幼儿园见习总结15篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的幼儿园见习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园见习总结1
炎炎夏日里，那一丝凉爽的微风送走了一学期的忙碌。停下脚步深深呼吸，有一种如释负重的感觉。回首着过往的日子“繁琐、忙碌、疲惫……”流水般漂过脑河。许多感触在每一天的日子里慢慢升华，伴自己一点一滴的成长。
在园领导的指引带领下，本教师完成了一项项教学任务与工作，取得了一定的成绩。总结如下：
德育教育方面
“作为幼儿人生起步的启蒙老师，要让幼儿学会认知，学会做事，学会做人。”做人以德为先，德育关系到人一生的发展。为此，在生活与学习中，我们都注重孩子的德育行为。从幼儿入园礼貌的向老师问好；进活动室与小朋友友好相处，关心帮助别人，团结友爱，能谦让谅解，把快乐的事情与人分享；认真倾听老师小朋友的讲话；进卧室不打扰别人；离园把自己的东西归还摆放……一天活动都在体现幼儿良好行为的培养。各领域所学的、常识、语言故事、情境活动都渗透着德育教育。
在德育行为培养的基础上，我们也不断强化幼儿的常规行为。因为班级的常规管理好了，才能保证零事故，课堂的教学活动才能取得良好的效果。但由于本班幼儿在年龄上有一定差异，幼儿又有爱模仿的特点，加上受个别幼儿不良行为的影响，在常规管理上有一定的难度。经过一学期的努力引导和不断提醒下，大部分幼儿的常规行为有了很大的进步，他们能分辨是非，也渐渐能控制自己的行为，不受外界环境的干扰。集中精神的时间也延长了，从原来的10多分钟到现在的20多分钟甚至可以更长。参加活动也能遵守纪律、规则，这为升入中班的学习打下良好的基础。
教学活动方面
在数学情境教学活动中，我精心备课，精选有趣的互动游戏，精密准备教具材料。在课堂活动中，首先，教学的开始，我喜欢以谈论有关主题的生活经验为导入，在潜移默化中，让幼儿明白数学源于生活。进而喜欢从生活中观察、发现、创造、想象数学的趣味性。其次，本班幼儿生性好动，对新鲜事物及没听说的故事感兴趣，捉住这一特点，在教学过程中，我经常创编趣味性较浓的故事情境，尽可能让所有的幼儿集中注意力学习新的知识点。再次，灵活的使用操作学具。请能力强的幼儿当小老师帮助辅导能力弱的幼儿，以达到互帮互助齐进步。
美术活动中，幼儿总体的绘画水平有了很大的提高。因为孩子们都喜欢画画，很大程度上是在绘画过程中，他们可以画其所知、画其所想、画其所爱，从画面的布局及线条的勾勒都体现出具有独特个性的儿童画的气息。然而在本班永远都存在着一个古老的话题“涂色不均匀”。这也许跟我自己设定的目标有一定的关系吧！我个人认为绘画是一种激发幼儿发挥创想设计的过程。只要画出富有创意的画面，并能讲述创作意图，我也不严格要求幼儿必须完美工整的涂色。在信息化时代的今天，一种新创想的脑力活动比一种依瓢画葫芦的劳力活动要强得多，这只是我个人的观点。但在新学期的开始会注重幼儿的涂色方面的加强。
在音乐活动，我究竟的是让幼儿多听，听得多了，学起来就容易多了。再一个就是注重通过游戏和创编动作来加深幼儿对歌曲的记忆和理解。在创编过程中，我会选择让幼儿自由创编，这样才能发挥幼儿独特的想象力，这样才能表达出属于幼儿心中的那份情感。
在科学教育活动中，我发现本班的幼儿有强烈的好奇心。对任何物体都充满了好奇。而且发现问题后会积极的去寻找和探索其答案。愿意把自己知道的事情告诉其他的小朋友。
在教学活动中，每一节课我都会进行教学三思。我的三思是指教学行动前的反思，在教学活动开展之前对整个教学过程的反思；教学行动中的反思，在活动中对自己的教学及幼儿的学习状况的反思；教学行动后的反思，对整个教学过程进行反思。经常的反思，让自己在实践行动中不断的成长，也不断进步。多希望自己能努力的进步成长，可以让自己成为专业型的老师，也希望自己的进步能带动所有孩子共同进步。
家园互动活动
本学期举行两次大型的亲子互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。六一节小运动会—家园同乐，展示幼儿的体育技能，让家长看到孩子出色的发挥，也参与活动，感受节日的快乐氛围；家长开放日——学期教学汇报—活动中孩子们最大的进步就是集中注意力和控制自我的时间长了，孩子们超常的发挥与自信的表现，让我心里美滋滋的，也许是自己的真心付出吧，写在脸上的笑容比谁都更幸福快乐，因为我收获了。
家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的最近的发展情况，进行简单的笔录。认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验，由于春季幼儿发病率较高我们也经常查找相关疾病的资料进行张贴，让家长从此窗口更方便省时的了解预防疾病的发生，让我们的宝贝们更健康快乐的成长。
在这学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中，我将会更努力更有计划的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。
幼儿园见习总结2
我是20xx级1班的学生潘婷婷，在又一次来临的见习机会到来时，我比去年少了些害怕，多了些求知的渴望，我带着满满的激情踏入幼儿园的大门，扑面而来的天真气息早已将我同化，让我更加期待，在这一个纯白的世界里，我开始了我时长三天的见习工作。
