教学质量奖惩方案

教学质量奖惩方案（通用14篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的教学质量奖惩方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学质量奖惩方案 1

　　一、指导思想

　　为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20xx年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。

　　二、评估方法

　　按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的'合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。

　　综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%

　　三、奖励办法

　　(一)毕业班最终考核奖(区级考核)

　　1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师

　　(1)1~3名，奖励1200元。

　　(2)4~5名，奖励800元。

　　(3)6~7名，奖励600元。

　　(4)8~10名，奖励400元。

　　2、相关教师奖励：

　　(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。

　　(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。

　　3、进步奖

　　以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。

　　(二)调研抽测奖

　　1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准)

　　以学校为单位，根据抽测学科综合得分：

　　(1)1~3名，奖励抽测年级任课教师每人2000元。

　　(2)4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。

　　(3)9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。

　　2、校级抽测

　　达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。

　　四、备注：

　　1、本考核方案解释权属校长室。

　　2、本考核方案从20XX年9月1日起执行。

　　教学质量奖惩方案 2

　　一、指导思想

　　为深入贯彻教育局质量建设会议精神，大力提升我校教育教学质量，强化教师的质量意识、竞争意识、团结协作意识，形成聚精会神抓质量、全心全意搞工作的教学氛围，坚决完成2011年中考质量目标，经学校行政会经研究决定，学校教代会讨论通过，特制定20xx年中考九年级教育教学质量奖惩方案。

　　二、质量目标

　　1、总体目标

　　摘取2011年中考总分状元桂冠，包揽全县前20名，前100名中占68人，前200名中占100人，中考总分25分及以上或正取县一高145人，县一高、职教中心入学149人。

　　2、班级目标

　　特优班：901班55人，合格率100%，合格55人；优秀率100%，优秀55人；特优率60%，特优33人。中考25分及以上55人。县一高入学50人。

　　902班56人，合格率100%，合格56人；优秀率100%，优秀56人；特优率59%，特优33人。中考25分及以上56人。县一高入学51人。

　　优秀班：903班53人，合格率85%，合格45人；优秀率39%，优秀21人。中考25分及以上34人。县一高、职教中心入学48人。

　　三、奖惩细则（任课教师指参与中考计分的语、数、英、理、化、体学科教师）

　　1、整体奖：

　　①摘取2011年中考总分状元，奖任科教师人均100元。

　　②中考包揽全县前十名，奖任科教师人均100元。

　　③中考68人进入全县前100名，奖任科教师人均100元。

　　④中考100人进入全县前200名，奖任科教师人均100元。

　　⑤正取一高人数达到145人，奖任科教师人均100元。

　　⑥中考总体量化分第一名，奖任课教师人均200元。

　　中考总体量化分第三名及以下全体取消整体奖。

　　2、班级奖：

　　①全县中考总分状元所在的班级，科任教师奖励50元,班主任奖励100元；

　　②全县前十名学生所在的班级，特优班达到5人，班主任奖励200元，任科教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前二十名学生所在的班级，特优班达到10人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前一百名学生所在的班级，特优班达到34人，班主任和 任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元。全县前二百名学生所在的班级，特优班达到45人，班主任和任课教师人均奖励100元，每增加1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元，不重复奖励。

　　③优秀班学生每达到全县前五十名1人，班主任和任课教师每人奖励200元和100元；达到全县前一百名，每达到1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励100元和50元，达到全县前二百名，每达到1人，所在班级班主任和任课教师人均增加奖励50元和20元，不重复奖励。

　　④班级量化总分居全县第一的班级，任科教师人均奖励100元，班主任另外奖励100元。

　　⑤中考完成25分及以上（或正取一高）目标，任科教师人均奖励300元，在目标基础上每减少1人，任科教师人均减少10元，减完为止。

　　⑥中考完成特优生和优秀生目标，任科教师分别人均奖励300元。在目标基础上分别每减少1人，任科教师分别人均减少10元，减完为止。

　　⑦完成县一高，职教中心入学人数的`班级，班主任奖励100元，任科教师人均奖励50元。流失人数每增加一人，班主任和任科教师分别惩扣50元和30元，减完为止。

　　中考总体量化分第一名，以上六项按总额的计算；中考总体量化分第二名，以上六项按总额的50%计算，中考总体量化分第三名及以下全体取消班级奖。

　　3、学科奖：

　　①中考学科（语、数、英、物、化、体育）综合量化评分获全县第一名，同备课组教师每人奖励100元；整体获全县第二名，同备课组教师各惩50元。整体获全县第三名及以后，同备课组教师各惩100元。

