支教总结800字（通用26篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的支教总结800字（通用26篇），希望能够帮助到大家。
支教总结 1
时光飞逝，一年的支教生活已经圆满结束。回想在xx中学这一年，留下了很多值得回忆的宝贵财富。总结成一句话那就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心;教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益匪浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对我个人的成长和发展是非常重要的。
一、思想方面
在支教工作中，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、工作方面
教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我会不断反思，为更好地上好下一节课而准备。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。在教育教学中我还利用合适的时机对学生进行心理健康教育，让学生学会自我调节、愉悦的接纳自我，健康和谐的成长和发展。通过师生的'共同努力，两个学期以来，我所任教的初三年级五个班学生成绩在中考中也取得了令人欣慰的优异成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
在完成学校的教学工作的同时，我还协同学校老师组织好校园文化活动，出色地完成了新生、入校军训、汶阳镇秋季运动会及冬季越野长跑比赛活动，主动承担了学校足球队和乒乓球队的业余训练工作，多次随队带队参加市运动会，并取得了优异成绩;受到了学校领导和广大同事的好评。
三、生活方面
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校有食堂，中午我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为汶阳中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教总结 2
20xx—20xx学年度，我们迎来了十一五规划支教生活的第五年，在这一年中，通过与初中学生的接触，跟雄武中学的老师共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。现将一年来的支教情况总结：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了雄武中学。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我有幸成为一名兴义市支教教师，享受了政府对支教教师的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关学生分组实验、教师演示实验和教学常规工作的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们的业务水平也有了较大的提高。
三、以身作则，给学生树立良好的榜样
一走进雄武中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，市教育局和丰都中学领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。雄武学校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的`与学生朝夕相处的机会。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们雄武中学这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全市期末抽考中，我们班取得了好成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
支教总结 3
时光荏苒，转瞬一学期的支教工作已经接近尾声。这一学期的支教经历将在我的大学生活中写下不平凡的一页，更是我今后人生的一笔财富。不可置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，一直延续到现在的生活之中。这学期的支教工作，有着劳累有着辛酸，想过放弃，想过退缩，但更多的还是与学生相处的那段快乐和充实的时光。
在义务支教服务队这个大集体中，始终有“家”的感觉，有“家人”的温馨，给我很强烈的归属感、幸福感！这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处，因为我们拥有的是一种来自于心灵的默契。下面我将对我这一学期的工作、生活、学习方面的情况汇报如下:
一、支教的认识
我是上学期加入内江师范学院义务支教服务队的，经过两个学年的锻炼，让我对支教有了更深刻的认识。刚加入的时候，我有的是一份爱心，我是来自农村的孩子，明白读书对农村孩子的意义有多大，所以我毫不犹豫的加入了这个队伍，并荣幸的成为其中的一员，希望能尽自己的努力去帮助和我一样的孩子。今天我明白，义务支教不仅是一股爱心的泉水，更是一份责任。当你成为一名志愿者的时候，伴随而来的是你对这份工作的责任，对你支教对象的责任。
二、工作与学习方面
同样，这一学年我支教的是语文。我的支教对象是来自内江三小三年级的一名叫郑海婷的女孩子。这是一个很乖巧懂事的孩子，给我印象最深的是我去支教的第一天。当我支教结束后，她也立刻收拾书本，当时我还在心里嘀咕:这孩子真是的，有那么不想学习么，我这才起身她就收拾书本了。结果是我以小人之心度君子之腹。她原来是要送我下楼，我一再要求也阻止不了她的行为：送我下楼。当时我就感动了，我告诉自己，这学年的支教值了。对于小学三年级的学生来说，语文要讲的东西不会很多，而且大都是一些词语、课文的记背和简单句子的理解以及对课文的总体掌握。所以我给郑海婷授课流程是：
第一，对以前知识的听写；
第二，背诵所学课文中要求掌握的内容；
第三，完成当周的周末作业并进行指导评讲。
经过接近一学期的支教，让我感觉她的语文成绩有了一定的提高。
当然，在支教过程中也难免会遇到一些不愉快的事情。因为郑海婷是一个才十岁左右的孩子，所以难免会耍点儿小脾气，记得在一次支教过程中，我让她听写她以前所学的课文中的词语，因为她的语文还有些欠佳，加上时间过得有些长，所以在听写的词语中有许多不会写，结果她一下子就哭了，弄得我不知如何是好。后来还是她的阿姨阻止了她的哭泣。那时我觉得对一个小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用过分的语言去刺激她，更不能去责罚她。最让我郁闷的`事情是那一次，因为快临近考试了，所以我就自己给她出了一份试卷，不过题都是她以前做过的，在做的过程中因为看到她连一些简单的题都不会做，所以就说了她，结果她就用手捂着不让我看，弄得我苦笑不得。
