龙抬头活动方案

时间:2022-03-04 08:12:55 方案 我要投稿

龙抬头活动方案

  为了确定活动的圆满进行,常常需要提前制定一份优秀的活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编收集整理的龙抬头活动方案,欢迎阅读与收藏。

龙抬头活动方案

  龙抬头活动方案1

  活动背景:

  二月二龙抬头由来:民间传说,每逢农历二月初二,是天上主管云雨的龙王抬头的日子;从此以后,雨水会逐渐增多起来。俗话说:“二月二,龙抬头,大家小户使耕牛。”此时,阳气回升,大地解冻,春耕将始,正是运粪备耕之际。

  习俗:理发,吃煎饼,戴“龙凤尾”

  活动介绍:

  活动主题:

  二月二龙抬头,赏美景剪龙头

  活动对象:

  新老客户

  活动时间:

  20xx年3月21日(农历二月初二)

  举办场地:

  商展广场/项目展示厅

  活动目的:

  1、通过此次活动对项目进行宣传,收集目标潜在客户资源,为产品销售奠定基础。

  2、加深与客户之间的交流,为增强客户粘性奠定基础。

  3、提升品牌知名度,使品牌深入人心。

  4、此次活动将为品牌开展系列活动打下良好基础,使整体活动具有持续性和延续性。

  5、突出项目的优势和品牌文化。

  6、在行业和社会中间产生巨大影响力,塑造企业品牌,扩大企业销售市场份额。

  活动内容:

  1、凡是在活动当天到访客户,登记留存信息,可以免费获得理发券一张,凭券可以免费理龙头一次。

  2、理发券内含有刮奖区,可以刮奖领取礼品

  3、摸龙头,集好运,驱蚊虫

  4、实拍造型,网络同传,选取最酷造型,获得购物大奖。

  活动策略:

  1、发放理发券时,将含有奖品的理发券预留出来发放给老客户或意向客户,非意向客户仅有少数获得奖品即可。

  2、实拍造型网络同传,采用实时上传形式,可以聚拢人气,挽留住在谈客户,让客户尽量的在店内停留更长时间。

  3、选取最酷造型,每小时选取出两位,发放购物折扣大奖,预留给已经签单的客户,维系客户满意,同时也能带动签单,给予客户压力,迫使他签单。

  4、摸龙头,驱蚊虫,集好运,将龙头造型装饰于3米高处,顾客原地起跳摸龙头,可以集好运,并获得礼品一份。

  龙抬头活动方案2

  活动时间:

  xx

  活动细则:

  一、周二满额赠

  周二晚上7:00-8:00之间单次购物满128元的顾客,凭购物小票即可领取价值15元的高档洗衣盆一个(单张小票限赠2个)以小票时间为准

  二、周三赶大集

  每逢周三赶大集,千余商品超低价任您抢!!(所有参与赶大集商品,凭有效购物证明,买贵双倍退还差价)

  三、关注微信,好礼相送

  扫描二维码关注xx超市微信公众平台有礼相送

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  生鲜商品超低价销售:蘑菇2.98元/斤,西红柿3.88元/斤,芹菜0.99元/斤,荷兰土豆2.58元/斤,香蕉2.98元/斤,菠萝2.48元/斤,雪梨3.28元/斤,甘蔗1.98元/斤,草鱼7.98元/斤,蚕蛹3.98元/斤。

  二月二吃豆子

  炒大黄豆6.90元/斤,炒黑豆8.90元/斤,炒青豆6.90元/斤,蚕豆6.90元/斤。

  龙抬头活动方案3

  活动目的

  农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”,又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中,直至过了二月二,年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号,让孩子们深入了解我们的传统文化,并热爱我们的传统文化,特举行此活动。

  活动内容:

  一. 民俗文化展览

  1.前期准备:2月27日之前以班级为单位,布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板,介绍民俗文化内涵,展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时,班级准备1—2名学生解说员,能够现场进行介绍。安排好解说员。

  2.展区分类:2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动,展区有:剪纸区 绘画区 书法区 摄影区 面塑区 创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。

  3.展区布置协助:王强 桑成佳 孙龙淼

  二、民俗文化竞赛

  结合寒假“小龙人”学艺内容,现场将举行以下活动(四项活动的参与人不得重复):

  (一) 时间安排:2月27日下午2:00低年级

  2月27日下午2:00中高年级

  (二)竞赛内容安排

  1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画,可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。(画纸自带)

  参加人数:每班5人

  活动时间:30分钟

  地点:学生小餐厅东

  奖项:评出一二三等奖

  评委:纪军(负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生,对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分,确保比赛结束后场地洁净。)