　　4、特色奖：

　　①信息教师所带班级在统一考查中居全县第一名，工作中无纰漏，无安全事故发生，得平均奖；居全县第二名按初三人均奖的三分之一发放。居全县第三名及以下则扣100元。

　　②音美教师所辅导的特长生每正取县一高1人（低于录取线1分的）奖100元。

　　③初三政、史及初二地、生单科合格率位居全县第一名，得初三教师（语、数、外、理、化、体育）平均奖。合格率位居全县第二名得初三教师平均奖的三分之二，合格率位居全县第三名及以下惩100元。

　　5、吻合度奖。班级完成学校下达的特优生、优秀生指标数，且与班级制定的目标相吻合的科任教师人均奖励200元，与目标相差1人惩30元，扣完为止。

　　6、管理奖：学校领导小组对九年级教育教学负管理责任，成员中任九年级课的加奖九年级教师平均奖的10%，不任课的享受九年级教师平均奖。

　　四、奖惩附则：

　　1、20xx年中考领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、此办法适用对象：

　　3、中考质量奖的发放由教导室根据县教育局、县教研室提供的数据拟定名册、报学校审批。

　　4、本办法只适用于本届中考，解释权属于中考领导小组。发放时间定于20xx年10月。

　　教学质量奖惩方案 3

　　为了进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师管理和奖惩制度如下：

　　一、师德

　　在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《应城市教师行为规范“八不准”》。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德（如：体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等）、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

　　学校实行师德记分制，如：无违反师德规定，每学期给予奖励；如：有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》和《“八不准”》现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长、学生反响大小，造成后果的轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分。根据记分予以一定的经济处罚；超过10分，同时给予行政处罚。

　　二、考勤

　　每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教务处批准，一天以上假由校长批准，并交教务处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。

　　1、学校设立月考勤奖和学期考勤奖。

　　产假、婚假以及未婚教师自己父母丧假三天内（不含路途假）、已婚教师双方父母丧假三天内（不含路途假）按上级有关部门文件规定执行。

　　每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。月考勤，学校教务处一月累计一次，事假、病假按请假天数和超课时津贴的绩效比例进行扣除；学期考勤，半天不扣；一天及以上，按缺勤天数比例扣除年终绩效奖。

　　2、长期公出学习、培训按有关政策规定执行。

　　3、为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日给予全体教师符合政策规定的待遇。

　　4、因学校需要，指派部分教师在休息期间完成学校的限期中心工作，以精神鼓励为主，同时参照同类学校的做法给予补贴；教师代课，每节补贴10元。

　　5、如学校经费节余，则设年终考勤奖，按照两学期的考勤情况在暑假前进行分配，原则上与学期期终奖方法同。如经费受限制，则作适当调整。

　　三、业绩

　　全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校办学品位，团结协作、努力工作。

　　1、设立市级以上集体荣誉奖。内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进单位，按照上级规定给予奖励；

　　2、设立学校活动组织奖。各学科组织经教务处或大队部批准的学校群团（群体）活动（不含教务处、政教处、大队部组织的活动），按规模、难易、参与人数、组织人员的人数等因素，分设一、二、三等奖。

　　3、设立教师参与学校活动奖，根据教师对当月活动的参与情况，由年级组长、登点负责人进行考核。如：当月没有重大活动则列入学年考勤奖。

　　教师业绩大小，体现在学生全面素质的提高、学生实践能力和创新能力的.培养和学生的发展。

　　四、教学

　　1、私自调、换课发现1次扣25元，若导致责任事故由调、换课人负全责，课程以学校课程总表为准。

　　2、在课堂教学中，每出现一次安全事故扣50元。

　　3、体罚和变相体罚学生扣50元/每次。(以家长找到学校为准)；

　　4、上课时使用通讯工具每次扣10元。

　　5、每月家访要达到全班学生数的10%。

　　五、能力

　　教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的高低。因此，每一位教师必须认真做好教学“八要”工作，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、反馈要“勤”、批改要“细”。

　　加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校特设立《教科研成果奖》和《教学质量奖》。（另见专项规定。）

　　本规定经教代会审议、通过后，立即生效。

　　教学质量奖惩方案 4

　　一、指导思想：

　　为全面贯彻党的教育方针，提高学校的管理效益和教育教学质量，优化教师的整体结构，引入竞争机制，调动教师的积极性，激发教学活力，本着奖优罚懒、优劳优酬、“三个倾斜”的原则，结合本校实际，根据学校《章程》中的有关规定，经行政会研究决定，在原有奖惩方塞的基础上特制定本方案。

　　二、考核奖惩原则：

　　1、坚持客观、公正、公开、公平的原则；

　　2、坚持“按劳分配，效率优先，体现重点，统筹兼顾”的原则；

　　3、坚持“主次平衡、学科之间平衡、个体与整体平衡”相结合的原则；

　　三、考核奖惩办法：

　　1、坚持各处室自评与支部、校长室综合考评相结合的办法；

　　2、坚持教职工个人自评和学校行政领导综合考评相结合的办法；

　　3、坚持阶段考核与年终综评相结合的办法。即：教学、科研工作考评每学期进行一次；管理、教育工作、教研组长和教师年终考评每一年(年终)进行一次。四、考核奖惩具体实施方案：