刚来到班级里孩子们的调皮让我有些无从下手，一个个可爱的小小的在我面前有些害怕又有些好奇的模样使我有些慌忙无策，可当我看见孩子们真挚的双眼看着我时，那一刻的心情便安定下来，我告诉自己，我是这群孩子的老师，我是要保护他们长大的人。孩子永远是那么天真可爱，他们比我还不怕生，主动和我打招呼问我他们一系列好奇的问题，从中我也了解到他们的心理活动等等，原来和孩子们接触是这么有趣。
我也了解了在幼儿园的那些大老师们有多不容易，她们用一双双勤劳善良的手搀扶着孩子们纯真的灵魂，在孩子们因为情绪波动而哭闹时，是老师教会了我不要去抱去哄，而是循循善诱用孩子的口气去告诉他，你是最坚强的，妈妈最喜欢坚强的孩子。
让我印象最深的，是一次户外活动中，一个幼儿摔倒在地上，他的老师没有大惊小怪地上去哄抱，而是认真地告诉他，站起来你就是最棒的，老师会给你小英雄奖章，你会是最坚强的宝宝。
还有的时候在老师的带领下，可以解决一些紧急危险的情况。比如在孩子打闹时老师是怎么解决的，在孩子吵闹时老师是怎么解决的等等。
这三天收获了太多太多，看见他们开展的活动，我心里感到无比的自豪和由衷的快乐，看见他们一天比一天的成长，我第一次有了一种为人师表的感受，我第一次有想把自己变成十项全能的冲动，我第一次有对于未来，对于与他们的未来有强烈期待的想法，他们天真的笑脸里全部都是人性最纯粹的善良，他们在学习的东西其实正是每个人都在学习的：不要迟到要有礼貌；不在背后讲人坏话的人才有更多的朋友；错了要改正；做了坏事会被留堂；如果真的对谁造成了伤害就应该负责任来照顾这个伤口……这都是做人最重要的守则，在他们幼儿园的时候就已经学完了，以后只是在比谁执行的更好而已，所以我从来不觉得我高他们一等，我们一直都在一个起跑线，我希望我以后的生涯也记住这些教会我道理的孩子们，不仅我是他们的老师，他们也是我的老师。
幼儿园见习总结3
在这三周的的见习生活中，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的安排；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。见习的日子说长不长，说短不短，从一开始的度日如年到最后的依依不舍，在这三个星期里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过曲老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
我把在见习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
在短短的15天见习生活中，我深刻感受到为人师表肩上的重责。不管将来多么困难，我都要把教师这一神圣的职业坚持到底，因为我爱小朋友，喜欢他们的天真烂漫，而能让他们得到进步和快乐，让他们的父母为他们的进步而高兴，将是我今后所不断追求的目标。这个世界是个竞争的时代，正确认识自己，正确看待自己，不骄不馁才是成功之关键。我现在还有1年多的学习时间，我要好好把握住，争取在这期间在掌握理论知识的同时能多学会几项艺术特长，为我将来踏作岗位奠定良好的基础和筹码。
幼儿园见习总结4
在带领学生在省外贸厅幼儿园见习的过程中，我们一起观摩了新教师刘老师的一堂课。让同学们和我受益匪浅。
课堂的导入环节：设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听"在钟表店"里的音乐，边把幼儿带进"钟表展览馆"，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。
首先，刘老师请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？接着，观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。刘老师开始提问：每只钟面上都有什么？比比看，两根针什么地方不一样？然后告诉孩子们它们的名称叫时针、分针。带着孩子们认识典型的几个数字位置12、9、3、6。认识完湿疹、分针，刘老师又让孩子们人手一只时钟，请小朋友把时针从12拨到1上，看一看分针有什么变化？然后把孩子们的发现告诉大家。最后得出结论：当时针走一个数字（一格），分针就要走12个数字（一圈），这就是一小时。接着孩子们开始第二次尝试练习：让其按老师的要求拨整点、半点；结合日常生活图片拨出整点、半点，小组中的孩子互相检查准确与否，并说一说时针、分针指向的数字。最后，刘老师总结时钟的有关知识内容并帮助幼儿理解时钟的功能，重点说明时钟与人类生活的关系。
刘老师通过观察及孩子们自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握了整点、半点并知道其规律，并且结合日常生活理解时钟的用途。这样做可以极大的培养孩子们的观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，并且结合实际教育孩子们每天准时来园，养成良好的生活习惯。
这堂课带给我许多的新的思考。刘老师是一名本科毕业生，有较强学习素质。在上课之前刘老师曾经繁复观摩录像，无论语气、表情都能显得轻松自然，很难分辨她是一名新教师。作为新老师的我，需要向其学习不怕苦、不怕累的精神，课前做好充分的课上准备，想到多种突发状况以及相应的对策
