- 相关推荐
英语书写比赛活动方案（精选18篇）
为了确保活动取得实效，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的英语书写比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语书写比赛活动方案 1
一、活动目的：
为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：
二至四年级所有学生
三、比赛方法及要求：
1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的'参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：
20xx年10月15日
五、活动负责人：
各班英语教师。
六、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来
英语书写比赛活动方案 2
一、指导思想：
为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。
二、活动目的：
本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的.实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。
三、参赛时间：
11月8日到中午日预选；
11月10日中午比赛。
四、比赛地点：各班级
五、比赛要求：
1、参赛人员：
4—6年级学生该班英语老师预赛挑选10名学生参赛。
2.书写要求
（1）用笔一律黑色0.5mm中性笔书写；
（2）手写体书写；
（3）在指定位置写明班级和学生姓名；
（4）比赛时间20分钟；
六、评分标准
评分采取10分制，其中：
1.书写工整；1
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2
3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2
4.字体美观、大方，间距适中；2
5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3
七、监考员评委安排：
评委：英语教师
八、评奖方法：
奖项设置：
每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
英语教研组
英语书写比赛活动方案 3
一、活动目的：
为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自己的.舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。
三、活动地点：
学校多媒体教室
四、活动对象：
三、四、五、六年级学生。
五、活动要求：
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。
2、比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。
3、要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
4、比赛要求20分钟完成。
5、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委。
所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、评分细则：
教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。
评分细则如下：
1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；
2．正确与速度占4分：
错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。
英语书写比赛活动方案 4
一、指导思想：
为了提高我校小学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的'英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自己的平台。
二、比赛安排：
1、比赛时间：20xx年12月4号（周五第六节课）
2、比赛对象：四至六年级全体学生。
3、比赛内容：四、五年级抄写指定单词，六年级抄写指定句子。
三、参赛学生：
四至六年级学生全员参与。
四、具体要求：
1、格式与书写纸统一。
2、注意书写规范，符合英语书写格式。
3、统一用蓝色钢笔或水笔书写。
五、评比方法：
比赛结束后由评委成员老师进行评定。
六、评选要求：
1、按照字母手写体规范的格式书写。
2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。
3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误。
4、作品整体美观整洁，有艺术感。
七、评委成员：
陈老师、李老师、王老师。
八、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，分年级评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并给予表彰。
英语书写比赛活动方案 5
一、活动目的
为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的'校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间
20xx年12月27日
三、活动地点
学校会议室
四、参赛人员
九年级每班3——6名学生
五、比赛形式：
1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟
六、评委：
英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）
七、奖项设置；
各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）
(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）
(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）
(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下
1、涂改痕迹一处扣2分，
2、卷面不整洁扣2分，
3、字母大小写不规范扣2分，
4、词、句间隔距离不适中扣2分，
5、标点符号不规范扣1分，
6、字母不符合手写体要求扣1分，
英语书写比赛活动方案 6
一、活动目的：
为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的`校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
20xx年3月10日——15日
三、活动地点：
各班教室
四、活动对象：
xx
五、八年级全体学生：
1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。
2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、内容由英语教师定。
六、评分标准：
⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）
⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）
⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）
英语书写比赛活动方案 7
一． 活动宗旨：
为了提高学生学习英语的兴趣， 进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自己的`舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。
二． 活动内容：
英文书写
三． 活动时间：
20xx年3月14日晚一
四． 活动组织：
英语教研组
五． 活动地点：
103,104信息化教室
六． 参赛人员：
初一、初二，高一、高二全体学生
七． 参赛方式：
在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。
八． 活动要求：