　　(一)教育工作

　　学校教育工作的考核主要是对班主任(辅导员)工作的考核，对班主任工作的考核：一方面通过每学期进行一次的定量、定性相结合的考核(具体见班主任考核评估表)，落实上级下达标准的班主任福利津贴；另一方面通过培训、评比表彰，进一步提高班主任的待遇和地位。

　　(二)教学工作

　　1、学科抽测考核奖惩

　　(1)市级调研抽测：

　　学校对前20名进行奖励(以单班单科为单位)。第20名奖励500元，在此基础上每前进一名，增加100元的奖励。

　　(2)区级调研抽测：

　　学校对前20名进行奖励(以单班单科为单位)。第20名奖励300元，在此基础上每前进一名，增加100元的奖励。

　　(3)校级调研抽测：

　　班级进行语、数、外全面抽测的按班级对单科获前二名的分别奖励60、40元，总成绩获前二名的每学科分别奖励100、60元(单科成绩倒数第一的按50％发放)。

　　对在年级单项学科统考中获前二名的分别奖励100、70元。

　　(4)一人担任同年级同学科两班以上教学的，班级之间的成绩差大于10

　　分的降低一个名次给予奖励。

　　(5)班级数低于等于3的只奖励第一名。

　　(6)凡在监考、评卷过程中，有违纪行为者，取消奖励，并且一年内不得评优。

　　(7)科任教师未按质按量完成教学常规者，不得评优。

　　(8)进步奖：

　　学校及以上部门组织的学科检测，班级成绩(单科、捆绑)与校及以

　　上平均成绩相比，在原基础上每进步一分，奖励1O元。若无基础成绩参照，

　　则不发进步奖。多次检测的，以最好成绩为参照标准。

　　2、所教学科竞赛或活动比赛考核奖励

　　(1)活动类(团体类)：

　　获奖等第校区市

　　一2080100

　　二156080

　　三104060

　　区运动会，每取得1分奖励10元。进入区前六名另给予集体一次性奖励：第6名奖励200元，在此基础上每前进一名，增加i00元的奖励。

　　(2)个人、单项：

　　学生竞赛：(指教育部门主办的)

　　获奖等第校区市

　　一204060

　　二153050

　　三102040

　　(3)学生习作发表(在正规刊物上发表的)

　　区级15市级20

　　(4)学生间接参赛(送展作品)获奖的，按照各级、各等次奖的1／2奖给辅导教师；

　　(5)学生团体参赛个体获奖或学生团体参赛只设个体奖的，以最高奖为基数，超过者，按各级、各等次基本奖金的20％增加奖励；

　　(6)音、体、美等学科输送专业学生到区级学校的，一次性奖给辅导教师(科任教师)100元。

　　(三)教科研工作

　　1、论文等：(经学校推荐的.论文案例等获区级三等奖以上的，评审费由学校全额承担，未能获奖的由学校补助评审费的50％。)

　　获奖等第校区市省国家

　　一205090120180

　　二15406090120

　　三10305060100

　　凡在学校征订的各类教育教学刊物上自行申报论文并获奖的，凭发票报销其论文评审费。奖励办法等同论文案例评比奖。

　　2、文章发表：(经学校同意发表)

　　1、教育教学类刊物发表，区、市、省分别奖励50、80、100元。

　　2、通讯报道，区、市、省每篇分别奖励1O、20、30元。

　　3、教师参赛：(由组织单位发奖的，学校不再重发。未发的由学校奖励)

　　获奖等第校区市省国家

　　一205090120180

　　二15406090120

　　三10305060100

　　4、课题研究：凡参加国家、省、市、区级课题研究的课题组成员，在课题顺利结题后，奖励如下：

　　国家级300元／人；省级200元／人；市级150元／人；区级100元／人；

　　个人省市级课题研究奖励同上。

　　5、校级公开课：(教研活动课、片活动课、校际交流课、教学大检查听课、教育局集体视导课B级以上)，经教导处统一安排，在教导处可查到公开课教案和其他教师的听课评价表，奖10元／节；区级、市级、省级(公开课、示范课、观摩课)分别给予20元／节、40元／节、60元／节。

　　6、经验交流介绍(有通知及原稿)

　　区级40市级60省级100

　　(四)学历提升奖：40周岁以下取得本科学历证书的，每人一次性奖励2000元；40周岁以上取得专科学历证书的，每人一次性奖励2000元；40周岁以上取得本科学历证书的，每人一次性奖励3000元。

