检测方案

时间：2023-07-20 16:51:29 方案我要投稿

检测方案范文（精选20篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的检测方案范文（精选20篇），欢迎大家分享。

检测方案范文（精选20篇）

　　检测方案1

　　为加快推进全区水产品药物残留快速检测工作，切实有效维护消费者安全，根据《省海洋与渔业局关于印发20xx年省水产品药物残留快速检测实施方案的通知》要求，结合我区渔业生产实际，特制定本方案。

　　一、主要工作目标

　　在全区开展水产品药物残留快速检测工作，建设县级快速检测室和市场快速检测室各1个、乡镇快速检测室5个，共完成水产品药物残留快速检测样品500个，抽检品种为当地淡水养殖产品，检测指标为孔雀石绿和呋喃唑酮代谢物（见附表1）。

　　二、快检室建设

　　承担快速检测任务的各镇按照文件要求尽快筹建快速检测室，抓紧落实固定场所，原则上每个检测室面积应当达到15平方米左右，配备专兼职人员，并准时参加相关检测人员的技术培训，添置必备的速测设备和设施，具备独立开展快速检测的.能力和要求。

　　三、抽样安排

　　1、抽样分工及时间

　　各承担快速检测任务的农技农机站及相关单位要统筹安排辖区内水产品药物残留快速检测的抽样任务，抽样时填写省水产品药物残留快速检测抽样工作单（格式见附表2），并按省水产品药物残留快速检测样品信息汇总表格式进行汇总（格式见附表3）。所在镇渔政人员负责抽样程序的合法性和规范性。抽样工作应在5～10月完成。

　　2、抽样依据

　　按照《水产品抽样方法》、《省水产品质量安全监督抽查实施细则（试行）》和《省水产品质量安全例行监测行为规范（试行）》等规定执行。

　　3、抽样品种和数量

　　全区抽检样品500个，品种为本地的淡水养殖产品，

　　四、检测工作

　　1、检测指标及检测方法

　　（1）呋喃唑酮代谢物

　　快检方法：呋喃唑酮代谢物检检测剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。

　　确证方法：

　　（2）孔雀石绿

　　快检方法：孔雀石绿胶体金试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。

　　确证方法：水产品中孔雀石绿和结晶紫残留量的测定液相色谱-串联质谱法

　　2、判定依据

　　按试剂盒检测结果判定。快速检测仅作定性评判，对于出现阳性结果的样品须送有相应检测资质的检测机构进行确证。

　　3、检测地点与分工

　　乡镇快检室主要抽检本乡镇规模养殖基地水产样品，市场快检室抽检本市场水产样品，每个检测室抽检样品40个左右。本区主要负责培训、指导乡镇和市场快检室开展快速检测工作，并对除建有快速检测室乡镇以外的辖区内养殖基地水产样品进行抽样检测，全年抽检样品260个左右。同时，选择1个具有一定规模、条件相对成熟的养殖基地，开展产地水产品准出试点，对其每批出场水产品进行抽检，经检测合格方能准许出场。

　　4、检测完成时间

　　承担快速检测任务各镇须在每月23日之前完成当月各批次样品的检测工作。并分别填写水产品中呋喃唑酮代谢物快速检测原始记录（格式见附表4）、水产品中孔雀石绿快速检测原始记录（格式见附表5）和水产品药物残留快速检测筛选阳性样品处理单。

　　五、检测结果报送与通报

　　每批样品检测结束后，各镇承担快速检测任务的单位都应当及时向受检测方出具检测报告（格式见附表7），并在每月23日之前将当月检测结果、10月20日前将全年检测结果和总结分析报告以文件形式报区水产技术推广站，同时抄送电子版，由区水产站负责汇总分析，并按月通报全省水产品药物残留快速检测情况。各承担快速检测任务单位上报材料包括总结分析报告（含电子版）、结果汇总表、分类统计表、质控报告。总结分析报告应包括检测结果总体概况、快速检测室建设、抽样、检测结果分析（包括检测结果分类统计表）、问题及建议等内容。

　　检测方案2

　　一、检测目的：

　　通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的`品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

　　二、指导思想：

　　为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　三、考查内容：

　　根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

　　四、考核标准：

　　1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

　　2、期末检测（占40分）：采用独唱的方式。

　　（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

　　（2）、准确的表达歌曲中的情感。

　　（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

　　3、分数等级：

　　优秀：88分—100分

　　良好：78分—88分

　　合格：60分—78分

　　检测方案3

　　检测目的：

　　为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的'教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。