但是随着支教次数的增多，对她也有了一定的了解。知道她爱看漫画书，知道她喜欢玩具熊，所以在后期的支教过程中，我们相处的越来越融洽。
三、心得体会
一学年的时间虽然不是很长，但是一学年的支教实习工作已经让我成长了很多。它让我增加了对责任感的认识，让我知道只要你从事了一件事就要尽自己的努力把它做好，力求完美。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在我的不断的努力下，我会在今后的工作生活中做的更好，因为自己已经吃到很多的苦了，我相信我会在不断的成长中得到更多的锻炼，我会将自己的能力在不断的发展中提高到最好，我相信我会做好这一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我会继续努力的！
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”有句名言这样说：“人生没有彩排，每天都是现场直播。”是的，逝去的了永远不会重来。那么要怎样才能做好“现场直播”，不留下任何遗憾呢那就是每天都过得充实，过得有意义。支教的日子是充实的、快乐的。
我希望在又一新的学年，我能继续成为义务支教服务队中的一员。
支教总结 4
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的`支持生活上的关心！
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着！
支教总结 5
随着20XX年5月22日最后一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也暂时告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从5月22日正式开始，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参与成员的充分准备和认真总结之后展开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成绩。
一.前期准备
1.我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣传。
2.在每次支教活动开始前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的准备，确定教学内容。
二.支教活动具体内容
1.碰撞知识，激荡智慧
在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对年级差别的学生，采用不同的教学方式和内容，高年级一英语为主，低年级以画画、默写字母为主。
2.锻炼身体，增强体质
支教活动中，志愿者们教小朋友跳舞、玩游戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应注意的安全问题，加强了他们的安全意识。
3.科学知识，你我共享
我们开展了趣味脑筋急转弯比赛，小朋友们热情的参与其中，并从中学会怎样去思考，动脑筋想办法。
三.不足之处
1.活动内容安排有待完善。支教活动虽然安排合理但局部仍然粗糙。首先是对支教活动的`各个方面考虑不周全，有些各方面出现空缺;其次参与支教的成员准备得不够充分，负责人未能及时监督和检查任务落实情况;再者是对支教对象(学生)的管理机制未建立起来。
2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的展开有些阻碍。
四.反思
1.探索更加合理的支教模式和职教内容。
2.加强参与支教人员之间的交流，彼此之间相互总结经验，以增加经验和灵活处理的能力;注意监督检查任务落实情况，减少不必要的阻碍和麻烦。
3.制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员安排和活动模式。
4.不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。
支教总结 6
天水师范学院青年家政协会筹划着20xx的“三下乡义务支教”活动。此次社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。此次社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。
为确保此次社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。
（一）精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾
活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出鲜明的`指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。
（二）“书海藏爱，点滴关怀”——爱心图书收集
我们面向天水师范学院学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集到的书籍准备捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。
（三）分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满
我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进行，我们进行了培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家（具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们为浛洸奉献服务之心！也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！
支教总结 7
为了服务社会，增强和提高大学生社会实践能力，7月23日至8月5日，石排镇大学生在镇团委及各村(社区)的组织下，组成9支支教队伍，为石排镇278个小学生在学习上辅导功课，在生活上帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，指导他们健康生活，快乐成长，理工石排分队的学生积极参与到其中。
