2022全新清明节中班方案（精选6篇）
为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的2022全新清明节中班方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全新清明节中班方案1
设计思想
在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习。长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青、春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
活动目的
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备
课前与家长联系好参与本活动，电脑PPT，
实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
活动过程
（1）古诗导入
（2）清明节的由来
（3）观看四川凉山灭火消防员官兵的光荣事迹。
（4）了解“人民英雄”这个称呼。
（5）集体默哀
（6）清明节的习俗
（7）绘制彩蛋
（8）幼儿展示讲解
全新清明节中班方案2
一、活动目的
了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
三、活动过程
1、用古诗导入活动内容：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）
小朋友你们知道几月几日清明节吗?（4月5日清明节）
2、教师讲述清明节的由来
3、边放课件教师边讲述，让幼儿了解革命先烈英雄事迹。抗洪救灾、救火抢险、保卫国家安全和人民生命财产等当代英雄事迹。
4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面
5、放哀乐、请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
6、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等
7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
8、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
9、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
12、结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
全新清明节中班方案3
设计意图
双休日回来后，小朋友纷纷讲述自己愉快的周末经历。当有人说到全家去公园踏青划船时，其他的小朋友露出了羡慕的眼神。看到孩子们兴趣高涨，于是教师结合清明节的假期，组织了一次踏青活动，让幼儿感受到万物凋零的寒冬过去了，风和日丽的春天真正地开始了。同时，通过踏青春游、放风筝等活动，帮助幼儿了解清明节的传统风俗。
主题目标
（1）了解清明节的来历，知道清明节的习俗。
（2）初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈。
（3）感受春天的美好，热爱生活。
环境互动
1.主题墙面环境
"踏青游玩"∶创设游玩的景象，墙饰中的人物可以借用幼儿的形象。同时，鼓励幼儿大胆绘画，并制作墙上的景物，从中感受到自己的成长。
活动重难点
2.互动墙面环境（低矮墙面环境）
（1）"清明游"∶请家长与幼儿共同收集与本主题有关的资料，如幼儿在清明节游玩时拍摄的照片等。
（2）"清明节的习俗"∶请幼儿与家长共同收集关于清明节习俗的资料，以绘画的形式展示出来。
3.相关区域融合
（1）娃娃家∶引导幼儿与同伴合作，选择合适的材料开展清明时节过节的游戏，感受到中国传统节日的独特之处。
（2）美工区∶提供柳枝若干条，让幼儿尝试着自己插柳，体验插柳的成功感，感受清明节的习俗。
经典活动
活动一∶清明节你去了哪里（语言活动）
活动二∶踏青（社会活动）
活动三∶清明（音乐活动）
活动一∶清明节你去了哪里（语言活动）
活动目标
（1）能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
（2）知道清明节是纪念先人的日子，也是出游踏青的好时机。
活动准备
经验准备∶知道一年中有很多的节日，并了解清明节是我国的节日。
材料准备：青团、小朋友出游的录像
活动重难点
重点∶会用连贯的语句介绍自己去哪里了。
难点∶了解清明节是祭祖的节日。
活动过程
1.讲述清明节的由来
师∶前几天我们都休息在家，你们知道为什么要放假吗?（因为要过清明节）
师∶为什么有清明节呢?（教师讲述由来）
2.说说清明节去了哪里
（1）师∶清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?（引导幼儿回忆过节的经历）
（2）师∶（播放幼儿出游的录像）这个小朋友清明节去了哪里，都干了些什么。
（3））师∶你去上过坟吗?记得是上谁的坟?你们都做了些什么事情?（初步知道清明节是纪念先人的节日）
3.小结
师∶清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）
活动延伸
品尝清明节的小吃。
活动二∶踏青（社会活动）
活动目标
（1）观察春天的景色，感受春天的美。
（2）仔细观察草的特征，初步了解小草与人们生活的关系。
（3）懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
活动准备
经验准备：有和家长出游的经历。
材料准备∶幼儿人手一个塑料袋，自带食物和水。
活动重难点
重点∶感受小草的特征。
难点∶跟着集体一起游戏、活动，不乱走、不乱跑。
活动过程
引发幼儿对草的关注
师∶春天到了，你们看公园里的花都怎么样了?（花都开了）地上的草呢?（草变得绿绿的）
师∶现在我们就用自己的小手摸摸小草，用鼻子来闻闻小草，好吗?
2.交流与分享
（1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与自己的感受
师∶谁来说说你的手碰到草有什么感觉?
（小草是软软的、尖尖的，碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。）
（2）感受小草的清香味
师∶谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康，所以很多地方都有草地。你们想一想，在哪里有草地?（小区、公园等）
3.爱护草地，树立初步的环保意识
师：草既能美化我们的环境，还能使我们身体健康，你们说草地是不是我们的好朋友?那我们应该如何保护我们的好朋友呢?（不乱扔垃圾，不乱踩、乱拔小草等）我们从现在开始学习保护我们的草地吧
活动延伸
带领全体幼儿在草地上进行捡垃圾比赛，做环保小卫士。
活动三∶清明（音乐活动）
活动目标
（1）体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。
（2）探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动、进行表演。
（3）尝试根据古诗情境进行绘画。
活动准备
经验准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗，并对清明节有一定的认识。
材料准备∶《清明》、音乐、纸、颜料等。
活动重难点
重点∶能够了解古诗词的意境，并唱出来。
难点∶大胆进行表演。
活动过程
欣赏歌曲《清明》
2.在情境中创编动作
师∶你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?诗人杜牧想表达什么样的情感?
3.按节奏吟诵《清明》
（1）教师朗诵《清明》，同时出示，幼儿欣赏。
（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对后半句。比如，教师说"清明时节"，幼儿接"雨纷纷";以此类推。
（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵、吟唱歌词。
4.根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。
5.交流欣赏
幼儿介绍和欣赏图画，加深对《清明》的理解。
活动延伸
将幼儿画的《清明》放到互动墙上展示。
全新清明节中班方案4
活动目标：
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
3、愿意积极参加活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。
活动过程：
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）
——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解）
——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）
——形成概念：中国节日、世界节日
——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（继续分清中国节日和世界节日的区别）
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）
——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？
——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）
——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？
（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候）
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲述不给予正确答案）
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案）
——（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。
全新清明节中班方案5
前言：
春暖花开的日子，我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓，我们奇怪的问老师妈妈，为什么还不到清明节，就要去扫墓呢？老师妈妈认真的给我们讲了一个这样的故事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日呢！通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解，让孩子们认识清明节的意义。
活动目的：
1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
2、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
活动准备：
不同节日的代表物品：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
1.介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的.故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2.讨论。
①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
3.词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
全新清明节中班方案6
一、活动目的
使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
请幼儿在寒食节（清明节前一天）这一天看看家人是怎样过节的。
三、活动过程
1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？
让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。
2、讲介之推的故事——清明节的来历
3、讨论：
①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。
5、请幼儿观看有关清明节习俗的图片，讨论：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）
6、教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
① 清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；
② 清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；
③ 为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
7、听老军人讲革命故事
8、听老军人讲完后请幼儿讲一讲参加这样活动的感受
使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
四、活动延伸
1、请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》
感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。
2、带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。
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