幼儿园技能比赛方案
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幼儿园技能比赛方案
为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园技能比赛方案，欢迎大家分享。
幼儿园技能比赛方案1
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20xx年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲
计时：张莉
主持人：荀春华
照相：肖龙娣
统计结果及汇报总结：袁腊秀
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的`时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，
幼儿园技能比赛方案2
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的`精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
幼儿园技能比赛方案3
为了贯彻落实《食品安全法》更好的规范幼儿园食堂管理工作，提高幼儿园伙食管理的质量、丰富幼儿伙食的内容，促进炊事员的工作，更好的为幼儿服务，根据幼儿园工作安排，此次炊事员练兵活动，旨在进一步提高炊事员的烹饪技术，让小朋友们吃到色、香、味俱全的营养饭。定于11月30日举行"炊事员技能赛" 。
参赛人员：全体炊事员。
比赛规则：
1、内容：比赛总计每人一盘凉菜，一小锅色香味美的`汤饭。
2、分值：比赛共100分。（面的软硬：10分；刀功：10分；特色：20分；饭的花色：20分；味道：20分；营养搭配：20分。）
评分：有所有评委当场品尝后打分。
比赛准备：
1、参赛人员准备电磁炉、刀、刀板、锅、盆、盘、勺子等。
2、每位选手准备备料，分别是：炒好的肉，擀好的面、汤好的蔬菜、调料等。
比赛目的：增强炊事员的业务技能，激发了饮食工作人员的工作积极性，使他们能更好的投入到今后的工作中，为幼儿提供更优质的服务，创造出更营养、卫生、可口的饭菜。
比赛过程：
1、5名炊事员抽签决定顺序。
2、竞赛：把擀好的面、菜当场切成自己需要的形状、下面到完成操作。比一比谁的美观，味道好计分。
3、凉菜竞赛：有参赛人员自选，在参赛前准备好所需材料，当场拌菜以形、色、味、火侯、刀功等计分。
4、炊事员用1---3分钟介绍自己的比赛名称、特色、营养价值等。
幼儿园技能比赛方案4
一、活动目的
通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的.技能工作水平。
二、活动时间和地点
时间：xx年xx月xx日
地点：一楼大厅
三、活动内容
1.包饺子。(每人30个饺子)。参赛人员保育老师。
2.操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3.洗碗勺(每人10个碗勺)。参赛人员保育老师、配班老师。
4.梳小辫。参赛人员配班老师。
四、工作人员安排
1.参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、
杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐
2.参赛配班老师：评委：
3.彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4.刘爽负责主持。
5.罗凡负责拍照。
五、比赛项目：包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
六、比赛要求：
(一)包饺子(每位保育老师包30个)
1.饺子边要求捏紧，要有完整的菱角，整齐摆放在盘上。
(二)整理床铺(保育老师、配班老师)
1.从套被子(包括垫絮、被套)开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。
(三)洗碗(保育老师、配班老师)
1.要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。
(四)梳小辫(配班老师)
1.要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。
七、评分规则
1.整理床铺(规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间)
2.包饺子(熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间)
3.洗碗勺(规范标准、熟练程度、完成时间)
4.扎小辫(熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧)
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