由石排村、水贝村、太和社区的25名大学生组成的支教队伍，于7月30日始在石排镇社区服务中心开展为期10天的实践活动，对该3个村(社区)的70名小学生进行支教服务。支教项目包括暑期作业辅导、学科补习、素质拓展等部分，分为游戏拓展、手工制作、电影欣赏、故事大王、趣味运动会、环保教育、通识等课程。支教队伍中有近半数队员都有过支教经验，熟悉支教流程，因此都表示对本次活动充满信心，希望能在丰富自身暑期实践生活的同时，为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。
下沙村星星之火支教队通过学习与娱乐并施，为小学生们普及礼仪、消防、医疗保健、生活安全的小知识。下沙星星之火支教队本年度是第五次举办支教夏令营，一直以来都得到不少学生和家长的好评，家长们都认为这个暑假支教活动对他们子女的成长起到一定的帮助。
横山村则组织了12名大学生对该村的40个小学生进行为期10天的支教活动，他们不仅对小学生们进行功课辅导，而且还开展特色课堂——游戏、象棋、魔术、舞蹈课堂，丰富了小学生们的暑期生活，还增强了志愿者们的志愿服务精神。
支教活动期间，副镇长刘丽红带领镇团委到各个支教场地了解活动开展的`情况。对支教队伍表示关心慰问，肯定了支教队队员的奉献精神，并鼓励各村支教队伍之间加强经验交流和分享，力求不断优化石排镇的支教项目。同时刘副镇长还重点强调保障支教质量之余还需确保学生们的安全问题。
最后，刘镇长感谢大学生积极参与石排镇大学生的志愿支教活动，同时希望大学生要珍惜实践机会，在实践中积累经验，不断成长。理工石排分队学生表示通过本次的支教活动，不仅让小学生们在欢乐中获得更多的知识，而且培养了大学生们的无私奉献精神，提高了大学生们的社会责任感，这是非常有意义的支教活动。
支教总结 8
临近期末，意味着我的半年支教生活即将结束，回顾半年的时光，有喜有忧，有苦有乐，但总的来说是值得珍惜的，特别是对于我们初登讲台的实习生而言，支教是机会，也是挑战。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道半年的支教生活是否已让我变得成熟，但它让我明白了许多、让我学会了许多。它让我懂得要想成功地完成“教育”这项光荣的任务，不是仅靠老师的一腔热血就行的，还需要学校的支持与配合，需要同事的帮助，甚至也需要学生的配合。我们要做的真的还需要许多、许多……下面，我将我的感想简单总结一下：
在思想上，要热爱祖国、热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校的老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学、言传身教、教书育人，教学思想端正，工作态度好。
在教学工作上：
1、多和学生、班主任、其他在职教师进行交流，了解学生的各方面状况。只有在了解他们情况的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。
2、多向在职教师、班主任请教教学问题。对于初登讲台的我们来说，最不足的是经验，而最可怕的就是经验不足。我们对“教育”的理解，对学生情况的了解都没有在职教师的深刻，如果多与他们交流，那么将对我们自身的教学有莫大的'帮助。
3、认真备好每一节课。备课是上课的前提，只有认真备课，在课前做好充分的准备，才能保证在课堂上有知识讲，才不至于惊慌。在备课时，遇见不好把握的问题，应积极和其他教师一同探讨，同时也应积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合。
4、积极参加学校的教研活动，在听课中认真做好记录，通过多听课，发现自己的不足，学习别人的长处，以此让自己进步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感谢学校领导给予我的机会，很感谢同事们给予我的支持与帮助，同样也谢谢学生们对我工作的配合。半年的时间是长的、也是短的，是快乐的、也是忧伤的，无论怎样，有一点是肯定的，那就是它是值得珍惜，值得回忆的！
支教总结 9
5月10日，这个或许本应平常无二、波澜不惊的日子，却因为XX医学院青年志愿者服务总队青年志愿者协会志愿者们在赣州市章贡区沙石中心小学开展支教活动而变得绚丽多彩、变得不再百无聊懒。即使在烈日炎炎之下，也不再是烦躁苦闷，而是清爽宜人，犹如心里流过一丝丝清流一般。
大家带着饱满的热情，怀着满腔的希冀和期望来到了沙石中心小学。一下午的支教时间，在那天却过得如此之快，如白驹过隙一般，让我们想要珍惜时，却只剩下了怀念。在这支教活动期间，每一个志愿者都发挥了各自的作用，都达到自己预想中的效果，在普及防溺水相关知识的同时也展示了自己志愿者的风采。
在课堂上，大家以更加亲密的方式和小朋友们进行了许多小的互动，把这次的活动主题以更加有效、更加创新的方式表现出来，让这些知识在小朋友的脑海中生根发芽，茁壮成长。小朋友们很可爱、也很懂事，对学习的'内容有着极其浓厚的兴趣，回答问题和互动时都很积极活跃。
在此次支教之前，我们也对此做足了准备，在和小朋友交流的时候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我们也是有过多次排练的，还有PPT的修改，以及大家之间的配合。为了这次支教活动，大家都付出了很多努力，课上一分钟，课下十年功，我们相信：不付出一定没有收获，但付出了就会有收获的可能。
看到小朋友们脸上洋溢着的欢乐和幸福，看着他们嘴角勾起的弧度。心里面突然十分轻松和骄傲，轻松的是我们交给了他们一些东西，不管怎样，都会对他们有所影响;骄傲的是我们没有辜负我们身上穿的这一件志愿者的衣服，没有愧对我们志愿者的身份。虽然这次活动结束了，但是我们真的喜欢上了这种感觉，这种帮助别人的感觉。走出学校校门的那一刹那，我放慢了脚步，看着天上一望无际的蔚蓝，突然想起了我刚刚来志愿者组织时的初心：做志愿，我是认真的。
这次支教活动，我们学到了很多，说不清楚也道不明白，才让我们倍加珍惜，这些东西会使我们在成长的道路上，渐行渐远并永不妥协。志愿活动尽管辛苦，但锻炼了我们的意志，提高了我们的能力，学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性，因为一起奋斗，一起笑是非常幸福的事。
支教总结 10
自赴云山支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺利地走过四个季度的时间，现我将第四季度的支教工作总结如下:
