幼儿园家长助教活动总结

时间：2024-07-19 10:45:48 炜玲活动总结我要投稿

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幼儿园家长助教活动总结（通用14篇）

　　活动已经圆满收场了，想必大家都有了很深的感触吧，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编整理的幼儿园家长助教活动总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园家长助教活动总结（通用14篇）

　　幼儿园家长助教活动总结 1

　　幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。

　　幼儿园以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。我园本学期开展了家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班邀请陈浚桐的妈妈来担任家长助教，开展了一节礼仪活动“小兔子生病了”，活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。

　　在家长助教活动中，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。活动前，教师与家长充分沟通，准备好活动时的材料，使孩子们能够积极动手操作。陈浚桐妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲；上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被这位助教老师有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了礼貌待人。

　　“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的`专业知识走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流和经验共享的机会：家长可以分享教师先进的教育观念、教育技能和教育经验，

　　教师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

　　总而言之，家长助教的活动充分体验了家园合作，于教师教育工作的开展以及家长家庭教育的开展都有非凡的意义，为幼儿的发展更是奠定了良好的基础。

　　幼儿园家长助教活动总结 2

　　当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。

　　回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

　　有了思路，准备起来就快多了。我准备好了PPT，用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。

　　终于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！

　　正式开始上课了，我用ppt课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的`孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合

　　下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊！老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清楚，但是可以看出孩子们是很认真唱给我听的，我很感动。

　　下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了《拳头歌》，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，仿佛自己也回到了童年。

　　欢乐的时光总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个调皮的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。他们都未来的主人，每一个孩子都像一颗宝石，闪耀着不同的光芒，照耀着祖国的未来。

　　这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的下午。

　　幼儿园家长助教活动总结 3

　　20xx年4月21日上午10：00，在中二班教室里进行了一堂生动有趣的安全知识教育活动课，担任此次活动的老师是我班姚昱泽小朋友的妈妈，接到我们的邀请时，她表示非常愿意参加我们的家长助教活动，为此她做了精心的准备：从活动内容到教具都做了大量的准备工作。我班小朋友对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动非常活跃，孩子们听起来非常认真并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清楚、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得非常顺利。

　　安全教育活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。再讨论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样保护自己。通过学习安全儿歌（小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里）让幼儿初步掌握了遇到火灾时的自我保护。此次活动让幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时孩子对一些事物的.认知能力不强，用生动形象的教学方法，提高了孩子们对火的认识。

　　这次家长助教活动，让孩子增强安全意识的同时，也加强了家园联系和沟通，取得了很好的家园共育效果。

　　幼儿园家长助教活动总结 4

　　家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。

　　自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的'精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从，于是，家长总是说孩子很任性，倔强。试问：你们这些家长尊重过孩子吗？你为孩子想过吗？参加家长助教活动，能让家长学到一种观念，那就是正确的儿童观，学会平等地对待儿童，尊重儿童的意愿，从儿童的角度去看世界。从陈丹丹家长口中得知：他们的家里和幼儿园里一样，也有小熊的家、小鸭的家、小白兔的家，她说，孩子喜欢玩这些，我们就尽量为孩子多想想，虽说家里乱了些，但只要孩子玩得开心就行了。说得多好！

　　家长助教活动开展得虽说不是面面俱到，但是，我们可以看到，活动开展以来家长和老师的一些进步，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，但愿有更多的家长能够加入到助教行列中来，有了家长的积极参与，幼儿园的教育会更加生动、活泼；有了老师们的指点和帮助，助教活动才会更加的科学和有效。为了这一株株幼苗能在爱的雨露滋润下更加幸福和茁壮地成长，让我们共同努力吧！

　　幼儿园家长助教活动总结 5

　　家长在孩子的教育中起着不可或缺的作用。家长们来自社会各业，蕴含着丰富的教育资源。开展“家长助教”活动，可以更好地增进家长与幼儿园的沟通，促进家长对幼儿园和教师的了解，增进孩子，家长和教师间的感情。同时帮助孩子们了解家长的工作，增进知识。家长进课堂，使家长真正的参与到幼儿的教育中来，成为幼儿园教育的合作者，支持者，教育者。

