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高校文明校园创建方案范文（精选7篇）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的高校文明校园创建方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高校文明校园创建方案 1
为全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，促进学生的全面发展，优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，根据县教体局的要求和我校工作实际，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明进贤城打下扎实的基础。
二、创建总体目标
创建文明校园的总体工作目标是：自20xx年3月——20xx年xx月，利用近一年时间，在全校师生员工的共同努力下，在“文明乘车，做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，紧密结合我县创建省级文明卫生城活动和程式管理提升年活动，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。
三、组织领导小组
为有效落实“文明校园”活动，加强对活动的组织领导，我校成立“文明校园”创建工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容
五、工作步骤
第一阶段：宣传发动阶段（20xx年2月~20xx年3月）
此阶段主要为宣传动员，营造氛围，引领教育。
1、建立、健全创建文明校园活动组织机构、领导小组及班级活动领导小组。
2、制定《创建“文明校园”活动实施方案》、《创建“文明中队”评比实施方案》、《文明乘车倡议书》、《校园文明行为准则》。
3、展开宣传活动，营造活动氛围。在校园内张贴文明用语、行为准则等方面条幅标语。出一期以“创建文明校园”为主题的黑板报。
4、四月初，召开动员大会，向全校师生提出倡议，组织学习《校园文明行为准则》。引导全校师生员工积极主动地参与到“文明校园”创建活动中来，明确目标，提高认识，在全校迅速掀起活动的高潮。
第二阶段：组织实施阶段（20xx年3月~xx月）
1、根据我校的实际，制定了各项活动方案，切实深入的开展创建“文明校园”工作。将各项活动方案在校职工大会、班主任会、班队会上等深入解读。号召全校师生共同行动起来，身体力行，做到“心到、口到、手到”，为营造文明、和谐的校园贡献出自己的力量。
2、各项活动组织负责的教师要认真、细致的.完成实践活动，要突出四小的特色，创出成效。平时活动实施的方案及相关的各项资料都要分类整理收集，做好存档。
3、加强领导、明确责任，切实履行自己的职责。把创建“文明校园”任务纳入学校年度工作目标管理体系，逐级分解，责任到人。校党委书记是第一责任人，分管领导是具体责任人。
4、努力营造良好的舆论环境。要进一步加强校内媒体的管理和建设，充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等宣传舆论工具，营造良好的舆论环境。积极宣传各项创建活动，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，进行典型引导，促进创建工作全面开展。
5、认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。
第三阶段：总结表彰阶段（20xx年xx月）
1、根据创建工作责任分工，各部门每月制定计划开展工作，月末将材料汇总上交到少先队审核、存档，同时定期向领导小组汇报工作进展情况。
2、“文明校园”建设领导小组对学校开展的各项进行评价验收。
3、对创建工作进行总结评比，树立典型，进行表彰。xx月份：全面汇总活动情况，创建文明校园活动领导小组评选出年度文明班级、文明星、文明年级等。
六、工作要求
学校领导班子将对创建“文明校园”工作进行统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。对创建工作出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位，对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）年终考核以及评先评优。对工作成绩突出的班级和教师予以奖励。
高校文明校园创建方案 2
为了维护青少年的合法利益，为学生提供宽松和谐的学习环境，进一步创建“安全文明校园”结合我校实际情况，特制订出本期实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据县委，县政府提出的“平安上蔡”，促进社会和谐稳定的重大决策，坚持以人为本，标本兼诒，整体推进的方针，扎实开展“安全文明校园”创建活动，全力维护校园的政治稳定和治安稳定，保证师生生命安全，为广大师生的工作，学习和生活创造良好的社会环境和校园秩序。
二、主要内容
