高校学生劳动教育的方案

时间：2024-10-25 10:29:52 志彬方案我要投稿

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高校学生劳动教育的方案（通用8篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的高校学生劳动教育的方案，希望对大家有所帮助。

高校学生劳动教育的方案（通用8篇）

　　高校学生劳动教育的方案 1

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、目标任务

　　通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

　　三、实施原则

　　1.思想引领。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

　　2.有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

　　3.实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

　　4.适当适度。根据学生年龄特征、身体状况、兴趣爱好等，选择合适的'劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

　　四、主要措施

　　（一）开设劳动教育课程

　　1.独立开设劳动教育必修课。在高校本科阶段，不少于32学时。课程内容包括马克思主义劳动观、劳动法律法规、劳动安全与卫生、劳动伦理等。

　　2.在专业课程中融入劳动教育。结合专业特点，挖掘专业课程中的劳动教育元素，将劳动教育与专业实践相结合，培养学生的专业劳动技能和职业素养。

　　（二）开展劳动实践活动

　　1.校园劳动实践。组织学生参与校园绿化、环境卫生、图书管理、实验室管理等劳动，培养学生的劳动习惯和责任感。

　　2.社会实践活动。组织学生参加志愿服务、社会调查、实习实训等社会实践活动，让学生了解社会、服务社会，增强社会责任感和劳动意识。

　　3.家庭劳动实践。引导学生参与家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养学生的家庭责任感和自理能力。

　　（三）建设劳动教育基地

　　1.校内劳动教育基地。利用学校的实验室、实习实训基地、创新创业基地等，建设校内劳动教育基地，为学生提供劳动实践场所。

　　2.校外劳动教育基地。与企业、社区、农村等合作，建设校外劳动教育基地，让学生深入了解不同行业的劳动特点和需求，增强学生的职业认知和劳动体验。

　　（四）加强劳动教育师资队伍建设

　　1.配备专兼职劳动教育教师。选拔一批热爱劳动教育、具有丰富劳动经验和教学能力的教师，担任劳动教育课程教师和劳动实践指导教师。

　　2.开展教师培训。组织劳动教育教师参加培训，提高教师的劳动教育教学水平和实践指导能力。

　　（五）完善劳动教育评价机制

　　1.建立学生劳动评价制度。将学生参与劳动教育课程学习、劳动实践活动等情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。

　　2.开展劳动教育质量监测。定期对学校劳动教育实施情况进行监测和评估，及时发现问题，改进教学方法，提高劳动教育质量。

　　五、组织保障

　　1.加强组织领导。学校成立劳动教育工作领导小组，明确各部门职责，统筹协调劳动教育工作。

　　2.加大经费投入。学校设立劳动教育专项经费，用于劳动教育课程建设、实践活动开展、师资队伍建设、基地建设等。

　　3.加强宣传引导。通过校园网、宣传栏、微信公众号等媒体，广泛宣传劳动教育的重要意义和典型经验，营造良好的劳动教育氛围。

　　高校学生劳动教育的方案 2

　　为全面落实党的教育方针，发挥劳动育人功能，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的价值观、劳动观和成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校决定将劳动教育纳入本科专业人才培养方案，在全校本科生中开设劳动教育实践课，现结合我校实际，制订本办法。

　　一、基本原则

　　1、目标导向。促进学生学习必要的劳动知识和技能，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生吃苦耐劳的精神，促使学生形成健全的人格和良好的'思想道德品质。

　　2、实际体验。通过让学生直接参与劳动过程，体验劳动感受，掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自我教育、自我管理、自我服务的能力。

　　3、全面发展。充分发挥劳动育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，拓展学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