　　本次“家长助教”活动，小钰小朋友的妈妈为小朋友们带来了一个精彩的沙滩上发生的故事，小朋友们听得津津有味，同时增进了环保的理念，强化了爱护环境的习惯。家长充分的`参与到了幼儿的一日活动当中，促进了对幼儿园一日教育的深入了解和感悟，同时把这份收获也汇报给了其他家长，促进了家长们对幼儿园的信任和了解。

　　通过此次活动的开展，老师家长和孩子们都收获良多。家长们对幼儿园的了解加深，参与幼儿园活动的热情更加高涨，对幼儿的教育问题也更加关注。既赞赏老师们的工作，又为我们的工作的进步提出了更多的建议。家园充分形成了一股合力，为教育的创新和发展，为教育更适合儿童做出更多的探究与实践。

　　幼儿园家长助教活动总结 6

　　20xx年12月13日，在这个阳光明媚的冬天的早晨，我和宝贝一起满怀期待的来到了马兰幼儿园，因为今天我非常荣幸的参加小一班的家长助教活动。

　　说实话，心里既兴奋，又紧张，心里很是忐忑。一方面，因为从来没有教过这么小的'小学生，没有幼教经验，特别害怕冷场；另一方面，小朋友们从来没有接触过英语，很担心学的会不会吃力，有没有兴趣等问题。经过考虑，确定了最终的教学目标和方案：那就是尽量的通过歌曲，游戏，图片等形式，寓教于乐，让孩子们快乐轻松的掌握所学单词，句子。教学之前，在琦琦的身上做了下试验，效果还不错，她特别喜欢做游戏的环节。

　　教学的过程大概可以分为以下几个活动阶段：

　　1.配有英语字母和单词的图片，引发孩子们的兴趣。

　　2.用英语说“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介绍。

　　3.前七个英语字母及代表的七个单词，大声朗读。

　　4.游戏一：顺风耳；游戏二：扔正方体盒子，每人轮流扔盒子，并且迅速读出上面的英语单词，每个孩子玩了3次，意犹未尽。

　　5.奖励小朋友每人一枚小贴贴。

　　幼儿园家长助教活动总结 7

　　俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：

　　这学期我担任了学前二班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合主班老师做好幼儿安全及教学工作，在学前二班是我和闫老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯，在教学工作中，我注意做到

　　以下几点：

　　1、坚持听课，注意学习其闫老师的教学经验，努力找摸索属于我的教学方式。

　　2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间

　　3、注意观察幼儿各种学习上的变化。方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

　　班级情况分析：

　　本班人数共24名，男生16人，女生8人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、识字方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相比较各方面的进步都比较大。经过老师的认真督导和培养，现在我班大部分孩子的生活习惯有了很大的提高。

　　保育工作:

　　在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认真地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

　　教学工作：

　　这学期我带孩子们阅读、写字，识字、方面的知识和方法。让孩子们学习心得知识，记忆并学以致用，为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了不错的效果，我们老师正为下学期的.学前教育做更好的铺垫。我相信这些孩子到了下学期进来学习一定会有更大的进步。

　　一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的.知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

　　2、定期与家长电话了解。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

　　3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

　　这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好。

　　幼儿园家长助教活动总结 8

　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

　　一、思想工作

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　二、教育工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的`书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　三、保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的`表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　　加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　3、做好交接班工作，认真填写交班内容。

　　幼儿园家长助教活动总结 9

　　大班助教活动开始了，时间过得好快，我马上就要从幼儿园毕业了。从张老师发教辅通知开始，我就一直在想，如果很多家长忙的话，我会动员孩子的爸爸给A班的宝宝们上绘画课，因为我爸爸是一个班毕业的，从小画画长大的。如果他不忙，孩子们会喜欢的。但是我不确定我还能不能再做助教，因为我去年做过助教。过了几天，张老师跟我说还可以。我和我的宝贝女儿非常开心。幼儿园最后一年有机会再次当助教，是我家的`荣幸。我和第一次对孩子一样激动。接下来，我开始认真准备，思考如何把这门绘画课教好。首先，我跟女儿和爸爸沟通过一次，但是我爸改变主意了，说最近太忙了，不能当助教。一听说赶时间，就报名了，助教申请表填好交给老师。再说了，是给我们孩子的，你也没去也没留给孩子。女儿听了，抱住爸爸说：“爸爸，你一定要去，因为你很帅。当你去的时候，别人会说张仪彤的爸爸很帅。女儿的话奏效了，爸爸说我一定去。