  百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案,并为自己的图画命名;亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。

  参加人数: 每班5-10人

  活动时间:30分钟

  地点:学生主餐厅

  奖项:评出一二三等奖

  评委:原晓红 王晓华 于燕超 杨丽红 林红色 (负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生,对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分,确保比赛结束后场地洁净。)

  2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛,材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。

  参加人数:每班5人

  活动时间:20分钟

  地点:教师餐厅

  奖项:评出一二三等奖

  评委:王欣荣 江爱玲 段志芳。(负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生,对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分,确保比赛结束后场地洁净。)

  3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动,可以书写龙年对联,也可以书写不同字体的“龙”字。(低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名)

  参加人数:每班3-5人

  活动时间:30分钟

  地点:学生小餐厅西

  奖项:评出一二三等奖

  评委:杨君轮 王云玲 于梅香(负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生,对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分,确保比赛结束后场地洁净。)

  三、民俗文化体验

  每班邀请1—2组具有一技之长的民间艺人,要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活(折、剪、写、塑等等),并能进行现场展示。现场展示过程中,每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生,边展示边指导学生进行体验。

  参加人员: 非竞赛人员(每班不超过10人)

  活动时间:30分钟 (中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午)

  地点:文化大厅

  组织教师: 邹萍萍 宋彩燕 马骏

  龙抬头活动方案4

  设计思想

  “二月二,龙抬头”,各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。因为阴历二月初,正当二十四节气中的惊蛰,从这一天起,开始雷鸣了,传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴,龙睡了一冬天,到这一天开始苏醒,所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节,适宜于耕作,也因为各种虫鸟开始活动,就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征,我们是龙的传人,龙的子孙。结合春龙节组织教育活动,目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗,培养幼儿的民族自豪感,激励幼儿为了中华民族的腾飞,好好学知识,练本领。

  活动一认识龙

  目的:

  1.让幼儿知道龙的来历,了解龙实际上是不存在的,是我们中华民族创造的。

  2.让幼儿了解有关龙的传说、故事,丰富关于龙的词汇。

  3.让幼儿知道我们是龙的传人,龙的子孙,培养幼儿的自豪感。

  准备:

  课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事,歌曲磁带《龙的传人》。

  过程:

  1.引导幼儿谈话:小朋友在什么地方见过龙?(龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。)

  2.老师向幼儿展示一些龙的图案,让幼儿观察:龙是什么样子的?(龙的形象:头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,麟似鲤,爪似鹰,掌似虎。可以这样理解,龙的身体各部分是许多种动物的一部

  分拼凑成的.,它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的,现实生活中不存在的。)

  3.老师讲解龙的来历及它的价值:龙是中华民族创造的,距今五、六千年前,龙就诞生了。那时,龙的形象还不象现在,随着历史的发展,人们不断改造创新着龙的形象,还赋予了龙非凡的神力。现在,龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨,利万物”,古书中还写道:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”可见,龙在人们的心目中是吉祥之物,人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面,哪里就少不了龙。传说中,它是消灾降福的“龙王”,雕刻在宫殿建筑上,它是帝王政权的象征,在工艺图案中,则是一种瑰丽的装饰。

  4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。

  (1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事,如:叶公好龙、唐玄宗与龙等。

  (2)老师讲述有关传说、故事,并启发幼儿学说关于龙的词汇:龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。

  5.对幼儿进行情感教育:让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》,听完讨论歌曲内容:歌曲中唱了一些什么词?使幼儿知道龙是炎黄子孙的象征,中国人号称是龙的传人,龙的风彩展现了我们中华民族的风貌,作为中国人,我们应感到骄傲和自豪。

  6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。

  活动二节令与龙抬头

  目的:

  1.让幼儿知道一年中有二十四节气,龙抬头的日子是农历二月初二。

  2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。

  3.了解“二月二,龙抬头”的来历。

  准备:

  幼儿每人一本日历,“二月初二”绘制成大日历。

  过程:

  1.了解二十四节气,并重点掌握节气中惊蛰的含义。问:一年有多少个节气?你知道哪些节气?(在日历上自由寻找)

  小结:一年中有二十四节气,节气的日子以农历为准,农民都是以节气为准种庄稼的。惊蛰是二十四节气中的第三个,是讲冬季里不吃不动的动物,到了天气暖和时,渐渐脱离冬眠的状态,从昏睡中惊醒过来。

  2.了解龙抬头的日子。老师出示大日历“二月初二”,让幼儿说出:这张日历的农历是几月几日?二月初二属于哪个节气?这一天是什么日子(二月初二是龙抬头的日子,据说,冬眠的龙,到了惊蛰前后,被隆隆的雷声唤醒了,开始抬头。)

  3.老师讲故事,让幼儿了解“二月二,龙抬头”的传说。讲完,提问:

  (1)传说中说了一件什么事?里边都有谁?