　　检测形式：

　　定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。

　　检测内容

　　兴趣与态度：根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。

　　演唱与演奏：从学期音乐教材中自选一首歌（乐）曲，进行演唱（奏）考查学生的唱、奏、表演等能力。

　　检测标准

　　1、优秀：（85-100分）

　　音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出相应表情或作出体态反应。演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　2、良好：（75-85分）

　　音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。

　　3、合格：（60-75分）

　　自觉遵守音乐课堂纪律，音乐兴趣浓厚，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。

　　说明

　　1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。

　　检测方案4

　　一、检测目的：

　　汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带。为了解一年级学生掌握汉语拼音的基本情况，促进教师更有针对性地改进下一阶段课堂教学；促使学生牢固掌握汉语拼音知识，熟练拼读音节，为今后识字、阅读打下扎实的'基础。学校决定对一年级学生进行汉语拼音验收。

　　二、检测时间：20xx年12月24日（周三）

　　1.口试：中午12：10——12：40

　　2.笔试：下午第三节课

　　三、检测地点：

　　各班教室

　　四、检测人员：

　　1.口试检测人员：

　　2.笔试监考人员：一（1）班周丹一（2）班林建晓一（3）班陈爱珍

　　3.请检测人员和监考人员于星期二（12月23日）中午12：10到教师会议室进行检测前的培训。

　　五、检测操作程序：

　　（一）口试要求：

　　检测前准备：

　　1.一年级语文老师提前将口试检测方法告知学生；

　　2.检测当天，一年级语文老师在12：10前让全班学生集中教室等候，等监考员进入教室后，离开教室；

　　3.监考员佩戴监考员证进入教室，监考员分检测员和管理员。每班学生检测员7个，加1个老师，共8个检测员，全班分8小组检测。每一小组配一个管理人员；

　　4.每个学生一张检测卷，各小组一张公共卷；

　　5.周丹老师把一年级三个班的学生名册发给金春心老师。

　　（二）笔试

　　笔试时，监考人员分发试卷后要耐心指导学生填写好校名、班级、姓名，然后读题目要求，待大部分学生答好后，再读下一题的要求。学生答完所有题后要教育学生认真检查考卷，遵守考场纪律。考完后周丹老师将试卷交给四年级语文老师阅卷。

　　六、评价反馈：

　　1.一年级教师要对拼音教学的情况进行研讨、反思。总结成功的经验，发现存在的问题，探讨改进的策略。

　　2.没有过关的学生再准备，一个星期后再进行过关。

　　检测方案5

　　1.项目背景：

　　2.水质监测方案的目标：

　　检测点：选取江西景德镇乐平市乐安河作为水质监测设计点，

　　监测类型：属于污染源下游的环境水体地表水监测，主要考虑污染源对下游水体环境状况的影响。

　　检测目的：通过设计监测行动科学掌握江西戴村上游乐安河环境水体水质状况及为未来水质发展趋势提供可靠依据。

　　重点：河流监测断面的设置和确定。

　　3.监测断面布置原则

　　4.监测断面布置考虑因素：

　　乐安河主要污染源为上游德兴铜矿采矿活动,下游断面测量表明铜、锰、镉等均超过国家地面水二级标准,铜、锌元素含量还超过渔业水标准，铜作为乐安江水质的主要污染元素，在沽口至中洲河段,大部分超过地面水标准，高达1.9mg/L，渔业水质标准为0.01mg/L，铜对水生物来说是毒性很高的元素。对于锌、铅而言,在枯水期的监测数据表明,大部分断面超过渔业水质标准锌和铅的浓度0.1mg/L。河中鱼虾基本绝迹，重金属污染严重。

　　乐安江还受上游造纸厂、硫化铜矿、铅锌矿以及铅冶炼厂等的生产活动，江水中的水生生物和沿岸的农作物产量下降，一部分河段已鱼虾绝迹。

　　5.监测断面的设置

　　1.水质监测方案符合对该河段的监测需求。

　　通过对照断面-控制断面-削减断面的水质数据比较：

　　1.1可以得知德兴铜矿排污以及各条支流对乐安河的哪些水质指标有影响

　　1.2可以知道河流主要污染物是源自铜矿还是上游其他工业。

　　根据各断面主要污染物浓度的对比，

　　1.3可以了解铜、铅、锌、以及COD的迁移、消解、与沉积情况;

