生态环境保护方案

时间：2024-07-13 06:15:49 方案我要投稿

生态环境保护方案（通用7篇）

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的生态环境保护方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生态环境保护方案（通用7篇）

　　生态环境保护方案1

　　一、活动目标：

　　1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题；

　　2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我校园＂的意识，为学校、社区的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；

　　3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作，有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、资源意识。

　　二、活动重点：

　　1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

　　2、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。

　　三、活动难点：

　　1、培养学生的环保意识。

　　2、树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献。

　　四、活动的实施步骤：

　　本主题实施对象是三年级学生，共分为：

　　1、活动准备阶段。

　　2、调查研究阶段。

　　3、汇报交流阶段。

　　4、扩展、延伸阶段：

　　5、宣传展示阶段。

　　第一阶段：活动准备

　　为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。

　　第二阶段：调查研究

　　根据主题的要求，我设计了两份调查表，一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。

　　第三阶段：汇报交流

　　（1）家庭垃圾调查（一）

　　首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。

　　（2）学校垃圾的调查（二）

　　1、校园的各种垃圾是怎样产生的`？

　　2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢。

　　3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。

　　垃圾的分类

　　在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类

　　一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

　　二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

　　第四阶段：宣传展示

　　了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手绘画一份《爱护环境从我做起》的绘画作品，然后在教室里展出，加深学生爱护环境的责任心。

　　五、扩展、延伸：

　　垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品展示给其他同学欣赏。

　　六、活动小结：

　　同学们，关注我们的地球家园，关心我们的校园，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到学校创建绿色学校的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。

　　生态环境保护方案2

　　目标：

　　１、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。

　　２、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。

　　３、培养幼儿爱护环境的意识。

　　准备：

　　１、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。

　　２、ＰＰＴ（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。

　　３、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。

　　过程：

　　一、组织交流情况

　　１、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（５人左右）

　　２、播放ＰＰＴ１（幼儿园场地卫生）

　　在操场上我们发现了什么？

　　在走廊上我们发现了什么？

　　在教室里我们发现了什么？

　　除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

　　３、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？

　　二、了解垃圾危害

　　１、播放ＰＰＴ２（周围环境卫生）

　　这些有垃圾的地方给我们什么感觉？

　　对人、动物、植物有什么危害呢？

　　２、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？

　　三、怎样爱护环境

　　１、播放ＰＰＴ３（各种清洁机器）

　　怎样才能是我们周围的环境保持清洁？

　　介绍各种清洁机器。

　　工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他们学习呢？

　　四、幼儿尝试操作

　　１、介绍材料，让幼儿选择。

　　２、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。

　　３、互相介绍自己的`作品。

　　五、课后活动延伸

　　１、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。

　　２、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？

　　３、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。

　　生态环境保护方案3

　　活动目标

　　1、知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。

　　2、喜欢唱歌曲。

　　3、学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。

　　活动准备

　　1、《美丽村》电子书或幼儿用书。

　　2、歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。

　　3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。

　　活动过程

　　一、出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：

　　这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样子呢?

　　原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。

　　牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的`办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。

　　首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。

　　二、与幼儿讨论：

　　1、美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌?(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。)

　　2、你喜欢从前的美丽村?还是现在的美丽村?(自由回答。)

　　3、你会怎样保护环境?(自由回答。)

　　4、如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗?为什么?(自由回答。)

　　三、播放歌曲《我爱地球》，与幼儿一起唱歌曲。

　　四、出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。

　　五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。

　　活动评价

　　懂得保护环境的重要性。

　　能唱歌曲《我爱地球》。

　　能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。

　　活动建议：

　　《幼儿活动册》第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些行为是爱护环境的行为。

　　生态环境保护方案4

　　活动目标

　　1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

　　2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

　　3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

　　教学重点、难点

　　1、认识到乱丢垃圾的危害性,初步树立保护环境的意识;

　　2、寻找保护环境的一些方法。

　　活动准备

　　1、课前让居住同村的幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集村子周围环境的垃圾分布情况。

　　2、投影片,环保影片视频;

　　3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

　　活动过程

　　一、开始环节——组织交流调查周围环境情况

　　师:这几天,我们对村子和幼儿园周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)

　　二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

　　1、打出投影片。

　　师:在草地上我们发现了什么?

　　在操场地毯上我们发现了什么?

　　在活动教室里我们发现了什么?

　　除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?

　　2、谈谈这些垃圾是从哪里来的?

　　师:为什么这些地方总是有垃圾?

　　师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影、看视频)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?

　　3、怎样保护环境

　　怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

　　三、结束环节——从自身做起爱护身边的环境

　　工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该保护好环境,不乱丢垃圾,遇到乱丢卡机的人或者事,也要及时的阻止。

　　教师出示各种材料,让幼儿操作

　　师:对保护环境你们还有好的.想法和主意吧,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

　　教师介绍“回收箱”,引出新的问题

　　师:老师也做了一样东西叫“宝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

　　出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

　　四、活动延伸环节

　　向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

　　生态环境保护方案5

　　设计背景

　　近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

　　活动目标

　　一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性

　　二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

　　三、另举如何做才是保护环境等等。

　　重点难点

　　引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

　　并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？

　　另外的为什么不满意，从哪看得出来？

　　二、基本环节

　　听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。

　　转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的`一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

　　三、结束环节

　　少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够

　　四、延伸环节

　　让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。