但是也有个别地方稍显不足，刘老师并没有给孩子们足够的机会来说一说、指一指、认一认三根针，这个认知的环节还不够深入，部分孩子还不能够完全辨认三根针，导致在接下来学习认识时间的环节中，有些孩子搞不清楚每根针的位置。另外在让孩子学习认识整点的时候，最好是从1点整、2点整、3点整……这样以此类推，让幼儿充分体会到"分针走了一圈，时针才走了一格"这个概念，活动中应尽可能给孩子更多的机会说一说、做一做，这样才能发现问题、解决问题，孩子进步得才更快。另外，针对孩子能力的差异。，还可以请我们的家长在家中对幼儿进行个别辅导，帮助幼儿尽快掌握学习内容。
幼儿园见习总结5
在欢笑与成长中，一学期的工作又将结束。回想学期初为自己制定的成长计划，到底做到了多少呢？以下就来对这几个月来成长的经历进行回顾与小结：
一、学习方面
学习，可以使我了解前人和他人，了解过去和未来，关注反思自我，从而获得新的生成。
1。空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章，但与学期初制定的读完一本好书，还是有一定的距离，下学期争取补过。
2。写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台。本学期我能坚持每周上传一篇博文，今后在保重“量”的同时还要对“质”有一定的提升。
二、班级工作
1。本学期我能抓好班级的常规工作，坚持统一的原则，让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，逐渐形成了良好的班风班貌。
2。我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究，求同存异，促进幼儿发展。也能建立班级QQ群，提供互相交流的机会，真正实现家园间的双向沟通。
三、教研组工作
作为一名教研组长，我能注意总结经验，摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。在工作之余，我能虚心向他人学习先进的工作经验，同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人。工作中，我还能正确处理好与同事之间的关系。
本学期，我组开展了“乡土·生活”特色“行为跟进式”研讨活动，每次活动大家都能积极参与，在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升。今后，我会继续与园内的姐妹们共同努力，加强团队凝聚力的建设，为幼儿园的发展做出一己之力。
四、努力的方向
1。多阅读、多学习，提高写作水平。
2。班主任工作还有再细化，使班里的各项工作做得更好。
3。教研组工作能做到轻松教研、快乐教研，从而提升教研成效。
今后我会一如往常的细心、耐心的去做好每一件事！
幼儿园见习总结6
见习时候：xxxx。03。11
见习地点：xxx幼儿园
见习内容：木偶剧、家长沙龙
第一部分：木偶剧表演
本次活动针对的是托班幼儿，经过议定木偶剧的式样教会幼儿学会分享行动。教师经过议定用小动物之间分吃草莓的故事教会幼儿在伙伴相处进程中学会与他人分享。最终经过议定观看标式样明白分享行动，然后让幼儿切身材验分享的高兴——把草莓分给身边的伙伴和在场的家长吃。很好的让孩子能从独自享福到互助分享进行变化。
第二部分：家长沙龙
本活动以家长漫谈会的式样展开，经过议定家长间彼此交换，明白各幼儿在家中获得移情练习的路子。家长都相称珍视要亲历亲为，经过议定与孩子间互助结束的互动来进步幼儿对知识的乐趣，可经过议定平常一些幼儿身边的事物使幼儿在轻快高兴乃至是玩的进程中获得知识。家长间的交换可使大家获得新经验同时改进不敷。
本次活动成果颇丰，让我们同时明白了幼儿及其家长的差别思维与做法！
幼儿园见习总结7
无论是大班的语言活动《家是什么》，中班的科学活动《消暑解热》还是小班的体育活动《小司机》，教案的设计，基本上都能够按照教学目标来进行；教学活动也能够围绕幼儿的心理和生理特点，以及幼儿的需要来进行设计；准备材料也很充分，目的在于调动幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。因此，从教案的设计与撰写上来看，基本上实现了教学活动目标。可是，在教学活动实施的过程中，却发现，教学过程虽然能够按照教案进行组织，活动环节也能按照自己的原定计划实施， 但我却忽略了几个问题：
一、课堂纪律的维护。
一堂课，无论你的设计再好，你的语言再怎么精彩，如果课堂纪律无法保证，幼儿不能安静的进入活动的话，你再怎么努力，都无法达到预期的结果。在大班语言活动《家是什么》的实施中，一开始，我就没有把纪律控制好，所以到了后来，无论我们怎么提高声音，甚至让幼儿站到墙角，都不能让幼儿安静下来。最后，还是在指导老师的帮助下，幼儿才能安静下来，我的课也才能顺利的进行。通过这次教学经历，让我深刻的意识到，只有维护好课堂纪律，才能保证教学的顺利进行。
二、教师的情感投入。
教师的情感投入，是吸引幼儿注意力的最好方法。只有教师投入了情感，幼儿也才能融入我们的教学活动，无论是声音，动作，还是表情上，如果能做到一定的情感投入，将积极的情绪和愉快的心情带给幼儿，那么我们的教学效果将会远远超过我们的预期。在中班科学活动《消暑解热》的组织中，一开始，在故事导入部分的环节，我就缺乏必要的情感投入，语调很一般，没有基本的情感，也缺乏相应的表情。而且，我很急于将故事讲完。所以，尽管我德故事讲完了，但幼儿根本无法融入我所设想的情景中，也没有兴趣参与我的活动，课堂纪律也很糟糕。虽然教学能按照计划进行，也达到了基本的教学目标，可是，从教学效果上来看，远远没有达到我预期的目标，所以真正意义上来看，我的这堂课，可以算是一个比较失败的课程。不过，却让我明白了，只有投入情感，才能上好一堂课。