校园稳定安宁的思想政治环境，能促进师生健康可持续发展的校园文化，重点是校园的安全稳定—包括校舍及设施安全，食品卫生安全，交通安全，消防安全，社会治安安全，自然灾害预防，校内外安全及预防校园侵害，提高青少年学生自身保护和自我救护能力，切实保障青少年学生的身心健康。
三、主要措施
1、切实加强学校思想政治工作，确保师生员工的思想稳定。
全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年思想道德，建设，促进广大青少年形成积极健康，奋发向上的世界观，人生观和价值观，在广大青少年学生中形成文明健康，向上和精神风尚。
2、加强校园安全制度建设，形成校园安全稳定的.长效机制。
①建立安全责任制，校长是学校安全领导小组组长，学校安全工作第一责任人，校长与各班班主任签订《消防，交通，防火等安全目标责任书》制止学生辍学治理教育乱收费及“减立”工作。
②建立安全工作考核制度，将安全工作作为目标责任制考核的重要内容，实行一票否决制。
③学校实行安全工作零报千制度。
④建立安全工作预案和安我国疏散，渲洁制度。
⑤加强安全教育和清制教育。
3、加强安全管理
①加强安全工作排查，为师生创造良好的安定环境
②加强学校校园及周边环境的综合整治工作。
③加强对食品卫生的管理，严格执行《食品卫生法》严防食物中毒，传染病的发生。
④加强教师职业道德教育，禁止体罚或变相体罚学生现象的发生。
⑤加强活动领导小组建设。
高校文明校园创建方案 3
为深化中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，根据上级有关部门的要求及相关文件的精神，结合我校实际，特制定创建文明校园活动实施方案。
一、基本原则
坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一位师生都成为创建活动的`实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、学生公寓和每个师生员工，夯实校园文明根基。
二、总体目标
通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。到2020年，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
三、活动内容
1、强化“教书育人”理念，创建学校管理体系
以勤政、廉政、务实、高效为目标，加强领导班子的组织、思想、作风和廉政建设。完善政治业务学习制度、党组织学习和活动制度、教代会制度和校务公开制度，积极开展学习宣传教育活动，努力提高自身素质和依法治校的水平。
以爱岗敬业、热爱学生为重点，加强师德建设，注重提高教师的整体素质。坚持“谁主管，谁负责”的原则，建立学校主要领导主抓，分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制，设立意见箱、校务公开栏、举报电话，认真处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。切实加强教师职业道德教育，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选和各年级德育工作研讨等活动。把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，落实好年级组巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求，抓好制度建设和日常教学管理。
大力开展教学研究，鼓励支持教师参加学习培训和各级各类评比，帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实践技能。积极组织教研活动，帮助教师不断积累教学经验，努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养，开展结对帮扶和“青蓝工程”，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师、学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年教师脱颖而出。
2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养
完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，使每位教师成为管理者、教育者，形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。
重视学生的思想道德教育，充分发挥德育课程主渠道作用，以“五爱”教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分挖掘学科教材德育因素，进行德育渗透，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过班会课、国旗下讲话、黑板报宣传、道德讲堂等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。加大学生养成教育力度，通过开展“学雷锋、做文明学生”系列活动，把文明行为习惯养成教育贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。