　　(五)教职工有偿调动。为了持续地提高学校整体教学质量，稳定教师队伍，根据义务教育法均衡发展的要求和江宁教字(2006)第92号文件精神，除了调到城区学校的区级骨干、区级学科带头人(含教学标兵)市级学科带头人(含教学标兵)分别由接受学校一次性支付给调出学校培养费3万元、5万元、10万元以外，凡是35周岁以下非此类的教师，也要支付调出学校培养费1万元。

　　(六)考核奖惩说明：

　　1、与自己职称相关的学习、培训、考核、考试一切费用自理；与提高自己工作技能等相关的继续教育，按照有关规定给予报销、补助或奖励。

　　2、参加好课评比获奖的，参照论文获奖办法的同级同等次进行奖励。

　　3、论文在省市区评比中获奖的，学校按最高等次给予一次性奖励。

　　4、参加在区以上教育主管部门主办的各项比赛、活动或参评中获奖的按标准给予奖励。非教育主管部门但属政府部门主办的，给予50％的奖励。在商业性竞赛活动中获奖的，学校不予奖励。

　　5、各级学科抽测排名(见主管部门的成绩通报)按综合得分计算，即：综合得分=均分×30％+优分率×100×30％+合格率×100×40％，区局给予的奖励金额全部纳入学校单班考核奖励之中。

　　6、校级各项活动设奖，原则上按照参加总数的50％分设一、二、三等奖，特殊活动的设奖视情况而定。

　　7、其他未尽事项，由学校研究后再予奖惩。

　　(七)考核奖惩实施附则：

　　1、本考核奖惩方案，不含各种基本津贴(困难班费、少儿艺校授课费等)的发放，教职工(含退休教职工)的津贴发放，既要坚持有关政策法规，又要结合学校实际，量力而行。

　　2、本方案解释权隶属学校行政会。

　　3、本方案自教代会审议通过后方可施行，其它有学校原来制定与此相关的考核、奖惩实施办法一律废止。

　　教学质量奖惩方案 5

　　一、 指导思想

　　为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。

　　二、内容和措施

　　（一）出勤

　　1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。

　　2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。

　　3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。

　　4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。学校安排的老师不得无故缺课，调课。请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。

　　5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。

　　(二)授课

　　（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。

　　（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的'教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导，对课堂有驾驭能力。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。

　　（3）教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。

　　（4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与课堂教学无关的事情。

　　（三）备课、作业批改

　　1、备课、作业批改实行送检制度。

　　2、教师备课要根据要求备足、备好教案，教案中要体现电化教育手段及次数，要体现四环节教学模式，打印教案视为无教案。每次优秀教案奖60元。教案由检查小组每月中旬星期五下午检查一次，并张榜公布。

　　3、教师作业批改要经常，低年级小字、数学、英语课堂作业当天批改，语文、数学、英语基础训练每周批改一次，作文每期不少于8次。优秀奖60元/人，乱改、学生代改不奖，不送不奖。检查小组对教师的作业批改情况每月底星期五下午检查一次，并张榜公布。

　　4、全期所有教师（含村片小学）不批改作业扣200元，且当年绩效工资直接定为合格档，不评先、不评优、不晋级。

　　（四）考试

　　1、所有教师凡在全县统抽考中在同级同类学校排前六名奖1600、1400、1200、600、400、400。期末定为优秀，绩效工资定为最高档，排名倒一、倒二、倒三的，绩效工资定为合格档，且享受70%。

　　2、凡全县统考抽考中在同级同类学校排名前3/4名次，每班奖励400元，完小教师毕业班则奖1000元，低于此名次不享受奖金。学生统考的在同年级高于人平分数5分奖100元，5分以上每高一分奖40元。

　　3、村片小学留用学生为30元/生（神下为45元/生）期中20元为办公经费。另外10元为奖励性经费，凡在全县统考抽考中同级同类学校排名倒一、倒二、倒三的不享受奖励办公经费。

　　4、代课教师工资为3000元/期，基础工资2000元/期、奖励性工资1000元/期。凡在全县统考抽考中排名倒一、倒二、倒三的不享受奖励性工资，下期不再聘请。

　　教学质量奖惩方案 6

　　为了调动广大教职工的工作积极性，推动教育教学工作的深入开展，进一步加快教改步伐，增强竞争意识，体现奖勤罚懒，使教育教学的管理逐步走向规范化、制度化，以达到全面提高教育教学质量的目的，经校委会讨论研究，交教代会通过，特制定如下奖惩方案。

　　一、奖励方案

　　（一）设项项目

　　学校设立教学质量奖、年级组奖、教研组奖、备课组奖、班级奖、突出贡献奖等奖项。

　　（二）奖励办法

　　1、教学质量奖

　　（1）在学期期末全市质量检测中，考试科目“两率一分”综合得分，居全市前三名，语数外三科奖励到学科组人平500元，其他各科人平350元；居全市前5名的，语数外三科奖励到学科组人平400元，其他各科250元；居全市前8名的，语数外三科奖励到学科组人平300元，其他各科200元；居全市前10名的，语数外三科奖励到学科组人平200元，其他各科150元。非考试科目，组织参赛或辅导特长生获团体市级前6名或个人前三名以上，奖励100至300元。

