初中教师个人发展计划

时间：2025-01-09 15:24:54 敏冰计划我要投稿

初中教师个人发展计划（通用23篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的初中教师个人发展计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中教师个人发展计划（通用23篇）

　　初中教师个人发展计划 1

　　教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中英语教师的差距更明显。就如前面所提的：口语授课能力的差异影响了学生听力和口语表达的能力。

　　一、自我分析：

　　1、自身优势分析：

　　（1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

　　（2）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

　　（3）有专业的英语知识，有较高的英语专业。

　　2、自身不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上容易受情绪的波动而变化。

　　二、认识

　　三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

　　三、发展规划：

　　“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　（1）提升自身修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

　　（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会多参加优质课评比。

　　（3）做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。

　　（4）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

　　1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。

　　2．写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。如上完一节英语课，学生学到了什么，那些能力得到了提高，但有的学生学不会，是什么原因呢？于是在写反思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强训练。针对英语的问题学生耐心指导。

　　3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。

　　4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。

　　四、发展目标：

　　1、加强自身职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。

　　2、利用课余时间练习多读书，欣赏一些好的英语影片。

　　3、做更优秀的英语课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习英语的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。

　　五、未来三年成长计划（结合学校计划）：努力成为一名骨干教师

　　1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

　　2、能够正确理解和掌握英语教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。

　　3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。

　　4、具有较强创新精神以及实践能力。

　　六、专业成长发展途径：

　　1、在培训中成长

　　在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的`发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

　　2、在学习中成长

　　利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发英语教师创造的灵感。

　　3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。

　　通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

　　4、在实践中成长

　　为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

　　七、发展措施及策略：

　　（一）作为新形势下的高中英语教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

　　（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据英语课特点做到：

　　1、备课：从英语知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好的技能准备，包括听说读写等方面。

　　2、上课：要遵循本学科的特点情感性和语言形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

　　（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展英语教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。高中英语教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些英语的营养。

　　（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果。

　　初中教师个人发展计划 2

　　一、自我分析

　　热爱语文教学工作，在语文教学中能够感受到快乐；具有较一定的中学语文教学的专业素质，特别对初中语文教学比较熟悉，具有比较丰富的教学实践经验；热爱学习，乐于学习，有提高自己专业素养的强烈要求；

　　存在问题或不足

　　1、教学底蕴不足；

　　2、教研能力有待于进一步提高；

　　3、课题研究方面经验不足；

　　二、自我规划

　　（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案，争取每学期有三篇课文的`教学实现突破。

　　（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

　　（三）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

　　（四）努力提高教育科研能力和课题研究能力。锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，争取每学期在工作室中上一次公开课。

　　初中教师个人发展计划 3

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师、提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战、

　　数学教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人专业成长计划如下：

　　一、发展目标和措施：

　　1、教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业、我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

　　3、注重个人素质的'培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育、从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

　　4、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。

　　二、本年度发展目标和措施：

　　1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言、”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

　　2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生、相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教、认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

　　3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己、遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

　　5、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养、注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　6、认真学习学校制定的《师德师风建设实施方案》和《威宁县哲觉中学师德师风考核评估方案》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》和《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等文件，切实提高自身的师德修养、参加全省组织的师德考试。

　　7、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。

　　8、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。

　　9、积极参加数学组课题研究，争取在年内能够出成果，以研究促进自己的科研能力的提高教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在发展，时代在前进，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命、教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新、”这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任。

　　初中教师个人发展计划 4

　　教师在教学中学生是主体是组织者、合作者、引导者，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定本人初中数学教师专业发展计划如下：

　　1.总目标

　　教师的天职是教书育人，肩负着祖国的繁荣与发展的重任。所以，作为一名教师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。因此，必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。

　　2.具体目标

　　①师德目标

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人；不加重学生课业负担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。

　　②教学方面的目标

　　践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的教师。

　　③教研方面的目标

　　积极投身教学研究，探索规律，提高自身的`教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。

　　初中教师个人发展计划 5

　　时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划：

　　一、现状分析

　　（一）个人优势

　　工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　（二）个人存在问题

　　教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

　　二、发展规划总目标

　　1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

　　2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

　　3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。

　　4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　三、规划措施

　　（一）师德方面

　　作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的.要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。

　　（二）专业知识学习

　　1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

　　3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

　　4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

　　四、专业技能提高

　　1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。

　　2.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

　　3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。

　　4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。

　　在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学。

　　初中教师个人发展计划 6

　　随着社会的发展，教育领域得到了更多的关注，对教师的全面素质特别是对教师的专业能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的认识和研究。为更好地成长，特制定个人专业发展规划。