　　这一天终于到了，孩子们在约定的时间到了幼儿园。当孩子们看到一个叔叔和一个婶婶时，他们更开心了。张老师简单介绍了一下课的内容，然后直接上了主题——我是小画家。首先，助教爸爸和孩子们互动。孩子说画什么，教辅爸爸能画三遍两遍。孩子们非常高兴，每个人都想举手请助教爸爸画出他们想要的画。接下来，由于时间限制，助教爸爸给孩子简单讲解了一下怎么画线和上色，然后让孩子开始画。每个人都提前准备了一张照片，看看谁先快速地画好了样本，就会有一份小礼物。气氛一下子活跃起来，所有的孩子都迅速拿起准备好的蜡笔，画了起来。有些孩子还让助教爸爸帮他们画几支钢笔。小比赛紧张地进行着，所有的黑白画都变成了彩色。其中一个孩子不顾颜色地画完蜡笔后很快获得了第一名，并和助教爸爸合影留念。其他孩子紧随其后，很快就画了出来。一群群合影以超高的气氛结束了绘画课，看着孩子们幸福的笑容我又被感动了！孩子们似乎画得还不够，他们都想完成这幅画。但是时间有点短，没有办法让孩子更开心的完成，大A孩子！我爱你！你是最棒的！

　　老师们，你们辛苦了。

　　最后，希望有更多的家长加入到助教活动中来。在家长的积极参与下，教师的教育会更加生动活泼。让我们一起努力，让这颗幼苗在爱情的雨露下变得更加幸福和坚强。

　　幼儿园家长助教活动总结 10

　　一、发动家长参与阶段

　　纲要明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。我们开学初第一次开家长会时，就把有关的助教活动介绍给家长，并诚恳的邀请家长参与到助教活动中来。我说：“各位家长可以根据自己的职业特点，来举办一次活动，家长来自各行各业，如果参与的人越多，我们的孩子视野就越开阔。女家长的参与，给孩子带来耳目一新专业的知识。男家长的参与，给孩子带来专业知识的同时，也给孩子带来了阳刚之气。我们何乐而不为呢？”我浅显易懂的诚邀，使家长跃跃欲试。

　　二、酝酿阶段

　　家长会后，就有家长找我，表示愿意参加助教活动，并询问有关事宜。我根据家长的职业特点，指出了重点准备什么。第一个参与的是余昊霖的妈妈，她在环保局上班，她愿意给孩子们搞一次有关环保的活动，酝酿成熟后，定下活动名称：“鱼宝宝笑了”

　　三、活动准备阶段

　　首先设计活动方案，我提醒她注意孩子特点，你的孩子能听懂的话，班里的孩子就能听懂。并且通过活动能激发孩子的环保意识。根据这些，余昊霖的妈妈几天后拿出了方案让我看，我提出了自己的看法，余昊霖的妈妈把方案修改后，在家里还请了邻居的孩子进行了试讲。试讲后她又提出了问题：“三个孩子我都顾不过来，班里四十五个孩子到时候咂办？”我说：“这需要课堂调控。你想让他们怎么做，你就给他们暗示，如‘我喜欢坐得直的孩子’孩子为了让你喜欢他，就会坐得直。等等。霖霖妈妈放心了。

　　四、活动进行阶段

　　活动开始了，第一个环节，观察两个鱼缸有什么不同，引导幼儿说出鱼宝宝哭的原因。孩子们睁大眼睛看着，后面看不到的就干脆站了起来。发言的积极性很高。第二个环节，请孩子帮鱼宝宝寻找原因，并讨论怎样把鱼宝宝的家变的干净。孩子们想了许多办法，霖霖妈妈不失时机地讲了环保的重要性，及小朋友如何做，环境才能干净起来。第三个环节，操作活动，把杂物捞出，换上清水，水变干净了，鱼宝宝笑了。