　　二、课程设置

　　1、在本科专业人才培养方案中设置《劳动》课，课程性质为必修课，课程模块为集中性实践环节，计1学分。

　　2、实行集中劳动实践和分散劳动实践相结合，第1—6学期每学期至少组织2次集中劳动实践，每次不少于4学时。

　　3、劳动课成绩实行五级制，成绩合格及以上者方可参加毕业审核，成绩不合格的应当重修。

　　三、教学形式

　　1、组织以劳动教育为主题的班会、劳模报告会、劳动技能展演等，强化学生劳动自觉与责任感；

　　2、开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、室内装饰、学习帮扶等实践活动；

　　3、结合专业教育组织学生参加劳动活动，如打扫教学实验场所卫生、教学实验设备管理维护、寝室内务整理等；

　　4、组织学生参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务；

　　5、组织学生参加与学校建设与管理等有关的执勤活动；

　　6、组织学生参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作；

　　7、其他与劳动相关的学习、实践活动。

　　四、组织实施

　　1、劳动教育由学生所在学院组织实施，学院应安排专人负责劳动教育，包括开展劳动课教学和劳动教育实践活动、做好劳动安全教育、负责学生劳动安全和过程管理、负责评定学生劳动表现及等级鉴定等。

　　2、学生所在学院要做好开展劳动教育的宣讲工作，根据专业特色和学生特点安排贴近学生生活的劳动课程和劳动实践活动，并借助现代化技术手段进行劳动教育实践的安排与管理。

　　3、学生所在学院要做好学生劳动安全保障工作，不得组织学生参加高空作业、严重污染、辐射大等易对身体或心理造成危险或危害的劳动任务。

　　五、纪律要求

　　1、所有学生都应认真学习劳动课教学内容，积极参加劳动学习与实践活动。

　　2、劳动课期间学生要坚守劳动岗位，遵守劳动纪律，禁止利用劳动课时间从事其它与劳动教育无关的活动或私自外出。

　　3、学生在劳动课期间不得无故缺席，不得迟到、早退，原则上不允许请假。确需请假者，应严格按照学校有关规定办理。

　　4、劳动课期间应服从指导教师或带队教师的安排，认真完成劳动实践任务。

　　5、劳动课结束后应认真总结经验教训，提交总结报告，切实提高自身综合素质。

　　六、考核要求

　　1、劳动教育实践从学生的劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面进行考核，考核实施细则由学院确定。劳动课成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

　　2、学生所在学院负责劳动课成绩管理，根据学生在校期间劳动表现，于第6学期末指定相关人员在教务管理系统录入成绩，成绩合格即达到该门课程修读要求。

　　3、确实因身体原因无法参加劳动教育实践者，经所在学院同意，并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务，可取得劳动课成绩。

　　4、劳动态度不积极、劳动表现差或劳动课不及格者在各类评优评先及评奖活动中实行一票否决制。

　　七、其他

　　1、本办法自20xx级学生开始执行。

　　2、本办法由教务处负责解释。

　　高校学生劳动教育的方案 3

　　为了认真贯彻教育部关于开展公益劳动课教育的通知精神，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生综合素质，使学生具备基本劳动素养，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才，学校学生劳动课纳入课堂教学管理。为使劳动课的组织管理工作规范化，商学院特制定《商学院大学生劳动课实施方案（试行）》。

