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幼儿园秋季期教研计划（精选12篇）
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的幼儿园秋季期教研计划，欢迎大家分享。
幼儿园秋季期教研计划 1
一、工作目标
1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、教研重点
1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。
2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。
3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。
4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。
5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自己评价，提高老师们的教学水平及自省能力。
三、内容及措施
1、组织小班教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的`教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
3、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
4、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。鼓励教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。
四、教研活动行事历
通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！
五、本学期主要活动安排：
九月份：
1、制定园务学期计划，全园教职工学习各项制度，签订一岗双责责任书。
2、做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
3、各班加强常规训练，行政跟班检查。
4、围绕中秋节班级开展主题活动
5、环境创设活动（游戏区域、资源收集、开展游戏情况）
6、早操观摩及评比。
7、青年教师培训之一
8、家委会会议
十月份：
1、加强幼儿良好行为习惯养成教育
2、集体教学评优活动
3、年级段活动：小段自理能力比赛
4、开展骨干教师教育教学交流讲座
5、班级区角活动观摩（重在材料的提供与幼儿区域活动的质量）
6、亲子读书交流会（分年级进行）
7、重阳节活动
十一月份：
1、“秋天真美丽”主题活动。
2、结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。
3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。
4、分年级向家长开放半日活动。
5、教师“创意手工艺品评比”活动。
6、教师读书分享沙龙
7、青年教师培训之二
十二月份：
1、开展第三届亲子运动会
2、家长问卷调查，汇总调查情况
3、青年教师培训之三
一月份：
1、课题资料的收集、小结
2、搞好幼儿发展评价及各项评价工作，幼儿发展情况期末测查评估
3、展示本班特色及工作成果（PPT）
4、召开期末家长会
6、各部门做好总结、量化、评比工作
7、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作
8、各类资料的整理与归档
幼儿园秋季期教研计划 2
一、指导思想
本学期，我们中班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，提高教师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。特拟定此计划：
二、工作重点：
1、本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。
2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上熟悉教材后进行集体讨论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