以课堂教学为主渠道，构建校内外德育网络，形成大德育格局。
（1）建立学校、家庭、社会相结合的教育网络。
①建立家长委员会，邀请家长代表参加学校德育工作。
②举办家长学校，坚持家访制度。
③设立家长开放日，创新家校合作。
④建立校外德育基地，与司法、公安、消防、交警等单位密切合作，开展普法教育与共建交通安全文明学校活动，落实校园治安责任制，配合有关部门整治校园周边环境，防止不良事端发生，消除不安全隐患。
（2）构建舆论导向网络，组织学生收看教育性强的专题片，组织学生参加爱国主义教育读书活动。
（3）构建假期空闲时间教育网络，利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。
3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌
搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾，没有卫生死角；教室窗明几净，环境布置典雅；什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。
结合校园规划，建设园林化校园。在原有绿化基础上，扩大绿化的规模，在综合楼东西两侧各建成一片桃林和李林，将65亩预留空置地建成风景独特的牡丹园，并配套建成荷塘、石径、假山、凉亭等景致，做到绿化、美化工作规划合理、形式多样，展现校园高雅、美观、大方的绿化格局。利用盆花易搬动的特点，将其摆放在办公区、教学区等不同区域，使师生们在紧张的工作和学习之余，观花赏草，放松心情，达到美化校园与环境育人的有机结合和统一。
充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的育人作用，充分挖掘教育资源，通过悬挂室内外标语、建立文化墙、增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护等）、及时更新校内外宣传橱窗、优秀教师和校友风采展示、校史陈列等形式，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，对文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段：20xx年4月
1、成立创建文明校园活动领导组，制定创建文明校园活动实施方案。
2、召开创建文明校园活动动员大会，组织教师认真学习创建文明校园的有关文件精神，统一思想，提高认识。
（二）组织实施阶段：20xx年5月―10月
1、组织全体教师学习有关方针政策和法律法规，深刻认识创建文明校园活动的重要意义，提高创建文明校园的自觉性，形成创建文明校园人人有责，人人参与的局面。
2、对照中学文明校园标准，实施以下工程：
①校风建设工程。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，进行有特色的校园文化建设，形成和谐文明的校风，科学严谨的教风，健康向上的学风。
②造就名师工程。多层次地组织学习培训活动，鼓励支持教师参加各项竞赛，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的名师。
③建设文明班级工程。积极开展“学雷锋，做文明学生”活动，加强班集体的'建设，开展丰富多彩的教育活动，寓“五爱”教育和良好的行为规范养成教育于活动之中，定期开展“文明示范班级”、“十佳学生”、“校园之星”和黑板报评选。
④道德教育工程。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动。
⑤党员示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动，积极开展党建创先，创“五好”支部活动。
⑥优质服务工程。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。
⑦美化校园工程。做好校园的绿化、美化、净化，做好校园周边环境的整治工作。
3、积极开展创建文明校园活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。
（三）总结提高阶段：20xx年11月
总结创建文明校园活动情况，建全各种工作资料，表彰创建文明校园活动的先进个人，评选文明班级、文明宿舍和文明学生。
五、工作要求
1、建立长效机制，持之以恒开展创建活动
学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导、策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所。通过持之以恒开展创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制。
2、明确工作方向，全面深入贯彻教育方针