　　一、成立商学院大学生劳动课管理领导小组

　　组长由书记、院长担任。

　　副组长由副院长、副书记担任。

　　成员由各教研室主任、教学科研办公室主任、党务行政办公室主任、团总支书记组成，指导教师级各班级辅导员及相关教师。

　　二、劳动课安排原则

　　1、以专业班级为单位安排

　　2、以年度为周期安排

　　三、劳动课主体对象：

　　大一新生

　　四、劳动课培养目标

　　培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

　　五、劳动课的教学内容

　　1、环境卫生劳动教育：教室、寝室以及公共场所环境卫生劳动。

　　2、公益劳动教育：团学干部、志愿者组织劳动；庆典和节假活动组织的公益劳动；开学第一周和放假前最后一周的劳动。

　　3、专业劳动教育：实验实习劳动；帮助实验室管理员和实验指导教师开展的相关辅导、值日等劳动；重要教学活动安排的劳动。

　　4、劳动意识教育：维护生活学习环境卫生；自觉值日和打扫卫生；积极参与公益劳动和组织分配的劳动任务。

　　注重培养大学生的家居生活劳动、公益劳动、专业劳动、劳动光荣等方面的意识和素养。

　　六、劳动课指导教师

　　（一）学生劳动课的指导教师可由辅导员、学院指定相关教师等兼任，原则上指导教师应具有高校教龄2年以上；

　　（二）根据学生情况和劳动课的具体要求，对学生进行编组，做好课前的组织发动工作；

　　（三）做好劳动课的考核工作；

　　（四）做好学生上课期间的安全工作；

　　（五）负责学生的劳动课教育教学、成绩录入等相关工作；

　　（六）劳动课开设期间不得违反学校的各项规章制度。

　　七、劳动课对学生的`纪律要求

　　（一）学生应在劳动课期间应服从指导老师的教育教学工作安排，接受分配的劳动任务；

　　（二）劳动课期间不得从事其它活动，不迟到、不早退；

　　（三）爱护劳动工具，故意损坏劳动工具的应予以赔偿，造成不良影响的应按校纪校规处理。

　　八、劳动课组织

　　学生劳动课课时和劳动时间安排

　　1、劳动教育课：1课时（两周），由辅导员授课。

　　2、日常的每周一、二、四、五日，每日按1节课计算。计4节课。

　　3、每周三下午集中劳动：2节课，每周日下午集中劳动：1节课。计3节课。

　　4、课时计算：

　　每周劳动班级合计劳动课时：4节+3节=7节。

　　每个劳动班级两周劳动课时，合计：7节+7节+1节=15节。

　　大型活动或学院安排的劳动课程（如环境卫生、新生接待、大型活动等每半天计劳动课3节课，晚上计3节课）：由团学干部和志愿者承担，指导教师：商学院团总支书记。

　　第2学期，依然按此执勤顺序执行。

　　九、劳动课的考核与成绩处理

　　（一）劳动课课时与成绩：

　　1、累计达到30个学时（按两个学期计算，每个学期2周/班）；

　　2、按百分制进行考评；

　　3、劳动课的考核工作由指导教师负责，并填写《劳动课成绩考核表》；

　　4、劳动课成绩由指导教师在劳动课结束后一周内录入教务处管理系统；

　　5、《劳动课成绩考核表》由学院存档。

　　（二）劳动课考核成绩

　　1、凡有下列情况之一者，成绩为不及格：

　　（1）劳动态度不端正，不服从安排；

　　（2）累计达不到30个学时；

　　（3）未完成所安排的劳动任务；

　　（4）学院认定的其他不及格情况。

　　2、凡成绩不及格或因故不能参加劳动课的须在《劳动课成绩考核表》“备注”栏内注明，由学院安排进入下一届进行重修，仍不及格者，不能取得学分。

　　3、学生因身体或其它原因不适参加劳动课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可安排免修。

　　4、学生因故没有完成30个学时的劳动课，可由学生提出申请参与其他公益劳动，或以社会（社区）劳动等证明材料证明其劳动表现和成绩情况。

　　十、劳动课作业范围

　　1、商学院管理的普通教室和多媒体教室环境卫生；

　　2、班级劳动课教学内容；

　　3、公益劳动；

　　4、志愿者工作；

　　5、商学院安排的其他与劳动相关的工作。

　　十一、劳动课经费使用办法

　　1、劳动课经费主要用于劳动课指导教师和劳动课管理；

　　2、劳动课管理：由商学院成立的“大学生劳动课管理领导小组”对劳动课指导教师考核后，依据考核评定的成绩发放经费；

　　3、对指导教师指导费用分为两个部分：一是指导费，每个班级两周指导经费450元；二是考核成绩优秀和良好的奖励，奖金2000元。

　　高校学生劳动教育的方案 4

　　一、指导思想

　　五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的月份，为迎接五一劳动节，我系举办五一劳动力节天香公园一日游活动。