三、与指导教师的沟通。
在组织小班体育活动《小司机》中，我只是给指导教师看了教案，没有说课就开始上课了。虽然，活动过程能按照教学计划组织进行，活动环节也调动了幼儿的兴趣，也达到了预期的教学目的。但是，如果没有指导教师的帮助与提醒，我是不可能顺利的完成这一教学活动的。因为在准备热身的时候，我为了让幼儿方便看清我的动作方向，就换了与幼儿相反的方向，结果，有些幼儿就不会做，或是做错了，还有的甚至换了和我一样的方向。最后还是在教师的提醒下，我才意识到，小班幼儿是不能分清左右的。尽管只是一个很细小的环节，却充分的证明了与教师的沟通交流的必要性。在幼儿园的教学活动中，除了要有新颖独特的设想，还要充分了解幼儿的心理特点与兴趣，与教师进行沟通交流，利用一切可以利用的资源，只有这样，才能保证教学活动的顺利进行。另外，在这次活动中，从教案的编写，活动材料的准备，到活动的实施这一系列过程，让我明白了作为一名幼儿教师的责任义务，不仅仅是组织教学活动就行，还需要考虑幼儿的心理特点与需要，明确自己的职责，关注幼儿安全。
虽然只是三个月，时间很短，却让我们学到了许多有用的东西。通过观摩教学，使我们能在第一线的位置上感受实际的教学活动，并且能亲自设计教学活动，实施教学，这一切，让我们受益匪浅！
幼儿园见习总结8
感谢学校和海华幼儿园给我提供了一个很好的学习机会，到海华幼儿园见习。
这次见习虽只有短短几天，但让我终身难忘，难忘孩子们的热情和天真，难忘他们单纯的心。
这次幼儿园安排我在小班，当他们亲切的喊老师，刹那，我觉的老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的。那些孩子是世界上最可爱，也是最幸福的。俗话：万事开头难。刚到小班，由于对他们的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助老师进行一些较常规的工作，比如在点心，餐点时间给他们分发食物和扫地擦桌子。感觉自己很被动也很笨。虽然干3那些有点累，但真的感到很快乐，尤其是看到孩子的笑容是。同时也锻炼了自己的能力。让我更直接的接触了幼儿日常生活和幼儿。这对于我的学习无论是实践还是理论都有很大作用。在那儿，我知道了孩子到幼儿园的第一件事是先喝水，老师说早上和杯水有宜健康。于是我也跟着喝。孩子快到齐时就做跳舞操，然后就是早餐时间。吃早餐前，老师会叫孩子先上洗手间和洗手。早餐后就是游戏时间，在这儿我知道了什么叫做游戏是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼儿园3都没怎么游戏，就是老上课的。在这儿，除了正餐之外，还有水果，午点。这叫做营养均衡。还真有点羡慕这些孩子啊。每次水果后就上课，好像小班上课一天就只有两节。而这些课都基本是教他们日常生活的能力。而他们看的动画片都是具有教育意义的。他们吃完午餐就是睡觉时间。午觉醒来后，我发现孩子说的第一句话是：老师下午好。这我才发现孩子每天都会很礼貌的和老师问好，这是一个多么好的习惯啊。
在和孩子们相处时，觉得他们很开朗很活泼。他们不会觉得我和他们有距离，总是主动和我说话和我玩。我都受他们影响，变得活跃多了。他们总叫我蔡老师，听到这觉得很为自己感到喜乐。还有孩子叫我为蝴蝶姐姐，包子姐姐。在这我才知道了对待小朋友也要平等。小朋友的心思其实很敏感，你对她如何他都知道。所以我们不能因为某小孩可爱就独立对他她好。要有耐心、爱心、细心、责任心。孩子都是比较淘气的，当遇到顽皮的幼儿时要拿我们的耐心、爱心感化他。要把教育好孩子的工作当做我们最大的责任。
小班是孩子在幼儿园里很重要的阶段。在这阶段，孩子要适应离开爸妈，要学习各种基本生活技能，和养成好的习惯。所以每当我太主动帮孩子，带班老师就会阻止我。说是让孩子学会长大。
在见习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界。就像我班的李宗煌，每天几乎会和别的孩子吵架。这时老师就会严厉3的批评他。我自己觉得其实他并不是很坏的孩子，只是可能他要引起老师的注意或想和别的孩子玩。
由于是小班小朋友，每次做早操和吃饭的时候都会有很多人不听老师的安排乱跑，老师就会凶他们，要是我就不会，所以觉得自己有点仁慈。因为该凶时就得凶，教学得分情况和场合。
在这段时间我有得听公开课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，因为只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智
觉得要做一名合格的老师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。在倾听孩子说话时，要有耐心，也要3保持微笑。甚至把孩子当做自己的孩子来教育来关心。
真的感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们很多东西，虽然相处时间不多，已足够了。
幼儿园见习总结9
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、 在思想上，重新认识了幼儿教育
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！
二、 在工作中，我热爱了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！
陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”……
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？
三、 在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请
幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分。经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！
四、现在的成绩
经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！
幼儿园见习总结10
我园是xx职中的附属幼儿园，每期都将承担xx幼师学生来我园见习的指导工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼师学生指导工作圆满结束。现将见习学生指导情况及效果总结如下：学生见习取得的成绩学生见习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习效果。
为了完成理论与实际的结合，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应现代幼儿园需要的高素质人才。通过在幼儿园观摩老师和幼儿的接触，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行深入的学习。在教学活动过程中，让学生积极参与活动，在游戏活动与延伸活动中，也让见习学生积极参与其中，通过与幼儿的接触交流，了解幼儿的需要。也将所学理论知识实际运用，找出存在的差距。
1.保育方面在学生见习期间我告诉他们,不可以帮小朋友处理他们生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。教师应当坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
2.教学工作中在学生见习期间，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;认真的上好每一节课，还经常让见习的学生参与其中，感受整节课的过程。课后还耐心的为他们讲解，让他们多与孩子接触，多与孩子们交谈，教他们怎样辅导孩子们进行课后的练习。让他们在与孩子们的接触当中去了解孩子。学生见习促进了学生自身的发展培养了学生的实际能力，而这种实际能力的'培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是学前教育这门实践性很强的学科，必须从课堂走向幼儿园。
目的就在于让学生通过观察和分析，了解实际的幼儿园教学过程，熟悉幼儿园管理的基本环节，实际体会一个幼儿园教师的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在幼儿园的一日活动当中，除了正常的教学活动外，游戏活动在幼儿园的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何让幼儿在游戏中学习。幼儿园游戏活动形式是多种多样的，有的分为活动性与宁静性游戏，智力游戏与体育游戏，集体游戏与个人游戏，有的游戏还需要准备丰富的游戏道具，有的游戏则需要老师用丰富且带有童趣的语言吸引幼儿组织幼儿。
在游戏活动中，我也让学生和幼儿一起游戏，感受游戏的乐趣，了解幼儿的需要。我们在教学过程中应加强对学生的专业技能培养，增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。。我相信经过不断的实践和学习会使我们取得新的成绩，更大的进步。
幼儿园见习总结11
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在xx第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
第三点，听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，所以对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题，这些老前辈们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经验都不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，积极吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心，只有不好的老师，没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足之处，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都与众不同有自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心照顾好每位幼儿。
