青年教师签约学科组结对共建方案
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的青年教师签约学科组结对共建方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各中小学、直属单位：
为进一步加快我区青年教师队伍的建设，促进区域内学科组建设均衡发展，在紫东实验学校和孝陵卫中学青年教师签约培养试点工作取得明显成效的基础上，在全区范围内实施青年教师签约培养和学科组结对共建工作，进一步扩大优质资源辐射效应，有效促进区域教育质量优质均衡发展。
一、签约形式
1、学科组结对共建
(1)以学科组长的课程执行力、课堂教学实践与研究的水平、组织协调能力作为培养重点，以激发教师追求团队合作、提高学科组建设水平为目标。学校选择参加结对的学科组，报“xx区教师发展中心”。
(2)区教师发展中心根据全区学科组均衡发展需要，确定结对学科组。并从全区挑选优秀学科组与之结对，同时指定指导责任人，采取组长影子培训与学科组团队共同研讨交流相结合的方式，指导学科组长和学科组建设。
2、青年教师签约培养
(1)鼓励教师个人定出发展目标并积极参与结对活动。学校在教师个人申请的基础上确定参加结对的教师名单，报“xx区教师发展中心”。
(2)区教师发展中心从全区骨干教师中选拔一批责任心强、业务素质高、指导能力强的教师担任指导教师。
二、各方职责
1、区教育局的职责
(1)聘任指导教师，对签约培养工作给予指导并提出明确的要求。
(2)为培养结对工作提供保障机制。
(3)定期对完成任务的指导教师和教研员给予表彰和奖励。
2、xx区教师发展中心的职责
(1)负责签约培养对象、结对共建学科组和指导教师的'选定。
(2)关注培养过程，给予及时的帮助和指导。
(3)为培养对象创造争取学习、培训、展示的条件和机会。
(4)对签约结对培养工作给予考核。
3、学校职责
(1)把教师队伍建设作为学校重点工作做好做实，做到思想上重视，业务上指导，生活上关心，为教师的成长提供有利条件。
(2)支持并配合指导教师完成指导工作，主动了解培养或结对情况，及时解决有关问题。
(3)优化激励、考核机制，加快各级骨干教师培养的步伐。要配合区教育局及区教师发展中心做好所培养教师发展计划的制定、落实、考核和总结工作。
4、指导教师(责任人)职责
(1)帮助培养对象(或结对学科组)分析优势和差距，确立努力方向。
(2)与培养对象共同制订阶段培养计划，包括培养的途径、方式和方法。每月与培养对象互听一节课，与培养对象共同参加一次校级备课，通过多种方式对培养对象的教案与课堂进行指导；结对学科组每月要组织一次交流研讨活动，指导责任人每月要到结对学校学科组参加一次校本研修活动。
(3)定期对培养工作进行总结，并及时调整指导内容和方式方法，以增强指导的针对性和有效性。
5、培养对象(结对学科组)职责
(1)签约培养对象要明确努力方向，自觉接受指导教师的指导，积极主动地践行培养计划。每两周至少听指导教师一节课，与指导教师共同参加一次校级备课。所有教案须经指导教师审阅才能上课；结对学科组的老师每两周至少到结对学校学习交流一次，集体备课的教案须经结对学校骨干教师审阅。
(2)签约培养对象要经常主动地向指导教师汇报自己的发展状况、取得的成绩以及遇到的困难，争取更多有效指导；结对学科组长要及时向指导责任人汇报本组的发展情况。
(3)签约培养对象定期总结并经常向学校领导汇报个人发展状况，及时调整个人发展策略，努力成为骨干教师；结对学科组要争创市区先进学科组。
xx区教育局
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