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小学思政课工作方案（精选5篇）
工作方案是对项目进行周密的思考、预想。当计划开展某项工作时，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编整理的小学思政课工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学思政课工作方案 1
为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[20xx]16号)和中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[20xx]5号)等文件精神，进一步丰富我院思想政治理论课课外实践的教学形式，充实思想政治理论课实践教学内容，并配合我院团委每学年暑期进行的各种主题教育活动，经教务处、思政部、团委共同协商，研究决定从20xx级在校学生开始，思想政治理论社会实践课(以下简称:思政实践课)与学生校内外的各种实践活动、暑期“三下乡”社会实践活动结合进行。具体实施方案如下：
一、思政实践课的目的和任务
思政实践课是一门认识实习课程，是以马列主义基本理论为依托，具有较强的实践性、研究性和探索性的课程。该课程的`教育目的是，把思想政治理论社会实践环节做实并实现系统化和规范化，使该课程成为由教师指导、学生广泛参与的研究型课程;成为切实提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决现实问题的能力的思想政治理论能力教育课程;成为培养大学生的创新素质和实践能力的素质教育课程。
要求通过开设这门课，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会生活的实践中接受思想政治教育，加深对马克思主义基本理论的认识和理解，增强思想政治理论课学习的主体性、积极性，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力;同时保证教师更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
二、课程属性
思政实践课归属思政部和公共教学部，课程性质为必修课，总学分为1学分，学生必须在第三学期修完该课。
三、组织机构及职责
由教务处、思政部、公共教学部、团委协同成立思政实践课工作领导小组，小组人员由三部门相关负责人组成，其中：
教务处：代表学院对课程质量进行监控;按照学院相关规定，发放教师课时经费。
思政部、公共部：负责确定社会实践调查的考核标准;负责组织任课教师参与社会实践的具体指导工作;负责组织教师批阅任课班级社会实践调查报告并按时向教务处上报学生成绩;负责将相关教学资料归档保管。(各思政教师所负责的班级请参见附表1)
团委：负责安排暑期社会实践活动的组织、宣传、总结评奖等工作。
四、参加人员
我院20xx级全日制学生。
五、思政实践课内容
今年的思政实践课坚持“三个代表”重要思想为指导，以创先争优为主线，以建党90周年、辛亥革命100周年纪念为契机，引导广大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，深入社区、深入农村、融入社会，更好地了解社会、认识国情、增强责任感，增强变挑战为机遇的信心和勇气。并在实践中受教育、长才干、做贡献，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要求与专业特色、专业优势、专业技能相结合，以丰富多彩的形式开展，如：社会调研、科技支农、环境保护、农村支教扶贫、文化下乡、勤工助学、社区服务、专业体验、专业实践等活动，力争在形式上有创新、内容上有特色、成果上有突破。
六、思政实践课组织实施
(一)关于调研选题
思想政治理论课教学部结合思想政治理论课程的教学内容，给学生开出一系列实践活动的选题，选题要突出是想政治理论课学习的重点，体现思想政治理论课教学的目的和要求，选题要具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于空泛。
本学期思想政治理论课教学部共提供五个调研选题供学生选择，学生要尽量结合自己所学专业和家乡的情况进行调研并撰写调研报告。(调研选题请参见附表2，调研报告格式与要求请参见附表3)
(二)学生活动形式
团队集中活动与个人分散活动相结合。
1、团队集中活动
学生可自由组织成团队开展活动，一般不超过6人。活动结束后要求有调查报告1份、活动总结1份、相片材料并写实践感言。
2、个人分散活动
每位同学根据我院暑期社会实践方案总体安排和要求，利用返乡、实习、勤工俭学等机会，结合自身专业特色、专业优势、专业技能、兴趣专长就近开展形式多样的、有意义的、不少于一周的社会实践活动，填写社会实践登记表、撰写社会实践调研报告1份、提交不少于3张的实践活动相片并写实践感言。
七、时间安排
1、宣传阶段(6月9日至6月12日)：各系在接到通知后，要充分利用网站、宣传栏、QQ群等途径在系内进行广泛的宣传，激发在校大学生参与实践的热情。