　　（2）中考质量奖

　　（1）每年中考按上线人数达标后，按学校学年初确定奖励金额发放到初三年级组，由年级组长根据一定方案进行分配。

　　（2）奖励到班级的奖金，由该班任课教师按一定比例进行分配，其分配比例可参照任课教师工作量、中考成绩等各方面。

　　（3）非考试科目及非任课教师按本次奖金的相应比例比照发放。

　　（4）若上级行政及教育主管部门另有相关奖项，比照其奖励方式发放。

　　2、年级组奖（含后勤组）：

　　学校每学期按评定方案对教育教学各方面工作突出的年级组（含后勤组）进行奖励，奖金金额由校委会讨论决定。可为组长另行给奖。

　　3、教研组奖：

　　学校每学期对教学科研工作突出，有一定特色的教研组根据评定方案进行奖励，奖励金额由校委会讨论决定，可为教研组长另行给奖。

　　4、备课组奖：

　　学校每学期对教学科研工作突出，有一定特色的备课组根据评定方案进行奖励，奖励金额由校委会讨论决定，可为备课组长另行给奖。

　　5、班级奖：

　　学校每学期对学习、纪律、卫生、文明创建等各方面工作突出，有一定的特色的班级进行奖励，奖励金额由校委会讨论决定，可为班主任另行给奖。

　　6、突出贡献奖：

　　每学期对学校确有特别贡献、产生一定效应，并按评定方案对教师的德、能、勤、绩进行综合评定，得分居年级组前列的教师个人进行奖励，奖励金额由校委会讨论决定。年度考核可直接评定为“优秀”等次，评优表模优先。

　　二、处罚方案

　　（一）处罚范围：

　　学校每学期对教育教学常规及其它与教师及学校有关的工作进行处罚。

　　（二）处罚办法

　　1、常规处罚

　　（1）不按要求拟定学期科教学计划、总结，不在规定时间内上交的，责令其重新拟定，每项捐款10元，并相应扣除综合量化分。

　　（2）不按要求备课、不备课上课，发现一次扣款5元，并相应扣除综合量化分；第二次扣款10元，并相应扣除综合量化分。

　　（3）非特殊原因，教师上课一次迟到、早退，按每分钟扣款1元计算，并扣除综合量化分。教师无故旷课，查处一节扣款45元，并相应扣除综合量化分；旷工一天按当日课时计算扣款（不足两节的按两节计算）。全学期内有旷课、旷工现象，本年度考核不得评为“优秀”等次；旷课、旷工每学期达到5次以上，年度考核定为“基本合格”等次。

　　（4）事假按比例每天扣除相应综合量化分。上班、集会、学习、培训迟到、早退一次，扣款3元，并相应扣除综合量化分。第二次及以上每次扣款5元，并相应扣除综合量化分。旷坐班、旷会等一次扣款10元，第二次扣款20元，并相应扣除综合量化分。

　　（5）值周一次未到扣款5元，二次及以上未到每次扣款10元，并相应扣除综合量化分。

　　（6）凡未经教务处同意，教师私自调课者，按旷课论处。

　　（7）全学期一般病假累计达半个月，事假累计达7天以上的.（不含节假日），年度考核不得评为“优秀”等次。

　　（8）作业布置及批改不要求完成，查处一次扣款10元，并相应扣除综合量化分。

　　（9）未按要求完成组内教研工作任务的，扣款10元，并相应扣除综合量化分。

　　（10）期中、期未检测不按要求完成，不按时上交质量分析的，扣款10元，并相应扣除综合量化分。在此过程中有违监考阅卷纪律的，按要求进行扣款，情节严重的，除扣款外相应扣除综合量化分。

　　（11）在学期期末全市质量检测中，考试科目“两率一分”综合得分，居全市倒数一至三名，该学科组教师各处罚100至300元。

　　2、其他处罚：

　　（12）工作期间玩游戏，或带小孩玩电脑的，每人次扣除综合量化总分5分。

　　（13）体罚或变相体罚学生，造成一定影响的，扣款30元，并相应扣除综合量化分。年度考核不得评定为“优秀”等次，评优表模一票否决。

　　（14）因工作疏忽或不负责任，给学校造成重大影响或损失的，必须承担损失及相应责任，并相应扣除综合量化分，年度考核不得评定为“优秀”等次，评优表模一票否决。

　　（15）教学辅助人员和后勤工作人员按照上述条款和本工作范围内的相关制度实施处罚。

　　（16）凡参与和进行其它违法行为的，按学校有关规定执行。

　　教学质量奖惩方案 7

　　一、指导思想：

　　教学质量是学校生存之本，而常规教学是质量的基石，为确保广大教师潜心致力于常规教学工作与研究，全面提高教学质量，使广大教师的工作能力、责任、成绩得到公正、准确地评价。