  (2)张娃和莹花在什么地方掏水?开始掏到水了吗?

  (3)最后是怎样掏到水的?

  (4)人们是怎样来纪念二月二这个日子的?(故事附后)

  活动三龙年的由来

  目的:

  1.让幼儿了解龙年的来历,知道每隔12年过一次龙年。

  2.理解龙的深刻内涵,激励幼儿积极向上。

  准备:

  十二属相头饰,积木,录像带。

  过程:

  1.简单讲述龙年的由来。

  ①十二生肖是怎样安排的?(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戊狗、亥猪)

  ②龙是不是真的动物?人们为什么崇拜它?(因为传说中的龙是一种有灵性的神奇动物,象征着吉祥和力量。)

  ③说一说自己的家人谁是属龙的?

  2.看录像,了解龙年隆重的欢庆仪式和情景,培养幼儿喜爱龙、崇拜龙,为成为龙的子孙而自豪的情感。

  启发幼儿说说观后感,喜不喜欢龙?为什么?

  3.十二生肖游戏:

  ①利用插塑插十二生肖动物,并排出顺序。

  ②带上十二生肖头饰做动物找家游戏:牛、兔与羊、狗、猪到家畜家,鸡到家禽家;鼠、虎、猴到野兽家、蛇到爬行动物家;龙到小朋友家。

  活动四吃蝎豆

  目的:

  1.让幼儿了解吃蝎豆的来历,知道这是一种风俗习惯。

  2.了解蝎豆的炒制方法。

  准备:

  炒制好的蝎豆:糖豆、咸豆、面棋豆等。

  过程:

  1.让幼儿了解二月二吃蝎豆的习俗及其它风俗。老师把炒好的豆子分给幼儿,让幼儿尝一尝,说一说:这些豆子是什么味道的?谁知道农历二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆。春龙节,在黄河口一带,老百姓

  有吃“蝎豆”的习俗,据说,吃了蝎豆一年不被蝎子蛰。正月末开始泡豆子,二月初开始爆炒,这叫“蝎豆”或“蝎子爪”。)

  除了吃蝎豆外,还有什么习俗?(二月二这一天,黄河口一带的妇女不做针线活。)

  2.老师讲传说、故事,让幼儿了解吃蝎豆的来历(故事附后)

  (1)传说中的玉皇大帝是怎样惩治武则天的?

  (2)谁救了人间的百姓?玉皇大帝又是怎样惩治玉龙的?

  (3)老百姓想什么办法帮助玉龙上天的?

  3.了解蝎豆的炒制方法:小朋友,蝎豆好吃吗?知道人们是怎样炒制的吗?(今天的蝎豆,人们一般都是

  用黄豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在盐水里泡过炒,别有滋味;还有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。)

  4.要求幼儿让家长帮助炒制各种口味的蝎豆,品尝自己劳动的成果,体验劳动的欢乐。

  活动五绘画“春耕”

  目的:

  1.了解《劝耕图》的含义,知道二月二是春耕的大好时机。

  2.通过参观及绘画,加深对农村春耕繁忙景象的感受。

  准备:

  年画《劝耕图》,彩笔、画纸。

  过程:

  1.出示《劝耕图》,讲解皇帝耕地的故事。

  ①首先通过观赏,让幼儿讲述画面内容:画中是一个戴王帽、穿龙袍、留胡须的皇帝,手扶梨把耕田;一名戴合帽、穿龙袍的七品县令牵牛;有一文臣一手提灯笼,一手撒种,旁有一学士观看;远处是挑篮送饭的皇后和宫女,背景是城墙和城门,远山浮云。

  ②学古诗:“二月二,龙抬头,天子种地臣牵牛,五谷丰登太平秋,古人杳然不见面,今日纸上又相逢。”

  让幼儿理解其涵义:皇帝希望人们赶快投入春耕生产,人民也希望有个体察民情的贤明的皇帝。

  2.绘画:春耕。

  ①让幼儿回忆课前到农田参观时看到的情景,讨论今昔农村有什么变化?

  小结:现在农村大部分已实现了现代化,用机器耕地、播种,节省了劳动力,提高了生产能力。科学技术的迅速发展给农村带来了翻天覆地的变化,教育幼儿从小掌握科学知识,长大帮助农民科学种田,为祖国经济繁荣做贡献。

  ②幼儿绘画,然后让幼儿分别讲述自己不同的构思设计。

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