　　一、个人基本情况：

　　自1995年8月参加工作至今，工作20年。在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。

　　二、专业发展目标

　　（一）理论素养方面：

　　通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。

　　（二）教学水平方面：

　　以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

　　（三）科研能力方面：

　　进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。

　　三、主要措施

　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。

　　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

　　3、认真做好主题研究：按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。

　　4、在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

　　四、未来发展规划

　　1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。

　　2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的'文学素养，成为一个有内涵的教师。

　　3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学教师。

　　4、运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和知识。

　　5、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长。

　　在今后的教育教学中，我将不断学习，提高自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。

　　初中教师个人发展计划 7

　　学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的.批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、阅读时间：

　　1、利用课余时间。

　　2、利用周六周日及节假日.

　　五、读书安排：

　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读：《三字经》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

　　2、选读书目：《做最好的老师》《教育智慧从哪里来》《中华礼仪全书》《生命化教育丛书》《守护孩子的生命》、读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

　　初中教师个人发展计划 8

　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：

　　一、基本情况

　　本人出生于1981年1月，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。

　　二、研修目标

　　1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。

　　2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的.教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

　　3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

　　4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

　　三、研修内容

　　（一）学校规定的研修内容

　　1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

　　2、新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

　　3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

　　4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。

　　5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。

　　（二）个人自主选择的研修内容

　　1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

　　2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

　　四、活动与实施

　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他

　　2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。

　　3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。

　　4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。

　　在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。

　　初中教师个人发展计划 9

　　新的学期到来了，面对新的学期的开始，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学期的业务培训提高工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　以县教局20xx年教育教学会议和我校发展规划为指针，以“终身学习”教师的专业化发展为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。

　　二、奋斗目标：

　　1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。

　　2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。

　　3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识自己，充实自己，提高自己。

　　三、具体措施：

　　（一）思想方面：

　　1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习党章、学习与实践相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。

　　2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。

　　3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。

　　4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

　　5、以大局为重，服从组织分配的各项工作任务，并努力出色的完成任务。

　　（二）文化方面：

　　1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自己的`文学功底。

　　2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自己能更深刻的理解文学中的内涵，也使自己的文化知识进一步得以充实和更新。

　　3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。

　　（三）业务方面：

　　1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加背、听、评课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。

　　2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。

　　3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。

　　4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。

　　5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。

　　6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。总之，做到了严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。

　　初中教师个人发展计划 10

　　时代在飞速发展展，课程改革湖起云涌。对我们初中教师来说，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。为了适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，结合本人的实际情况，特制定如下的自我提高计划。

　　一、研修目标

　　（一）做学习型教师。

　　1、博览群书，努力丰厚自己的文化底藴，提高教育教学水平，做一流教育工作者。

　　2、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，两业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。科研的理论和方法，善于发现教育教学中的`可题，探寻解决问題的最佳方法，掌握新的教育。

　　（二）在实践中进行教学研讨。

　　目前进行的教学改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　（三）加加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一。如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　二、研修内容

　　多读对自己有用的书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，不断充实、更新自自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自自己的教学风格。在近期，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

　　三、具体实施方案

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论论、教育教学理论和各种专业知识，增增强自己的理论积淀：也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰高自己的知识结构。

　　2、多听课。

　　坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

　　3、勤于动笔，提高教育科研水平。

　　（1）及时积累专题研究的第一手资料。

　　（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提。

　　升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

　　初中教师个人发展计划 11

　　一、现状分析

　　在教育教学工作中，我认真教书育人，积极参加各级各类培训学习，平时注重加强自学。本学年，我在四年级两个班的数学和教科室工作。教师培训和评价工作量大，阅读和思考时间不够。今年我一直在修改计划和计划。我意识到缺乏专业标准知识，缺乏教育和教学理论知识，以及信息社会学生的变化，使我的工作更具挑战性和困难，我的研究能力远远不够，非常值得教学部门的职位。今后要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展示课，虚心听取领导、同行、家长的'意见，勤于反思教育教学工作，勇于实践。不断总结经验教训，提高教育教学水平，不断完善自己。重点研究课题，多学习多思考，取得进步。

