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小班新年主题墙方案
为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编精心整理的小班新年主题墙方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班新年主题墙方案1
活动目标:
1、感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的自豪感,增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏,感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的.能力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式: 击鼓传花
活动过程:
一、开场:
1、幼儿一起致新年贺词:
祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师拉喜炮)
2、大家齐唱《新年好》
二、主题活动:
以击鼓传花的形式展开,鼓声落,花落到谁的手中,幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与父母共同表演)。共三轮,每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目,家园一个亲子游戏,游戏获胜者选择一个金蛋,里面有各种礼物,以恣鼓励。
(一)、第一轮击鼓传花
1、幼儿集体节目《儿歌联说》
《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》
2、亲子游戏:魔毯
准备:报纸
游戏规则:分两组进行,每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上,在规定时间内用脚将纸踩碎,每个家庭的报纸踩得最小,哪个家底获胜。
(二)、第二轮击鼓传花
1、幼儿集体节目,情境剧《小兔乖乖》
2、亲子游戏:谁的力气大(家长吹气球比赛)
准备:气球
游戏规则:分两组进行,每组6人。每位家长拿一个气球,游戏开始后先将气球吹暴获胜。
(三)、第三轮击鼓传花
1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》
《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》
2、亲子游戏:袋鼠妈妈
准备:毛绒玩具
游戏规则:分两组进行,给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体,用双手缠住妈妈的脖子,象袋鼠身上的口袋一样,妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具,先回到起点的家庭获胜。
小班新年主题墙方案2
一、8:00~8:25 幼儿早餐(家长在阳光房等待)
家长:了解半日活动内容及需要配合的事项。
二、8:25~8:50 幼儿化妆
家长:部分志愿者家长帮助老师为幼儿装扮。
三、8:50~9:00 幼儿小便 喝白水
家长:观察幼儿饮水及入厕的自主性
四、9:00~9:20教育活动:《月亮妈妈 星星娃娃》
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中所描写事物的美。
2、学说儿歌,能在老师引导下有感情的朗诵诗歌
活动准备 :星空ppt 荧光灯 月亮星星 图片
活动过程
1 情境游戏导入,激发幼儿学习诗歌兴趣
播放摇篮曲,听到这首曲子,你想到了什么?天黑了,要睡觉啦,快看(观看动态PPT),月亮妈妈出来了,星星娃娃出来啦,月亮领着星星在夜空中玩耍。听,我这还有一首好听的诗歌《月亮妈妈星星娃娃》,诗歌的名字叫?
2 欣赏诗歌,初步了解诗歌内容
问题:(1) 诗歌里都有谁啊?(谁是妈妈,谁是娃娃)他们在夜空中干什么?
(2)他们玩的很开心,开心的都怎么样啦?
哦,他们开心的时候这样啊?那我们再来听一遍诗歌,听听诗歌里是怎么说。
3 再次完整欣赏,理解诗歌内容(图片)
问:(1)月亮妈妈开心是什么样子的,诗歌里是怎么说的?快到老师身边来学学?
(2)星星娃娃开心是什么样子的,诗歌里是怎么说的?能学学嘛?
快乐的.小星星快眨着眼睛回家
(3)追问:娃娃为什么乐得把眼睛眨(因为他们玩的很开心,因为星星会一闪一闪的)
引导语:月亮妈妈和星星娃娃玩的那么开心,他们相亲相爱。
4 通过多种方法,帮助幼儿记忆诗歌内容,练习有感情的朗诵
(1)通过图片,提示幼儿简单接说儿歌后半部分
(2)在游戏情境中,和幼儿一起有感情的完整朗诵诗歌。
*快看,(打荧光灯)哦,我们这里变成什么啦?谁愿意来当月亮妈妈?谁来当星星娃娃。 *在美丽的夜空下,快找一个好朋友,啦啦手一起说说诗歌。(音乐一闪一闪亮晶晶)。
结束语:月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太开心了,快回家去喝点水吧。
五、9:20~9:30 幼儿小便、喝果水
家长:观察幼儿的饮水习惯、饮水量
六、9:30~9:45 小二班童话剧欣赏
七、9:45~10:00 小便、穿棉坎肩
家长:幼儿自己动手穿衣的能力。
八、10:00~10:20 汇操表演
家长:A:幼儿上下肢动作的协调性与灵敏性。
B:在体有游戏中与同伴的交往能力。
九、10:20~10:40 小便、喝酸奶
家长:幼儿小完便主动掖衣服。
良好的喝酸奶常规。
十、10:40~11:20 小型联欢会
节目一:歌曲联唱 表演者:全体幼儿
节目二:故事表演《小铃铛》
节目三:儿歌连诵 表演者:全体幼儿
节目四:故事表演:《拔萝卜》
节目五:舞蹈:《咿呀呼哈呼》 表演者:全体幼儿
节目六:故事表演:《捉迷藏》
节目七:古诗连诵 表演者:全体幼儿
节目八:舞蹈:《我爱圆圈圈》、《再见曲》
节目九:交换礼物
十一:11:20~11:30 幼儿小便、洗手
十二:11:30~12:00 午餐
小班新年主题墙方案3
主题的由来及活动设计思路:
有一天,我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候,小朋友都围在我们的身边,叽叽喳喳的问个不停,说个不停:“老师,你们在干什么呀?小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗?”孩子们摇摇头。于是,我告诉小朋友:“元旦马上就要到了,要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗?你会打扮的很漂亮吗?”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是,《过新年》这个主题就这样产生了。
