创新人才教育研究会活动总结（精选9篇）
活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的创新人才教育研究会活动总结（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
创新人才教育研究会活动总结1
爱与尊重，臻善致美，彰显生命价值
“立德树人”是中国特色社会主义教育事业的核心所在，也是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求，也承载了学校生命发展的精神内核和理想追求。刘彭芝会长在“什么是教育？怎么办好教育？”专题讲座中提出“爱与尊重”“以生为本”是办好教育的前提。
无论是刘会长“一个人的班级”的故事还是“理科班走出文学博士”的故事都是“爱与尊重”理念的践行。秉承“爱与尊重”办学是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命，珍惜生命，尊重生命，享受生命，超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
刘会长提出的“爱与尊重”和高新区小学“以德育爱，幸福为本”的办学理念不谋而合。高新区小学2007年建校伊始，提出了“以德育爱，幸福为本”的办学理念，十几年来它已根植于高小人心中，不仅鞭策着高小教师，要以高尚的师德、满腔的热爱关爱每一个生命的幸福成长，还在孩子们的心灵中播撒下爱与幸福的种子，使他们在爱的教育下，逐渐懂得接受爱、理解爱、学会爱、奉献爱，用心感悟并努力创造属于自己的幸福生活。
创新突破，“导学课堂”，落实核心素养
刘彭芝会长说：“教育的着眼点是学生，教育的着力点是教师，教育的切入点是课堂。”课堂教学是形塑学生发展核心素养的主要渠道，因此刘会长带领学校团队，积极进行课堂改革与创新，推动“互动式教学方式的实验”；带领学校进行“双师教学”“差异势能”等多元化课堂改革，激发学生学习兴趣，课堂还给了学生自己，落实学科核心素养。
高新区小学在幸福课程的实施中，让每个孩子都能感受到学习的快乐与幸福，是我们的至高追求。学习兴趣是快乐学习的源泉，我校一直注重对学生学习兴趣与自驱力的唤醒，形成了“乐教善导、激励唤醒”的教风与“好学善思、博学勇进”的学风，提出了“以学定教、先学后教、顺学而导、问题导学”的课堂教学理念，创生了“三环多步”的课堂教学模式，让学生在提出问题、探究问题、解决问题的过程中学习兴趣得以激发，学习方法得以掌握，学习能力得以提升。
共建引领，凝心聚力，友好校共谋发展
自7月6日起，武汉常青树教育集团万玉霞校长率领集团管理团队来到保定市高新区小学建立了“振兴区域基础教育实验基地”。7月7日——7月9日高新区小学全体教师进行了为期三天的线上学习武汉常青树集团校“生命发展教育”系列培训。
接下来我将带领高新区小学的所有教师努力加强以下工作：
第一：强化办学理念，推进理念与实际的结合工作，形成独具特色的办学体系；
第二：加强学科骨干教师的培养，借鉴常青树教育集团小初课改模式，提升学科教育水平；
第三：从育人水平、爱心教育、责任担当三方面加速提升班主任队伍素养。
第四：全面树立教育发展的信心，找到学校教育优劣，分析原因，寻找解决途径，加速教育高质量发展。
第五：全体人员要带着激情投入工作，把政府与专家的热情传达到每一位老师，在工作岗位上要当好领头雁，做好先锋队，团结一切力量，形成教育发展合力。
创新人才教育研究会活动总结2