　　五、活动心得

　　通过助教活动，让我看到了家长参与的热情及家长参与教学的'可能性。家长有能力参与助教活动。通过活动，霖霖妈妈感叹到：“宋老师，我主持完活动，才知道你们多不容易。”我说：“第一次主持活动，你真的主持得不错。”她说：“我在做，孩子在看，我得做好啊。”

　　活动开展后，家长更理解老师的工作，老师与家长成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家长参与到助教活动中来。有家长的支持，幼儿园的活动开展得更加丰富多彩；有老师的指导和帮助，家长的教子会更加科学有效。

　　幼儿园家长助教活动总结 11

　　本次“家长助教”活动，马良钰小朋友的妈妈为小朋友们带来了一个精彩的沙滩上发生的故事，小朋友们听得津津有味，同时增进了环保的理念，强化了爱护环境的习惯。家长充分的参与到了幼儿的一日活动当中，促进了对幼儿园一日教育的深入了解和感悟，同时把这份收获也汇报给了其他家长，促进了家长们对幼儿园的信任和了解。

　　通过此次活动的开展，老师家长和孩子们都收获良多。家长们对幼儿园的'了解加深，参与幼儿园活动的热情更加高涨，对幼儿的教育问题也更加关注。既赞赏老师们的工作，又为我们的工作的进步提出了更多的建议。家园充分形成了一股合力，为教育的创新和发展，为教育更适合儿童做出更多的探究与实践。

　　幼儿园家长助教活动总结 12

　　在参与幼儿园家长助教活动的过程中，我获得了一次宝贵且难忘的经历。这次活动不仅让我深入了解了幼儿园的日常运作，也让我与孩子们有了更亲密的接触和互动，更让我对教育的意义有了更深刻的认识。以下是我对此次家长助教活动的详细总结。

　　一、活动前的准备

　　在得知自己被选为家长助教时，我既兴奋又紧张。兴奋的是有机会参与到孩子们的学习生活中，紧张的是担心自己无法胜任这一角色。为了能够更好地完成任务，我开始积极地做准备。

　　首先，我与幼儿园的老师进行了沟通，了解了孩子们的年龄特点、学习进度以及日常的活动安排。这让我对孩子们的情况有了更全面的认识，也为我后续的活动设计提供了依据。

　　其次，我根据孩子们的兴趣和需求，精心策划了一系列的活动内容。我准备了有趣的故事、生动的图片、好玩的手工制作等，希望能够通过这些活动吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

　　最后，为了确保活动的顺利进行，我还提前到幼儿园进行了场地布置和材料准备，力求为孩子们创造一个舒适、愉快的学习环境。

　　二、活动中的体验

　　活动当天，当我走进教室时，孩子们那一张张充满好奇和期待的笑脸让我倍感温暖。在老师的介绍下，我正式开始了我的助教工作。

　　在活动过程中，我发现孩子们非常活跃和热情。他们对我带来的故事和手工制作表现出了极大的兴趣，积极参与其中，不断提出各种问题和想法。看着他们那认真的模样，我感受到了他们对知识的渴望和对探索的热情。

　　在与孩子们互动的过程中，我也深刻体会到了他们的天真无邪和纯真可爱。他们的每一个动作、每一句话都充满了童趣，让我忍不住想要去呵护和关爱他们。同时，我也感受到了他们之间的友谊和互助，看到他们互相帮助、互相分享，我感到非常欣慰。

　　此外，我还参与了孩子们的户外活动。在户外，孩子们展现出了更加自由和活泼的一面。他们在操场上奔跑、跳跃、嬉戏，尽情享受着游戏的乐趣。我也加入到他们中间，与他们一起玩耍、一起欢笑，感受到了孩子们的快乐和活力。

　　三、活动后的感悟

　　通过这次家长助教活动，我收获了很多宝贵的经验和感悟。

　　首先，我深刻体会到了幼儿园老师的辛苦和不易。她们不仅要照顾孩子们的生活起居，还要组织各种有趣的活动，引导孩子们学习和成长。她们的耐心、细心和爱心让我深受感动，也让我对她们的工作有了更深的敬意。

　　其次，我认识到了教育的重要性。孩子们正处于成长的关键时期，每一个经历和体验都可能对他们的'未来产生深远的影响。作为家长和教育者，我们应该为孩子们提供更多的机会和平台，让他们能够在快乐中学习，在学习中成长。