在保育工作中，我积极配合保育员老师的工作，认真听从主班老师的工作安排，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表，该做什么就一定认真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明安静进餐，户外活动时，提醒孩子们注意安全，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不互相讲话，安静入睡等。
在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我认真总结经验教训，更认真的备课，做了更加充足的准备工作，并向老教师取经，果然第二次比第一次进步了很多，经过多次的“实战”让我积累了更多的经验，相信对我未来的工作一定大有帮助。
在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必须做好充分准备，面对幼儿的各种怪异问题，要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。
幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要虑心听取家长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，如果忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦……
只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更认识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧！
幼儿园见习总结12
一、学员的基本方案
到了实验幼儿园后，由于赵院长的亲切招待和有条不紊的安排，赵院长、院长助理、仁大教师和研修生们一致进行了简短的介绍和说明。主要涉及幼儿园的日常惯例、卫生安全等要求。之后带领我们参观了整个实验幼儿园。最终，14名学生以2人的身份直接部署在花园的7个班。（威廉莎士比亚，北方执行部队）。
在学员中，我经常与学生沟通，指导他们多观察，勤思考，多动脑筋，向指导教师请教。幼儿园的哪个角落，哪个孩子，每个指导老师，每个班都有自己的特点和特色，每个微妙的地方，每个细节都是我们学习的对象。
4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和动员大会），我和学生们还观看了实验幼儿园的特长班课程。具体安排是星期三上午9点30分至10点15分观看幼儿舞蹈课，中午3点。00—3：40美术课。星期四我们的学生互相交换也就是说，在教育幼儿园实习两天的学生来实验幼儿园再实习两天，在实验幼儿园实习的学生两天后去教育幼儿园进修。也就是说，所有学生分别去两个幼儿园进修，每个幼儿园两天，共四天。星期四上午我们还是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奥尔夫音乐的观看，星期五上午9：30—10：15是英语课的观看。课堂教师针对幼儿的特点，教遗乐，有条不紊地抓住幼儿的思想，从语言、动作、语调、各方面给我们的东西都令人震惊。太棒了。
由于这次收拾时间短，学生们非常珍惜这次收拾机会，都可以根据要求认真思考，仔细观察，积极向指导教师请教。
二、反映学员工作
为了总结此次见习的经验和不足，激发学前教育专业学生对本专业的热爱，我们除了允许学生提交见习记录、见习总结、见习感言外，还通过现场报告，让学生相互交流对见习的收获、变化和经验，坚定他们的专业思想。现在总结如下。
（一）教育观点的变化
在学员中，我们发现幼儿园在严格贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神、全面推进素质教育、顺应幼儿身心发展规律、促进幼儿德、智、体、美等各方面协调健康发展等诸多方面进行了有益的尝试。这些值得我们学习，也让学生思考如何将自己学到的理论知识应用于实践，并将更好的理论与实际联系起来。
（二）对幼儿园教师职业的理解
学生们意识到“爱”在师生中起着重要的作用，只有对学生真正的爱，才能得到对老师的尊重和信任。一个同学有这样的觉悟：只有坏老师，没有坏孩子。幼儿学校本来就是需要爱情的专业。面对天真的孩子时，我们更应该以母亲般的心态保护他们。短暂的收拾使学生们更加坚定了自己的选择。我很高兴学生们有这样的感想。
（三）对专业知识学习的要求提高了
经过进修，学生们意识到自己的不足，更加直观地意识到成为合格的幼儿教师的差异，并表示将在今后的学习中加强专业知识的学习。
我也上了四天课，在与幼儿教师的交流中学习了很多新的幼儿教育理念，对以后的教育工作有很大的帮助。虽然是几天的收拾，但我和同学们都有很大的感触。接下来，我们感谢领导给大家的研修机会，感谢实验幼儿园的指导和教师的进取协助，使我们这次研修活动取得了圆满成功。
三、进修效果
1，熟悉幼儿园一日活动的资料，掌握幼儿日常生活的科学管理方法。
2，深化学龄前专业思想认识，为今后的专业学习树立自信，奠定基础。
3、明确了教育研修生的重要性和必要性。
4，可以用学到的理论分析幼儿园一天生活的保教工作。
第四，有问题
学生们明显不熟悉幼儿园保育工作，缺乏经验。大多数学生在管理幼儿时热情主动，但方法不多。
五、建议
1，深化学生专业理论知识的学习和巩固。特别是深化美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。
2，重视给学生提供很多实施专业见习实践的机会。
3，扩大见习类型，增加其他专业学生的见习机会。