4、游戏活动，资源共享。为了提高幼儿的兴趣，增强游戏的趣味性，每位教师准备好选取游戏新颖，有趣的.游戏活动，认真备好详细的游戏教案，并分享资源。
三、方法措施
1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。
2、本期我组集体备课的重点存在于“积极开发、开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展”，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地展开工作。
4、积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中积极使用多媒体教学。
四、本期我组每月开展的主要工作
九月：
1、制定教研组计划和各班班务计划；
2、学习中班早操；
3、召开新学期家长会；
4、庆祝教师节、国庆节、中秋节主题活动。
十月：
1、园内赛教活动；
2、重阳节主题教育。
十一月：
1、组织开展冬季幼儿运动会；
2、幼儿园游戏开发设计；
十二月：
1、园本课题资料的收集整理，认真分析，总结经验，并形成文字。
2、“庆元旦”活动筹备。
元月：
1、开展“迎新年主题活动。
2、撰写各项工作总结。
幼儿园秋季期教研计划 3
一、教研背景
随着教育理念的不断更新和幼儿发展需求的变化，我们需要不断提升教育教学质量，促进教师的专业成长，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、教研目标
提升教师的教育教学水平，优化教学方法和策略。
深入研究幼儿的学习特点和发展规律，设计更适合的课程内容。
加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容
幼儿游戏化教学的实践与探索。
如何培养幼儿的良好行为习惯和社会交往能力。
主题课程的'设计与实施。
四、教研方式
专题讲座：邀请专家进行相关主题的讲座。
观摩教学：组织教师观摩优秀教学活动，并进行研讨。
小组研讨：针对教学中的实际问题，分组进行深入讨论。
案例分析：分享和分析教学中的成功案例与问题案例。
五、教研时间安排
1、第 1 - 2 周：制定教研计划，明确教研目标和任务。
2、第 3 - 6 周：开展“幼儿游戏化教学”的专题讲座和观摩教学。
3、第 7 - 10 周：进行“幼儿良好行为习惯培养”的小组研讨和案例分析。
4、第 11 - 14 周：围绕“主题课程设计与实施”进行研讨和实践。
5、第 15 - 18 周：总结本学期教研成果，制定下学期教研计划。
六、教研成果评估
教师的教学反思和总结。
幼儿的发展评估数据。
家长对教育教学的反馈。
七、资源保障
提供相关的教育书籍和资料。
配备必要的教学设备和教具。
幼儿园秋季期教研计划 4
一、教研主题
探索创新教育模式，促进幼儿全面发展
二、教研目的
提高教师的课程设计和组织能力。
培养幼儿的创新思维和实践能力。
加强家园合作，共同促进幼儿成长。
三、教研重点
幼儿园区域活动的有效开展。
幼儿园户外体育活动的.创新设计。
幼小衔接课程的研究与实践。
四、教研措施
定期组织教师参加培训和学习交流活动。
开展园内公开课、示范课等活动，促进教师之间的相互学习。
建立教研小组，针对重点问题进行深入研究和实践。
五、教研时间安排
1、第 1 - 3 周：开展区域活动的现状调查和分析。
2、第 4 - 8 周：组织教师学习户外体育活动的创新理念和方法。
3、第 9 - 12 周：进行幼小衔接课程的研讨和制定。
4、第 13 - 16 周：实践和完善新的教研成果。
5、第 17 - 18 周：总结教研经验，整理教研资料。
六、教研成果评估
观察幼儿在区域活动和体育活动中的表现和发展。
分析幼小衔接课程的实施效果。
收集教师的教研心得和教学改进方案。
七、资源支持
购买相关的教研书籍和期刊。
争取家长的支持和参与，提供必要的资源和帮助。
幼儿园秋季期教研计划 5
一、教研指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》为指导，结合本园实际，深入开展教研活动。
二、教研目标
优化一日活动安排，提高活动质量。
提升教师观察、评估幼儿的能力。
探索家园共育的有效途径。
三、教研内容
幼儿园环境创设与利用。
幼儿心理健康教育的.方法与策略。
多媒体在教学中的应用。
四、教研方式
集体备课：共同研讨教学内容和方法。
经验分享：教师分享自己的成功经验和教学心得。
现场观摩：实地观察优秀教师的教学活动。
五、教研时间安排
1、第 1 - 4 周：进行幼儿园环境创设的研讨和实践。