来到云山小学后，学校分配我主教六年级数学和班主任工作，附带上社会、科学、音乐等一些副课。我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的`不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“云山小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“云山小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入云山小学这个集体而高兴。
支教总结 11
此次暑期三下乡社会支教活动，收获良多。我们举办各式各样的校园活动，丰富孩子们的校园生活。此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活，在帮助孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯。
最近，我们结束了三下乡支教活动，此次暑期三下乡社会支教活动，收获良多。我们举办各式各样的校园活动，丰富孩子们的校园生活。
小小朗诵会使孩子们的朗读水平都有了很大提升，有的孩子原来不敢说话或者说话声音很小，在这次表演中都得到激励，树立了自信。
课下时间，老师带领孩子们进行折纸活动和体育项目的训练，以此来提高孩子们动手能力，增强大家的身体素质。
日常教学之外，带队老师带领学生们一起包饺子、游览潭溪山风景区，体验当地的风俗文化。
支教期间，学校教务处、团委老师们来村看望支教的学生们，关心同学们的生活与学习，倾听大家的收获，给大家带来了慰问品。
在支教即将结束之际，“三下乡”服务队在太河镇村举行了“情暖学校，倾情支教行”文艺汇演，希望给孩子留下美好回忆。
短短两天时间，孩子们和村民们精心准备节目，而我们紧张地筹备着相关设备与策划方案。最终简易现场搭建起来，所有村民都来到现场观看节目。节目精彩纷呈，由侯骁真小朋友带来的背诵古诗表演《悯农》作为开场，侯欣怡小朋友与冯玉奇老师带来的歌唱《老师》令人感动；村民司继爱阿姨演唱京剧《红梅赞》，用最朴质无华的'天籁之声感染了现场听众；优美动听的竖笛演奏《化蝶》、电子琴弹唱《夜空中最亮的星》展现了孩子们的多才多艺；节目中我们还穿插了游戏环节，活跃了大家的气氛。最后，通过一个短片中向家长们展示了孩子们这十多天内的成长与进步，并给每一个小朋友颁发了奖状和奖品。现场布置虽然简陋，但节目却十分精彩，村民们久久不愿离去。
在村委大力支持下，暑期“三下乡”情暖，倾情支教行”社会实践活动圆满结束。此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活，在帮助孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯的同时给孩子们带来了温暖，成为了彼此最深刻的回忆。
支教总结 12
用爱与责任为青春插上翅膀他们是父母心中需要呵护的“90后”，却打地铺、吃馒头，在农民子弟学校度过了26个炎日；他们是众人眼中自我个性的“90后”，却团结协作，成功为农民工子弟募集书包并完成多个公益活动；他们是老师口中缺乏责任心的“90后”，却倾尽心力，支教义乌，用爱和责任关怀了一大批有需要的孩子。曾经，他们是来自浙江师范大学的学生；现在，他们是义乌新联小学支教老师。从学生到老师，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长。
从小学到大学：绽放青春梦
科学家、宇航员、音乐家……小学里，我们大胆描绘着梦想；得高分、考大学、上重点……中学里，我们尽力追逐着理想；网络、游戏、ktv……大学里，我们也曾挥霍过青春。但是，这个夏天，一切都变得不同。背起行囊，带上凉席，拎着风扇，一群青年踏上了从金华前往义乌的行程，这将会是一段怎样的奇妙旅程呢？
从大学到小学，沉淀责任感
作为大学生，很多时候我们都只需要对自己负责；作为小学支教老师，我们需要负担起更大责任。我们不仅要保证孩子的安全，负责孩子的暑假作业，还要在资源有限的情况下丰富孩子的课程，不过最困难的还是日常事务和孩子心理的引导。吵闹、打架、丢钱，这写实每个人都有过的经历。但面对一年级的孩子，我们每天都要处理多次类似的问题。尽管问题类似，但每次都要做到公平公正，确实也并非易事。另外，新联小学的孩子很多都有自己的故事。有些孩子上学特别早，他的父母可能是做早餐的，但他上学时可能还没有吃过早饭。有的孩子很晚还没被家人接走，他的父母可能是做回收的.，要整理完废品才有空来接他。很多男孩只有两套衣服轮换，很多女孩的头发每天都是很凌乱的。于是，在注重教课的同时，我们尽量给孩子更多的关心。
暑期社会实践支教，我们付出了时间和精力，却收获了历练与成长。我们在每天的学习工作中学习吃苦耐劳、团队协作和关心他人。26天的支教生活结束了，但青春的成长却不曾停止。支教，用爱与责任为我们的青春插上了翅膀。
支教总结 13
在过去的几个月里，我有幸参与了一项实习支教项目，为当地的学生进行教学工作。这段经历不仅让我亲身体验了教育工作的艰辛与乐趣，更深化了我对教育的理解。在这篇文章中，我将详细地总结我在实习支教期间的教学体会和经验。
在实习支教期间，我发现了一些关键的要素对于教学的效果至关重要。首先是教师与学生之间的互动，一种积极的互动方式可以激发学生的学习兴趣和主动性。在我教学的过程中，我会提前准备好相关的课件和教材，但同时我也会留出一定的空间，让学生们发表自己的观点和疑问。通过与学生们的互动，我发现他们的学习能力和表达能力都有了很大的提升。
我发现了教学方法的重要性。不同的学生有着不同的学习方式和理解能力，所以教师需要灵活地采用不同的教学方法来满足学生的需求。在我的教学实践中，我尝试了一些新颖的教学方法，比如游戏化学习、小组合作学习等。这些教学方法能够增加学生的参与度和兴趣，同时也提升了学生的合作能力和创造力。
营造积极的'学习环境也是教学的关键之一。在我实习的学校，学生们来自农村地区，生活条件比城市的学生要差一些。因此，我尽力创造一个舒适和宽松的学习环境，让学生们能够更好地专注于学习。我给予学生们鼓励和赞扬，让他们明白自己的努力是被认可的。通过这样的方式，学生们更加积极主动地参与到教学中来。
另外，我还学到了一些关于教学态度和行为的方面。首先是尊重和关心学生。在我实习的过程中，我发现和学生建立良好的师生关系对教学效果非常重要，因此我要尊重每个学生并关心他们的学习和生活情况。其次是耐心和责任心。教育是一项艰巨的工作，需要耐心地引导学生，同时也要对学生的学习负责。在我实习期间，有时学生们可能遇到一些困难，我会耐心地、有责任心地帮助他们，希望他们能够克服困难并取得进步。
在实习支教期间，我不仅教会了学生们知识，也收获了很多。我明白了教师是一份充满挑战但充实快乐的工作，他们的付出对于学生的成长和未来起到了至关重要的作用。通过实习支教，我不仅加深了对教育的理解，也为将来从事教育工作做好了充分的准备。
支教总结 14