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，提高学生素质。以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，以创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学水平”为目标，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
高校文明校园创建方案 4
为认真贯彻教育局《<关于创建安全文明校园活动方案>的通知》的精神和要求，结合学校工作实际，特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。
一、创建指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、创建总体目标
通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
三、创建活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
安全文明创建活动领导小组下设办公室，地点设在德育处。
四、创建具体措施
（一）建立健全学校综治工作管理制度
1、修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案，并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。
2、校园内成立治安联防小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。
3、保卫科切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。
（二）加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识
1、坚持一月召开一次保卫人员工作会议，在会议上由保卫人员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。
2、组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。
3、校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。
4、建立保卫人员重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要及时汇报。由学校采取紧急措施，将事故尽快解决、制止。
（三）加大校园内部环境整治，杜绝安全隐患
1、实行全天候的门卫值班制度和值周老师、学生干部结合的值日制度以及治安人员夜间的巡逻制度，维持正常教学秩序，确保师生人身安全。
2、学校上课时间，严禁学生中途离校（如有家长监护等特殊情况例外。）严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。
3、保卫科与骑车上学的.学生签定安全协议书，并办理骑车证。十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。
4、总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修，及时更换破损、老化的电线。
5、班主任要加强日常规范管理工作，关注学生中不良苗头的出现，工作要细致深入，努力把问题消灭在萌芽状态。
（四）继续加强对校园周边环境的整治
1、依靠政府执能部门，加强对学校东门因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门市在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。
2、继续加强对校门前各种车辆停放位置的管理。
3、继续与当地公安分局建立警校联防，加强社区联系，保证综合治理工作顺利开展。
（五）以活动为载体，深入开展各类争创活动。
1、开展读书活动。根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学生学习《中小学生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》等基本常识，让学生增强安全观念，意识到安全的重要性。
2、在特定时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动，深入开展“安全伴我行”、“我是文明小学生”、等活动。
3、深入开展“五创”活动，即：争创新三好学生（学生）；争创五星路队（小队）；争创文明班级（班级）；争创最佳科室（部门），争创平安校园（学校）。
高校文明校园创建方案 5
一.指导思想、基本原则和总体目标
1.指导思想
全面贯彻党的十九大和全国两会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕立德树人根本任务，充分发挥全体师生参与文明校园建设的积极性和主动性，把学院建成培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的坚强阵地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的示范基地，建成加强社会主义精神文明建设、引领社会道德风尚的文明高地。