2、第 5 - 8 周：开展幼儿心理健康教育的专题学习和经验交流。
3、第 9 - 12 周：探索多媒体在教学中的有效应用。
4、第 13 - 16 周：总结和反思教研成果，进行调整和改进。
5、第 17 - 18 周：整理教研资料，撰写教研总结。
六、教研成果评估
评估环境创设对幼儿发展的影响。
观察教师在幼儿心理健康教育方面的实践效果。
分析多媒体应用对教学效果的提升程度。
七、资源保障
增加相关的教学资源和设备。
邀请专家进行指导和培训。
幼儿园秋季期教研计划 6
一、教研背景
为了适应幼儿教育的发展趋势，满足幼儿成长的需求，提高幼儿园的教育质量，特制定本教研计划。
二、教研目标
提高教师的教育教学技能和专业素养。
促进幼儿的语言表达和艺术表现力的'发展。
加强幼儿园课程的整合与创新。
三、教研内容
幼儿园绘本阅读教学的策略研究。
幼儿音乐教育与舞蹈教学的融合。
幼儿园节日主题活动的策划与组织。
四、教研方式
课例研究：对典型的教学课例进行深入分析和研讨。
教师工作坊：针对特定主题进行实践操作和交流。
网络教研：利用在线平台分享资源和交流经验。
五、教研时间安排
1、第 1 - 3 周：开展绘本阅读教学的理论学习和案例分析。
2、第 4 - 6 周：进行幼儿音乐教育与舞蹈教学融合的实践探索。
3、第 7 - 10 周：组织节日主题活动的策划研讨和方案制定。
4、第 11 - 15 周：实施节日主题活动，并进行反思和调整。
5、第 16 - 18 周：总结本学期教研工作，展望下学期教研方向。
六、教研成果评估
幼儿在绘本阅读、音乐舞蹈方面的表现和进步。
节日主题活动的效果和家长满意度。
教师的专业成长和教学改进情况。
七、资源保障
充实绘本和音乐舞蹈教学资源。
与其他幼儿园开展合作交流，共享教研成果。
幼儿园秋季期教研计划 7
一、教研理念
以幼儿为本，关注幼儿的兴趣和需求，不断提升教育教学的质量和效果。
二、教研目标
提升教师的观察能力，更好地支持幼儿的自主学习。
探索多元化的教学方法，满足幼儿的个性化发展。
加强幼儿园与社区的合作，丰富教育资源。
三、教研内容
幼儿自主游戏的指导策略。
幼儿园科学实验活动的设计与开展。
社区资源在幼儿园教育中的运用。
四、教研方式
行动研究：在教学实践中不断探索和改进。
专题研讨：针对特定问题进行集中讨论。
实地考察：参观社区资源，思考其在幼儿园教育中的应用。
五、教研时间安排
1、第 1 - 2 周：确定教研计划，明确分工。
2、第 3 - 5 周：进行幼儿自主游戏指导策略的学习和研讨。
3、第 6 - 9 周：开展科学实验活动的设计与预演。
4、第 10 - 12 周：实地考察社区资源，制定利用方案。
5、第 13 - 16 周：实施社区资源融入教学的活动，并进行反思。
6、第 17 - 18 周：总结教研成果，撰写报告。
六、教研成果评估
观察幼儿在自主游戏和科学实验活动中的`参与度和发展。
评估社区资源利用的效果和可持续性。
收集教师的教研成果和反思文章。
七、资源保障
争取园方的资金支持，用于购买实验材料和外出考察。
建立与社区的长期合作关系，确保资源的稳定供应。
幼儿园秋季期教研计划 8
一、教研思路
立足本园实际，以解决教育教学中的实际问题为出发点，以提高教师的教育教学能力和幼儿的综合素质为目标。
二、教研目标
增强教师的课程意识，提高课程实施能力。
培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
完善幼儿园的教研制度和管理机制。
三、教研内容
幼儿园数学教育活动的创新。
幼儿园美术教育中的创意表达。
教研制度与管理机制的优化。
四、教研方式
案例分析会：对典型的教育教学案例进行深入剖析。
教师互助小组：教师之间互相听课、评课，共同成长。
制度研讨会议：讨论和完善教研相关制度。
五、教研时间安排
1、第 1 - 3 周：进行数学教育活动创新的理论学习和案例收集。
2、第 4 - 7 周：开展美术教育创意表达的`实践和研讨。
3、第 8 - 11 周：组织教研制度与管理机制的讨论和修订。
4、第 12 - 15 周：检验新制度的实施效果，进行调整。
5、第 16 - 18 周：总结本学期教研工作，提出改进建议。
六、教研成果评估
幼儿在数学和美术方面的学习成果和表现。
教师对教研制度和管理机制的满意度。
教研工作对幼儿园整体教育质量的提升效果。
七、资源保障
设立专项教研经费，用于培训、研讨等活动。
邀请教育行政部门的专家进行指导和评估。
幼儿园秋季期教研计划 9
一、指导思想：