　　最后，我感受到了与孩子们在一起的快乐和幸福。看着他们那一张张灿烂的笑脸，听着他们那一声声稚嫩的话语，我觉得一切都是那么值得。这次活动让我更加珍惜与孩子们在一起的时光，也让我更加坚定了要为孩子们的成长贡献力量的决心。

　　总之，这次幼儿园家长助教活动是一次非常有意义的经历。它让我与孩子们有了更亲密的接触，让我对幼儿园的教育有了更深入的了解，也让我收获了满满的快乐和感动。我相信，在未来的日子里，我会更加积极地参与到幼儿园的各项活动中来，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。

　　幼儿园家长助教活动总结 13

　　参与幼儿园家长助教活动，对我来说是一次充满意义和收获的经历。在这次活动中，我有机会深入幼儿园的教育环境，与可爱的孩子们近距离互动，也对幼儿园的教育理念和教学方法有了更深刻的认识。以下是我对这次家长助教活动的详细总结。

　　一、活动前的期待与紧张

　　在得知自己被选为家长助教时，我的心情既兴奋又紧张。兴奋的是能够有这样一个独特的机会，深入了解孩子们的世界；紧张的是担心自己无法很好地完成任务，不能给孩子们带来有价值的体验。为了缓解紧张情绪，我积极地与幼儿园老师沟通，了解活动的具体安排和要求，同时也开始精心准备自己的教学内容。

　　二、活动中的精彩瞬间

　　活动当天，我带着满满的期待走进幼儿园。一进入教室，孩子们就用热情的目光和欢呼声迎接我，那一刻，我感受到了他们的纯真和可爱。在活动过程中，我与孩子们一起做手工、唱歌、玩游戏，每一个瞬间都充满了欢声笑语。他们积极参与的态度和充满创意的表现让我惊喜不已，也让我看到了他们无限的潜力。

　　在教学环节，我通过生动有趣的故事和图片，引导孩子们思考和表达。他们踊跃举手发言，分享自己的想法和感受，让我感受到了他们对知识的渴望和对探索的热情。在与孩子们的互动中，我也不断调整自己的教学方法，以更好地满足他们的需求。此外，我还参与了孩子们的户外活动，与他们一起奔跑、玩耍，感受着他们的活力和快乐。

　　三、活动后的`思考与感悟

　　通过这次家长助教活动，我有了许多深刻的思考和感悟。

　　首先，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性。幼儿园阶段是孩子们成长的关键时期，在这里，他们不仅学习知识和技能，更重要的是培养良好的品德和习惯。幼儿园老师通过各种有趣的活动和细心的引导，让孩子们在快乐中成长，这种教育方式让我深受启发。

　　其次，我感受到了孩子们的独特魅力。每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜力。在与他们的互动中，我学会了尊重和欣赏他们的个性，也明白了要根据他们的特点来进行教育和引导。

　　最后，我也意识到了家长参与教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，我们应该积极参与到孩子的教育中，与幼儿园老师共同努力，为孩子们创造更好的成长环境。这次家长助教活动让我更加明确了自己作为家长的责任和使命，也让我更加珍惜与孩子们在一起的时光。

　　总之，这次幼儿园家长助教活动是一次难忘的经历。它让我对幼儿园教育有了更深入的了解，也让我与孩子们建立了深厚的感情。我相信，这次活动将对我今后的家庭教育产生积极的影响，我也会继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。

　　参与幼儿园家长助教活动，是一次充满挑战与收获的体验。在这次活动中，我有机会深入了解幼儿园的日常运作，与孩子们进行亲密互动，同时也对自己的教育观念产生了深刻的影响。以下是我对此次家长助教活动的详细总结。

　　幼儿园家长助教活动总结 14

　　在参与幼儿园家长助教活动的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。这不仅是一次与孩子们亲密接触的机会，更是一次对教育的深入探索和体验。以下是我对这次家长助教活动的详细总结。

　　一、活动前的准备

　　在接到家长助教活动的邀请时，我既感到兴奋又有些紧张。兴奋的是能够有机会深入幼儿园的生活，与孩子们共度一段特别的时光；紧张的是担心自己无法胜任这一角色。为了能够更好地完成任务，我开始积极地做准备。