2.基本原则
（1）坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、师德师风、作风教风、学风家风、制度规范、实践养成和校园文化建设之中，贯穿于活动建设全过程。
（2）坚持注重实效。计划和开展各项建设活动要从实际效果出发，坚持问题和需求导向，以师生员工欢迎、满意为标准，引导建设活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。
（3）坚持广泛参与。把建设活动延伸到学院各层面和各环节，使每一名师生员工都成为建设活动的实践者和受益者，常态化推动教室、公寓和食堂、各院部处室等的文明建设，夯实文明校园根基。
3.总体目标
通过文明校园建设活动，健全管理体制、工作机制，提高师生员工公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园环境整洁优美、言谈举止文明礼貌，作风教风、学风家风优良端正，育人环境进一步改善，为创建市级、省级和国家级文明校园打下扎实基础。
二.主要内容
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕整洁美化环境、规范言行举止、优化作风教风、学风家风等方面开展工作。
（一）环境卫生优美整洁
优美的校园空间，整洁的卫生环境直接影响到师生对于教学生活的“幸福感”指数。加强校园环境建设，使师生员工养成良好的卫生习惯，营造优美的校园环境，是贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展的要求，是践行社会主义核心价值观的具体体现，是立德树人、以美育人、环境育人，提高师生文明素养的要求。因此，学院将按院部处室划分卫生责任区，确保责任到人，营造优美的育人和工作环境，确保学院环境卫生工作落到实处，保障各院部处室、公共场所及公寓食堂环境卫生的干净、整洁。
（二）言行举止文明礼貌
师生的言行举止关系到学院的形象，作为晋中职院的主人翁，每一名师生员工都要讲文明懂礼貌，争做“文明职院人”。教师要注重自己的行为，以高尚的人格魅力、规范的言行举止来教育和启迪学生，在学生心目中树立教师良好的形象与威望，以培养学生良好的行为规范，促进学生健康人格的形成。职工要工作有序、服务规范，明礼诚信、履职到位，用语文明、热情周到，公开办事程序，增强工作透明度，认真接受监督。学生要严格遵守《学生行为规范》和其他校规校纪，形成正确的道德观念，养成正确的行为态度，培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力，培养自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质，形成良好的行为习惯。
（三）优化作风教风学风家风
作风是在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格。作风就是形象，好的形象靠的是好的优良的作风来塑造。加强作风建设就是要弘扬和发展学院的优良传统，遵守“八项规定”，坚决反对“四风”，自觉杜绝和改进一些不良的.习惯，就是要做事思想端正，工作办事认真，一丝不苟，雷厉风行，讲求效率，为人师表，教书育人，勤奋好学，提高工作和教学水平，团结一致，有大局观，尊重领导，与同事友爱互助，不断开拓创新。实现以良好的个人作风，影响身边的人自觉转变作风，从而改善整个学院的作风。以学院的优良作风感染自己，在不断改善自身作风的过程中一步步提高自己。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育教学能力等素质的综合表现。良好的教风是优良学风形成的前提，只有教风建设卓有成效，才能促进学风的好转。其中，教师的师德师风尤为关键，因此，要重视师德师风建设，提高师德水准，将其纳入教师考核评价体系，作为教师年度考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
学风，是学生在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。良好的学风是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。因此，学生必须严格遵守法律法规及学院的规章制度等管理办法，这是对学生学习、生活及行为的纪律规范。同时，还要端正学习态度，提高学习积极性，相关部门要严格对学生的养成教育，规范日常管理，加强对各种违纪现象的教育处理，进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育。
家风是家庭或家族的传统风尚或作风，简单的说，家风是一种教育力量，家庭成员的生活习惯、价值追求、情感态度等都受到家风的影响。培育和传承好的家风，能使家庭美德、社会道德在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。因此，学院要在家风教育上强本固基，在教育教学工作中引导培育，使优良家风和高校育人工作一起形成强大的合力，促进教职工自觉抵制不良风气的影响。