我非常荣幸在涿州参加了为期三天的创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地暑期校长教师培训大会。北京人大附中航天城学校周建华校长的讲座让我对指向核心素养提升的课程建设有了全新的认识；海淀区进修学校罗滨校长的讲座让我认识到一个教师的全专业发展的重要性和主要内容；上海吴金瑜校长的讲座让我了解了在新高考、新课标、新教材导向下，以提升学生核心发展素养为目标的背景下学校应该做出怎样的课程教学改革，他的“长作业”案例让我对基于单元单元设计及其真实情景的课堂教学有了进一步认识和思考……
通过培训学习，留给我最深感触的是：以人为本，唤醒生命力量的教育理念。刘彭芝会长培训中的视频及讲解更加形象地阐释了教育的真谛——激发内在动力。陷入泥潭可怜的马儿被主人放弃，却受到同伴的感召，激发了他内在求生的动力，最终靠着马儿自己的努力而脱离泥潭，重新获得生命。我们是教育人，我们的学生是受教育者，我们该怎样做教育？这是一个值得我们不断叩问自己的问题。我想，答案就是刘彭芝会长“爱与尊重”的教育理念以及教育教学实践中的落实与应用。
在今后的教育教学中要时刻谨记“爱与尊重”的理念，以激发学生内生动力为目标，以提升学生核心发展素养为目标，与同事为伴形成学习实践共同体，在实践中潜心研究；与生为友，以平等的视角引导和激发学生的生命力量，让一个个生命绽放出绚丽多彩的光芒；以“内部视角”和“外部视角”多多审视和反思，与时俱进，不断学习与创新，不断提升教学水平和教育质量！
创新人才教育研究会活动总结3
做一个适应新时代要求的教师
教育不是一成不变的，教育也要适应时代要求，来自北京市海淀区教师进修学校校长的罗滨校长指出我们的教育目标从过去的“双基”到现在的“核心素养”。就像刘彭芝校长所说的案例，有美术天赋的我们可以让学生为班级出板报，办画展，做宣传牌，有音乐天赋我们可以让他带领班级合唱，甚至给班级谱写班歌等，这样可以极大地调动学生的个性发展，个性发展的成功也会带动学科学习的进步，这是一种良性循环。
做一个全面发展的教师
来自人大附中的语文特级教师于树泉在报告中指出，学好语文，关键是阅读，阅读是学好语文的“根”。作为一个数学老师的我对于这点深有体会，看着身边的老师们游刃有余的阐述自己的教育教学观点，形成自己的教学思想。而我想表达自己的教学想法，却无从下笔，找不到合适的语言，我才知道读书的重要性，为此今后的教学中，我一定要做一个爱读书的教师。除了读书阅读之外，作为一个数学老师还要发展自己的专业素养，提高自己在本专业的教研能力，在课堂上如何去正确引导学生学习。
创新人才教育研究会活动总结4
做潜心学习的慕道者
刘彭芝校长对教育的那份深厚的`情怀带给我的触动是最深的， “尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”，凭着教育家的理念和战略家的眼光，像一粒火种，把素质教育工程在保定这片实验基地点燃。
做不断创新的实践者
任何的教育思想和信念如果不落地，那也只能是空中楼阁。吴金瑜校长分享了《新高考 新课标新教材导向下的学校课程教学改革》。课堂是每一个老师坚守的阵地，在教学中以学生的全面可持续发展为本，努力践行学生核心素养的培养，让每一个孩子成为最好的自己，守住教育的初心不变，去不断的实践，不断的创新，即使会碰到挫折，会有质疑，只要方向没有问题，那就只管一路前行。
创新人才教育研究会活动总结5
保定的教育已经进入“深水期”，要想有所突破，我们必须要有创新思维。回想我的教学实际，对于创新，我有几点感受就是:我们要以丰富的知识储备和较强的学习能力去引发出强烈的创新意识和多维的创新思维。与此同时在教育教学过程中还要有科学的批判精神、探索精神和高瞻远瞩的战略思维能力。所有这些丰富的思维不能只停留在意识层，也不仅仅是一个口号，要想使得真正地实现价值，一定要有强烈的实践意识和较强的实践能力。