　　二、目标定位

　　继续培养学生良好的数学习惯和学习方法，实现家校联系的正常化。

　　2.要通过努力成为专业教学水平强、善于学习、能不断反思和提高自身教学实践的研究型教师。

　　3.通过学习提高教育教学理论和数学教学实践水平。

　　4.通过学习和实践提高科研和能力。

　　5.在教师教育方面，思考和学习可以使学校教师培训更加有效和规范。

　　三、具体措施

　　1、每学期阅读一本以上的教育书籍，写一本以上的阅读经验；坚持阅读教育教学杂志，能及时记录自己的思维。坚持每月在博客上写教育教学日记和阅读笔记。

　　2.每学期在学校及以上一节以上公开课，每学期15节以上。

　　3.积极开展教学和研究，完成数学作业设计课题，争取区级以上一篇以上论文或案例获奖或发表。

　　4.积极指导青年教师成长，建立学习指导记录本。

　　5.积极向优秀教师学习，坚持外出培训、校内交流、阅读自学、网络讨论等多种学习方式。

　　初中教师个人发展计划 12

　　一、分析专业现状

　　长期从事初中数学教学或教学研究，参与或观察大量省、市、区教学或研讨会，积累丰富的教学研究经验；参与多个省、市项目研究，注重课程标准学习，注重著名学校教学模式和教学改革动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成丰富的个人教学研究资源和交流资源共享平台；三个月xx师大国培，系统研究了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个主题，积累了丰富的学习资源。

　　然而，在自身的专业发展中仍存在许多不足或弱点。具体表现如下：思维思想多，行动研究深度不够，缺乏值得推广的高水平研究成果；部门日常工作线索，过去没有专业培训和实践能力；缺乏专业发展计划，没有明确的专业发展方向，研究不够深入。

　　二、个人专业成长目标

　　1.思想目标

　　通过不断学习，增强对教育和专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。

　　2.工作目标

　　以积极的态度和充分的热情工作，主动创造性地开展工作；不断丰富和完善网络研究平台资源建设，充分发挥网络研究、互动交流和资源共享的'优势。

　　3.研修目标

　　学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，注重教学科研实践的应用；参照工作室计划和项目研究计划，积极参与校内外专项研究和教学交流活动；积极参与促进项目研究。

　　三、研究方法措施

　　1.自主研修

　　充分利用收集到的资源进一步研究，坚持每天花一定的时间学习，坚持学习与实际工作的结合。研究内容：国家培训材料、图书馆借来的相关材料、博客收集的材料或网络上发现的其他材料。

　　重点研究:积累初中数学活动经验；促进初中数学课堂高效学习的策略；课堂调控与反思；初中数学案例研究。

　　2.合作交流

　　以建立张朝庆工作室博客平台，参与工作室专项活动为契机，与工作室成员或其他数学教师建立联系，积极参与教学讨论活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践相结合。

　　3.课题研究

　　以研究为出发点，凝聚团队实力和资源优势，深入研究新课程标准中的核心问题数学基础活动经验积累。

　　四、研究步骤及预期效果

　　（一）20xx年x月～20xx年x月

　　1.学习优秀工作室活动和资源建设方法，建立和完善基于网络平台的工作室博客和工作室QQ初步形成网络研究机制和平台。

　　2.研究新课程标准、教材和全国数学学会项目的选择，选择我们可以研究的项目，完成项目申请初稿，并提交工作室进行集体修订。

　　3.进一步研究课题相关问题，设计课题问卷调查表。

　　（二）20xx年x月～20xx年x月

　　1.参与工作室计划和项目申报的修订，协助工作室其他成员进行问卷调查，形成分析报告。

　　2.制定个人成长计划，明确未来专业发展目标。

　　3.研究课题标准和教材，整理与课题相关的内容，提炼分享重要观点。

　　（三）20xx年x月～20xx年x月

　　1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。

　　2.参加专项教研活动。

　　3.设计并录制精品课或微课。

　　4.写一定数量的教学反思，发表教学论文。

　　通过研究和实践活动，我们将加强与著名教师和专家的沟通，进一步提高我们的教学和科研能力和愿景，形成有价值的教学和科研资源成果。

　　初中教师个人发展计划 13

　　一、指导思想

　　根据自身专业发展要求，在未来二年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力，帮助其他年轻更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。

　　二、自我分析

　　作为一名初中政治教师，一直认真学习教育教学理论，积极参与课堂有效教学改革，工作至今，虽取得一定成绩，但本人在校本课程开发、教育科研等方面还存在许多不足，这些都是我今后努力的方向。

　　三、奋斗目标

　　1、能够根据初中政治新课程的新理念，力求努力打造目标全面、过程活泼、优质高效的新型课堂教学模式。

　　2、科研能力进一步增强，每一学年都争取有教育、教学论文发表或获奖。

　　四、成长措施

　　依据上述目标，结合本人教学工作，采取以下几方面的成长措施：

　　1、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的'课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。

