未返校学生教学方案

时间：2024-04-07 17:56:40 方案我要投稿

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未返校学生教学方案

　　为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的未返校学生教学方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

未返校学生教学方案

　　未返校学生教学方案 1

　　针对我校因特殊情况不能按时返校的学生，本着不让任何一个学生掉队的原则，结合我校实际，特制定线上教学辅导方案：

　　一、准备工作

　　1.班主任工作

　　各年级要对此类学生重组建群，并专门配备一套任课教师和班主任。班主任和任课教师继续按本年级疫情期间线上网课课程表上课。

　　班主任要持续关注学生身体健康状况，要求学生每天上报体温，做好记录并向学校汇报；向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生与家长叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜以及师生沟通的方式和方法等；告知学生防护须知，让学生们在家安心学习。

　　2.任课教师工作

　　任课教师要制定分层、个性化的课表，设计好学习内容、教师辅导内容和学生作业。借助线上平台给学生留作业、批改作业并督促学生学习。定期推送所学学科的学习信息资源，班主任和任课教师要与家长、学生保持联系，按照学校提供的'作习时间督促与陪伴学生自主学习。留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

　　二、具体措施

　　1.撰写教学计划。按照课程表开展课时设计，各学科组要组织相关教师撰写“学科辅导计划”，设计好每一节课的教学内容。

　　2.认真上课。严格按照课程表，利用网络平台开展线上教学，及时与家长沟通学生在家学习情况，确保学生线上听课质量。

　　3.作业与批改。教师通过网上平台给学生布置作业，通过作业反馈，及时了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。教师要根据教学内容设计恰当的作业，以回复的形式对学生作业进行批改、指导、评价。

　　4.在线答疑。每天线上授课完成后，借助网络平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络辅导，解疑释难。

　　一旦学生符合复学条件时，马上安排其返校学习。

　　未返校学生教学方案 2

　　根据省疫情防控领导小组要求和教学工作会议精神，在新冠疫情防控期间，为更好的推进“停课不停学”工作，做到应帮尽帮、应扶尽扶、应学尽学，经学院研究，现针对疫情期间因特殊情况无法返校的学生教学情况特制定本预案。

　　指导思想

　　按照全市统筹、学校具体实施、班级管理的工作机制，为确保无法返校学生新学期的课程学习能与学院整体安排同步，在学习任务和目标的达成上尽可能不掉队，学院针对各专业少数在正式开学后因特殊情况无法返校的学生制定了个性化的教学预案。

　　组织领导

　　学院成立无法返校学生个性化教育教学工作领导小组，由学院院长担任组长，全体班主任及任课教师担任组员。

　　摸底排查

　　为保障未返校学生的教育教学，做好排查工作尤为重要。学院教务处组织班主任通过电话、微信、QQ等方式及时了解学生情况，做好记录，汇报学院。向学生家长明确学院的教学管理方式，是停课不停学，以获得家长的理解和支持。同时嘱托学生居家学习的注意事项、安全事宜以及师生沟通的方式等。

　　具体教学安排

　　截至目前，疫情期间因特殊原因未能返校学生共30人。接到上级正式返校通知后，各专业立即进一步逐一核定不能及时返校的对象，了解疫情地区分布以及未能返校原因等情况，安排指定学科教师专门负责这部分学生的课程教学与辅导工作。在学院开始正常线下授课后，即启动未返校学生的个性化教学。

　　班主任

　　各班班主任进一步完善班级QQ群、微信群等平台，确保本班每一位无法返校学生及指定学科教师入群，制定该群使用的.相关规定。通过在线交流或电话随访的方式，对未返校学生居家学习质量进行检查和指导，并及时传达班级的集体教育活动和内容布置情况。班主任统筹协调本班任课教师以预习新课、作业辅导为主，讲授新课，引导未返校学生充分利用资源教育应用平台，进行课程学习。同时，及时与各任课教师进行沟通，了解未返校学生的听课和学习状况。

　　指定学科教师

　　学院应组织未返校学生所在专业任课老师进行集中线上辅导，通过腾讯会议、QQ在线等方式进行答疑，严格按照备课组计划统一教学内容和进度。

　　授课形式

　　（1）各任课教师应提前布置相关作业或预习任务，利用腾讯会议、QQ群等平台，进行线上教学互动，帮助未返校学生解决自主学习中存在的重点问题，答疑解惑，讲解重难点。

　　（2）条件许可，任课教师可以录制线下课堂教学录像，发给为返校学生观看学习，然后答疑解惑，辅以练习巩固。

　　（3）未返校学生恢复课堂教学后，任课教师应对线上教学期间的教学效果进行测试，充分了解学生在线学习的学习情况。并根据测试情况，对个别学生开展补课工作。

　　教学要求

　　（一）学院根据未返校人数，安排线上集中辅导和学习授课计划。同时注意控制线上课程时间，以教师答疑解惑为主，引导学生进行自主学习。

　　（二）各任课教师应认真备课、耐心讲授并根据线上学习的实际情况，科学设计作业的形式和内容。及时批阅、检查未返校学生的作业情况，给与评价和反馈，以帮助提高线上学习的效率，保障教学质量。