2、动员、培训阶段(6月12日至6月20日)：公共教学部10级思政课任课教师利用上课时间开展“2011年暑期社会实践动员及实践培训，内容应包括大学生参加社会实践的重要性、开展调查的方法、如何撰写调查报告、社交礼仪、安全教育等。
3、实施阶段(6月20日至8月30日)：各团队及个人根据计划，重点实施实践活动。
4、材料汇总阶段(9月1日至9月15日)：参加社会实践的同学将《海南经贸职业技术学院大学生社会实践登记表》附在社会实践调研报告后面装订好，按要求交给本班学习委员后统一交给负责本班级的思政课老师,由公共教学部组织评阅。院团委将评选出“暑期社会实践优秀调查报告”和“暑期社会实践优秀学生”。
5、表彰阶段(10月上旬)：院团委召开暑期社会实践总结及表彰大会，对评选出的社会实践优秀组织奖、优秀个人以及优秀调查报告进行表彰。并在学院宣传栏做暑期社会实践巡展。
小学思政课工作方案 2
为进一步提升小学思政课的教学质量，积极响应国家关于加强青少年思想政治教育的号召，结合我校实际情况与学生发展需求，特制定以下工作方案，以期通过系统化、科学化的教学安排，促进学生全面发展，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的'新时代接班人。
一、工作目标
1. 知识传授：确保学生掌握基本的思政理论知识，包括社会主义核心价值观、国家历史、法律法规等。
2. 情感培养：激发学生对国家、社会的热爱之情，培养其爱国情怀和社会责任感。
3. 行为引导：通过实践活动，引导学生形成良好的行为习惯，学会尊重他人、诚实守信、乐于助人。
4. 思维训练：培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励其独立思考，勇于表达个人观点。
二、教学内容与方法
1. 内容整合：结合小学各年级学生的认知特点，将思政内容融入语文、历史、科学等学科，实现跨学科融合教学。
2. 情境教学：利用角色扮演、模拟法庭等形式，创设贴近学生生活的情境，增强教学互动性和趣味性。
3. 实践体验：组织学生参观红色教育基地、参与社区服务，通过亲身体验加深对思政知识的理解。
4. 家校合作：建立家校共育机制，邀请家长参与思政课堂，共同营造良好的教育氛围。
三、师资队伍建设
1. 专业培训：定期组织思政课教师参加专业培训，提升教学技能和理论素养。
2. 教学研讨：建立思政课教师交流平台，鼓励教师分享教学经验，共同探讨教学方法创新。
3. 激励机制：设立思政课教学质量奖，表彰在教学、科研方面表现突出的教师。
四、评价与反馈
1. 多元化评价：采用作业、测试、项目报告、口头汇报等多种评价方式，全面评估学生的学习成效。
2. 即时反馈：建立课堂即时反馈机制，鼓励学生提出疑问，教师及时解答，促进教学相长。
3. 家长反馈：定期收集家长对思政课教学的意见和建议，作为改进教学的重要参考。
五、保障措施
1. 政策支持：争取上级教育部门的政策指导和资源支持，确保思政课教学的顺利开展。
2. 经费保障：合理安排教学经费，用于教师培训、教学资料购置、实践活动组织等。
3. 技术支持：利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台，丰富教学手段，提高教学效率。
小学思政课工作方案 3
为积极响应国家关于加强和改进学校思想政治教育工作的号召，全面提升小学生的思想道德素质与法治意识，结合我校实际情况与教学需求，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 知识传授：确保学生掌握基本的社会主义核心价值观、国家法律法规及基本的道德规范。
2. 情感培养：激发学生对祖国的热爱之情，培养良好的社会责任感和公民意识。
3. 行为引导：通过实践活动，促进学生将思政知识转化为日常行为，形成良好的行为习惯。
4. 能力提升：培养学生的批判性思维、团队合作能力和解决问题的能力，为其全面发展奠定基础。
二、教学内容与方法
1. 整合课程资源：结合小学各年级教材，融入历史故事、英雄事迹、时事热点等内容，丰富教学素材。
2. 创新教学方法：采用情景模拟、小组讨论、角色扮演等互动方式，激发学生学习兴趣，增强课堂参与度。
3. 利用信息技术：借助多媒体教学、网络平台等现代信息技术手段，拓宽学习渠道，提高教学效率。
4. 家校共育：定期举办家长会，分享思政教育经验，鼓励家长参与孩子的思政学习，形成教育合力。
三、实践活动安排
1. 主题班会：每月举行一次以思政为主题的班会，如“我心中的英雄”、“法治小卫士”等，加深学生对思政内容的理解和感悟。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保宣传等志愿服务活动，让学生在实践中体验社会责任。
3. 文化体验：参观红色教育基地、博物馆、科技馆等，通过实地学习，增强学生的文化自信和历史使命感。
4. 竞赛与展示：举办思政小论文比赛、手抄报展览等，鼓励学生主动探索、表达思想，提升综合素养。
四、评估与反馈
1. 过程性评价：通过观察记录学生在课堂上的.表现、参与活动的积极性等，进行持续性评价。
2. 成果展示：通过期末汇报、成果展示会等形式，展示学生的学习成果，鼓励学生自我反思和相互学习。