本学期，我园秋季教研工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，秉承“以幼儿为中心，促进全面发展”的教育理念，围绕“提升教师专业素养，优化教育教学质量，促进幼儿健康快乐成长”的目标，深入开展教学研究与实践，探索适合幼儿身心发展的教育策略和方法，构建富有特色的幼儿园课程体系。
二、教研目标：
1、提升教师专业能力：通过系列培训、观摩交流、案例研讨等活动，提升教师在教育理论、教学方法、班级管理及家园共育等方面的能力。
2、优化课程内容与结构：结合秋季特点，调整和完善课程内容，融入自然观察、健康锻炼、社会情感等元素，丰富幼儿的学习体验。
3、加强园本教研：鼓励教师基于本园实际，开展小课题研究，解决实际问题，形成具有园本特色的教研成果。
4、促进家园共育：加强家园沟通与合作，共同关注幼儿成长，形成教育合力。
三、主要措施：
1、开展多层次培训
组织专家讲座：邀请学前教育专家来园进行专题讲座，提升教师理论水平。
园内经验分享：定期举办教师论坛，鼓励教师分享教学心得、成功案例，相互学习。
技能工作坊：开设音乐、美术、体育等专业技能工作坊，提升教师专业技能。
2、实施课程研讨与优化
秋季主题课程设计：围绕秋季主题，组织教师集体备课，设计符合幼儿兴趣和发展水平的课程活动。
课程实施与反思：鼓励教师在教学实践中不断探索，定期进行课程实施后的反思与总结，优化教学策略。
环境创设与资源利用：指导教师根据秋季特点，创设富有教育意义的.环境，充分利用自然资源开展教学活动。
3、推进园本教研项目
确定研究主题：结合我园实际，确定几个具有针对性的园本教研项目，如“幼儿社会情感培养策略”、“自然教育在幼儿园的实施路径”等。
分组实施研究：成立教研小组，明确分工，按计划推进研究，定期汇报研究进展。
成果展示与交流：组织教研成果展示会，邀请专家点评，促进园际间交流与学习。
4、加强家园共育工作
定期召开家长会：向家长介绍幼儿园教育理念、教学计划及幼儿在园表现，听取家长意见和建议。
开展亲子活动：利用周末或节假日，组织丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，促进家园共育。
建立家园联系微信群：通过书面或电子方式，及时与家长沟通幼儿在园情况，分享育儿知识，解答家长疑问。
四、时间安排与评估：
1、每月初制定本月教研计划，明确目标与任务。
2、每月末进行教研总结，评估教研效果，调整下月计划。
3、学期末进行全面总结，评选优秀教研成果与先进个人，表彰激励。
五、预期成果：
1、教师队伍整体素质显著提高，教育教学能力得到加强。
2、课程内容更加丰富多样，满足幼儿全面发展的需求。
3、形成一批具有园本特色的教研成果，提升幼儿园品牌影响力。
4、家园共育工作取得实效，家长满意度提升，形成和谐共育的良好氛围。
幼儿园秋季期教研计划 10
一、教研主题
“探索秋季课程，激发幼儿潜能”
二、教研目标
1、深入研究秋季主题课程，设计丰富多样、富有教育意义的教学活动。
2、提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
3、观察和评估幼儿在秋季课程中的学习与发展，及时调整教学策略。
三、教研内容
1、秋季自然科学主题活动的设计与实施
研究秋天的自然现象，如树叶变色、果实成熟等，设计相关科学实验和观察活动。
组织幼儿到户外进行秋季自然探索，引导幼儿观察和记录。
2、秋季艺术创作活动的开展
利用秋天的元素，如落叶、树枝、果实等，进行手工制作和美术创作。
举办秋季主题画展，展示幼儿的艺术作品。
3、秋季健康与体育活动的创新
设计适合秋季的户外体育游戏，增强幼儿体质。
开展秋季饮食健康教育活动，培养幼儿良好的饮食习惯。
四、教研方式
1、集体备课与研讨
教师共同讨论秋季课程的'教学目标、内容和方法。
分享教学经验和案例，互相学习借鉴。
2、观摩教学与评课
组织教师观摩优秀的秋季课程教学活动。
课后进行评课，提出改进建议。
3、专家指导
邀请学前教育专家进行讲座和指导。
与专家共同探讨教学中的问题和困惑。
五、教研时间安排
1、第 1 - 2 周
开展秋季教研主题的启动会议，明确教研目标和任务。
收集和整理秋季课程相关的资料和资源。
2、第 3 - 6 周
进行集体备课和研讨，初步设计秋季课程教学活动。
教师之间互相观摩教学，进行交流和反思。
3、第 7 - 10 周
邀请专家指导，根据专家建议优化教学活动设计。
组织幼儿进行秋季户外探索活动。
4、第 11 - 14 周
开展秋季艺术创作活动，举办画展。
进行教学成果的阶段性总结和评估。
5、第 15 - 18 周
继续完善和改进秋季课程教学。
总结教研经验，撰写教研报告。
六、教研评估
1、教师教学活动设计的质量和创新性。