　　1.4有助于了解水体的自净和容纳能力。

　　2.2.可根据实际情况适当增设监测断面。

　　2.1戴村是人口聚居处，应进一步调查了解村庄的生活用水取水口和排水口，在取水口前和排水口后适当距离增设控制断面，以监控用水安全和生活用水排污对乐安河的影响。

　　2.2在凤凰岭水库的'上下游可分别增设控制断面。

　　2.3另需调查了解河段的详细水文资料(河宽、水深等)，以确定在每个监测断面上取样点的数量和位置。

　　3.3.得出水质监测数据后下一步工作

　　3.1控制断面监测所得的水质数据，与GB3838《地表水环境质量标准》(三类水标准)对比首先可以了解该河段的污染物是否超标，是否适合作为生活饮用水水源。

　　3.2按照历史监测结果，应对超的水质指标进行分析后确定污染物的来源，按照《水污染防治行动计划》(“水十条”)实行严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度、生态修复制度。

　　4.4.科学合理地设置监测断面和监测点，为明确污染责任和控制污染物排放都有帮助。

　　总结：

　　民间环保机构参与水质监测工作可以保障地区性水质数据的真实准确性，能帮助发现一些污染问题。

　　检测方案6

　　为准确掌握本学期教育教学情况，评价教学效果，有效推进教学管理精细化，根据县教育局《关于20xx年寒假放假的通知》文件精神，就做好我校期末质量检测工作，特制定本方案。

　　一、检测形式及科目命题要求

　　（一）检测形式

　　本次期末质量检测为线上测试。

　　（二）科目范围及命题要求

　　1.检测范围：高一、高二为各学科本学期所学内容，前半学期占30%，后半学期占70%。高三年级为各学科高考所有内容。

　　2.命题要求：语文、数学、英语时长90分钟，分值150分。物理、化学、生物、政治、历史、地理时长60分钟，分值100分。语文写作为小作文，英语不考听力。

　　二、各年级期末检测科目时间具体安排

　　（一）高一年级期末检测科目及时间安排：

　　略

　　（二）高二、高三年级期末检测科目及时间安排：

　　略

　　三、考务工作组织安排

　　（一）组织机构

　　主考：

　　副主考：

　　考务组长：

　　副组长：

　　考务：

　　巡查领导：

　　（二）考务安排

　　1、教导处组织，学部具体落实。学部教学干事具体负责试卷发放；各科任教师负责线上监考及试卷收集、阅卷工作。

　　2、以班为单位设置线上考场，每考场安排1名科任教师在线监考，家长线下监考。

　　3、试卷发放：各学部教学干事在每科开考前5分钟在班级钉钉群推送试题。

　　4、学生严格按照学科考试要求在答题卡上进行作答，每科考试结束后10分钟内在班级钉钉群提交答卷。

　　5、各学科以备课组为单位组织阅卷，统一时间、统一标准，高二、高三年级元月17日阅卷，18日上午10点前将检测成绩以电子版形式交学部教学干事。高一年级元月18日阅卷，19日上午10点前将检测成绩以电子版形式交学部教学干事。

　　四、工作要求

　　（一）思想重视，加强组织领导。期末质量检测是学校教育教学工作的重要环节，是教育评价的.核心和基础，对诊断学情教情、改进教学方式方法具有重要的作用。各领导各教师要高度重视，按照《通知》要求，结合当前疫情防控实际情况，教导处组织，学部配合，各学部干事、班主任、科任教师具体落实，明确工作目标，强化落实措施，细化人员分工，夯实工作责任，确保期末线上质量检测工作组织有序、顺利实施。

　　（二）精心安排，细化考务组织。各备课组提前命制试题，各学部组织召开期末考试线上动员会，要求学生及家长参会，将检测时间、科目、形式、答卷提交办法和注意事项等提前告知学生及家长，动员学生及家长做好充分准备，教育学生加强自我管理，诚信参考，引导家长做好学生考试过程督导，保障学生按照考试要求按时参考、按时提交答卷，保证考试结果真实有效。

　　（三）加强管理，强化考试纪律。各年级要严格按照学校考试安排，规范组织考试，各年级考试时间、考试科目不得调整。监考教师要尽职尽责，巡查领导做好巡查督查，确保线上考试有序高效进行。

　　（四）认真分析，做好教学总结。各学部结合本次期末线上质量检测反馈结果，扎实做好教学质量的评估工作，精准分析各学科在线上教学期间的得失，针对问题，找出原因，各备课组根据考生成绩做好学科教学工作总结，并于元月21日前将个人学科教学工作总结上交学部。

　　检测方案7

　　为进一步加强疫情防控期间线上教学运行管理和教学质量监控，确保线上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范，建立完善院系两级监控体系，遵照“停课不停教，停课不停学”的原则，结合线上教学实际，特制定本方案。