　　二、活动目的

　　1、以捡垃圾和的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生综合素质。

　　2、通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为将来服务社会打下良好的基础。

　　3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。

　　三、活动原因

　　xx公园是人们观光游玩的好去处，来此观光的各地游客数量众多，人流量过大，在节假日过后，保洁人员压力倍增，散在各山的垃圾比较多。

　　五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高中学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强的意识，增强团的凝聚力。

　　四、活动方式

　　1、在公园捡拾垃圾。

　　2、在公园举行以“劳动最光荣”为主题的比赛。

　　五、活动时间

　　20xx年5月1日10时—20xx年5月1日15时

　　六、活动对象

　　全体学生

　　七、活动地点

　　xx公园

　　八、活动前期准备

　　1、首先发放大规模调卷，了解同学们对此次活动的看法。

　　2、与系老师商议相关事宜，并指定负责人。

　　3、与天香公园负责人联系并讨论接待问题。

　　4、与赞助商沟通并由其提供经费。

　　九、活动流程

　　1、早晨8点30分全体学生在个学校集合，由各学校老师布置上山工作（以10人为一小组，小组分小组长和副组长协助老师学生安全。小组长直接和老师电话联系，以防止突发情况的发生）。准备工作全部完成之后全员上车前往天香公园。

　　2、10点整在天香公园门口开展“我劳动我光荣”捡垃圾活动誓师大会

　　3、开展以“劳动最光荣”为主题的比赛。

　　内容：可以是赞扬劳动者的'，也可以是劳模经典实例的，更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等。

　　4、由团领导颁发各优秀团员获证书，为优秀学校颁发章，给此次活动以总结。

　　十、活动励

　　1、此次活动为一次良好的社会实践活动，每个参与此实践活动的同学的综合素质评价手册都会得到始祖山风景区的认可，并加盖公章。

　　2、天香公园活动时享受门票免费待遇。

　　3、对于组织优秀的学生将颁发优秀组织。

　　十一、活动经费

　　活动经费由赞助商提供。

　　十二、活动人员安排

　　待定

　　十三安全问题

　　1、是交通安全。如果坐公共汽车，事情相对少些。如果是自己包车，就必须提前向司机提前交代清楚：出发时间、程况、计划到达目的地时间、人数和注意事项等，以便于司机综合考虑，统筹安排，适时调整等。

　　2、是教育全体同学要增强安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动，统一安排，不要各自为政。

　　3、是饮食安全，要注意不要暴饮暴食，注意身体。

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　　一、活动背景

　　为美化城市环境，锻炼同学们的劳动技能和调动人民群众广泛参加公益劳动的热情，让同学们在劳动中将“城市是我家，保洁靠大家”的考好落到实处，提高个人的'思想道德素养，同时，增进同学们之间的协作能力。

　　二、活动宗旨

　　1、参与创建文明城市；

　　2、提高道德素养；

　　3、锻炼协作能力。

　　三、指导老师

　　学工办全体指导老师

　　四、活动地点

　　湖南省长沙市火车站

　　五、活动内容

　　组织宣传部成员一同乘车到达长沙火车站，联系火车站工作人员一同进行打扫和清除牛皮癣。

　　六、活动流程

　　1、20xx年4月10日中午12：50在学校门口集合；

　　2、分配劳动工具；

　　3、20xx年4月10日下午14：00之前到达火车站；

　　七、主办单位

　　现代管理工程系团总支宣传部

　　高校学生劳动教育的方案 6

　　一、指导思想

　　国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际sw游行日”它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动坚持紧密结合共青团工作实际，以“永远跟党走”为主题，活跃团的生活，增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。

　　二、活动目的.