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,老师们精心准备了这一主题活动。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。
而对于这些孩子来说,今年的新年又有所不同,他们要在幼儿园这个新家中,和老师、小伙伴一起迎接新年的到来,这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。
内容与要求:
1、以各种方式参加节日活动。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、体验新年的快乐,过节的欢乐。
时间安排:活动分二到三周进行。
主题活动目标:
一、健康和运动
1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。
2、练习钻、跑的动作。
二、情感和表达
1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。
2、学习用多种方式表达对他人的祝福。
3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的.愉快情绪。
三、认知和能力
1、学说简单的祝福语。
2、了解过新年的习俗。
3、知道新的一年里大家都长大一岁了。
活动具体安排
1、事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。
2、和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色的颜料点上灯。
教材站点――看彩灯(部分)
敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。
教材站点――敲锣打鼓放鞭炮
过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。
教材站点――大家来过年(拓展)
爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。
活动方案资源:
1、活动内容:过新年
教学目标:了解元旦的名称及简单意义。
教学准备:布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个,新年贺卡三张,彩链条总数与幼儿人数相等。
过程:
一、 听音乐做律动,带幼儿进入活动室
“小朋友,我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。“哇,小兔子家打扮得这么漂亮,你知道吗?”
幼儿展开想象,自由猜想。
二、讲故事,向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。
故事大意:小兔子一觉醒来,发现自己家大变样,便问妈妈:“为什么我们家打扮得这么漂亮?”妈妈耐心地翻开日历的第一页说:“因为从今天开始,我们以前的旧日历就不能用了,要用新的,翻开第一页就是今天,一月一日元旦节。”“什么是元旦呢?”小兔不解地问道。“元旦也就是新年,是新的一年的第一天,过新年了,小孩子会更加懂事了,因为过新年,又长大一岁了,我们周围的每一个人都长大一岁了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,天线宝宝,过新年了,我们都长大一岁了,大家在一块儿多开心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。
提问:1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮?
2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心?
三、游戏操作活动《做汤圆》
“小朋友,你们看,兔妈妈在忙着干什么呢?”“做汤圆。”“过年了,我们一起帮兔妈妈做汤圆吧!新年里客人来的时候招待客人吃。”
2、活动内容:制作活动-----节日的糖果
教学目标:1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。
2、发展幼儿小手肌肉,使手指、手腕动作协调、灵活。
教学准备:橡皮泥 、糖纸若干每组一只盘子
教学流程:谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿
操作----送礼物
教学过程:
一、导入部分:
今天小熊要过新年了,它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会,我们送礼物给它好吗?送什么礼物呢?(幼儿讨论)糖果、蛋糕、衣服等
二、进行部分:
1、出示糖果,幼儿观察老师拆开做好的糖果,让幼儿观察糖的形状以及糖纸。
2、讲解示范
A:取一点橡皮泥,搓成圆形、三角形、正方形
B:然后用糖纸包起来,两端旋转捏紧。
C:把做好的糖果放在中间的盘子里。
D:请个别幼儿尝试包一包。
3、幼儿操作,师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。
三、结束部分:
把做好的糖果送给小熊,并祝小熊节日快乐。
四、延伸部分:
活动可以在区域活动中实施。
3、活动内容:游戏:宝宝装糖果
活动目标:感知颜色的配对,体验过节的快乐。
材料与环境创设:各种形状颜色的盘子,各种形状颜色的糖果。
活动过程:
教学准备: 操作包材料儿歌《糖和盆》
教学流程: 激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观
教学过程:
一、导入部分:
1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣
马上就要过新年了,宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.
你猜,宝宝帮妈妈做了什么事?
2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。
提问:宝宝为妈妈做了什么事?怎么装糖果的?
二、进行部分:
1、出示“糖果”和“盆子”,请一位孩子学学宝宝装糖果。
2、集体观察:看看这个小朋友装得好不好?他是按什么分的?
3、观察其他糖果的不同点。
4、孩子尝试“装糖果”游戏,教师巡回观察指导。
三、结束部分:
教师带孩子巡回参观,引导孩子共同检查糖果装对了吗?
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