在大学期间，我有幸参与了一次实习支教项目，前往农村地区的一所小学担任实习教师。这段宝贵的经历让我深刻地意识到教学的重要性和挑战性。在实习期间，我不断学习和成长，为了更好的总结这次教学经验，我将从计划设计、教学实施、教学反思三个方面进行详细的总结。
教学计划的设计至关重要。在实习开始前，我认真研究了教材，并根据学生的水平和需求进行了详细的教学计划设计。在设计教学目标时，我明确希望提高学生的听说能力和阅读理解能力。为了实现这些目标，我选择了一些互动的教学活动，例如角色扮演、小组合作等，以培养学生的`听说能力。同时，我还准备了一些阅读材料和相关讨论问题，以提高学生的阅读理解能力。教学计划的详细设计为教学的顺利开展奠定了基础。
教学实施的过程中，我更加深刻地体会到教学的挑战性。在教学中，我充分发挥了教师的主导作用，并努力营造积极、轻松的教学氛围。我注重培养学生的学习兴趣，通过多媒体、实物展示等方式引起学生的注意力。同时，我注重学生的参与，使用各种互动教学方法，鼓励学生积极发言和思考。我还根据学生的实际情况进行了个性化教学，通过小组教学和个别辅导等方式满足学生不同的学习需求。在教学实施的过程中，我积极与学生进行互动交流，注重激发他们的学习动力和自信心。
教学反思是教师成长的关键环节。在每次教学结束后，我会对教学过程进行反思和总结。我仔细回顾课堂上的亮点和不足，找到自己的不足之处，并寻找改进的方法。通过教学反思，我发现自己在教学设计上还存在一些不足，有时候过于依赖互动教学方法，忽视了知识点的讲解和巩固。因此，我对以后的教学有了新的思考，会更加注重让学生掌握基本知识，并加强讲解和练习环节。同时，教学反思还帮助我更好地认识到学生的特点和需求，调整自己的教学方式和策略。
实习支教是我成长的宝贵机会。通过这次实践经验，我更加深入地认识到教学的重要性和挑战性。在以后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，并关注学生的学习需求，为他们提供更好的教育。我相信，只有不断学习和改进，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来努力奋斗。
支教总结 15
在XX小学为期15天的支教生活已经圆满停止了，此中有很多胜利的地方和做的好的地方，也有不够和做的欠好的地方;身为本次支教队的副队长和平安组的组长，我对本次支教运动做一个自身的总结和反思：
一、兼顾和谐各类事宜和运动，帮忙队长的工作。包括前期的招生鼓吹，中期的讲课和平安问题、后期的调研和文艺汇演，各个小组分工完成各项任务，有时也是各组协作完成，然后身为副队长，必须要督匆匆各组完成各项任务并且也介入到他们的任务傍边，赞助队长减轻包袱，也为整个团队的完成各项任务进步了效率。
二、负责整个支教历程中的平安问题。在此次运动中，平安问题是我们不容马虎的，平安永远是第一位，所以作为平安组的组长，保障和维护学生和志愿者的平安是我义不容辞的责任;当然，在此次的支教运动中，没有呈现任何的平安问题，支教历程中一切都很顺利;在担负平安组组长的.历程中，明白了平安问题的严重性，任何时候都要以平安为重，是服务的保障和前提。
三、在此历程中，我也担负初中班的班主任，这个是我感觉在支教历程中最故意义，最值得总结的事，这也是我为我以后的工作积累经验;身为靠近60人的班级班主任，我的压力是很大的，在此历程中，要整理60个人的信息，熟悉他们的家庭环境，记着他们的名字，教授他们知识，班级的纪律等等，这些事都是我带班所做的事情，我感觉很故意义，很令人难忘，也奠定了我往后在从事教师岗位的根基，积累了不少的经验，因此在担负初中班班主任的历程中确实劳绩不少，也发展不少。
四、当然在此次运动中，我也有做的不够的地方：队长支配的事没有实时地完成，形成了拖拉的习惯;在调研历程中，存在语言的沟通问题，有些问题欠好直接扣问;在讲课方面，讲堂不敷活泼，积极性不高，还有讲堂光阴把握地不是很好，所以在往后这些问题都是必要我去改正的。
因此，在本次支教历程中，总体来说照样很好的，各项任务圆满完成，虽说艰辛，但很故意义，很值得去回忆和怀念，劳绩满满，希望盛夏之光永远照耀唐庄，给那些孩子们带去温暖和愉快，希望他们的学习有所提高，也是对本身的工作有一个交卸。
支教总结 16
时间总是转瞬即逝，不知不觉间学期已至尾声，短短的一学期的支教生涯也将画上句号。
支教时间虽短，但收获良多，现将我的几点收获列举如下：
一、多年知识得以运用，讲、听课受益匪浅。
虽然我学的是师范类地理科学专业，但现在严峻的就业形势使得就业取向不再单一化，且基本的教师素质是必须具备的，因此来到XX中心学校做一名一年级语文老师兼班主任基本能达到要求。
在支教学校里，与我搭档的是一位资深数学教师。不管是在班级管理还是教学方面，他都毫不吝啬的将自己多年积累的经验教给我。
另外，学校组织的听课活动更是让我大开眼界，受益匪浅。看到学校里新老教师精彩的课堂教学，我深知要达到他们的水平还需要很多磨练。他们在认真听完我讲课后，也都给出的诚恳的.评价，指出不足，给出改进意见。
在于学生们的相处中，我也体会到做一名班主任的辛苦和幸福，感受到做一名教书育人的教师所肩负的重要责任。
二、沟通能力得以提高
由于初次以一位教师的身份进入学校工作学习，很多事情需要协调，尤其是课程方面。在这一过程中，我尽量为他人着想，做好自我角色定位。在办公室生活中，我与其他老师之间和谐相处，互相理解，在知识经验上互相交流，共同进步。作为班主任，我对学生尽量平等对待，行为上以身示范，给他们树立良好形象，做到言传身教。尽力做到在班严肃而不失关爱，在班级外友好相处，师生互友。
三、学会感恩
在这短短的一学期中，我体会到做一名合格教师的不易，也终于彻底理解那些年教育过我的老师们的良苦用心。现在的我，从心底感激我人生路上遇到过的老师们，是他们看似严厉实则饱含关爱的话语，生活上的言传身教才有了今天的我。如果以后能继续在教师这个行业上走下去，我也定会向他们一样不辞劳苦，用心关爱学生。
总而言之，在这短短的支教生涯中，我所收获的知识与经验和情谊是前所未有的，也许这对于别人来说是微不足道的，但它却是我人生道路上一份珍贵的财富。
支教总结 17
作为支教板块的负责人，我不仅在学校积极进行教学活动，而且要深入当地社区，了解当地的文化特色和习俗，这样的实践机会让我格外珍惜。在七天的暑期实践活动中，我们遇到了汕头市潮南区台风后的大暴雨，导致我们断网和断水。但是，我们并没有因此停止我们的调研和下乡活动，而是积极响应“伦研，一直在路上”的口号。
虽然作为外地人的我，完全不懂潮汕话，但我还是用自己的心和眼睛去观察着这个我从未了解过的世界。俗话说：“只有拥有一双善于发现美的眼睛，才能看到生活中的美。”我发现在这里生活的老人们心态非常好，无论遇到什么情况，都积极对待，平静自然，甚至追求像诸葛亮那样“淡泊名利，宁静致远”。在采访老人时，他们都非常配合并尽力帮助我们，他们眼中那点点不经意的笑意让我们所有辛苦都烟消云散。我们疲惫的心似乎也找到了安慰的港湾，他们让我们感到温暖和感激，使我们在前行的路上更加坚定。回首往事，我们一路都被幸福和温馨所陪伴着。