1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。
2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。
九．奖项设置：
各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）
十．比赛工作
（一）、评委：英语教研组老师
（二）、评分标准：总分100分
1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。
2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。
3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。
8、活动总策划及领导：徐主任，张主任
负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师
负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师
（四）、奖品购买。
（五）、后期展板。
英语书写比赛活动方案 8
活动目的：
为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。
活动对象：
四年级全体同学
活动时间：
20xx年5月
具体要求：
1. 以班级为单位
2. 统一纸张。复印英文书法纸，A4。
3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。
4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：全体英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1. 以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3. 一等奖的'同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
1. 举办英语书法作品展。
2. 面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
英语书写比赛活动方案 9
一、活动目的
为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的'书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自己的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象
三至九年级全体学生。
三、活动时间
A组（小学三至六年级）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
B组（中学七至九年级）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
四、竞赛方式
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员
原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
七、活动内容
比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：
三年级：书写26个字母；
四、五年级：书写四会单词、四会句子；
六年级：书写单词，句子及小短文；
七年级：
八年级：
九年级：
八、活动要求
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则（满分为10分）
1.卷面整洁，书写工整；1分
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分
3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分
4.字体美观、大方，间距适中；2分
5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分
注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
英语书写比赛活动方案 10
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的`一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：王海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；
副组长：王海涛负责活动的具体组织、实施；
成员：
二、参赛对象：
卧佛中学20xx级全体学生
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；
第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；
第五阶段：10月xx日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
英语书写比赛活动方案 11
（一）活动目的：
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的.英语学习氛围，给同学们一个展示自己的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：
10月
（三）活动地点：
语音室
（四）活动对象：
三至六年级学生
（五）活动要求：
1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；
2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；
3．比赛分四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，30分钟完成；
5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；
（六）活动计分标准：
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书写比赛活动方案 12
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的.全面发展，为同学们提供一个展示自己的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
20xx年10月
四、活动对象：
四、五、六年级全体学生。
五、活动要求：
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
六、评分细则：
评分细则如下：（满分为10分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
英语书写比赛活动方案 13
为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。
一、竞赛时间：
本学期第14周星期四下午
二、举办地点：
多媒体教室
三、竞赛流程
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的`相关具体事项由教导处安排。
四、组织人员安排：
1、书法比赛组织人员：
组长：
组员：
2、书法比赛评委：
组长：
组员：
3、演讲比赛人员：
组长：
五、计分办法
书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。
六、奖项名额：
1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）
2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）
七、奖励及表彰：
1、奖品：奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
英语书写比赛活动方案 14
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的`英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间
5月15日 上午8：10—8：25
三、参赛对象：
三-六年级部分学生。
四、比赛地点：
四楼多媒体。
五、活动组织者：
教务处和全体英语老师。
六、评委：
全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置