三天的培训让我们看到了刘彭芝会长以及更多的教育先行者们对教育事业的孜孜不倦的无私付出与不忘初心的追梦脚步。
高新区小学将搭乘保定市教育创新发展大会这列快车，秉承“以德育爱，幸福为本”的办学理念；“和谐、悦纳、践行、创新”的校训，落实“立德树人”根本任务与保定教育创新发展大会精神，培养新时代德智体美全面发展的创新人才，积极对接武汉常青树教育集团，着眼于未来，办人民满意的教育，让高新区小学的孩子们在家门口享受优质的教育资源。
创新人才教育研究会活动总结6
为了能让我们对我们自己的专业能有更深的了解，也为了锻炼我们的办事能力，20xx年秋季学期我们在老师的带领下进行了一项为期八周的工作调查，活动主题是机电一体化专业人才需求调查分析。
本次活动分组进行，每组3到5人，从本学期的第五周开始实施，12周结束。调查方式不限，由于时间与地理的原因，本次活动地点主要在南宁，调查的方式主要是通过向一些已经出去工作或正在实习的学长进行问卷调查和通过图书馆或者网络了解我们想要的资料，并进行摘抄记录。
这是我们上大学以来所进行的第二次实践调查报告分析，整个大学生涯也没有多少次实践活动，所以我们组对这件事情相当重视，花费了很多的时间和精力去了解检机电一体化的相关信息。
不过碍于能力有限，本次活动虽然结果不尽完美，但是重在过程。通过本次活动，我们大家都得到了一定的锻炼，每个人都尝试通过自己的办法得到自己想要的信息，这是自主独立的表现。本次活动以组为单位，我们化整为零，每个人都在做着自己安排的工作，但是在本次活动中大家所变现出来的是淋漓尽致的团队精神，我们的工作有条不紊的进行着。大家分散取材，一起查阅资料，互相帮助，一起讨论分析问题，偶有麻烦，但是都在我们的嗟商中迎刃而解。
通过本次活动，我们更加清楚的认识到我们未来可能面对着什么，明白了本专业的发展势头，也更加了解我们还有那些不足。这样我们对于未来也能多一些准备，也能让我们更有信心更加从容的走下去。一位哲人曾说过：“机会是留给有准备的人。”想想我们一眨眼就已经快过去3个学期了，没有多久就要实习毕业了，所以我们才更应该珍惜在学校的学习时间，不浪费每一份每一秒。在我们出去之前把我们知识的武器库更加完善，更加精良。
总而言之，这次活动让我们了解到了许多的知识，也接触到了一些企业，让我们对于这个行业有了更深的了解，这次的活动是个助推器，让我们对于以后有了更好的预期准备，相信通过这次活动，我们以后能更快更好的融入社会。
创新人才教育研究会活动总结7
为贯彻落实县委组织部关于开展“人才工作宣传月”活动我局利用一个月的时间在全局范围内开展此项活动。努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，不断优化人才工作环境，为我县广大人才成为县域经济建设中心排头兵提供有力的支持和保证。现就活动开展情况总结如下：
一、领导重视，精心组织。
局领导对此次“人才工作宣传月”活动高度重视，局领导班子召开专题会议，在局机关公开栏里粘贴公示，制定了《宣传计划》明确工作职责和工作任务。充分利用我局现有的文件、专栏等方法方式宣传文广新系统的优秀人才。宣传他们的为人处事，宣传他们的工作情况，为他们搭建榜样的平台，更好的凝聚人才服务发展的智慧和热情。
二、加强宣传，营造氛围。
“人才工作宣传月”活动以宣传人才政策和优秀人才先进事迹为重点，通过召开座谈会、发放宣传资料、网络信息等进行广泛宣传。一是组织召开文化、文物、广电人才座谈会，认真学习人才有关政策，增强人才工作激情和干劲。二是发放人才政策宣传材料。三是利用网络、报刊等宣传文广新系统拔尖人才及业务标兵典型事迹，激发大家学先进、赶先进的积极性。