当我们踏入这些老人的'家中，潮汕民居所展现的各种精细文化传统令人深感震撼。房屋的结构、装饰和家具仿佛是一种无声的语言，诉说着土地的历史和故事。这种无与伦比的精美，蕴含着浓厚的历史氛围，记录着潮汕人民的生活历程；同时也体现了高超的建筑艺术，展示了艺术的灵性和人文气息。
小镇的边缘有一座小池塘，鱼儿在水中翻滚，泡泡从它们口中不断冒出来，然后在水面上扩散开来，形成一个又一个向四周扩散的小涟漪。整个村庄里，到处都是各种植物的绿意蔓延开来。天空中云层飘移，像是在玩耍，广阔的天空成为它们最活跃的背景......这是雨后的汕头，静谧而充满活力，气息清新而长久。
汕头，这是我第一次踏足乡村，让我深深爱上这片兼具灵气和特色的土地。这次乡村之行，不仅给我带来了与孩子们共度欢乐时光的美好回忆和深厚的情谊，还让我在路上的调研中领略到了潮汕老人热情而温和的风貌，以及潮汕特有的建筑和人文风情，这些印记深深地刻在了我的脑海里。
支教总结 18
第二学期我被安排到星外级的个体园——东风幼儿园去支教，这也是我的第一次定点支教。从刚开始时的无所适从，到后来的一次次支教，让我觉得可以帮他们做的事情越来越多，因而支教也变得越来越有头绪。虽是两周一次的空班支教，也让我收获多多，现将针对我的支教计划进行总结。
总体来说东风幼儿园是一所比较标准的个体幼儿园。他们在班级的安排日常的管理，招生等等方面从他们的角度来说还是做得比较有序的。环境也比较整洁，安全抓得也很紧，对教育的业务方面也有一些管理。按规定配备了教材与幼儿用书，教师的教育教学活动开展还算正常。
二、改变了幼儿园的环境布置
本学期，东风幼儿园的环境也在不断地改进，比如，在下半学期他们也适当增加了自然角的内容。
本学期，我对东风幼儿园教师的备课进行了检查和指导，从不同年龄段的要求出发，我看到他们的备课也能从每个年龄段的特点出发，结合配备的浙江版教材，制定较合理的.教学教育，有每周两次的教学反思，有每月两篇的教养笔记。相对来说，教养比较比较简单些。只是写出了一个教育的事例，分析稍显简单些。在我的指导下，他们也能适当改进。本学期也挑选了几篇好一点的教养笔记，其中一篇选入辅导网出的“个体幼儿园教师教养笔记精选”。
根据开发区幼儿园辅导网教研活动要求，本学期选送一位教师参加个体幼儿园教师教学活动展示。我选择了他们幼儿园的大班教师的一个关于环保的教学活动，参加本次展示。题目为《地球清洁工》，从教学活动的设计到试教，最后的展示，我都全程陪同，悉心指导，最后，在展示活动中收到了较好的效果。
因为今年申报一星级的条件有所放宽，所以原本学期初没有申报一星级的评定，到了五月份的临时参评，所以资料准备的时间就显得有点紧张。我就积极配合他们完成，帮助他们一起整理资料，分类成档，尽量帮助他们通过此次的上星级检查。
通过一学期的支教，我觉得我是在慢慢摸索，对于他们来说，也是在逐渐改变自己向着更加规范发展的过程，支教既是他们进步的一个过程，也是我的成长的过程，相信通过我们的共同努力，大家都会做得越来越好。
下一步的重点是抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习和落实。
支教总结 19
作为被派往偏远山区进行支教实习的一名新兵，这一个月的支教经历让我收获颇丰。接下来，我将详细分享我的工作经验和收获。
7月初，我和来自不同地区的九名实习生一起来到山区的小学。当时，我们在学校里逛了一圈，看到许多破旧的房屋和破败的教室，感受到了这里的经济困难和状况艰苦，但同时我们也看到了这里的孩子们拼命学习和奋斗的决心，这让我们深感敬佩。
在这里，我们主要的工作是辅导孩子们学习英语、体育、音乐等课程。开始的时候，我感到有些无从下手，因为这里的孩子们英语基础较差，而我也没有相关的学习或者教授经验。但是，我并没有因此退却，而是开始了与孩子们的交流和互动。在这个过程中，我学会了用简单的语言和手势来帮助孩子们理解和学习新的知识。
除了课堂教学之外，我们还参与了学校内外的一些活动。例如，每天早上，我们会带着孩子们一起晨练，并帮助他们检查卫生和整理教室。此外，我们还帮助学校组织了文艺晚会、趣味运动会等活动，尽可能地让孩子们体验到多种不同的乐趣和欢乐。
这一个月的支教实习，让我明白到教育并不是一件简单的工作，而需要我们全身心地投入。教育工作者不仅需要有丰富的知识和技能，更需要有耐心和爱心。在与孩子们的互动和帮助中，我懂得了教育过程中的开放和包容，尊重和关心每一位学生的重要性和意义。
此外，我和其他实习生所到达的这个地方正是我国内地和少数民族的结合处，那里的习俗和文化十分特殊和有趣。在与当地老师和乡亲们的'交流中，我了解了不少这个地区的历史和文化，也更加意识到了教育的普及和推广对于当地社会和人民的重要性。
总结而言，支教实习这一个月，让我探索到了教育与文化的相互关联和作用，也让我深入了解到了当地社会的真实情况与面貌。此外，与孩子们的互动和帮助让我体验到了为人师者的职责和使命，也让我更加明白了为实现民族教育和发展，为现实教育的制度化和规范化而努力的重要性和必要性。我相信，这一个月的经历将一生受益。
支教总结 20
我参加的实习支教项目已经进入到最后一个月了，回想起来，这一个月是我人生中最充实、最有意义的一个月。在这个月里，我有幸能够到一个偏远的农村学校，为那里的孩子们提供支教帮助。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我在实习支教过程中所经历的点点滴滴。
进入农村学校的第一天，我感受到了那里的贫困和艰苦。学校的教学设施简陋，没有图书馆、实验室，甚至连教室里的黑板也很破旧，很多学生的课桌椅也都是坏的。尽管如此，我还是能够看到孩子们面带微笑，带着一颗渴望知识的心情来上学。这种乐观、积极的态度深深打动了我。
我从第一天开始就积极参与到教学工作中，负责教授几个年级的语文和数学课程。由于教学资源匮乏，我不仅需要设计有趣、生动的课程，还要创造出适合学生的教学工具。于是，我花了很多时间在编写教案和制作教具上。尽管辛苦，但当我看到学生们在课堂上专注听讲、积极参与讨论时，我觉得自己的努力是值得的。
在实习支教的过程中，我不仅是一名老师，还是一位朋友、一位姐姐。我花了很多时间与学生们交谈，了解他们的生活、家庭和梦想。我发现，在这个贫穷的`农村地区，很多孩子们都面临各种各样的困难，有的家庭条件非常困难，有的甚至没有家人照顾。在他们的生活中，我成了他们的精神支柱，给予他们鼓励和关爱。这种人际关系的建立让我更加热爱我的工作，也更有动力去帮助他们。
实习支教的一个月时间很快就过去了，当我准备离开这个学校时，学生们集体给我送行，这是我一生难忘的一幕。他们深情地向我表达了谢意，并让我答应他们以后还会再回来。这一刻，我感到无比的幸福和骄傲，因为我知道自己为他们带去了一些改变和希望。