按3：4：3设奖。
英语书写比赛活动方案 15
一、活动背景
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的书写规范，提高学生的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书法比赛。通过比赛，学生将有机会展示自己的书写才华，同时也能在比赛中互相学习，共同进步。
二、活动目标
1、提高学生的英语书写规范和美观度。
2、培养学生的英语学习兴趣和自信心。
3、展示学生的书写才华，增进学生之间的'交流与学习。
三、活动时间
预计活动时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，具体安排如下：
1、宣传与报名阶段：xx月xx日至xx月xx日
2、作品提交阶段：xx月xx日至xx月xx日
3、作品评选阶段：xx月xx日至xx月xx日
4、颁奖典礼与作品展示：xx月xx日
四、活动对象
本次活动面向全校小学生，欢迎各年级学生踊跃报名参加。
五、活动内容
1、宣传与报名
通过校园广播、班级微信群等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。学生可在班主任处报名参加比赛，报名时需提供姓名、年级、班级等信息。
2、作品提交
参赛学生需在规定时间内提交自己的书法作品。作品内容为英文短文或句子，纸张大小为A4纸，书写工具不限。作品需注明姓名、年级、班级等信息。
3、作品评选
评委团队由英语老师组成，将根据书写规范、美观度、创意等方面进行评选。评选过程将公开透明，确保公平公正。
4、颁奖典礼与作品展示
在颁奖典礼上，将为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，优秀作品将在校园内进行展示，供师生们欣赏和学习。
六、活动预算
活动预算包括宣传费用、奖品费用、作品展示费用等。具体预算根据实际情况制定，确保活动顺利进行。
七、活动总结
活动结束后，将对活动进行总结，分析活动成果和不足，为今后的活动提供参考和借鉴。
八、注意事项
1、参赛学生需遵守比赛规则，确保作品真实有效。
2、作品提交时需注意书写规范和美观度，避免涂改和错别字。
3、评委团队需公正公平地进行评选，确保评选结果公正合理。
英语书写比赛活动方案 16
一、活动背景与目的
随着全球化的加速发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在小学阶段，培养学生良好的英语书写习惯和能力，对于提高学生的英语综合运用能力具有重要意义。因此，我们决定举办小学英语书法比赛，旨在通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高英语书写水平，培养良好的书写习惯。
二、活动对象
本次活动面向全校小学生，以班级为单位组织参赛。
三、活动时间
比赛时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校多功能厅或各班级教室
五、活动内容
1、书写内容：比赛将提供一段英文短文作为书写内容，内容难度适中，适合小学生书写。
2、书写要求：参赛学生需用黑色水笔或圆珠笔在指定纸张上书写，书写应工整、规范、美观。
3、时间限制：每位学生书写时间为30分钟，需在规定时间内完成书写任务。
六、活动流程
1、前期准备：各班级英语老师负责宣传动员，组织学生报名参加比赛，并提前准备好比赛所需的纸张、笔等物品。
2、比赛当天：学生按班级顺序进入比赛场地，领取书写材料后开始书写。比赛期间，老师将巡视指导，确保比赛秩序和书写质量。
3、作品提交：比赛结束后，各班级将作品统一提交给活动组委会。
4、作品评选：活动组委会将组织专业老师对作品进行评选，评选出优秀作品并给予奖励。
七、奖项设置
1、设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书及奖品。
2、设立优秀组织奖，对组织得力、表现突出的班级进行表彰。
八、活动宣传
通过学校广播、班级微信群等渠道进行活动宣传，提高学生和家长的参与度。
九、注意事项
1、请各班级认真组织，确保每位学生都能积极参与。
2、比赛期间，请保持安静，不要影响其他学生书写。
3、作品提交后，请保持原样，不要涂改或重新书写。
十、活动总结
比赛结束后，活动组委会将进行总结，分析活动的优点和不足，并提出改进意见，为今后的活动提供参考。
通过本次小学英语书法比赛活动，我们期望能够激发学生们对英语学习的'兴趣和热情，提高他们的英语书写水平，培养他们良好的书写习惯。同时，也希望通过这次活动，加强师生之间的交流与合作，营造浓厚的英语学习氛围。
英语书写比赛活动方案 17
活动目的：
1、激发学生对英语学习的.兴趣和热情。
2、提高学生的英语书写能力和审美能力。
3、培养学生的耐心和专注力，促进全面发展。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
学校多功能厅
参赛对象：
小学各年级学生
比赛规则：
1、参赛学生需在规定时间内完成一篇英语短文的书写。
2、短文内容需与课本所学知识相关，可以是课文段落、对话或短篇文章。
3、学生需使用黑色水笔或钢笔进行书写，纸张由组委会统一提供。
4、书写需规范、整洁，字母大小写正确，标点符号齐全。
5、评委将根据书写规范、字迹清晰度、版面整洁度以及书写速度等方面进行综合评分。
活动流程：
1、报名阶段：各班级英语老师负责组织学生报名，并统计参赛人数。
2、准备阶段：组委会提前准备好比赛所需的纸张、水笔、钢笔等物品，并布置比赛场地。
3、比赛阶段：参赛学生按照年级分组，依次进入比赛场地进行书写。比赛过程中，老师负责监督，确保比赛公平、公正。
4、评审阶段：比赛结束后，评委对参赛作品进行评分，并选出各年级的优秀选手。
5、颁奖阶段：在全校集会上，对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
活动宣传：
1、通过学校广播、班级微信群等方式，向全校师生宣传比赛活动。
2、制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生关注。
活动预算：
1、纸张、水笔、钢笔等物品费用。
2、荣誉证书、奖品等费用。
3、活动场地布置费用。
总结反馈：
比赛结束后，组织人员对活动进行总结，收集学生和老师的反馈意见，为下一次活动提供参考和改进方向。
注意事项：
1、参赛学生需提前熟悉比赛规则和要求，确保比赛顺利进行。
2、比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳或抄袭他人作品。
3、评委需公正、公平地评分，确保比赛结果的客观性和公正性。
英语书写比赛活动方案 18
一、活动目标
1、培养学生们对英语书写的兴趣，提高他们的书写技能。
2、通过比赛，让学生们感受到书法的魅力，提升审美能力。
3、鼓励学生们在比赛中展现自我，增强自信心。
二、参赛对象
小学各年级学生均可报名参加。
三、比赛内容
1、书写内容：比赛题目将提前公布，包括英文单词、短句或段落。参赛者需用铅笔或钢笔书写。
2、书写规范：书写应规范、整洁、美观，字母间距、大小写、标点符号等应符合英语书写规范。
四、比赛流程
1、报名阶段：各班级组织报名，汇总参赛名单后提交给活动组织方。
2、准备阶段：参赛者在规定时间内自行准备书写工具，熟悉书写内容。
3、比赛阶段：比赛当天，参赛者在规定时间内完成书写作品。评委将对作品进行评分，并选出优胜者。
4、颁奖阶段：举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品，表彰优秀选手。
五、评分标准
1、书写规范：字母书写是否正确、规范，大小写、标点符号使用是否得当。
2、书写美观：字迹是否整洁、美观，书写是否流畅，整体布局是否合理。
3、创意与特色：作品是否具有独特性和创新性，能否体现参赛者的.个性和风格。
六、活动宣传
1、利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传比赛信息。
2、通过班级微信群、QQ群等社交平台，向家长传达比赛信息，鼓励他们支持孩子参与。
七、活动预算
根据比赛规模和需求，制定详细的活动预算，包括奖品、证书、宣传费用等。确保活动经费充足，保障比赛顺利进行。
八、活动总结
比赛结束后，组织方将对活动进行总结，分析比赛过程中的优点和不足，提出改进意见。同时，将优秀作品进行展示，让全校师生共同欣赏和学习。
【英语书写比赛活动方案】相关文章：
汉字书写比赛活动总结09-04
英语演讲比赛活动方案09-26
小学英语书法比赛活动方案05-17
英语比赛活动总结03-19
比赛活动策划方案07-29
写字比赛活动方案10-03
象棋比赛活动方案09-29
社区比赛活动方案08-23
儿童比赛活动方案07-12