上一层楼。

　　科学综合实践活动总结3

　　在幼儿园五大领域中，科学领域的教育对于幼儿科学素养的早期培养，科学逻辑思维习惯的养成具有重要的意义。从教育内容上来看，科学领域不仅仅指科学，而且还包含了数学。其中科学是一种理性的思维方式，通过科学教育可以使幼儿正确认识周围世界，更可以激发幼儿对周围事物和现象的探究心和求知欲。所以幼儿园的科学教育活动是非常重要的。

　　一、备课

　　备好课是上好课的先决条件，备课的主要内容包括研究教材和了解学生。

　　⑴研究教材;幼儿园科学教材较其他阶段科学教材有其独有的特点，它涉及很多自然科学，内容十分广泛，大部分内容又都以各种形式呈现在幼儿日常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。如上学期中班开展的科学活动《小台灯》、《气球车》等都与幼儿的日常生活有着密切的联系。在实际教学中，教师可以根据幼儿园教材的特点结合幼儿生活环境，通过幼儿身边熟悉的事物，让幼儿体验探索和发现的乐趣。

　　⑵了解学生;有些教师课前没有事先了解学生原有知识水平，开展科学活动时会遇到一系列的困扰。刚踏上讲台时，我曾遇到这样的尴尬：一次科学活动，课前已做好充分准备的我，满怀信心要上好课，当我刚把准备好的几个问题提出来，教室里有一半多的学生不用思考就马上报出了答案。接下来的实验，进行到一半时，大部分的学生已经猜到了实验结果。勉强再教下去，没有新鲜感，不教下去，还有一些学生根本不会。所以教师上课前要做好调查，除了备纸本上的东西还要备学生，这样才能有针对性地教学，取得实效。

　　另外，幼儿园的教育对象是年龄段为3 — 6岁的孩子，处于该年龄段的孩子好学、好问。教师要抓住幼儿的年龄特征因材施教，让幼儿在好奇心和科学兴趣的引导下，运用自身的感知器官主动探索发现和理解周围世界中的事物和现象。

　　二、选择好活动方法

　　开展科学活动的方法有操作法、观察法、实验法、游戏法、讲演法等。其中幼儿园开展科学活动最常用的方法是操作法和观察法。

　　⑴操作法;是在材料的操作、摆弄的过程中建构自己的认知结构的。在操作中，幼儿感知了事物的特征，积累了经验，发展了兴趣，也培养了求知欲和动手探索的良好习惯。虽然幼儿自己动手做的科技制作没有成人做的那么完美，但是活动充分展示了幼儿的主体地位，让幼儿积极主动的`操作，积极主动的思考，从而很轻松的激发了幼儿的好奇心和学习科学的兴趣，在学习科学知识的同时给予了幼儿充分的满足，让幼儿享受到了活动带来的乐趣。

　　⑵观察法;观察是一种有目的的知觉活动，也是科学教育中幼儿认识世界的基本方法。在科学活动中，教师的指导应由浅入深、逐层递进，指导幼儿按顺序观察，注意比较，分析结果。观察顺序从左到右，从上到下，从外到里;观察比较会从颜色、大小、形状等入手。虽然观察只是科学活动中的一个部分，但是在认识事物的外部特征及其变化时，观察是一种不可替代的方法。

　　三、创设好科学活动的环境

　　幼儿园很多领域的活动开展都与环境的创设息息相关，科学活动的开展也不例外。我们说环境是重要的教育资源，我们应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。　大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料，上课时无意间飞入教室的小飞虫都可能引起幼儿的兴趣，幼儿会睁着明亮的眼睛聚精会神的观察大自然中这些神奇的小生命。会由此引出一连串的疑问：虫子为什么会飞?它们叫什么名字?喜欢吃什么?在幼儿园，我们也可以刻意去布置属于孩子自己的科技园地，在那里放上孩子们制作的种子标本或科技小制作，让孩子们看到自己的作品时回味制作的乐趣，也让孩子加深了对科学知识的了解。

　　幼儿园科学活动是一个长期的循序渐进的过程，相信只要教师们全身心的投入，用心去体会每一个活动细节，活动后及时进行反思，我们幼儿园的科学活动会开展的更好，更有特色。

　　科学综合实践活动总结4

　　紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下:

　　一、本组工作思路:

　　以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。

　　二、本组具体做法:

　　1.加强理论学习，不断更新教育观念。

　　新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听。

　　2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

　　教研活动能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践.。及时总结教学经验，认真撰写教学论文。

　　三、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套。

　　总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

　　科学综合实践活动总结5

　　为了进一步实施“科教兴镇”战略。我到关累镇任职后，在全镇农业科技工作方面，坚持以科技发展观指导全镇农业科技工作，围绕科技与经济一体化这条主线，广泛推广应用农业新技术、新成果，努力提升我镇粮、胶、茶传统产业，切实加强农业科技创新建设，组织实施了上级农业科技计划项目。去年，我在科技工作方面，主要做了以下几方面工作。

　　一、加强领导，重视农业科技工作

　　关累镇是一个山区乡镇，由于受制于地理、环境方面等原因，农业科技推广应用率相对滞后发达乡镇和坝区，农民劳动力素质低，全面组织实施科技兴农战略任务十分艰巨和困难。我到关累镇任职后，身感责任重大，代表先进生产力的发展要求，思想上，务实科技兴农战略组织实施，把科技工作列入我镇重要日程，加强科技组织机构建立和领导，为全镇农业科技工作创造一个良好的工作氛围。

　　二、开展科技宣传活动，提高社会科技意识

　　科普工作是一项基础性、公益性的工作，是科技工作的重点之一。工作上认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，经常组织农业、文化、卫生教育、水利、林业等工作人员，灵活多样地开展各种群众性科普活动，提高全镇各族民众的科学文化素质。

　　(一)协调县科技局开展科技下乡活动。x年6月中旬，根据县科技局科技下乡活动的日程安排。为了开展好这次科技下乡活动，切实落实科技兴农战略深入到农村，增强农民群众对科技致富的认识，从根本上转变民众的传统思想观念，使农民群众真正得到科技的实惠。我站在全局的高度，在开展科技下乡活动的选点方面，结合全镇实际，作了认真分析和研究，并对全镇五个村委会的科技下乡活动放到藤篾山和坝荷两个村委会，举办了两场科技下乡活动。主要是开展科普挂图展、赠送科普书籍、科普咨询等活动。

　　(二)协调农场，举办民营橡胶技术培训班，增强农民科技管理水平。关累镇民营橡胶发展速度很快，目前，全镇种植面积10万余亩，每年割胶面积递增很快。但由于我镇部分胶农不尊重科学管理，不懂运用科技知识，在全镇民营橡胶栽培、管理和割胶等方面，不仅增加了劳动强度，劳动成本，而且，胶产量不如农场，并造成了极大橡胶资源浪费。针对，当前全镇民营橡胶科技管弱的问题，为了提升民营橡胶产业，依托农场技术加快民营橡胶健康发展。x年上半年，我本人多方协调农场和县乡镇企业局，举办了期橡胶技术培训班，授教育人数达2500余人，主要培训了栽培、施肥、管理、割胶等新技术。通过以点带面的培训，辐身到周边农民提高橡胶新技术管理的认识。

　　科学综合实践活动总结6

　　按照x科协开展全国科普日活动的统一部署，今年全国科普日的时间为9月19日—25日。为更好地落实地区关于科普日的活动要求，做好全国科普日活动的组织工作，x文园社区文教委积极行动，比较圆满的组织和完成了科普周的各项活动。现总结如下：

　　一、组织安排方面

　　在接到任务的第一时间，及时挣得社区党委和领导班子的支持，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作，全面协调，相互融入，全面开展各项科普活动。

　　二、活动安排方面

　　在科普日期间，先后组织安排了三次活动，分别是：

　　1、9月20日上午9:30-10:30在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传。累计宣传人数40余人次。

　　2、9月21日下午14:00-15:30，在城建五公司x文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座，聘请北京x医院医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病。参会人员40余人。

　　3、9月22日全天，组织居民志愿者到x水峪进行采摘，在通过感受自然地美丽景色，进一步激发广大居民志愿者爱护自然，保护环境的意识的同时，邀请当地果农为大家指导果树嫁接和水果挑选的常识，引发居民对科学的极大兴趣。

　　三、活动反响方面

　　依托全国科普日的工作指导，通过开展各类科普宣传和学习活动，以及在活动后期对参与者的意见回馈表明：广大居民群众十分乐于接受与自身生活息息相关的科学知识，并希望以各种能够自身参与实践的方式进行学习和领会。

　　科普工作作为社区文教委的一项主要工作，直接关系到辖区个体的物质、精神文化需求水平，是社区和谐建设的重要保障，社区文教委会不断探索、不遗余力的积极开展各项工作，尽全力满足受众全体的需求。

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