　　二、考核要点及评分标准

　　1、备课20分

　　2、讲课30分

　　3、作业与批改20分

　　4、辅导10分

　　5、考试10分

　　6、评10分

　　三、具体实施方案：

　　（1）备课20分

　　①课程计划5分

　　课程计划符合课程标准，课改要求，切合学生实际合理安排课时，与平时教学情况基本一致得高分，缺少上面任一条件的扣1分，所任科目中少交一份者扣一分。

　　②备课15分

　　备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础，把握新课程学习目标，整合课内外资源，积极探讨新的教学途径与方法，备课与授课进度基本一致。

　　根据上述条件分为四级A15分、B12分、C9分、D6分，学校教导处分四次对每位教师的备课进行定期和不定期检查，取平均值计分，语文备课无作文指导及评讲的每次扣3分。

　　（2）讲课30分

　　课堂教学是教学的主要形式，是提高教质量的基石，教师应将课程目标，细化为具体的、全面的、明确的课堂教学目标，并注重整体的协调统一，课堂教学目标符合学习特点，切合教学实际具有可行性，能将教学目标体现于教学全过程，每个环节都能很好地体现主体性、激发性、发展性、活动性、有效性，使学生的`基础知识和基本技能得到充分的保证。教导处组织教研组及相关人员对教师上课进行评价，评价分四级：A30分、B24分、C18分、D15分并记入教师业务档案。

　　（3）作业与批改20分

　　作业的布置：教师要精心设计好每次课堂练习，作业的份量与难度要适中，教师要认真批改学生作业，并及时讲解和辅导，文科每课一练，作文全期7篇，作业批改要有眉批和尾批，评语要切合实际，理科每天一练，作业按规定少做一次扣1分，作业中错误之处，教师未更正，且学生无订正的每次扣0.5分，作业批改无眉批，评语不确切，不切实实际的每篇扣1分。

　　（4）辅导10分

　　耐心辅导是提高教学质量的基本途径，老师进班辅导应以释疑、解难、指导、自学为主。早读未到班辅导每次扣0.5分，未按培优帮困计划实施者，每次扣1分，凡辅导获省、地、市、镇、校级分别可加奖（5、4、3、2、1分）奖金（200、100、50、30、20元）。

　　（5）考试

　　教师要深入钻研大纲教材，每个单元教学完成后，要进行单元检测，单元检测试题要依据教材，结合本班学生实际，面向全体，精心命好题，每少1次扣1分。

　　（6）评

　　每次单元检测后，要认真做好试卷分析工作，找出问题的所在，及时写好整改方案，做好查漏补缺工作，未及时写好试卷分析的每次扣1分，未按整改方案实施的扣1分。

　　备注：

　　1、以上各项按分数比与奖金比纳入全校教师计分，学期核算兑现。

　　2、以上各项的扣分直至扣完得分为止。

　　教学质量奖惩方案 8

　　为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的`激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订教师诚信奖惩制度：

　　一、师德：

　　在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“八条禁令”规定。认真研读教师诚信“十不准”，树立以德立教，以诚立信，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德（如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教、参与邪教活动宣扬封建迷信、工作期间饮酒、下棋、网购、聊天等与工作无关的行为等）、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

　　学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期诚信得分为满分；如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反教师诚信“十不准”的现象，并经调查核实，按照教师失信信息录入标准规定减分，录入并上报教育局失信教师信息。并与教师年度考核直接挂钩。

　　二、考勤：

　　每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，严格遵守学校作息时间，做到有事请假，有病请假，不无故迟到、早退，擅自调课、停课、缺课。每位教师应请假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待计入教师失信息档案。

　　教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核和评选诚信教师的依据之一。

　　三、能力：

　　教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真抓好教学和教研工作，做到不备课不上课，认真批改学生作业。加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：

　　1、教师的教改论文及经验介绍发表学校给与相应的奖励。

　　2、教师个人参加各级各类竞赛获奖，凡经教育部门层层推荐的各级教学业务类的集体竞赛进行奖励。

　　3、教师个人上公开课，按照级别给与相应奖励。

　　4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果给予奖励。

　　以上奖项必须独立完成，不能抄袭他人论文和教学成果，购买虚假证书骗取荣誉。如若违反将录入失信信息，并与教师年度考核直接挂钩。

　　四、业绩：

　　全镇教师要树立校兴我荣的`集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。镇教办特设集体荣誉奖，内容包括文明单位、文明学校、综合性先进集体及有关单项、专项的先进集体的评选和评估、督导、检查等。