2、幼儿在秋季课程中的参与度、兴趣和学习成果。
3、教师的专业成长和教学能力提升情况。
七、资源需求
1、秋季相关的图书、图片、视频等资料。
2、教学观摩所需的设备和场地。
3、专家指导的费用和交通安排。
幼儿园秋季期教研计划 11
一、教研主题
“多彩秋季，快乐成长”
二、教研目标
1、开发适合幼儿年龄特点的秋季主题课程，培养幼儿的观察力和探索精神。
2、提升教师的课程设计与组织能力，提高教学质量。
3、加强家园合作，共同促进幼儿在秋季的全面发展。
三、教研内容
1、秋季主题故事与儿歌的教学
收集和编写与秋季相关的故事和儿歌。
探讨如何通过故事和儿歌培养幼儿的语言表达和想象力。
2、秋季户外运动与游戏的组织
设计适合秋季的户外体育活动和游戏。
研究如何保障幼儿在户外运动中的安全。
3、秋季亲子活动的策划
策划一系列秋季亲子活动，如秋游、亲子手工制作等。
探讨如何通过亲子活动增强家园联系，促进幼儿的情感发展。
四、教研方式
1、小组研讨
将教师分成小组，针对不同的教研内容进行深入讨论。
每个小组定期汇报研讨成果。
2、案例分析
分享成功的教学案例，分析其中的优点和可借鉴之处。
对存在问题的案例进行共同探讨，提出改进方案。
3、实地考察
组织教师到户外观察秋季的自然景观，获取教学灵感。
参观其他优秀幼儿园的秋季教学活动。
五、教研时间安排
1、第 1 周
召开教研启动会，介绍教研主题和目标。
教师分组，确定小组负责人。
2、第 2 - 4 周
小组进行初步研讨，制定教研计划。
收集相关的教学资源。
3、第 5 - 8 周
开展案例分析和实地考察活动。
小组之间进行阶段性交流。
4、第 9 - 12 周
完善秋季主题课程设计和亲子活动方案。
组织教师进行试讲和预演。
5、第 13 - 16 周
实施秋季课程和亲子活动，观察幼儿的'反应和表现。
及时调整教学和活动方案。
6、第 17 - 18 周
总结教研成果，撰写教研报告。
评选优秀教研成果和教师。
六、教研评估
1、观察幼儿在秋季课程和亲子活动中的参与度和表现。
2、家长对亲子活动的满意度调查。
3、教师对教研活动的自我评价和同伴评价。
七、资源需求
1、相关的教学参考书籍和音像资料。
2、户外活动器材和安全防护设备。
3、亲子活动所需的物资和场地。
幼儿园秋季期教研计划 12
一、教研主题
“秋之韵：幼儿园教育的新探索”
二、教研目标
1、深入挖掘秋季的教育资源，丰富幼儿园的课程体系。
2、提高教师运用秋季元素开展教学活动的能力。
3、培养幼儿对秋季自然和文化的认知与热爱。
三、教研内容
1、秋季农作物与饮食教育
认识秋季常见的`农作物，如玉米、南瓜、红薯等。
开展农作物种植和采摘活动，体验劳动的乐趣。
设计与秋季农作物相关的饮食教育活动，培养幼儿健康的饮食习惯。
2、秋季传统节日文化教育
了解中秋节、重阳节等秋季传统节日的由来和习俗。
组织开展节日庆祝活动，传承和弘扬传统文化。
引导幼儿制作节日手工，增强对节日的感受和理解。
3、秋季环境创设与区域活动
利用秋季自然材料进行教室环境创设，营造浓厚的秋季氛围。
规划秋季主题的区域活动，如建构区的“秋日城堡”、美工区的“秋叶贴画”等。
四、教研方式
1、专题讲座
邀请农业专家、民俗学者等进行相关知识的讲座。
组织教师参加线上线下的教育教学讲座。
2、实践操作
教师亲自参与农作物种植、采摘和烹饪等实践活动。
进行环境创设和区域活动材料的制作与投放。
3、经验分享
教师分享自己在秋季教学中的成功经验和案例。
交流在教学中遇到的问题和解决方法。
五、教研时间安排
1、第 1 周
制定教研计划，明确教研任务和分工。
准备相关的教研资料和物资。
2、第 2 - 3 周
举办秋季农作物和传统节日文化的专题讲座。
教师进行理论学习和研讨。
3、第 4 - 7 周
开展实践操作活动，如农作物种植和环境创设。
组织教师互相观摩和交流。
4、第 8 - 11 周
进行区域活动的设计与实施。
观察幼儿在区域活动中的表现，进行分析和调整。
5、第 12 - 15 周
组织节日庆祝活动，总结活动经验。
继续优化秋季课程和区域活动。
6、第 16 - 18 周
整理教研成果，形成教研报告。
开展教研成果展示和交流活动。
六、教研评估
1、教师对秋季教育知识的掌握程度。
2、秋季课程和区域活动的实施效果，观察幼儿的参与度和发展情况。
3、环境创设和节日活动的质量和效果评估。
七、资源需求
1、邀请专家的费用和交通安排。
2、农作物种子、种植工具和烹饪设备。
3、环境创设和区域活动所需的材料和道具。
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