　　2、道德修养方面

　　作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

　　3、教学能力方面

　　继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　初中教师个人发展计划 14

　　由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新的基础教育课程改革中，教师面临着新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就要求初中数学教师不仅要有高尚的职业道德、先进的教学理念、深厚的教育专业知识，还要有系统扎实的学科专业知识和广泛的跨学科综合交叉知识。为此，专门制定教师职业规划：

　　一、提高数学素养

　　努力学习系统、专业的基础知识和技能。只有数学素质好的老师才能教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，深入学习和研究新人教版的数学课程，在掌握的前提下进行数学教学。

　　二是更新教育观念，与时俱进

　　认真学习新课程标准，积极阅读时代前沿的一些教学杂志，阅读一些教育教学专业，通过互联网，接触各方面的先进教学信息，不断更新教育理念，努力渗透新课程理念，指导教学行为。记录教学中发现的问题，及时咨询有经验的教师，特别是咨询教师。

　　三、努力提高课堂教学艺术

　　努力学习，多问专家同事，认真上课，脚踏实地脚踏实地地工作，珍惜每一次公开课的机会，多磨课，找到自己课堂的特点，形成自己的教学风格。我希望这次培训能为我开放课的平台。认真设计教学语言、板书和教学活动，注意在教学中形成良好的教学态度。在提高基本教学技能的同时，提高课堂教学效果。我将观察其他教师的课堂教学，特别是优秀教师的良好课堂教学方法，以不断提高我的课堂准备和课堂质量。此外，我已经掌握了信息技术的基础，并真正应用于数学课堂，这反映了现代教学手段在数学课堂上的最大优势。只有使用一些更高层次的'信息技术，我才能通过课件在课堂上展示我想要表达的东西，达到预期的效果。逐步建立数学教学资源库，实现真正的专业引导、同伴互助和资源共享。认真研究备课、上课、作业布置与批改、培养优秀差异、教学评价、教学反思等基本教学程序，结合数学学科的特点，明确各环节的基本要求。积极探索具有数学特色的基础教学模式，逐步形成独特的教学风格。

　　四、勤练，多思考，乐写经验，积累经验

　　积极参与教育科研，探索规律，提高自身教育教学水平，每年有论文，并获得市二等奖以上。通过培训作业和要求，不断激励自己，努力写作，努力思考，及时积累案例，总结材料，留下教学痕迹，写出一些高质量的教学经验和经验、教学经验、教学总结、思想和实践经验。对初中数学教师应具备的学科能力提出具体要求，充分利用校本教学研究、听力研究、集体课程准备、在线教学研究、学科教学研究活动等形式，不断提高数学教师的学科能力和专业素质。

　　希望两年后，我能实现规划目标，对数学教学有更深的理解和把握，有足够的魅力吸引学生学习数学的兴趣，真正为素质教育做出贡献，全面提高数学成绩。

　　初中教师个人发展计划 15

　　随着新课程改革理念的不断提高，作为新时代的初中数学教师，我们应该不断更新理念，学习掌握新的专业知识和教学技能，应该成为学习教师，根据自己的实际情况，制定以下个人专业成长计划，明确未来成长的方向。

　　一、自我分析

　　近十年来，我逐渐从一名新教师成长为一名经验丰富、有自己教学风格的教师。我将从以下两个方面进行分析：

　　(一)优势分析

　　1.我热爱教育，热爱班里的每一个学生，认真踏实地上课，责任心强，积极从事教学科研；

　　2.自教学以来，积极参与学校、区、市组织的各种教研活动，具有丰富的课堂教学实践经验，从20年开始xx多年来，我校数学组教研组长组织数学教师完成各项教研活动，配合学校做好各项工作。

　　3.能灵活运用现代信息技术，如制作课件、动画、几何画板等软件，能有效地为自己的教学服务。

　　4.在担任校长期间，我们注重培养学生的习惯和能力。班生有良好的行为习惯和强烈的学习氛围，善于处理与同事、家长和学生的关系。

　　(二)分析不足

　　1.在教学研究中，虎头蛇尾仍缺乏指导青年教师的.经验，不善于总结和整理。

　　2.在自己的教学中，仍然缺乏系统的方法，一直困惑如何激发学生学习数学的兴趣，减少学生的分化。

　　二、专业成长目标

　　在理论素养方面，通过自我培养与学校培训相结合，进一步提高和创新个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力。在教学实践方面，以先进的教育理念和课堂改革模式为指导，大胆实施教育教学实践中的课堂改革，注重培养学生在课堂教学中的自主合作能力。努力成为专业素质高、师德高、专业知识宽厚、教育理念正确、创新精神强、实践能力强的教师。进一步加强理论学习和教学实践，开展主题教研活动。积极参与教学科研活动，理论联系实际，总结经验。