三.实施步骤
（一）宣传发动
充分利用院报、校园网、广播电视、宣传栏和微信平台、电子屏等宣传阵地，宣传建设文明校园的目的、意义、主要任务、活动开展情况以及师生关心关注的重点、热点问题，形成爱校荣校、人人参与的浓厚氛围。
（二）组织实施
文明校园建设工作领导小组办公室按照测评指标体系对任务进行细化分解，成立四个文明校园建设巡查组，按学院规划、方案要求，制定具体落实方案，对照所负责的任务进行自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件，有重点地开展文明校园建设工作。
（三）督查评比
文明校园建设巡查组分别负责对全院建设工作落实情况进行监督巡查。同时，学院成立学生民兵纠察队，负责平时对全院师生的不文明行为进行督察纠正，设立文明校园流动红旗，对文明校园建设过程中表现好的集体予以表彰，将各院部处室文明校园建设情况同本部门及每个部门成员的考核和绩效挂钩，平时通报，年终奖励，同各教学学院学生的评优评先、奖助学金挂钩，对主动作为、行动迅速、成效明显、表现优秀的院部处室、集体个人及学生予以奖励，对意识不强、效率不高、落实不力、表现不佳的进行问责，通报批评、责令整改，情节严重的给予纪律处分，对教职工另给予再扣一个月绩效工资的处罚。
四.组织领导
学院成立文明校园建设工作领导小组，在院党委领导下，负责建设工作的顶层规划、总体部署和重大事项决策。
高校文明校园创建方案 6
一、学校档案与校园文化
所谓学校档案，即学校从事教育、教学、建设、管理活动等直接形成的具备保存价值的相应数据、文字、图片、图表等，是学校发展历史的记录。学校档案是每个学校的宝贵财富，是对历史事件最真实、最原本、最权威的记录。所谓校园文化，即学校所具有的特定文化氛围和精神环境，包括学校景观、学校建筑、学校绿化、学校学风、校风、学校传统、学校人际关系等[1]。学校档案与校园文化两者既有共同点，也有不同之处。共同点在于两者都是在教育教学活动过程中形成的，都是学校工作不可分割的部分，具有学校特色，能在学校的发展和传承上发挥积极作用。不同之处在于学校档案通常是以数据、文字、图片等形式存在，而校园文化除了精神文化和物质文化外，还包括学校的学风、校风、学校师生的精神面貌等。在小学校园文化建设过程中，利用学校档案为其提供服务，应同时考虑学校档案和校园文化的共同点与不同之处，对症下药，才能真正发挥学校档案在校园文化建设中的作用。
二、学校档案为校园文化建设服务的路径
（一）创建学校档案资源库，为校园文化建设奠定基础
1.创建史料库，真实、全面记录学校的教学、科研、管理、建设等相关活动，以便能及时查阅相关信息；2.创建智力库，如实记录过往决策经验、相关数据等，以便在未来推测和判断时能有支撑依据；3.创建专业库，将档案库里与科研成果、科技产品等有关的重要数据、理论等分类整理存放，以便在做学术研究与实践时能及时查阅到有用信息作补充[2]。学校创建好档案资源库后，在校园文化建设过程中就能及时查阅到有价值的信息，为校园文化建设奠定基础。
（二）强化落实档案编研，促进校园文化精神的传承
学校应积极落实档案编研工作，并将其融入到校园文化建设中，促进学校优秀文化的传承和发扬，拓展学校师生的眼界。具体而言，学校档案管理部门应强化对留存档案的分析和研究，根据管理或是文化需求做好分类加工整理，编撰《学校管理制度汇编》、《学校年鉴》、《学校大事记》、《校园文化史》等，将学校的发展和历史更好地记录和保存下来，以便更好地为校园文化建设提供服务。同时，还可制作校园纪录片、宣传片等，大力展现学校档案蕴藏的文化价值，帮助学校树立更好的文化形象，以便校园文化精神能更好地传承和发扬。
（三）积极举办校史展览会，提高校园文化建设的品味
所谓校史展览会，即将学校档案里留存的能充分体现学校历史、优秀文化、优秀教学活动等的.信息，或图片、或数据、或文字……通过展览会的形式呈现在广大师生面前，让学校师生能直观、真切感受到学校的历史文化与精神内涵，能充分了解学校发展历程中的艰辛困难以及通过先贤们的不断努力所创造的辉煌成就。通过展览会学校师生不仅能更加全面的了解学校历史，还能强化自身爱国、爱校的思想，更能激发他们效仿先贤，努力学习、不轻言放弃、敢于直面苦难而上的良好品质。最重要的是，能通过展览会不断提高校园文化建设的品味，为学校师生创造更有意义的文化氛围。
（四）发挥学术研究成果价值，创造校园学术文化氛围
学术档案记录了学校师生在教学和科研活动中形成的有价值的信息和资料，包括成功和失败的经验，包括优秀的学术论文和著作等成果，学校应充分利用留存档案里的学术研究成果，挖掘学术文化激发学生的进取心，唤起学生的崇高情感[3]。具体而言，学校可以举办相关的学术成果展、教学成果展等，让学校师生置身于浓厚的学术文化氛围中，一方面，给教师们提供借鉴和参考，促使他们不断改进和完善自身的教学方法和模式，另一方面，促使学生走在学科前沿，帮助他们吸收校园学术文化里的精华，更积极主动地探索学习。
（五）挖掘学校档案自身价值，推动校园精神文化建设