幼儿园见习总结13
见习日期：20xx.3.11
见习地点：××幼儿园
见习内容：家教沙龙活动
见习总结：
××幼儿园是一所以情感教育为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为——培养一个大气的孩子。第二次来到××，不免有更亲近、更熟悉的感受。这次来到xx主要是在家庭教育方面进行观摩学习。
首先，想谈谈我对家庭教育的认识。家庭教育对于一个孩子的成长有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他们对于孩子的教育问题越加关注，加上社会上许多早教、特长班等的火热宣传，非学前专业的父母对于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考与策略，所以家园结合可以为家庭教育提供更有利有效的方法，更宽领域的交流平台，更专业化的指导。作为幼儿教师，在开展这方面的家长工作也是必不可少的，这次见习是一次非常宝贵的学习机会。
这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，教师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿分享可以带来快乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验通过分享草莓所带来的快乐。纵观整个集体教育活动，活动的形式非常吸引孩子，教师的表述、引导很到位，孩子的配合也比较积极。可是始终令我感到疑惑的是难道通过一节课就能养成孩子的分享意识了吗?即使孩子在课堂上表现出了分享行为，那这种行为又能持续多久呢?孩子分享行为的表现会不会受到当时周围环境的影响呢?由此，没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中，我逐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告诉家长在家庭教育活动中可注意运用多种情境与方法。
第一次接触家园结合的家庭教育活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教育策略、教育理念、对幼儿园活动开展的意见等等。首先，很多家长会讲述自己孩子在分享行为的发展情况，家长间的交流，可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩子在家庭中培养分享行为的不同方法是父母之间的经验交流是一个取长补短的好机会，掌握的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及时地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼儿园活动中所需要弥补的重点，家长与老师通过交流可以更好的明确孩子需要发展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次讨论末都会有幼儿园专业教师阐述对问题的看法，教师与家长的沟通可以为家长提供更科学、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知识是家长更了解孩子的发展规律，在家庭教育中更具有针对性、科学化。可以说，家长与家长间、家长与老师间的讨论都是促进家庭教育方面非常有效的途径。
作为幼儿教师，一般承担整个活动的组织、引导环节，就像那位老师她在活动前预设了一系列提问，而且各个相关，从孩子在家庭中的分享行为表现，到分享行为对于孩子社会性发展的重要性，再到评述观摩分享行为集体活动的方法，引向家长在家庭中对于孩子在分享行为培养时的方法，接着提供一些专业的、常用的分享行为教育方法，展开对家庭教育更多的环节中的迁移。可见，幼儿教师对整个活动各个环节的把握、相关教育方法经验的总结，都必须事先统筹妥当，在讨论中对于家长的不同的教育理念与方法需要作出判断，能够充分地体现出自身的专业性。因而，这是需要我们掌握扎实的专业知识、积累一定的经验后才能达到的。
幼儿园见习总结14
见习的日子是快乐的，匆忙之中一学期的见习生活很快就画上了圆满的句号。最后一次见习，竟有些依依不舍，毕竟是和孩子们相处了那么久，他们给我们带来了那么多快乐和感动。看见孩子们天真烂漫的笑脸，就感到很幸福。
在幼儿园，我时常会想自己到底适不适合做一个幼儿园老师。石化办幼儿园的老师们，用爱呵护着每一个孩子的健康成长，我能做的到吗？小二班曾有一个孩子，不停的跟在老师身后哭闹，要家里来接他回家。鼻涕眼泪弄得满脸都是，而老师却不厌其烦的哄着他，抱着他，给他擦鼻涕眼泪。如果换作是我，我会有这么大的耐心去和这样一个孩子交流吗？读亚米契斯的《爱的教育》，时常会为那些来自学校和老师的爱所感动。幼儿园的老师应该是幸福的，她们在日复一日的琐碎中感受孩子们成长的喜悦。也感受着孩子们对他们的喜爱。
每次老师给孩子们盛完饭，老师会说：“小朋友，请吃饭。”小朋友会说：“谢谢老师”听着这群孩子们奶声奶气的回答，总感觉心里被什么触动。在幼儿园，带领着一群孩子，用爱去呵护孩子，感受孩子们的天真烂漫，这真是一份让人温暖的工作。走进幼儿园，才看到了幼师工作的辛苦和担忧，每天忙碌于孩子们的日常生活，时刻要为孩子们的安全负责。有一个幼儿老师给我们讲了她们的压力，每一个孩子都是他们家庭的宝贝，对孩子的安全负责是一个老师义不容辞的责任。原来，做一个幼儿园老师并不像我想的那样简单。但我愿意去尝试，因为我愿意为喜欢的工作忙碌，并感受来自它的快乐。