　　三、制定计划

　　如今，学生知识面广，思维活跃，接受能力强，对知识的感知远远超过我们的老师。教师要改变心态，以谦虚学习、共同研究的思想共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变被动接受学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。以学生为本，注重学生创新能力和创造性思维的培养，鼓励他们学习。为了不断提高自己，以自学为主要途径，以实践为主要手段，充分利用校本培训和各种业务学习，提高理论和业务水平。开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量。制定以下计划：

　　1.树立终身学习理念，不断更新教育理念，提高教育教学水平和课堂研究水平，不断提高数学素养，成为学习型教师。养成良好的阅读习惯，提高教育教学理论。每个假期认真学习教育书籍，做好记录和笔记。

　　2.积极组织和参与各种教研活动，研究和实践我校其他数学教师的课堂教学，成为优秀的数学教师和教研组长。

　　3.继续创造自己的教学风格，继续研究如何突出学生的主要地位，引导学生独立学习，激发学生的兴趣，使学生在独立学习中成长，提高学生的学习能力和数学素养。

　　4.努力学习如何成为优秀的教研组长，积极学习和参与各种教研活动，总结活动经验，提高我校数学教学水平。

　　5.努力做好班主任工作，加强班级建设和学生能力培养，加强沟通管理能力。

　　初中教师个人发展计划 16

　　一、指导思想

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。身为初中语文教师，为了系统、明确地进行教育，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业成长规划。

　　二、自我分析

　　（一）自身成长历程和素质分析

　　本人参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，热爱学生，尊重家长，团结协作，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原领导、老师及学生的一致好评。我现初中毕业班语文教学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

　　在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。带领学生刻苦学习，努力创新，力争在中考中再创佳绩。

　　（二）个人发展优势及特长

　　1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质；

　　2、具有多年的毕业班语文教学经验；

　　3、普通话水平达二甲；

　　（三）存在问题或不足：

　　1、课堂教学水平有待进一步提高。

　　2、课题研究方面经验不足。

　　3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。

　　4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。

　　5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。

　　三、个人发展目标

　　（一）二年总体发展目标：

　　1、不断充电，勤奋学习，努力探究教学方法和艺术，提高学生学习的积极性；

　　2、潜心钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；不断提高课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

　　3、不断，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在总结中成长；

　　4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善自身的教育教学实践，努力成为一个的中学语文教师。不断提高学生和自己的综合素质。

　　（二）具体目标

　　１、目标：

　　加强自我的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德。

　　2、教学目标：

　　（1）加强学习，进一步探究新课程新理念；积极参加学习，努力提高自己的业务水平；

　　（2）熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。

　　（3）认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

　　总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

　　四、自我规划

　　1、进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

　　2、努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

　　3、加强学习，提高信息技术的应用能力。

　　4、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

　　5、争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

　　五、具体措施：

　　1、对工作充满热情。在语文教育教学工作中，我将真情、公正对待每个学生，给他们一个宽松的成长空间，关注他们的学习，更关注他们个体的身心发展。

　　2、对知识不断探索。教师必须传授给学生学习的方法，而非简单的答案。我决定认真学习教育教学理论书籍，学习著名特级教师的教学思想。在坚持理论学习的同时，更要较强业务学习，丰富知识积淀，提升专业技能。语文教师需要渊博的语文知识素养，还要广泛涉猎其他学科知识。阅读专业书籍，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的'师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　3、对经验不断积累。作为一名教师，要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，提高自己的教学质量。

　　4、要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，不断提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

　　5、对教学不断反思。反思是自我提高的阶梯，让我们永远保持一种积极探究的心态。我会经常总结反思自己的教育教学，对语文教育教学工作进行深层的认识，让自己的业务水平再上新台阶。

　　在今后的教学生涯中，我会时刻对照目标，扬长避短，让自己在今后的教学中不断成长，不断进步。

　　初中教师个人发展计划 17

　　通过一些短期培训，教师专业发展水平的学习之后，结合自己的教学实践，深刻的体会到自己还处在一个专业发展前期向后期过渡的阶段，参与改革的意识不浓，知识面比较狭窄，科研意识也不浓。为了使自己的专业水平得到进一步的发展与提高，使自己逐步成为新时代发展要求的专家型教师，特制定如下的两年发展计划：

　　一、发展目标

　　树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的.有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

　　二、具体措施

　　（一）教学方面

　　立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，积极开设校级以上公开课，积极参加优质课评比或创新大赛，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

　　（二）教育科研方面积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学反思、随笔，争取在市级以上刊物发表。

　　（三）学习方面

　　为了自己的教育教学尽快地提高，读书、学习是一种至关重要的途径，今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。我要做以下几点尝试：