三、突出重点，建强队伍。
我局采取多种形式，开展在职干部和乡镇文化站工作人员、乡镇文化能人的培训培养工作，使广大干部、能人不断更新知识，扩大知识面，尽快成为适应新形势发展需要的人才。组织的各类业务培训活动，注重基层文化带头人素质培养，加强文化队伍和文艺骨干培训，全年培训人数达百余人次。同时，不断加强基层文化队伍设施建设。积极鼓励和发展队伍组织，目前已有书法协会、摄影协会、秧歌队等各类组织30余个。
我局通过开展“人才工作宣传月”活动，为人才提供了更广阔的发展空间，浓厚了广大干部职工学习优秀人才的氛围，更为落实开展文化惠民的民生工作提供了坚实的基础。
创新人才教育研究会活动总结8
在今年X月X日，XX省职工总工会下发了有关于XX职工跨越发展先锋活动和XX职工人才工程的通知，为促进XX职工团队的整体发展，推进XX职工人才化和积极化建设。我XX工会特根据《XX省总工会关于开展XX职工跨越发展先锋活动的意见》和《XX省总工会、XX省人力资源和社会保障厅关于实施XX职工人才工程的意见》两个文件的总体要求与主旨精神开展了以人才建设为主线，突出职工优化建设重点，讲求实现实效工程建设为前提的“一活动一工程”。在活动与工程中，我工会强化了对基层组织的建设，加强了职工队伍与职工技能建设的优化力度等方面，并取得了一定的成效，现将活动与工程的开展情况进行如下总结：
（一）强化宣传建设、增强活动实效
在活动与工程开展前后，本工会首先加强了对活动与工程的宣传工作，通过工会内部宣传报道、公益阅报栏、黑板报、宣传橱窗、宣传画廊、张贴画、工会内部短信、QQ群以及征文竞赛等多种形式对活动内容进行了实效的宣传，并在活动开展过程中做好了专栏、专题分类报道，实时通讯了活动与工程的开展情况，使得XX职工跨越发展先锋活动和XX职工人才工程活动深入到工会职工的工作与生活之中，提高了工会职工的自身建设积极性。不仅如此，工会还向《XX交通职工》杂志投稿，积极宣传了各单位“一活动一工程”开展情况，并同时推进了活动与工程的顺利进行。
（二）建立健全机制、做好活动落实
1、做好领导与计划工作
为落实好本次“一活动一工程”的深化进行，我工会的组织领导特争取了上级党政领导的高度重视，使其从政策、资金上均支持了本工会开展“一活动一工程”。同时工会还特根据公会实际情况协调相关部门及时调整充实了“一活动一工程”领导小组，细化其在活动与工程中的责任分工，并完善建立了活动与工程的落实机制，制定了在每季度召开1次领导小组会议，定期研究部署相关工作的会议计划，并实时引用其他单位较为成功的活动与工程案例作为参考研究本单位的活动与工作开展计划，以为及时安排部署本单位“一活动一工程”工作，并通过文件、宣传栏以及工作会议等形式及时下达了相关工作计划，为活动的深入落实打下了坚实基础。
2、做好基层组织建设。
工会在活动与工程中以“增强活动支撑力”为目标，加强了对单位内基层党组织的规范化建设，将党组织的各项工作建设建立在开展“一活动一工程”建设的主旨之上。利用党组织在本单位中发挥的监督与领导作用，强化了本次的活动与工程建设，带动了职工参加活动与工程建设的积极性。
3、抓好经济经费应用
在今年年初，我单位便对“以活动一工程”将要使用的经费进行了详细的调查与计算，并从预算中做好了专项经费安排，以方便“一活动一工程”的顺利开展。为保障本次活动与工程的顺利进行，本单位大力增强基层党组织为群众服务的功能和实力，增加了单位各项工作项目任务量，为开展公益事业奠定了经济基础。
4、建立落实“一活动一工程”自检自查制度