　　一、督导工作目标

　　充分发挥学院教学督导在教学质量保障工作中的主体作用，强化线上教学督教、督学、服务、管理的目标导向，确保疫情防控期间线上教学工作质量得到充分保障，最大限度保证线上学习与线下课堂教学质量实质等效，教学环节不缺失，质量要求不降低，做到课堂教学规范、过程管理到位，保障线上教学秩序平稳运行。

　　二、督导工作小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、督导工作内容

　　1、线上教学计划执行

　　是否严格执行线上课程安排；是否改变现有上课班级设置；是否利用线上资源代替教师的教学活动。授课过程中出现网络障碍，是否及时转到备选平台继续组织教学。

　　2、线上教学资料更新

　　是否根据线上教学需要，提前将相关教学资料（包括PPT、教学视频、电子教材等）上传至相关教学平台。

　　3、线上教学组织管理

　　任课教师是否实施有效的线上教学组织管理。包括：

　　（1）是否保证线上教学时间和教学过程完整，教学内容充实；

　　（2）是否组织学生签到；是否通过提问、讨论等多种方式保证学生积极参与线上教学；

　　（3）是否提前布置学生自学任务；是否与线上教学结合，及时布置作业及思考题等；是否及时进行线上辅导与答疑等；

　　（4）是否及时开展线上教学反馈。任课教师是否充分利用在线平台提供的相关统计汇总与分析功能，及时收集学生对教学的意见和建议；是否做到因材施教，对个别学生进行个性化学习指导。

　　（5）线上教学期间，辅导员是否积极配合教师实施辅助的线上教学管理。

　　四、督导工作方式

　　1、教学督导组成员通过教师提供的上课链接，采取抽查、听课等方式，了解教师线上教学情况，对学院教学质量进行监控与督导，做好线上课程巡查和督导工作。加强教风学风的检查督导，着重了解学生的到课率、作业完成情况、问题答疑等与学习有关的学风情况，形成加强与改进线上教学工作的建议和意见。

　　2、做到全覆盖，学院领导班子成员每周在所联系的系部跟班听课不少于2次；学院督导组成员（含院长张维群、副院长罗清君）每周在全院范围内随机跟班听课不少于5次；专业建设负责人每周在本系部内跟班听课不少于5次；统计学院教务办每天随机抽查看课不少于2次，选择任课教师原则上不得重复，根据检查情况记录《统计学院线上教学质量评价表》，重点描述发现的`问题、分析原因并提出整改建议。

　　3、督导组成员每周六24点前将本周《统计学院线上教学质量评价表》报送至教务办宋蓓老师处，学院将做好相关材料的整理和存档，及时了解督查工作的开展情况。

　　五、督查工作重点

　　1、树立典型。督查中要积极发现优秀教师，组织开展在线课程教学设计及创新优秀教学案例分享活动，深入挖掘在线教学典型案例和事迹，以求达到抓典型、促后进，抓督导、促提升的目的。

　　2、加强调研。定期了解教师教学和学生学习情况，进行专题调研，以便及时发现问题，调整教学策略。

　　3、强化问责。为保证疫情防控期间线上教学的质量及正常的教学秩序，凡未按线上教学要求而影响学院正常教学者，学院将追究相关当事人责任。对不遵循教育教学规律，违反相关教育教学管理制度者，学院将依据有关规定予以严肃处理。

　　检测方案8

　　总体原则：

　　(一)统筹安排。

　　全区食品安全检验检测实行统一抽检计划、统一检验资、统一项目标准、统一结果汇总、统一信息发布的“五个统一”制度，扩大抽检品种范围，增加抽检频次，确保我区食品安全检验检测达到创建国家食品安全城市标准。

　　(二)合理部署。

　　重点选择食用农产品养殖基地、食品生产企业、小作坊、大型食品批发市场、农贸市场、城乡结合部、学校及校园周边、集体用餐配送单位、旅游景区周边等关键场所，重点抽检蔬菜、水果、肉禽制品、乳及乳制品、食用油、豆制品、米面制品、熟食、湘式挤压糕点等重点品种，实现食品安全检测广覆盖、多元化。