学龄前的儿童，最重要的莫过于确保他们的身体健康成长。以前在我的印象中，幼儿园是个学东西的地方，孩子们的健康成长应该由家长来负责的，如今才发现自己是大错特错了，幼儿园更要为孩子们得健康成长保驾护航。清晨入园晨检孩子们要做早操锻炼身体。每天的活动甚至都有严格的规定，既要让孩子们活动，又不至于让孩子们太过疲乏。营养而又吸引孩子的饮食，为孩子提供了能量。午睡保证了孩子们充足的睡眠。刚去时看孩子们的游戏都是老师规定的，孩子们的自主空间好小啊，后来和老师交流才明白，很多不同的游戏是为了发展孩子不同的能力的，有的锻炼上肢，有的锻炼跑跳能力，有的锻炼协调能力，不同的游戏其实符合了孩子们身体发展的多种要求的。
在幼儿园里，有一对双胞胎小姐妹，长的漂亮，人又聪明。无论哪组的同学去见习，都是特别关注她俩。老师也特别喜欢她们。有一次，一个小姑娘问我：“老师，你最喜欢我们班的谁？是不是最喜欢XX和XX（双胞胎姐妹的名字）？”我忽然感觉我们是不是给那些特别出众的孩子的关注太多了？每一个孩子都是家长心中的宝，在幼儿园里，无论孩子是活泼可爱还是沉默寡言，老师都应该给予他们同样的爱与关爱。每一个孩子内心深处都渴望老师的爱与关注。所以要学会爱每一个孩子。
在幼儿园呆的时间久了，渐渐发现，并不是爱孩子就能把孩子带好的。幼儿园的孩子，年龄不同，性格也迥异，有时候，你甚至都不知道到底该如何去和他们交流。有的孩子生性爱闹，不停的和你打闹并乐此不疲，因为爱打闹还时常会制造一些小麻烦让你头疼。有的孩子沉默寡言，任老师怎么启发也不肯轻易开口说话。有的爱告状，有的爱哭，这些孩子不仅仅是用爱就可以教育好的，还需要技巧。
每一次在幼儿园，我都会感受到孩子们的快乐与天真，看着他们，我希望自己能拥有更多的东西去给予他们，幼儿园的见习就这样结束了，学到了很多课本上学不到的东西，期待下学期的见习！
幼儿园见习总结15
作为新的幼儿教师，我们有很多地方都是懵懂的，但是我们与老教师们一样肩上都承载着很大的责任。大家应该都知道幼儿园是启蒙教育，是基础的教育，孩子如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的发展空间。而无论是新教师还是老教师他们的灵魂在于是师德，所谓师德即教师的品德。一个教师的品德不外乎看教师对于这行的重视或者对这行的热爱程度。
一、爱心起航
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在充满爱的环境中接受教育。我们作为老师的应当把自己所有的爱灌输给孩子，不仅仅是表面的爱，更是内在的爱，让幼儿在充满爱的环境中学会成长。我们注重的言传身教，只有教师做到更好，我们的孩子才会更加的懂得去做到更好。
当初选择幼儿园教师的时候，我是欣喜若狂，我就是冲着对孩子的那份喜爱，冲着对这份工作的热爱，我选择了幼儿园教师。虽然幼儿园教师的工作很繁琐，很杂，但是我也愿意对这一行坚持到底，完全是因为我从小就向往当一名充满爱心的幼儿园教师。时光荏苒，两年的时间让我从一个全新的老师，成为一名能带动幼儿一同游戏，一同学习，一同寻找快乐的老师，在孩子们的身上我不仅能寻找到一份快乐，更能寻找到童年的乐趣。孩子的纯真笑容，是我每天上班最大的动力，最大的满足。即将面临第一届孩子毕业，我是那么的不舍得，还记得我刚进幼儿园的时候，惧怕给孩子们上课，惧怕与孩子们接触，但是时间一天一天的过去了，我与孩子们打成了一片，时不时听到孩子们会叫我：“姐姐。”原来付出真的有收获，我愿意与孩子们在一起，我愿意陪着我们的孩子度过一个有意义的童年，我更愿意将这份爱一直传递下去，让更多人感受到老师的爱是一份真挚的爱，有情感的爱。
二、耐心教导
作为新教师的我，应当秉着除了爱心之外的耐心，孩子还小，不懂得什么比较深的道理，有时老师跟他们说他们不外乎是应一声，其实根本不知道老师说的是什么，这个时候的老师不能冲着我们的孩子而发火因为孩子是很无辜的，孩子的内心世界是天真善良，他只是不太懂得，我们应当很有耐心的为幼儿细细地为幼儿去讲解为什么，怎么样、怎么做，让幼儿觉得老师的那一份执着与耐心。作为教师，我们不可对我们的孩子有任何的体罚行为，让我们的孩子惧怕老师，我们应当是让孩子们喜欢上老师爱上老师愿意与老师做朋友。做什么都是从新教师开始做起，只有经历了这个坎，那么后面的道路将很顺畅了。
三、责任提高
作为新教师的我们很稚嫩，很懵懂，但是作为新教师的我们却又一份强烈的责任感，经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论学习上让我爱上了这份职业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从新教师到现在第一届孩子的毕业，心中都有了一个底。幼儿教师是启蒙老师，她的一言一行及教育质量都会直接影响到今后学习质量以及能力的提高。园丁”多么贴切的词语，它是人们形容育人职业的尤其是对幼儿教育的工作者，教师是神圣的，我们作为当前的幼儿园教师，应当对我们的孩子负责，对我们的孩子有无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德对我们新教师来说不仅仅是一个学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此，我们应当为自己树立一个良好的形象。
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