学校档案是对学校发展历程的全部记录，包括创业的艰辛、教育的理念、教学的成果等各方面信息，通过公布开放档案、建设档案网站、举办展览等方式能让学校师生更加了解学校，提高他们对学校的认同感和归属感，促使他们始终保持良好、积极的生活和精神状态，这也是学校档案自身价值的独特体现。因此，学校应注重对档案独特价值的挖掘，并通过合理的方式将这些独特价值呈现在学校师生的面前，传达其中的精神力量，推动校园精神文化的建设。此外，在选择呈现方式的时候应充分结合小学阶段学生的特点，尽量选择新颖、有趣、简单的方式，便于他们接受和理解。
高校文明校园创建方案 7
随着社会信息化进程的加快和“全人教育”理念的兴起，高校愈加注重对校史文化的研究。高校校史馆作为传承大学文化、感染师生灵魂、凝聚大学理念的一个重要载体，其建筑理念和建设内涵隐性折射出高校的文化积淀和文化导向，是大学精神的灵魂。如何建设校史馆以及建设怎样的校史馆是当前高校共同思考的问题之一。
一、与时俱进，建设数字化校史馆
“国以史明鉴，校以史明志”，高校校史馆的建设要紧密围绕学校建设与发展的大局，推动高校档案馆“四位一体”活动的开展，发挥校史文化潜移默化、润物无声的“资政育人、服务师生”功能。
1.建设数字化校史馆是时展的必然要求
数字化校史馆是基于网络的虚拟校史馆，具有“海量存储”和“动态展示”的功能，能够把实体校史馆受空间和时间限制无法展出的档案资料和校史编研成果以图片、视频、照片等形式进行虚拟展示，既避免了实物原件的磨损，又节约了管理费用，是绿色环保的典范，也是网络环境下档案资源整合共享的动态展览方式；建设数字化校史馆突显学校辉煌历程，弘扬高校文化传统，悄然之中教化师生，提高学校知名度是高校发展的必要选择，也是高校档案事业发展和信息化社会的时代产物。
2.动静结合是数字化校史馆的`特点
数字化校史馆既源于静态的实体校史馆，又具有动态的虚拟展示空间、可随时更换的空间设计模板以及丰富的网络资源等，是集信息化综合技术与原始校史资料于一体的现代化校史馆。
二、厚积薄发，建好数字化校史馆
数字化校史馆建设是一个庞大的工程，它的建设和完善必须紧跟时代的发展步伐，不断探索创新，才能更好地服务于国家经济建设的大局和学校的发展需要，发挥其社会价值和文化价值。
1.扎实推进档案管理工作是基础
“巧妇难为无米之炊”，数字化校史馆建设的好坏很大程度上取决于档案管理工作的规范与否。科学规范的档案管理体系不仅能够确保归档材料的完整和准确，提供“质优量足”的史料、图片、视频、实物，而且能够最大程度地整合档案资源，为校史馆的建设积攒香甜可口的“米料”。
2.积极开展校史文化研究是起点
在占有大量校史资料的基础上，积极主动地开展校史文化研究，深度挖掘档案史料，有选择有目的地开展高校年谱编撰、校史图片展览、口述史、专题展览以及合作编研等多种形式的研究工作，提升校史文化的理论研究水平，为数字化校史馆的内涵建设奠定理论基础。
3.优化流程提升服务水平是保障
科学规范的档案管理体系和现代化的数字化设备是构建数字化校史馆最基本的要件之一，优质的服务水平是保证校史馆能够良性运转的重要一环。数字化校史馆建成后要紧跟时代脉搏及时更新基础平台、管理平台、展示平台等的相关内容，包括更新网页内容、重新设计展板、提供在线查阅、利用、网络讲解等多项服务。因此，加强队伍建设，优化服务流程，提升整体服务质量，为档案用户提供贴心服务，才能吸引更多潜在的参观者，最大限度地共享校史资源，实现校史的文化价值。
4.建设学习创新型团队是关键
数字化校史馆的建设和日常管理需要一支档案业务水平高，管理经验丰富，责任心强，同时又善于探索创新的学习型创新团队。因此，档案工作者必须加强基本业务建设，提高信息化技术水平，才能提升整体服务质量和校史研究水平，为数字化校史馆的良性运转和逐步发展完善奠定人力资源基础。
三、返璞归真，用好数字化校史馆
当前，国内各个高校数字化校史馆网络外部建筑风格形态各异，建筑理念和内涵建设也各有千秋，但殊途同归，它们的目的却是相同的——用好数字化校史馆。
1.开放网上校史馆，宣传校史知识，传播优秀文化
一个学校的历史和传统精神、学术文化氛围都将对一代代学子产生终身铭记的影响。校史馆汇集了学校发展历程中的文字、图片、视频等珍贵的史料。开放网上校史馆，让参观者身临其境，深刻体会到建校的不易，铭记先辈的努力和汗水，珍惜当下的幸福，激发他们“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的信念和决心。
2.举办名人专题展和纪念展
在网站上举办各种形式的名人专题展和纪念展，彰显名人的辉煌历史和人生价值观，引导参观者树立正确的人生观和价值观，激励他们发扬艰苦奋斗的精神，陶冶高尚的情操，努力进取成为优秀的人才。
3.开展专题合作
通过网上展览、在线咨询或招标等其它方式开展与其它企业或单位的合作，为企业发展史的编纂提供大量校史资料，深度挖掘企业核心文化价值和精神内涵，传承文明，创新工作理念，为企业未来发展方向提供精神导航，发挥校史文化的社会价值。
4.加强对外交流
通过网上校史馆的展览，加强兄弟院校、国外高校之间的交流学习，借鉴先进的管理模式和管理体系，在学习中创新，在创新中建成一流的数字化校史馆，充分发挥它的精神辐射力和文化传播力，提高学校的知名度。
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