　　教学质量奖惩方案 9

　　一、目的

　　为深入贯彻教育局质量建设会议精神，大力提升我校教育教学质量，强化教师的质量意识、竞争意识、团结协作意识，形成聚精会神抓质量、全心全意搞工作的教学氛围，特制定本教学质量奖惩方案。

　　二、奖励对象及标准

　　教师奖励

　　全县中考总分状元所在的班级，科任教师奖励50元，班主任奖励100元。

　　根据班级学生在全县前10、20、100、200名的人数，给予班主任和任科教师相应奖励，每增加一人增加奖励50元。

　　完成中考特优生、优秀生及一高、职教中心入学人数目标的班级，给予班主任和任科教师人均奖励。

　　摘取中考总分状元，奖任科教师人均100元。

　　中考包揽全县前十名，奖任科教师人均100元。

　　中考68人进入全县前100名，奖任科教师人均100元。

　　中考100人进入全县前200名，奖任科教师人均100元。

　　正取一高人数达到既定目标（如145人），奖任科教师人均100元。

　　中考总体量化分第一名，奖任课教师人均200元；第三名及以下取消整体奖。

　　中考成绩奖励：

　　班级奖励：

　　学生奖励

　　年级考试奖励：年级第一名奖励现金50元，比第二名多18分以上的分数按1元1分累加计算。

　　进步奖：根据学生成绩进步情况，设立不同层次的`进步奖励。

　　三、惩罚措施

　　未达到既定教学目标（如中考成绩、特优生、优秀生人数等）的班级和教师，将按照一定比例扣减奖金。

　　中考总体量化分第三名及以下的班级，取消整体奖。

　　任课教师所教学科在全县统考中成绩低于平均分的，每低一个百分点在年终绩效考核中扣10分。

　　四、实施与监督

　　教学质量奖惩方案的实施由学校教导室负责，根据县教育局、县教研室提供的数据拟定名册、报学校审批。

　　奖惩结果将公开透明，接受全校师生的监督。

　　教学质量奖惩方案 10

　　一、目的

　　为全面提升学校教育教学质量，激励教师和学生共同努力，特制定本教学质量奖惩方案。

　　二、奖励对象及标准

　　教师奖励

　　班级整体成绩优异，如全班成绩在年级前80名，奖励班级户外活动一次。

　　班级量化总分居全校第一的班级，任科教师人均奖励100元，班主任另外奖励100元。

　　任课教师所教学科在全县统考中获得第一名的，奖励该教师人民币100元，并记特殊贡献分。

　　根据学科优秀率、良好率、及格率等指标，计算教师得分并设立不同层次的奖励（如总分达到60分以上奖励400元）。

　　教学成果奖：

　　班级管理奖：

　　学生奖励

　　根据学生成绩进步情况，设立不同层次的.进步奖励，鼓励学生持续努力。

　　在全校或全县统考中取得优异成绩的学生，给予物质奖励（如学习用品）和荣誉证书。

　　设立单科成绩优秀奖，对在某一学科中表现突出的学生给予奖励。

　　学业优秀奖：

　　进步奖：

　　三、惩罚措施

　　教师所教学科在全县统考中成绩低于平均分的，将在年终绩效考核中扣分。

　　班级整体成绩下滑严重的，班主任和任科教师将受到相应处罚。

　　四、实施与监督

　　教学质量奖惩方案的实施由学校教务处负责，具体执行过程中应确保公平公正。

　　奖惩结果将及时公布，接受全校师生的监督。

　　教学质量奖惩方案 11

　　一、前言

　　为提高我校教学质量，激励教师积极投入教学工作，特制定本教学质量奖惩方案。本方案旨在明确奖励和惩罚的标准，促进教师间的良性竞争，共同提升我校的教学质量。

　　二、奖励措施

　　教学优秀奖：每学期末，根据教师的教学质量、学生评价和教学成果等方面进行综合评定，评选出教学优秀的教师，颁发荣誉证书和奖金。

　　教学成果奖：对于在指导学生参加学科竞赛、论文发表、科技创新等方面取得显著成果的教师，给予相应的奖励和荣誉证书。

　　教学方法创新奖：鼓励教师采用新的教学方法和手段，提高教学效果。对于在教学方法创新方面取得突出成绩的教师，给予奖励和表彰。

　　三、惩罚措施

　　教学质量不合格警告：对于教学质量较差、学生评价较低的教师，给予教学质量不合格警告，并要求其限期整改。

　　教学事故处理：对于在教学过程中出现教学事故的'教师，根据事故的严重程度和影响范围，给予相应的处罚，包括通报批评、扣除奖金等。

　　连续不合格解聘：对于连续两个学期教学质量不合格的教师，学校将考虑解聘或调整其工作岗位。

　　四、实施与监督