　　首先，我与班级老师进行了沟通，了解了孩子们的年龄特点、兴趣爱好以及近期的学习内容。这让我对孩子们有了更全面的认识，也为我制定活动计划提供了依据。接着，我根据孩子们的兴趣和需求，精心挑选了一些适合他们的活动内容，如有趣的故事、简单的手工制作等。同时，我还准备了丰富的教具和材料，以确保活动的顺利进行。

　　在准备过程中，我也不断地提醒自己要保持耐心和细心，要以孩子们的需求和感受为出发点，让他们在活动中感受到快乐和收获。

　　二、活动中的体验

　　当我走进幼儿园的那一刻，孩子们那一张张可爱的笑脸和充满好奇的眼神让我瞬间感受到了他们的热情和活力。在活动过程中，我与孩子们一起互动、一起玩耍、一起学习，度过了非常愉快的时光。

　　故事时间：我为孩子们带来了一个精彩的故事，通过生动的讲述和丰富的表情，吸引了孩子们的注意力。他们听得聚精会神，时而露出惊讶的表情，时而发出欢快的笑声。在故事结束后，我还与孩子们一起讨论了故事中的情节和人物，引导他们思考和表达自己的想法。

　　手工制作：为了让孩子们体验动手的乐趣，我组织了一次简单的手工制作活动。孩子们在我的指导下，认真地剪裁、粘贴，制作出了一个个精美的作品。看着他们那专注的神情和自豪的笑容，我感到无比欣慰。

　　游戏环节：在游戏时间，我与孩子们一起玩了各种有趣的游戏，如“老狼老狼几点了”“击鼓传花”等。孩子们在游戏中尽情地释放着自己的活力和热情，我也被他们的快乐所感染，仿佛回到了童年时代。

　　在与孩子们相处的过程中，我深刻地体会到了他们的天真无邪和无限潜力。他们的每一个动作、每一句话都充满了童真和趣味，让我感受到了生活的.美好和纯真。同时，我也发现了孩子们在学习和成长过程中存在的一些问题和需求，这让我对教育有了更深入的思考和认识。

　　三、活动后的反思

　　活动结束后，我对自己的表现进行了反思和总结。虽然在活动中我尽力做到最好，但仍然存在一些不足之处。

　　首先，在组织活动时，我有时会过于关注活动的流程和环节，而忽略了孩子们的实际需求和感受。这导致部分孩子在活动中没有完全参与进来，影响了他们的体验和收获。其次，在与孩子们的互动中，我有时会显得不够自然和灵活，没有充分发挥出家长助教的优势。最后，在面对一些突发情况时，我还缺乏足够的应对能力和经验。

　　针对这些问题，我认真地进行了思考和分析，并制定了相应的改进措施。我要更加注重与孩子们的情感交流，关注他们的需求和兴趣，让活动更加贴近他们的生活实际；要不断提高自己的沟通能力和应变能力，更好地应对各种情况；要加强学习和研究，不断丰富自己的教育知识和经验，提高自己的教育水平。

　　四、收获与感悟

　　通过这次家长助教活动，我不仅收获了与孩子们相处的快乐和幸福，也对教育有了更深刻的认识和理解。

　　增进了亲子关系：参与活动让我与孩子之间的距离更近了，我们一起度过了一段难忘的时光，增进了彼此之间的感情。

　　了解了幼儿园教育：通过这次活动，我对幼儿园的教育理念、教学方法有了更深入的了解，也更加体会到了老师们的辛苦和付出。

　　提升了自身能力：在活动中，我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和应变能力，这些能力的提升将对我今后的工作和生活产生积极的影响。

　　促进了家园合作：家长助教活动是家园合作的一种重要形式，它让家长更好地了解幼儿园的工作，也让幼儿园更好地了解家长的需求和意见，有利于促进家园之间的沟通和合作。

　　总之，这次幼儿园家长助教活动是一次非常有意义的经历。它让我在与孩子们的互动中感受到了教育的魅力和力量，也让我在反思和总结中不断成长和进步。我相信，在今后的日子里，我会更加积极地参与到幼儿园的各项活动中来，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。

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