　　（1）了解一些常见的物理教学杂志：如：物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸：物理天地、数理化天地等。

　　（2）多读一些理论书籍：如：物理教学论、物理教学心理学、物理学习心理学、物理课程论物理教育学、教与学认知心理学等。并做好读书笔记，写好反思。

　　（3）准时参加培训。

　　（四）师德方面

　　学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

　　初中教师个人发展计划 18

　　一、自身现状分析：

　　能够认仔细真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有急躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题，社会在进展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。

　　二、近期个人进展规划

　　1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

　　2、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力量。

　　3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

　　三、三年进展规划

　　1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所进展。

　　2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

　　3、不断磨练自己，让自己的专业学问及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。

　　4、关注高效课堂的教学讨论及实践，并成为学生喜爱、家长放心、领导省心的老师。

　　四、详细措施

　　1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的`榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听阅历丰富的老师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。

　　2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是训练进展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。

　　3、坚持写训练反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的训练力量。

　　4、利用现代化技术帮助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习爱好。

　　在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的方案好好执行，盼望能达到自己的目标。

　　初中教师个人发展计划 19

　　一、专业现状思考

　　我自20xx年参加工作以来，至今已有十几年了。在这些年时间里，我一直任教初中数学，可以说对数学的知识体系已有了很深的理解。现在面对课改，面对新的教育教学理念，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有十几年的教龄，但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想，也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　二、专业发展目标

　　努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

　　理论素养方面：通过认真研读教科研资料，实现个人理论水平、实践教育教学能力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

　　教学水平方面：苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学风格。

　　1、在教学中结合学生的实际，对高效课堂的“先学后教，当堂训练”教学模式；

　　2、独学+对学

　　3、组学+小展示

　　4、大展示+总结

　　5、当堂检测

　　在新的学期教学实践中以先进的教育理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

　　三、专业成长计划

　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。要做到，第一：多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。第二：重视对有效课堂的.研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。第三：勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为教学骨干。

　　2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

　　3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点：第一。问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。第二。知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。第三。阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成能力，获取知识。第四。巩固练习是导学案的着力点。在探索整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。

　　初中教师个人发展计划 20

　　一、自身专业现状分析

　　长期从事初中数学教学或教科研工作，参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和教研经验；参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不断更新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及交流、资源分享平台；为期三个月的xx师大国培，系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个专题，并积累了丰富的学习资源。

　　但是，自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。具体表现如下：思考想法较多，行动研究深度不够，缺少高层次值得推广的研修成果；部门常规工作头绪较多，过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践；以前缺少了专业发展规划，没有明确的专业发展方向，研修还不够深入。

　　二、个人专业成长目标

　　1.思想目标

　　通过不断学习，增强对教育、对专业的执着追求，增强集体意识和合作意识，增强终身学习和发展的意识和动力。

　　2.工作目标

　　以积极的心态和饱满的热情工作，以主人翁姿态主动、创作性地开展工作；不断丰富完善网络研修平台资源建设，充分发挥网络研修、互动交流、资源分享的优势。

　　3.研修目标

　　学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，并注重应用于教科研实践；参照工作室计划和课题研究方案，积极参加校内外专题研修和教学交流等活动；积极参加推进课题研究工作。

　　三、研修方法措施

　　1.自主研修

　　充分利用自己所收集的资源进一步研修，坚持每天利用一定的'时间学习，坚持学习与工作实际的结合。研修的内容：国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。

　　重点研究：初中数学活动经验积累；初中数学课堂中促进高效学习的策略；课堂调控与反思；初中数学案例研究。

　　2.合作交流

　　以建立张朝青工作室博客平台和参与工作室专题活动为契机，与工作室成员或其他部分数学教师建立联系，积极参加教学研讨活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。

　　3.课题研究

　　以课题研究为抓手，凝聚团队力量和资源优势，对新课标中的核心问题“数学基本活动经验积累”进行深入研究。

　　四、研修步骤及预期成效

　　（一）20xx年x月～20xx年x月

　　1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群，初步形成网络研修机制和平台。

　　2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。

　　3.对课题相关问题进一步研究，设计课题问卷调查表。

　　（二）20xx年x月～20xx年x月

　　1.参与修订工作室计划和课题申报书，协助工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。

　　2.制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。

　　3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼分享重要观点。

　　（三）20xx年x月～20xx年x月

　　1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。

　　2.参与专题教研活动。

　　3.设计并录制精品课或微课。

　　4.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。

　　通过研修实践活动，必将加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研能力和视野，并形成有价值的教科研资源成果。