在“以活动一工程”的开展过程中，本单位制定落实了自检自查制度，推出并下发了自检自查对照表，此表格依照总工会的有关于XX职工跨越发展先锋活动和XX职工人才工程的开展总要求，以及《XX职工人才建设标准》、《XX职工跨越发展先锋活动标准》而制定。要求职工根据表格内的各项项目标准结合自身的建设与工作情况进行自主的检查，并找出自身的不足与问题之处，定期做出自检自查报告上交到领导小组加以审评，领导小组根据各职工报告进行审查并针对其问题制定相应的解决方案，指导其实施改正。通过自检自查活动，我单位职工在“一活动一项目”中的自身工作建设与综合能力建设方面有了明显的提高，这进一步推动了本单位活动项目的开展。
（三）紧抓“先锋”要点，建立人才典范
在“一活动一工程”的开展过程之中，工会紧抓总工会的“先锋”活动要点，结合围绕当地经济社会发展目标、职工素质提高目标、精神文明创建目标以及和谐文化建设目标，开展了争当建功立业先锋、学习创新先锋、遵规守德先锋、维护稳定先锋的“四争四促”活动。在活动中，以“树典型强引领”为重点，全面建设管理有序、项目完善、公平公正的“先锋”活动，以营造职工跨越发展的良好环境。并且本工会还进一步加强和改进了党组织的建设工作，将党的组织优势和单位的经营管理优势有机的结合起来，充分发挥党组织和党员在活动与工程建设中的作用，为推动跨越发展注入强大动力。在“四争四促”竞赛活动中，工会立足岗位工作，以专业技术能力竞赛、工作效益成果评比、创新能手评选等形式活动为抓手，展开各项职工岗位的创争练兵活动，促进了本单位工作质量以及职工工作效益的提高，充分的激发了职工的专业竞争热情，全面强化了本单位的专业技术能力。
（四）、深化教育培训，引领团队发展
为强化职工技能人才队伍建设，提高职工职业技能水平，工会在今年充分结合“一活一项目”契机，展开了多项职工技能培训和职业资格素质提升活动。工会通过开展职工技能培训、技术比武、技术交流、技能比赛、名师带徒等技能提升活动，为职工的成长搭建平台。为能够充分调动职工能力建设积极性，工会还积极引导职工“作全才的示范者，作争创的引路人”的思想，通过开展金牌工人、首席员工、技术技能带头人等典型选树活动，来引导职工自觉提高自身的综合能力水平，树立良好的工作作风与高效的工作业绩，通过活动工会职工在思想上与能力上均有了较为明显的提高，以为工会下一步的“一活动一项目”工作打下了良好基础。此外，工作在党政的大力支持下，还积极展开了职工团队建设活动，推动企业建立了技术工人培养、评价、选拔、使用、激励机制，以此加强了团队的整体能力与团队和谐建设，高效推动本单位形成了人人尽展其才团队效应，为未来本工会的职工队伍发展起到了积极作用。
总之，自“一活动一项目”开展以来，工会结合单位实际做了大量工作、通过将活动融入竞赛、岗位练兵、技术比武以及培训教育等形式活动，使职工的专业技术水平和综合素质都有了很大的提高，通过两项活动积极调动了工会职工的工作积极性，激发了职工的劳动创造活力，有效地促进了工会经营发展的核心动力。在未来的工作中，我工会将会把单位重点工作与之相结合，认真做好基层组织建设活动、职工教育等活动。做好前期示范点工作的总结、提升与推广，认真总结“一活动一项，”工作中的新思路、新做法、新成效，分类型培养和树立先进典型，着力打造好工作亮点，以点带面，典型引路，全面推进“一活动一项”的深化进行。
创新人才教育研究会活动总结9
通过科技创新活动的开展，我校学生的创新精神得到普遍提升，实践能力明显增强。科技创新活动在学校各项活动中，人气指数一直很高，不但参加的人数众多，而且取得的成果丰富。实践证明，科技创新活动不单是丰富了学生生活，激发了兴趣，活跃了校园氛围，而且发掘了学生的原始创新意识，提高了学生的科学素养，推动了素质教育向更高层次的发展。