3. 家长反馈：定期收集家长对孩子思政学习情况的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
4. 自我反思：鼓励学生撰写学习日记，反思个人成长，教师定期批阅，提供个性化指导。
五、保障措施
1. 师资培训：定期组织思政教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 政策支持：争取学校管理层对思政工作的重视和支持，确保教学资源充足。
3. 激励机制：建立表彰奖励机制，对在思政学习中表现突出的学生给予表彰，激发学习动力。
小学思政课工作方案 4
为积极响应国家关于加强和改进学校思想政治工作的号召，全面提升小学生的思想道德素质和法治意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 增强学生的爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生具备良好的道德品质和社会责任感，成为遵纪守法的小公民。
3. 提高学生的思辨能力和社会实践能力，为未来的成长打下坚实基础。
二、工作内容
1. 课程内容优化：结合小学生的认知特点，开发贴近生活实际、生动有趣的思政课程。内容涵盖爱国主义教育、社会公德教育、法治教育等，注重理论与实践相结合。
2. 教学方法创新：采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，使思政课更加生动、形象。
3. 实践活动安排：定期组织参观红色教育基地、参加社区服务、开展环保小卫士等活动，让学生在实践中感受社会责任，增强思政教育的实效性。
4. 家校合作机制：建立家校联系平台，定期向家长通报学生思政学习情况，鼓励家长参与孩子的.思政教育活动，形成家校共育的良好氛围。
5. 师资队伍建设：加强思政课教师的专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。定期举办教学研讨会，分享教学经验，提升整体教学水平。
三、工作步骤
1. 需求调研：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生和家长对思政课的期望和需求。
2. 方案制定：根据调研结果，结合学校实际情况，制定详细的工作方案。
3. 实施推进：按照方案逐步开展工作，确保各项措施落到实处。
4. 效果评估：通过考试、问卷调查、家长反馈等方式，对工作效果进行评估，及时调整和完善工作方案。
四、保障措施
1. 政策支持：争取上级教育部门的政策指导和支持，确保工作顺利开展。
2. 经费保障：合理安排经费预算，确保思政课教学活动的顺利进行。
3. 监督机制：建立健全监督机制，对工作过程进行全程跟踪和监督，确保工作质量。
小学思政课工作方案 5
为积极响应国家关于加强和改进学校思想政治工作的号召，全面提升小学生的思想道德素质和法治意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 增强小学生的爱国情感和民族精神，树立正确的.世界观、人生观、价值观。
2. 培养小学生的社会责任感和集体荣誉感，引导他们积极参与社会公益活动。
3. 提高小学生的法治意识和道德认知水平，使他们自觉遵守法律法规和社会公德。
4. 激发小学生的创新意识和实践能力，促进他们全面发展。
二、工作内容
1. 课程内容优化
结合小学生的认知特点，开发贴近学生生活、易于理解的思政课程内容。
融入中华优秀传统文化、革命传统教育、社会主义核心价值观等元素，丰富课程资源。
2. 教学方法创新
采用情境教学、角色扮演、小组讨论等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。
利用多媒体教学资源，提高课堂的互动性和趣味性。
3. 实践活动安排
组织参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等活动，拓宽学生视野。
开展志愿服务、社区帮扶等社会实践活动，增强学生的社会参与感。
4. 家校合作机制
建立家校沟通平台，定期向家长通报思政课程进展及学生表现。
邀请家长参与思政教育活动，共同营造良好的教育氛围。
三、保障措施
1. 教师队伍建设
加强思政教师的专业培训，提高他们的教学水平和业务能力。
鼓励教师创新教学方法，分享优秀教学案例和经验。
2. 教学资源投入
加大对思政课程资源的投入，包括教材、教具、多媒体教学设备等。
设立专项经费，支持思政课程的研发和实施。
3. 评价体系完善
建立科学合理的思政课程评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。
定期开展教学检查和质量评估，及时发现问题并改进。
四、实施步骤
1. 准备阶段：制定详细的工作计划，明确各项任务的责任人和完成时间。
2. 实施阶段：按照工作计划逐步推进各项思政教育工作，确保任务落实。
3. 总结阶段：对思政教育工作进行全面总结，评估工作成效，提炼经验教训。
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