小学语文教师成长计划

时间：2023-09-12 16:36:35 晓怡计划我要投稿

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小学语文教师成长计划（精选11篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师成长计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教师成长计划（精选11篇）

　　小学语文教师成长计划 1

　　一、个人基本情况分析

　　自19xx年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长。但在中和这个优秀的大家庭中，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。

　　二、近期个人发展目标

　　1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。

　　2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。

　　3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

　　4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　三、未来三年发展规划

　　1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

　　2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

　　3、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　四、具体措施

　　1、养成天天阅读的好习惯。

　　随着朱永新教授的`新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　　2、做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　　3、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

　　生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

　　小学语文教师成长计划 2

　　时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。

　　一、自我现状分析职业情感方面

　　本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非语文教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学二年级的语文教学工作。

　　二、自我发展目标

　　（一）总体发展目标

　　首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，并应用于平时的教学工作中。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争做一个优秀的语文教师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作，争取做一个合格的班主任。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。

　　（二）阶段发展目标

　　20XX—20XX学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取开两次校级的公开课；扎实自己的`教学基本功。20XX—20XX学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。20XX—20XX学年：争取开一次市级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优；争取当上优秀班主任。20XX—20XX学年：积极参加学校及教育局组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。

　　（三）发展途径

　　1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

　　2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

　　3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

　　5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

　　6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　三、面临的困难和挑战在如何提高自己教育艺术

　　调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。希望指导老师及其他老师能多多帮助和支持我，你们的支持和帮助将是我成长的力量！

　　以上就是我的一些专业成长计划，虽然不尽完善，但相信在工作中我会继续努力，不断完善和充实自我，时刻牢记人民教师的职责。

　　小学语文教师成长计划 3

　　一、个人基本情况分析。

　　参加工作至今，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的教育行业里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。

　　二、近期个人发展目标。

　　１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，不断提升自己的语文素养。

　　２、坚持每天读书1个小时，做到读书有体会，不断提高自己阅读的能力。

　　３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

　　４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　三、未来三年发展规划

　　１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等再次在县级获奖。

　　２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

　　３、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

　　４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　四、具体措施

　　１、养成天天阅读的好习惯。随着新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的.重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　　２、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　　３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

　　4、加强基本功训练。老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

　　５、利用现代化辅助教学。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

　　小学语文教师成长计划 4

　　一、现状分析

　　（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

　　（2）喜好阅读，知识面宽能影响学生。

　　（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的.氛围。

　　（二）劣势

　　（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。

　　（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。

　　（3）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

　　（4）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。

　　二、研修目标

　　1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。

　　2、构建和谐课堂，向课堂40 分要效率。

　　3．努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

　　三、具体措施

　　1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

　　2、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。

　　3.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。

　　4、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。

　　5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

　　小学语文教师成长计划 5

　　我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。

　　随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。

　　只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更就应对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

　　一、个人分析

　　参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以用心的主人翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

　　二、加强自身师德修养

　　有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

　　因为这份工作应对的`不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的职责，但老师必须要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　三、个人专业发展目标

　　总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此务必努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；用心投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。

　　1、多读书，用先进的教育理论明白自己的工作。

　　要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中构成自己的教学风格；

　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。

　　作为一名年轻教师，我要用心向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究潜力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师十分重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

　　我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成这个计划。

　　小学语文教师成长计划 6

　　为了进一步加强教师个人的自我反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

　　一、指导思想

　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

　　二、研修要求

　　1．提高自身素质。

　　具有高尚的'道德情操，爱岗敬业，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取。

　　2．加强理论学习。

　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

　　3．立足常规教学。

　　潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

　　4．注重经验积累

　　积极撰写教学反思、案例和小论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

　　三、研修内容

　　按照个人工作特点制定半年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

　　1、研读课标

　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

　　2、钻研教材

　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

　　3、课堂教学

　　设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课。

　　4、案例分析

　　对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

　　5、撰写经验

　　撰写关于作文教学的经验论文。

　　6、研修总结

　　到半年时把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。

　　小学语文教师成长计划 7

　　一、个人分析：

　　我参加工作已经三十多年，具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

　　二、个人专业发展目标：

　　（一）总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

　　（二）实施措施

　　1、勤于学习树立终身学习的.观念。

　　要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　3、善于反思，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。新世纪要做创新型教师，应当不断吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。

　　小学语文教师成长计划 8

　　新学期，新征程，作为一名新教师，我将鼓足干劲，不断创新，开拓进取，以培养学生核心素养为自己的服务目标，根据自己的实际，制定个人研修计划，在学习、实践、反思、再学习中不断进步，做追求卓越不断超越的合格一小人。