　　本方案由教务处负责具体实施和监督，确保奖惩措施的公正、公平和有效。

　　教师如对奖惩结果有异议，可向教务处提出申诉，教务处将进行复核并给予答复。

　　教学质量奖惩方案 12

　　一、目的

　　本方案旨在通过明确的奖惩机制，激发教师的工作热情和创新精神，提高我校的教学质量。

　　二、奖励机制

　　学生满意度奖：每学期通过学生匿名评价的方式，评选出最受学生欢迎的教师，给予一定的奖金和荣誉证书。

　　教学进步奖：对于在教学质量上有显著提高的'教师，给予教学进步奖，以鼓励其继续努力。

　　教学团队建设奖：对于在教学团队建设中表现突出的教师或团队，给予相应的奖励和荣誉证书，以表彰其团队合作精神和创新能力。

　　三、惩罚机制

　　教学评估不达标处理：对于在教学评估中未达到学校要求的教师，将进行约谈，并要求其提出改进措施。若连续两个学期未达标，将进行一定的经济处罚。

　　教学失误问责：对于因教学失误导致学生成绩下降或产生不良影响的教师，将进行问责，并要求其承担相应的责任。根据失误的严重程度和影响范围，给予相应的处罚。

　　违反教学纪律处罚：对于违反教学纪律、迟到早退、旷课等行为的教师，将按照学校规定进行处罚，包括通报批评、扣除奖金等。

　　四、执行与监督

　　本方案由教务处和督导办共同负责执行和监督，确保奖惩措施的公正、公平和有效。

　　教师如对奖惩结果有异议，可向教务处提出申诉，教务处将进行复核并给予答复。同时，督导办将对整个奖惩过程进行监督和评估，确保奖惩的公正性和合理性。

　　教学质量奖惩方案 13

　　一、目的

　　本方案旨在通过明确的奖惩措施，激励教师提高教学质量，保障学生的学习效果，营造积极向上的教学氛围。

　　二、奖励措施

　　优秀教学奖：每学期根据教学评价、学生反馈和教学成果等综合指标，评选出一定数量的`优秀教学奖，对获奖教师给予荣誉证书和奖金奖励。

　　教学成果奖：对于在指导学生参加各类竞赛、科研项目中取得显著成绩的教师，根据其贡献大小给予不同级别的奖励，包括奖金、证书和校内表彰等。

　　教学方法创新奖：鼓励教师进行教学创新，探索适合学生的教学方法。对于在教学改革、教学方法创新方面取得突出成果的教师，给予奖励和表彰。

　　三、惩罚措施

　　教学质量不达标警示：对于教学评价较低、学生反馈较差的教师，给予教学质量不达标警示，并要求其限期整改。

　　教学事故处理：对于在教学过程中发生的教学事故，如误导学生、泄露考试内容等，根据事故的性质和严重程度，给予相应的处罚，包括通报批评、扣除绩效等。

　　连续不达标调整岗位：对于连续多个学期教学评价不达标、学生反馈持续较差的教师，学校将考虑调整其工作岗位或进行进一步的培训。

　　四、实施与监督

　　本方案由教务处负责具体实施和监督，确保奖惩措施的公正、公平和有效。

　　教师如对奖惩结果有异议，可向教务处提出申诉，教务处将进行复核并给予答复。

　　教学质量奖惩方案 14

　　一、前言

　　为提高教学质量，激发教师的教学热情，本方案制定了一系列奖惩措施，以激励教师不断提升自身的教学水平。

　　二、奖励措施

　　学生评价优秀教师奖：根据学生匿名评价的结果，评选出最受学生欢迎的优秀教师，并给予一定的奖金和荣誉证书。

　　教学成果突出奖：对于在指导学生进行科研、社会实践、创新创业等方面取得显著成果的教师，根据其贡献大小给予奖励，包括奖金、证书和校内表彰等。

　　教学团队建设奖：鼓励教师团队进行合作，共同提升教学质量。对于在教学团队建设方面表现突出的团队，给予相应的奖励和荣誉证书。

　　三、惩罚措施

　　教学评估不合格处理：对于在教学评估中表现不佳的教师，将进行约谈，并要求其提出改进措施。若连续多个学期评估不合格，将给予一定的经济处罚或岗位调整。

　　教学失误责任追究：对于因教学失误导致学生成绩下降或产生不良影响的教师，将进行责任追究，并要求其承担相应的.责任。根据失误的严重程度和影响范围，给予相应的处罚。

　　违反教学纪律处罚：对于违反教学纪律、迟到早退、旷课等行为的教师，将按照学校规定进行处罚，包括通报批评、扣除绩效等。

　　四、执行与监督

　　本方案由教务处和督导部门共同负责执行和监督，确保奖惩措施的公正、公平和有效。

　　教师如对奖惩结果有异议，可向教务处或督导部门提出申诉，相关部门将进行复核并给予答复。

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