　　初中教师个人发展计划 21

　　随着社会的发展，教育领域越来越受到重视，对教师的综合素质，特别是教师的专业能力有更高的要求，我觉得我的文化遗产不够丰富，专业素质和专业知识存在许多不足，特别是缺乏对学生心理状态和特点的理解和研究。为了更好地成长，制定了个人专业发展计划。

　　一、个人基本情况

　　自20xx年x月开始工作以来，我已经工作了一年多，一直在三年级的数学课上。我希望我能成为一名优秀的中学数学教师。在教育教学工作中，我努力总结教育教学经验，更好地掌握课堂，实施有效的课堂教学。

　　二、专业发展目标

　　1.理论素养:

　　通过自我培训与学校培训的结合，进一步提高和创新个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力，努力通过课堂管理成为优秀的校长。

　　2.教学水平:

　　在先进的教育理念和科学理论的指导下，教育教学实践中探索一套适合数学学科的教学方法。努力成为素质好、道德水平高、专业知识广泛、教育理念正确、专业精神高、创新精神强、实践能力强的教师。

　　3.教研能力:

　　进一步加强理论学习和教学实践，开展主题教学研究活动。引导全体教师积极参与教学研究，了解教学研究的意义，引导全体数学教师以高度的热情投入教学研究工作。

　　三、主要措施

　　制定个人学习计划：

　　充分利用校本培训和各实践为主要手段，充分利用校本培训和各种业务，提高理论和业务水平。开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量，努力成为县市教学骨干。

　　2.更新教育教学理念:

　　如今，学生知识面广，思维活跃，接受能力强。他们对知识的感知远远超过我们的老师。要改变心态，谦虚学习，共同学习.思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变被动接受学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。以学生为本，注重培养学生的创新能力和创造性思维，鼓励他们学习，为终身学习奠定基础。

　　认真做好主题研究：

　　与相关学科教师讨论研究课题，分析需求，阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实践，优化方案。整理档案，总结得失，完成主题研究报告。

　　4.在加深对教育教学一般规律认识的基础上，创建高效课堂，培养初步的教学科研能力。

　　提高课堂教学艺术，加强教学反思能力。注重教学方法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学习独立学习的学习质量。

　　四、未来发展规划

　　1.养成良好的阅读习惯，提高教育教学理论，结合自身的.教育教学经验，在市级以上教育期刊上发表论文。

　　2.树立终身学习理念，不断更新教育理念，提高教育教学水平和课堂研究水平，不断提高数学素养，成为有内涵的教师。

　　3.研究和实践课堂教学，使自己成为一名合格的中学数学教师。

　　4.利用各种媒体学习材料与时俱进，不断拓展视野和知识。

　　5.纠正学生的主要地位，引导学生自主学习，激发兴趣，让学生在自主学习、鼓励和爱心中成长。

　　6.进一步做好班级集体的组织者、教育者和指导员，做好学校领导实施教育教学计划的得力助手。

　　7.进一步协调本班各学科的教育、教学和沟通。

　　在未来的教育教学中，我将继续学习，提高自己的素质。同时，注重培养学生自主学习的良好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。基于基础，展望未来，为新时代的教育事业做出贡献。

　　初中教师个人发展计划 22

　　参加工作以来，他一直担任初中物理老师和班主任。在教书育人的道路上，我积累了一些教育教学的经验，也取得了一些成绩。随着社会、教育的发展和新的教育问题的出现，对教师的素质和能力提出了更高的要求。为更好地提升和完善自我，逐步实现个人人生价值，围绕“仪陇县南部城乡学校教育发展联盟”发展，特制定三年个人专业发展规划。

　　一、个人情况分析:

　　1.做事脚踏实地，循序渐进，在日常教育教学工作中积累一定的教育教学经验。同时，他们在实践中养成了思考的习惯，对一些教育行为和现象有一定的分析和反思能力。

　　2.在教育教学过程中，我们有激情有爱心，尊重学生，对学生有耐心，善于与孩子沟通，关心和引领孩子在生活中学习，在学习中成长。

　　3.我喜欢和别人合作交流，一起成长。积极尝试新的沟通方式，善于与他人沟通合作。积极学习运用现代信息技术，在教育教学中灵活有效地运用。

　　4.缺乏对教育教学资源的分析、整理、积累和提炼的恒心和长期关注，使之系统化为体系。工作措施不具体，很多有效的尝试没有坚持。

　　5.课程开发研究能力、撰写教育教学论文的能力都只是表面水平，教育教学创新能力不足，教育教学改革勇气不足。

　　6.在承担教育教学科研工作中，怕困难，不善于主动与领导沟通。

　　二、个人发展目标:

