《齐桓晋文之事》高考语文文言文知识点总结

时间：2024-06-21 21:28:20 总结我要投稿

相关推荐

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的《齐桓晋文之事》高考语文文言文知识点总结，欢迎阅读与收藏。

《齐桓晋文之事》高考语文文言文知识点总结

　　一、掌握下列重点词语

　　1、放、辟：放辟邪侈，无不为已(放荡;邪辟，不老实)

　　2、诸：不识有诸?(兼词，之乎的合音)

　　3、异：王无异于百姓之以王为爱也(意动用法，对感到奇怪)

　　4、方：海内之地，方千里者九(方圆)

　　5、孝、悌：申之以孝悌之义(恭敬父母是孝，尊敬兄长是悌)

　　二、通假字

　　1、无以，则王乎(以通已，止)

　　2.为长者折枝(枝通肢，肢体)

　　3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(刑通型，作榜样)

　　4.盖亦反其本矣(盖通盍，何不)

　　5.焉有仁人在位，罔民而可为也?(罔：通网)

　　6.放辟邪侈，无不为已(已通矣，确定语气)

　　7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)

　　8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通诉)

　　三、一词多义

　　1、爱：①齐国虽褊小，吾何爱一牛(吝惜)

　　②吴广素爱人(爱护)

　　③予独爱莲之出淤泥而不染(喜爱，喜欢)

　　2、明：①明足以察秋毫之末(名词，视力)

　　②愿夫子辅吾志，明以教我(形，清楚、明白)

　　③明君制民之产，必使上足以事父母(形，贤明的)

　　④举头望明月，低头思故乡(形，明亮)

　　3、道：①促尼之徒无道桓文之事者(述说，谈论)

　　②不足为外人道也(说，讲)

　　③得道者多助，失道者寡助(道义、道理)

　　④任重道远(路，道路)

　　四、词类活用

　　1、无以，则王矣。(王：名作动，统一天下，王道)

　　2.故王之不王，不为也，非不能也。(王：名作动，称王)

　　3.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(前老、幼：形作动，尊敬、爱护;后老、幼：形作名，老人，小孩)

　　4.故推恩足以保四海，(保：使动用法，使安定)

　　5.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。(危：使动用法，使受到危害)

　　6.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。(朝：使动用法，使来朝)

　　7.以一服八，何以异于邹敌楚哉?(服：使动用法，使服从)

　　8.焉有仁人在位，罔民而可为也?(罔：通网名作动，张开罗网捕捉，陷害)

　　五、古今异义的词

　　1、百姓皆以王为爱也。爱：古义：吝惜。今义：喜欢。

　　六、句式

　　1、臣未之闻也。(宾语前置)

　　2.何由知吾可也?(宾语前置)

　　3.王见之，曰：牛何之? (宾语前置)

　　4.宜乎百姓之谓我爱也。(主谓倒装)

　　5.百姓之不见保，为不用恩焉。(被动句)

　　6.然而不王者，未之有也。(宾语前置)

　　7.不为者与不能者何以异(宾语前置)

　　8、夫子之谓也。(文言固定句式，之谓也，说的就是)

　　七、难句翻译

　　1、保民而王，莫之能御也。

　　译：使百姓生活安定来实行王道，没有谁能够抵挡得了。

　　2、夫子之谓也。

　　译：说的就是夫子这样的人啊。

　　3、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。

　　译：我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊，百姓说我吝惜是合适的。

　　4、老吾老，以及人之老;幼吾幼吾，以及人之幼。

　　译：尊敬我家的老人，推广到尊敬别人的老人;爱护自家的小孩，推广到爱护别家的小孩。

　　5、以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。

　　译：用这样的做为，来求取那所想要的东西，好象是爬到树上去找鱼一样啊。

　　6、权，然后知轻重;度，然后知长短;

　　译：用秤称，这样后就知道轻重了;用尺子量，这样后就知道长与短了。

【《齐桓晋文之事》高考语文文言文知识点总结】相关文章：