通过这一个月的实习支教，我不仅提高了自己的教学技能，还体验到了真正贫困地区的生活，了解了他们的困难和需求。在今后的工作中，我将更加关注教育公平问题，积极参与教育扶贫工作。我希望能够通过自己的努力，为那些贫困地区的孩子们带去希望和改变。
实习支教月总结就到这里。这一个月的支教经历让我成长了很多，我学到了很多知识，也收获了很多感动和快乐。我将永远铭记这段经历，并希望能够继续为教育事业贡献自己的力量。
支教总结 21
20xx秋季学期支教是在**小学进行的。该学校现有学生60名。其中学前班4人。班均学生10人。
本学期我担任三年级班的全科教师并任班主任，同时兼任全校体育、音乐教师。
三年级班只有8名学生，3女5男。由于种种原因，该班（该校也是如此）学生基础十分薄弱，学生们拼音、九九表等基础知识大都不掌握，基本技能更是无从谈起。该校在支教老师来之前，未开体育、音乐课，学生不做课间操，没有升旗仪式，不会唱国歌，学生流失现象较为突出等等。
一学期以来，在全学期的20个星期中，除提前一星期离校外（返程车票的原因），本人没请一天假，没旷一节课，上满了全学期预定的100个工作日、300节课。自20xx年11月15日至2016年1月12日后，利用中午时间较为宽裕的条件，加了40余节课，课时超额完成。课程方面，全面完成了规定的'主辅科教学任务，大多数学生能够初步掌握应会的知识与技能。三年级班还全部额外教学了汉语拼音，全部重新学习背诵了乘法口诀表。但自测成绩除20%同学外，80%学生并不理想。其原因主要是学生之前完全没有任何基础，不可能在一两个学期内提高成绩，令人遗憾。
在全校的音乐课教学中，前后共教唱了全校学生10首歌曲，分别是《国歌》、《队歌》、《让我们荡起双桨》、《离歌》、《小小少年》、《哆来咪》、《小小读书郎》、《幸福拍手歌》、《种太阳》、《春天在哪里》。体育课中，教学了全校学生第四套儿童广播体操“七彩阳光”，教学了运动前放松活动动作，开展了适当的体育活动。组织了音乐、体育课内容相应的考核。体育音乐课效果明显。
给学校提出了若干教学和管理意见建议。为本校募捐了部分物资，包括给全校学生购买了鞋子和文具、学习用品等，共计价值1.5万余元。
刚到该学校时，由于该校从未接收过支教老师，学校对支教以及支教老师有种种顾虑，甚至有抵触和刁难情形。现在，该校希望并请求联盟在下学期以及今后能够安排1—2名支教老师到该校任教。
支教总结 22
20xx年9月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我处处严格要求自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重学校领导，团结同事，关爱学生。通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成绩。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩实验小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在实验小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、政治思想方面
工作中，我认真学习教育方针政策，严格要求自己，服从受援学校领导的安排，遵守学校各项规章制度。平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。
二、教育教学方面。
这一年中受领导的安排，我担任的是一年级的语文教学工作。由于我们实验小学情况特殊，新学校还在建设中，我们一、二年级都是借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源非常有限。学生中还有大部分没读过正规的学前班，大部分学生还是留守儿童，都是目不识丁的老人在管孩子，在这些特殊的情况下我从这些方面来提高教学效果。
1.认真备好课，做好课前准备，上好每一堂课。由于我们学校情况比较特殊，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的学习氛围，调动学生的`积极性。根据一年级学生的心理和年龄特征，从语文学科的特点出发，坚持以学生为本的教育思想设计教学。
2.做好培优扶差工作。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生我总是给予更多的照顾，课堂上总是多提问，多巡视，多辅导，多表扬。课后总是多谈话，多交流，树立信心，激发学习兴趣。经过努力，学生得到了全面发展。
3.优化教学方法，充分发挥学生主体作用。课堂教学中我运用启发式，讨论式，点拨式导学式等生动活泼的教学方法。利用有限的资源，让学生通过眼，手，口，脑等各种活动活动学习乐趣，强调学生积极主动参与到学习活动中。
支教总结 23
在业余时间做一些有意义的事情。这是我上大学之前对自己的期望。正好蒲公英中学有个教学活动，我就报名了。3月14日，我们四人一组，和我的同学帅xx，贾xx，还有一位学长一起去了蒲公英中学。
经过两个小时的颠簸，我们终于在下午一点钟到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京第一所专门为农民工子弟设立的中学，致力于解决农民工子弟难以上中学的问题。来学校的第一个个人感觉就是学校环境很好，无论是学校周围还是学校内部的自然环境，还是学校的文化氛围都让人耳目一新。老师领着这些同学到门口迎接我们之后，老师的热情和同学们真诚的目光在我们脑海里印了很久。很平淡，很纯粹，是一种感动我们的真诚。
这次我们负责九年级的答题，四个学生，一个导师。首先，我了解了他们的学习现状和主要的纠结问题。都一一回答了。在数学、物理、化学上，他们每堂课都有一个自我认识，引导他们正确的思考解决问题。然后根据我多年做题的经验，帮助他们理清思路，学会总结，学以致用。我很高兴和他们在一起。感觉时间快了，马上就要离开他们了。分别后，他们写下了自己的'心愿和梦想。回去的路上，我陷入了沉思，想起了初中。那时我刚离开家。作为住院医生，我半个月回家一次。当时我的愿望是好好学习，找个好工作，把父母带到城里来。那个时候的自我充满了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，属于班里中下段。我自卑，心烦，不想上学。各种想法纠缠在一起。我终于决定努力，冲，努力学习，积极主动的回答老师的问题，在课堂上多和老师互动。经过一步一步的努力，毕业的时候提前考上了。