　　随着教学经验的进一步增加，我要努力做一个“快乐”的老师，不忘教育的初心，在工作中奋进，体验生活的乐趣。

　　要珍惜各种培训学习机会，强化自主学习意识，夯实理论基础，进一步形成自己的教学风格。提升教研能力和论文写作能力，积极传播和影响同行共同发展提高，成为一名学有专长、技有专长、言有灵性、人格有魅力的教师。

　　第一阶段:(20xx年10月-20xx年10月)

　　1.从自身实际出发，认真制定三年发展规划，并增强规划的执行力。

　　2.树立终身学习的理念，抓紧学习的每一分钟，让学习成为内需。精读2部以上教育教学专著，努力学习更系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身人文底蕴。珍惜各种培训机会，倾听专家心声，积极沟通，及时总结经验。在学习中提高专业水平，紧密联系洪都博客系的物理教学实践，切实将理论与教学实践相结合，从而提高教学效率。

　　3.积极参加“仪陇县城南区城乡学校教育发展联盟”组织的各种聆听、评价、交流活动，分享教育教学经验和学生管理方法，让自己快速适应新的教育教学环境。

　　4.学习新课程理念，认真研读教材，深刻理解物理考试的要求，设计新颖高效的教学课件，因材施教，立足每个学生的发展。熟练掌握每堂课，熟悉多媒体、课件制作、试卷准备等综合能力。

　　5.认真总结、整理教学经验并及时反思，努力通过学习撰写教育教学论文，成为研究型教师。

　　第二阶段:(20xx年10月-20xx年10月)

　　1.根据自身发展，及时调整个人发展计划，制定年度工作计划。

　　2.积极参加各种培训，珍惜与同行、专家面对面交流的'机会，进一步更新观念，提高水平，与同行、专家互动交流教学实践中存在的疑惑。通过“仪陇县城南区城乡学校教育发展联盟”提升教学实践能力；通过课堂案例研究，总结教学经验，提高教学水平。

　　3.对该课题进行研究。在研究和教学实践中，我们要发展自己，把自己的专业知识和能力运用到教学实践中去，通过实践和反思来强化自己的教学实践能力。

　　第三阶段:(20xx年10月-20xx年10月)

　　1.根据自身发展，针对课题研究和教研活动，制定相应的年度红豆博客工作计划。

　　2.积极参加市县各类教研活动和培训，与专家交流自身情况，寻找差距，寻找未来发展方向。

　　3.认真上课，积极开展各种讲座。进一步提升教学效果，拟出经验文章和优秀教学案例。

　　4.积极提炼业务知识，撰写教育教学论文，总结教学经验，将自己的教学研究从实践层面提升到理论层面，不断提高论文质量，争取高质量的文章获奖或发表。

　　5.通过三年的理论学习、方法探索、经验形成、学科发展、论文撰写和成果总结，再实践、再总结、再提高。

　　三、确保措施:

　　1.把学习当成一种习惯。始终贯彻终身学习的思想，通过不断的实践和反思提升自己，不忘教师的职责使命，不辱师德，努力成为师德高尚、业务精湛的专业优秀教师。

　　2.总是把工作和思考结合起来。在工作中思考，在思考中工作。边做边学，边学边学，在实践中探索和感悟，在思考中收获和成长，向研究型教师发展，向专家型教师靠近。

　　3.积极开展教育教学工作，深化教学改革。认真对待每一节课，每学期至少上2节研究课。写出高质量的学习反思或研究心得；坚持记录课堂上的精彩瞬间。

　　总之，我会立足课堂教学的基本面，放眼社会发展的未来，努力“反思昨天——在反思中发展自己的长处；今天检查-在检查中识别；展望明天——创新未来”。严格自我要求，脚踏实地，勤勤恳恳走好每一步。争取在收获的季节有自己丰硕的成果。为仪陇中学初中教学乃至仪陇县南部教育教学贡献力量。

　　初中教师个人发展计划 23

　　一、指导思想

　　三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸本人能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。因此唯有不断的学习，不断的丰富本人，才能让本人不断的发展，以适应社会的需要，变成让孩子喜欢，家长放心的好老师。想成为一名名师就更应该对本人的专业化发展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一名学习型、科研型的优秀教师。为了使本人快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为本人制定一份专业发展规划：

　　二、总体目标

　　专业化目标：

　　（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

　　（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

　　（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估本人的专业发展状况，确定本人未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成本人的教学风格。

　　专业发展水平标准

　　1.在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

　　2.在课堂教学中基本能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

　　3.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

　　4.在自身专业发展中坚持追求终身发展的目标，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。

　　三、具体目标

　　1.师德目标