（一）科技活动的开展，得到了学校领导的高度重视。
一方面，校长李勤直接领导学校学生开展科技创新活动；另一方面，从人力物力上给予支持，安排部分教师作为活动小组指导教师，挤出部分资金用作购买必要的器材和奖励取得了较好创新成果的学生。
学校科技创新活动指导教师都很热爱科学，并且具备一定的科学素养，在生活中喜欢搞些创作发明，解决了实际生活中的一些不便和烦恼。他们都是以前学校班级科技兴趣小组的指导教师，富有指导经验。学校把分散的人员进行了整合，成立了校级科技创新活动指导小组，指导工作上的交流与合作更为频繁，人多主意多，活动开展得有声有色。
（二）创新是主题，活动是关键，解决不便是起点。
要求学生广泛地观察生活，发现生活的不便，进而思考解决的办法，贴近生活而不好高骛远。学生不再以为创新是很困难的，而是就在身边，搞的是小发明小创作我也能搞，心理上的畏惧感消除了，自信心树立起来了，为科技创新准备了最为重要的条件。根据农村实际、学校实际和学生实际，前段时间，我校开展的科技创新活动主要有以下一些：
自制多功能卫生工具。常见的卫生工具在清除砖、厕所积污等，效果不好，不是清不干净，就是工具变换频繁，费时费力。针对此种情况，我们鼓励学生自制多功能卫生工具，开展了“自制多功能卫生工具评选大赛”；
避免发生用电安全事故和节约电能。学生对自家和学校用电行为进行调查，排查隐患，提出整改建议。对于学校方面的，在教师的当场指导下，也就是在保证安全的情况下，将可行的建议变成可见的行动。面对生活中电能浪费的情况，由学生想办法，提建议，由指导教师分析评议其可行不可行，讲出可行与不可行的道理。
冬天烧煤烤火，怎样实现取暖、节能与卫生的三者得兼？在我们这里，一到冬天，家家户户都要烤火取暖，基本上以烧煤炭炉为主，火力大，温度高，但浪费煤炭的情况相当普遍，同时也不卫生。鼓励学生动脑筋，想办法，解决既要能烤好火、又能节能、还能保持卫生的问题。
制作坛罩。在利川，差不多家家户户都有酸菜坛子，但灰尘容易掉到坛沿里去，坛沿的水份也容易蒸发，会污染坛沿水，会影响酸菜的质量。针对此种弊端，我鼓励学生想办法予以解决。
改进清洁器。人们在做饭的过程中，常常要用清洁器对蔬菜、肉食及炊具和碗碟进行清洗，但是目前人们普遍使用的清洁器为金属清洁器。在使用过程中，金属丝往往出现断裂情况。断裂的金属丝一部分会附在蔬菜、肉食和炊具等上，很不容易发现，人食用含有金属丝的蔬菜或内食后，显然会对人们的身体健康产生影响，轻则不舒服，重则致病；另一部分金属丝则会掉落在水里，而农村人又常常把这种水（农村称之为潲水）用来喂猪，猪食用含有金属丝的潲水后，同样会对猪的发育产生不利影响。这种清洁器已经不能满足人们的生活需求，需要进行创新，达到既能有效除垢去污，又不会对人、畜健康产生危害。
（三）由于我校开展的科技创新活动始终注重贴近生活、贴近学生，再加上指导得力、得方，学生的创新热情高涨，取得了丰富的成果：
1、辅导杨崇智《厕所防臭球》获得省23届科技创新二等奖；
2、辅导张婷婷《环保节能炉筛》获得州第四届科技创新二等奖；
3、辅导周菡萏《机动车辆升降架》获得州第五届科技创新三等奖；
4、在组织开展学生卫生的实践中，学生能利用自制的多功能卫生工具，清扫校园卫生。
5、组织学生对学校用电情况进行调查并对电流浪费和不安全用电行为提出整改建议，清除安全隐患。
6、获得恩施州第三届第四届优秀科技创新组织奖
科技创新活动是我校推行素质教育的一个侧面，随着学生科技创新兴趣的进一步激发，指导教师水平的不断提高，我们一定会再接再厉，取得更为显著的成绩。
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