除了学习问题，他们还详细询问了高中和大学的生活，对未来充满了期待。经过努力，我相信他们一定能实现自己的梦想。有了梦想，我们才有了为梦想奋斗的动力。看着他们热切的眼神，我一一回答了他们的问题，告诉他们，未来掌握在自己手中。我们必须利用好目前的资源，用我们的成绩证明自己。虽然都是农民的孩子，但我相信，他们一定能实现自己的愿望，让家人在努力后过上好日子。
支教总结 24
转眼间八天的在学校的社会实践已接近尾声，这为我这平凡的寒假写下了不平凡的一笔。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天对于我的寒假来说太短了，还没来得及回味就已迎来了孩子们期末考的日子。这八天的实践给孩子们留下了美好的回忆，也给我提供了锻炼成长的机会。在相处的日子里，我各方面都在进步。现就以下几个方面对我这次实践活动做一下总结：
一.教学方面
教学作为学校的做主要的工作，对于我这样的.还没上过讲台讲过课的大学生，有着极其巨大的吸引力。看到老师们每节课认真备课，充分准备，力求每节课都给学生们介绍新的东西。
同时，在实践的过程中，我听了两节英语课，使我对现阶段英语教育问题产生担忧，看到学生们，只注重写，做题，而忽视读，忽视口语演讲能力。我就会觉得我们新一代教育人的责任。希望通过我们的不断努力，能够使学生们改变对英语学习的不正确的思想。我认为，教学就应该走到学生们中间去，用自己的行动影响学生。
二.日常生活
这里的孩子们从四年级开始，就要住宿，我通过采访老师，学生们了解到学生们，尤其是低年级的学生们，他们早上六点之前就要起床，寒冬腊月也从不懈怠，然后开始一天的课程，中午累了就在桌子上趴一会。刚一开始住宿，连自己的袜子都洗不好。好在小孩的适应能力强，很快就学会了自己照顾自己。上课时是师生，下了课老师就好像是他们的家长，手把手的教他们自己照顾自己。老师们与学生们和睦相处，同心协力，争取更好的配合，从而取得更好的成绩。
三.结语
如果说，当初还只是对到学校实践的憧憬，而这八天的实践些许感到了平淡。回味这八天，实践的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，但淡淡的清香却令人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这样的经历。如果让我说实践的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
这八天，我作为实践者努力的学习着这一切，蓦然回首，时间已近近尾声，但却给我留下了生命中最美的回忆。从中我知道了什么叫坚韧，什么叫毅力，什么叫不服输，他们求知的眼神我将永远不会忘记。XX小学是我人生的一个驿站，它将激励我不断前进，不断奋斗！
支教总结 25
本次为期七天的三下乡活动随着最终文艺晚会的结束取得了完满的成功，暑期下乡支教活动总结。首先要感谢所有队员在这七天里的辛勤付出，没有队员之间的互相扶持，互相鼓励，那么这样一个大型的活动是无法进行下去的。
去到xx的'xx小学，我们全体队员开启了生存模式。由于水管的堵塞导致无法正常供水，我们需要用桶去周围段打水来解决生活用水，我们男生每到傍晚时刻都会在河里洗澡，据校长说平时村里人很少去河里洗澡，我们在那洗澡成了当地一条亮丽的风景线。
在xx小学支教的头一天就遇上了很大的困难，班上有几个调皮捣蛋的孩子在我们上课过程中不断发出干扰，看着他们脸上嚣张的气焰我们毫无办法，所有原定的计划到了那时基本作废，我们那时候当机立断，马上作出决议，决定把男女生分开上课，在男生方面我们根据其好动顽皮的性格多安排体育课，军体拳教学等。事实证明，这方法对于想学习的女生们是有效的，起码保证了他们正常的学习环境。
其实说实话，短短的七天给不了那里的孩纸什么，但是我们至少能给到他们希望，让他们觉得这个社会上还有人关心我们，知道他们的存在。和他们谈谈心，鼓励他们努力学习将来走出农村，和他们玩玩篮球，听着他们的欢声笑语心里有一种莫名其妙的满足。在城里，像他们这样年纪的小孩早已是各种辅导班兴趣班缠身，没有了那种真正快乐的童年。
在xx我还被那里淳朴的民风所感染，晚上不锁门，摩托车放外面不上锁等，连去个小卖部买点东西那里的店主也会邀请你留下喝杯茶。这在当今发展迅速的时代是很难找到像xx这样一个返璞归真的地方。有时候在像广州那样喧嚣繁华的大城市生活久了，也要学会找一个民风淳朴的地方去享受一下自然，去用心慢慢体会那片久违的宁静。
大二下学期我们就要分班了，这可能是我们12工技一班举办最后一个大型活动。在这次三下乡之旅中我们都更加深入地认识了对方，大大地加强了我们班的凝聚力，相信这次三下乡给我们的不只是短短的七天，而是一段值得我们用一辈子去怀念的美好回忆。
支教总结 26
六月份，是我们支教的最后一个月了，但是在我们身边发生过许许多多的事，让我们记忆犹新。在六月份的第一天，我们几个实习老师为了孩子们的六一节日可以说是忙上忙下，而且那天天气又不给力，好热，看完表演后等待我们的更意想不到的是我们几个都成了砸蛋糕的对象，成了“蛋糕奶油人”，这是我们第一次啊。不过虽然很狼狈，但是我们很开心，很快乐，我想这段回忆将会永远留在我们的心中，挥之不去。
然后就是我们几个实习老师的汇报课，由于种种原因，我们几个的公开课都在同一周里上，不过虽然如此，但是我们都很认真的备课，请教指导老师等等，我们也有互相的去听课，因为我们很珍惜这种难得的机会，我们不会错过的，上完之后我们也互相评了课，从中获得了很多的.指导和建议，我们每个人都很棒！ 很开心，不过这也意味我们的实习生活即将结束了，突然感到很不舍。
半年的支教生活很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我们却学到了更多的东西。感谢实习给了我们如此多的心得。这里的一切都使我明白了:条件的好坏关键在于自己怎样去看待对待，拥有一颗积极乐观的心一颗感恩奉献的心，生活便永远是美好的。当我们走在路上学生亲切地喊到:“老师好”的时候，我感到孩子是多么可爱，当孩子考出好成绩的时候，我们就会觉得我们的付出一切都是值得的。而且在这里还学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我们在以后的学习和工作中获益匪浅。在这里我们一起苦过、累过却依旧笑着，我们迷惘过、徘徊过可依旧坚持着。支教虽然辛苦但是锻炼了我们的意志，提高了我们的能力，让我们在苦中作乐中提高了身心健康水平。最后就是支教不仅让我们结交了很多朋友收获了友谊。支教更使我们长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性。
虽然半年的时间很短暂，但那些小朋友和村民的热情不减、、我们很快乐，也很珍惜。既然曾经拥有过，就无须太在乎其短暂，只要我们曾充实的走过，那就够了。此次 实践让我们多了份成熟，多了分责任。让我们一起铸就属于我们自己的未来吧！
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