　　一、指导思想

　　按照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、专业成长计划

　　（一）教师专业成长

　　1、阅读教师专业成长书籍，加强组内教师学习研讨，不断提高自己的教育理论水平。

　　2、抓住课堂主阵地，扎实做好备课、二次备课、反思和教学，在日常教学实践中打磨自己的教学水平。

　　3、利用学校提供的`公开课机会，积极参加，通过听课、研讨、交流、磨课，向同事学习成功的教学实践，不断促进自己教育教学水平的提高。

　　（二）学科专业成长

　　1、坚持阅读专业书籍，本学期我打算与孩子同步，阅读共读书籍，同时，坚持利用互联网进行碎片化阅读，并及时记录自己的感想，不断丰富自己的心理理论水平。

　　2、继续提升语文教学素养，不断打磨自己的教学水平，推进我校一步三化，提升学生写作、抒写、阅读能力。

　　（三）科研能力成长

　　科研是提升教育教学水平的中坚力量，为此，我要继续加强科研学习，随时记录教育教学中的现象、灵感，撰写教育案例、故事、论文、随笔等，积极参与各级评价，提高自己的科研能力，做科研型教师。

　　小学语文教师成长计划 9

　　一、指导思想

　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

　　2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的.前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

　　3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

　　4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

　　三、研修内容

　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

　　1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

　　2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

　　3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

　　4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

　　5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

　　6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

　　7、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

　　小学语文教师成长计划 10

　　一、个人分析：

　　我已经工作十几年了。我始终牢记学校的规章制度，严格自律，把学校的一切工作都当成一个积极的主人，责任心强，工作认真踏实，努力为学生树立榜样，高质量地完成学校交给的一切工作和任务。认真对待工作，用严格的爱对待学生。我认为一个好的‘师德’是保证每一项工作成功的基础和关键。但是工作中有一种倦怠感，刚参加工作时的辛苦和热情逐渐消退。教育教学工作往往是简单的重复，进取精神和创业意识不强，文化背景不够丰富，在专业素质和专业知识上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的理论联系实际。

　　二、加强自身道德修养。

　　有人说教师的工作是良心的工作，我深表赞同。

　　因为这份工作不是为了生产线上的产品，而是为了有血有肉，有思想，没有成见的孩子。我不同意‘教师是人类灵魂的工程师’这种说法，因为教师是普通人，承担不起这样的责任。但是，老师一定要有师德，在教育教学上真正对学生的终身发展负责，不要让孩子在成长过程中遇到你的时候留下任何遗憾。

　　三、个人职业发展目标：

　　总目标：作为一个教育人的职业，教师的工作要求高而无止境的劳动质量。因此，作为一名教师，我总是告诫自己追求卓越，倡导一流，拒绝平庸，注重发展自己的创新精神、实践能力、情感、态度和价值观，使自己真正成长为一名具有使命感和历史责任感的优秀教师，并将自己的所有知识、才华和爱心奉献给学生。我相信这也是每个老师所追求的思想境界。因此，我们必须努力学习系统的专业知识和教育科学知识，不断提高自己的师德，丰富自己的人文遗产；积极投资教育科研，探索规律，提高自身教育教学水平。

　　1、多读书，用先进的教育理论认识自己的工作。

　　为了尽快提高我的教育教学水平，阅读是一种省时高效的方式，所以我必须坚持阅读关于教育的书籍。同时，注意多学习，勤思考，把自己的`教学实践与理论结合起来，在总结和反思中形成自己的教学风格；

　　2、虚心求教，取长补短。

　　作为一名青年教师，我要积极向同龄人学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，向大家学习。积极参与每周教研，与同组老师就教学突发事件、教学感悟反思、学生思想问题及解决方案进行交流学习。

　　3、加强教育教学研究，做创新型教师。

　　老师教学生学习，学生学习兴趣不高，学生的探究能力无法得到充分培养。所以在以后的教学中，我会尽量采用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学中，要认真分析教材，精心设计每节课，及时反思每节课，认真分析课堂和班级管理中存在的问题，及时做好反思记录，争取一个学期后有一个高质量的反思和教学设计。

　　4、基本教学技能。对于一个从事教育的老师来说，学习基本功是非常重要的。没有过硬的基本功，很难提高学生。这学期根据学校的要求，努力提高普通话，钢笔字，粉笔字。

　　我会用自己的激情和规划踏入这份富有挑战性的工作，在实践中积累经验，促使自己早日成长。让自己有信心完成计划。