　　1、以到寝室、教室、包干区捡垃圾和主题讲座的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生的综合素质。

　　2、通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。

　　3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。

　　三、活动原因

　　由于寝室、教室、包干区是我们日常生活的地点，是我们的家，活动既可以锻炼身体，又可以放松心情，生活中这个家的同学数量众多，人流量过大，平时有的同学不注意就随手乱扔垃圾，让我们的家变了样，我们要以行动证明我们的家园必须好好爱惜、保护。

　　五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高职学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强保护环境的意识，增强团的凝聚力。

　　四、活动方式

　　1、教室、寝室大扫除，包干区捡垃圾。

　　2、在教室举行以“劳动最光荣”为主题的班会。

　　五、活动时间

　　20xx年5月

　　六、活动对象

　　技师汽修1204班全体同学们

　　七、活动地点

　　教室308、包干区、寝室

　　八、活动前期准备

　　1、首先了解同学们对此次活动的看法。

　　2、召开班委会，并指定负责人。

　　3、打扫工具准备。

　　4、人员的通知到位。

　　高校学生劳动教育的方案 7

　　一、活动主题

　　“热爱劳动、健康成长”

　　二、活动内容

　　按照《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》文件要求，结合每学年设立的劳动周和每周一节劳动课，进一步创新劳动教育模式，拓展劳动教育途径，加强学生劳动品质培养，通过课外校外劳动实践、劳动技能竞赛、劳动成果展示和家校共育，丰富学生劳动体验，夯实劳动文化，强化劳动观念，提高劳动能力。

　　（一）培养学生热爱劳动意识。

　　深入解读国家有关劳动教育的政策文件精神，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通整个高中学段，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，把劳模精神、劳动精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入课堂教学、校园文化建设和学生日常生活中，进一步激发广大师生爱劳动、爱人民、爱祖国的情怀。充分利用校园广播、宣传栏、班团会等渠道和形式宣传劳动教育，增强学生劳动观念，锻炼学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

　　（二）合理安排劳动实践。

　　依据高中阶段劳动教育目标，充分利用社会资源引导学生走进劳动一线，鼓励学生承担力所能及的学校日常管理、校园绿化美化、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁等事务；立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识；深入挖掘各学科劳动教育内容，努力推进以实践导向、理论支撑、五育融合为特征的劳动教育课程落地，积极开展勤工俭学、设计制作、创新创业等劳动实践活动。

　　（三）夯实校园劳动文化建设。

　　积极组织学生参与校园劳动文化建设，营造富有自身特色的校园文化，把学校食堂、宿舍等作为学生接受劳动实践教育第一场所，引导学生养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。积极组织学生进行劳动技能和劳动成果展示，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，创造条件举办“劳模大讲堂”“优秀毕业生报告会”等榜样示范活动，广泛宣传先进人物事迹，让师生近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，感悟劳模精神。

　　（四）鼓励家长参与，推动家校融合。

　　通过致家长公开信、家长会、家长学校、家长课堂、家长微信群等多种形式，引导家长培养孩子树立正确的劳动观和成才观，当好劳动教育的第一任教师，切实强化家长在劳动教育工作中的监督和引领作用，向家长宣传劳动教育对孩子成长的长效作用，督促家长为孩子提供良好的家庭劳动教育氛围，通过开展亲子劳动主题教育实践活动，帮助孩子完成力所能及的家庭、社区劳动任务，学会几项基本劳动技能，培养孩子生活自理意识和能力。

　　三、活动要求

　　（一）加强组织领导。

　　学校成立劳动教育宣传月活动领导小组，明确领导责任，健全工作机制，做好劳动教育宣传月活动的`规划设计、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价等工作。全校上下要高度重视学生劳动教育宣传月的组织工作，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，积极发挥学校家庭和社会三个层面的作用，因地制宜，精心策划，确保活动取得实效。

　　（二）丰富活动形式。

　　学校要主动衔接属地街道、社区、工会、共青团、妇联、文旅等部门，积极开展内容丰富、形式多样、互动感强、可操作性高的劳动教育活动，引导和鼓励企业、工厂、科研院所等积极配合，主动参与学校劳动教育活动，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。

　　（三）加大宣传力度。

　　鼓励学校各部门处室、各行政班创新劳动教育模式，革新劳动教育成果，广泛深入开展宣传工作，大力推广先进典型、模范事迹。拓宽宣传教育渠道，积极协调传统媒体和新媒体大力宣传学校在劳动教育方面的好经验好做法。