　　未返校学生教学方案 3

　　为贯彻落实国家、湖南省及学校有关疫情防控文件精神，确保做好2021年秋季学期本科教育教学工作，结合实际情况，特制定本学期初教学工作方案如下。

　　一、工作目标

　　在疫情防控常态化下，充分发挥线上与线下教学的“双线”合力，做到“老师不停教，学生不停学”，确保各项教学工作平稳顺利开展，同时有力推进我校信息化教育教学改革。

　　二、工作思路

　　以教务处为主导、各学院为主体、各部门参与配合的组织管理方式，由雨课堂和超星公司提供信息化辅助教学技术支持（详见附件），以课程组为单位，信息化教学具体落实到每门课程、每个任课教师、每个教学班、每个学生。

　　三、教学工作安排

　　根据《衡阳师范学院2021年秋季学期开学须知》要求，秋季学期按原计划开学，具体教学工作安排如下：

　　1.课程教学活动正常开展。原则上要求所有任课教师利用雨课堂或超星平台进行信息化辅助教学，少数无法进行在线教学的课程，以学院为单位进行统计并报教务处教务科。

　　2.对于中高风险地区未返校学生，相关任课教师要利用雨课堂或超星平台开展异地同步教学。

　　3.补考工作：9月3日-5日进行，非中高风险地区、需参加公共课程补考、缓考的学生9月2日返校，参加专业课程补考的学生9月4日返校，但都须严格遵循《衡阳师范学院2021年秋季学期开学须知》疫情防控要求。中高风险地区未返校学生同步进行线上考试。

　　4.课程重修申请。需参加课程重修的学生，9月3日前在教务管理系统完成重修申请，具体操作另行通知。

　　5.本学期暂不组织前往中高风险地区开展实践教学。

　　四、主要开学工作

　　1.新生课表安排。8月20日—31日，各学院做好新生的教学运行表、课表编制、课表检查工作（实验课表在理论课表生成后2周内定稿）。

　　2.开学教学准备工作检查。9月1日前，各学院对教学准备工作进行检查，包括老生课表检查，实验实训场所设施设备安全运行情况、耗材准备情况，教室卫生检查、桌椅数量和损坏情况、门锁开关、灯光、风扇情况、粉笔与黑板刷配置检查，教室的多媒体设备情况检查，以及其他教学场地的检查。教学场所设施设备需要维护的，及时向有关职能部门报修，并跟踪结果。

　　3.未返校学生情况对接。对应防疫要求、开学后仍不能参加课堂学习的学生（包括不符合返校要求的学生，及返校后应隔离观察的学生），学生所属学院需于9月1日前掌握具体情况，并直接实时把信息反馈给任课老师，任课老师务必提前做好异地同步教学的准备。

　　4.课程教学情况统计。少数无法进行在线教学的`课程和因疫情影响需进行临时性调整的课程（含实践教学），如外教因身处疫区无法按时返校上课等，开课学院需及时统计并制定相关解决方案，于9月3日前报送教务处教务科。

　　5.教材发放。9月4-5日，由各学院按照上学期制定的教材征订计划，组织老生到东、西校区教材发放点领取。不能及时返校的学生由教材办公室将教材邮寄给学生。

　　五、教学工作要求

　　1.认真备课，提前演练。任课教师应按照学校教学管理制度要求，认真做好教学进度计划表、课件制作等备课工作；提前积极主动与授课班级取得联系，掌握学生到校情况，提前在雨课堂或超星平台上模拟演练异地同步授课和线上授课。

　　2.及时答疑，跟踪指导。教学过程中，任课教师应及时跟踪全部学生的学习进度，关注全部学生的反馈情况。为确保学生课程学习时间不冲突，任课教师的线上线下授课、答疑时间与下学期课堂授课时间一致。

　　3.严格考核，记录过程。任课教师必须严格课程考核标准，通过不同方法开展线上线下测验、作业、讨论等教学活动，形成详细的过程性考核记录。

　　六、教学工作保障

　　1.科学研判，确保安全。疫情防控期间，全体师生员工要严格遵循《衡阳师范学院2021年秋季学期开学须知》和学校疫情防控要求，提前对教学工作进行科学研判，确保师生员工健康安全。

　　2.统一思想，密切配合。教务处、各教学部门及相关职能部门要高度统一思想，教学管理人员、辅导员、班主任、任课教师要密切配合，确保教学工作平稳顺畅。

　　3.加强监督，确保实效。各开课部门要组织有效的教学检查，指导、督促任课教师有效组织教学；教务处将联合教学质量监控与评估中心、督导团等部门做好指导、检查工作。对疫情防控期间发生的教学违规情况，学校将进行严肃处理。

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