　　(三)科学评价。

　　加大对全区食品评价性抽检力度，科学合理评价各地区食品安全状况，引导加强食品安全监管。

　　(四)信息共享。

　　建立健全食品安全检验信息平台，完善检验检测信息报送、通报、发布工作体系，加强检验数据统计分析工作，合理利用检测结果，实现全区检验检测结果共享，风险共知。

　　对食用农产品批发市场，市食药监局要求对每户入场销售者每月至少抽检1批次。区县（市）应每周抽检蔬菜、水果、畜禽肉等食用农产品，原则上每月上报国家食药监管总局的抽检批次不少于20批次，全年不少于240批次。农贸市场（生鲜超市）快检室应每天对入市销售产品进行抽检。抽检对象包括农产品种养殖基地、食品生产企业、大型食用农产品批发市场、学校食堂及周边经营门店、农贸市场、商场超市、餐饮企业等。如抽检发现不合格食品，个工作日内依法启动对不合格食品及其生产经营企业的.核查处置，监督其停止生产、销售和使用不合格食品，对库存的不合格食品采取补救、无害化处理等措施；对已出厂、销售的不合格食品依法召回。

　　检测方案9

　　为落实市委疫情防控工作指挥部关于“师生员工凭48小时核酸检测阴性证明返校”的要求，现就xx市主城区和xx区乡镇学校、幼儿园师生员工核酸检测有关事项安排如下：

　　一、检测对象

　　xx市主城区和xx区乡镇（街道）准备复课学校（幼儿园）师生员工、已复课但xx节放假的学校师生员工需参加核酸检测（已复课但xx节未放假学校师生员工不参与本次检测）。

　　二、检测时间及方式

　　1、检测工作xx月xx日开始，xx月xx日结束。参与本次核酸检测的中小学校、幼儿园负责组织本校师生员工在指定的检测点进行检测。

　　2、因xx区农村学校多名校车司机近日才解除集中隔离，且解除时间不一致，根据疫情防控的相关规定，xx月xx日仅对xx中学进行核酸检测，xx月xx日对xx学校、xx小学、xx幼儿园、xx学校、xx学校进行核酸检测。

　　3、人民路小学和xx小学刚刚解除封控，具体复学时间需专家组确定，以上两所学校的学生核酸检测推后进行。

　　三、工作要求

　　1、负责采样的医疗机构要根据所设置的采样点及参检人数安排足够的医务人员，确保每个采样点按时完成采样任务；医疗机构要在每天采样结束后将采样废弃物进行妥善处理，由专业机构及时进行清运。

　　2、各街道（乡镇）要负责采样点的采样台及场所布置，划定一米线，安排人员维护现场秩序，联系专业机构在每天采样结束后对场地进行彻底消杀。

　　3、学校、幼儿园要切实履行主体责任，认真组织好本校（园）师生员工的.核酸检测工作，学校校领导、年级组长、班主任要到现场组织。学校要根据安排表（附件）合理安排好各年级、班级的具体采样时段，并以班级为单位，由班主任将采样时间和地点提前逐个通知到学生及监护人。采样当天，按照时段分年级、班级、批次有序组织师生员工进行采样（未按时到采样地点的师生员工自行到医疗机构进行核酸检测），确保现场组织工作严谨有序、无缝衔接、规范安全，师生员工及陪同家长要全程佩戴口罩，保持一米间隔，做到不聚集、不扎推。

　　4、各学校要提前通知教职员工、有手机的学生在采样当天携带手机；没有手机的学生由家长陪同或提前打印健康码。

　　5、抽检当天，师生员工及陪同家长务必注意出行交通安全，尽量步行，往返途中做好个人防护，全程佩戴口罩。

　　6、各学校要加强宣传引导，告知学生及家长本次核酸检测只是为了保障学生复课安全，避免引起恐慌以及负面舆情。

　　7、核酸检测机构要按时向学校、市教育局和市委疫情防控工作指挥部反馈检测结果。

　　检测方案10

　　一、指导思想：

　　为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。

　　二、检测领导小组：

　　组长

　　组员

　　三、检测科目：语文、数学、3--6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）

　　四、检测时间：20xx年1月5日

　　五、命题与制卷：检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。

　　六、检测形式：均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。

　　七、具体安排：

　　1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的.考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐,地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字,图画。

　　2、监考要求：

　　1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。

　　2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。

　　3、其它事项：

　　1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。

　　2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。

　　3）各场考试时间以卷面为准。

　　4）行政巡视：一楼二楼三楼四楼

　　5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。

　　检测方案11

　　检测目的：为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。

　　检测形式：定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。

　　检测内容：

　　1、学习态度，根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定。

　　2、基础知识，现场问答对本学期音乐教材知识的掌握情况。

　　3、基本技能，现场展示音乐的唱、奏、表演等能力。

　　4、个性发展，现场展示艺术特长。

　　具体要求：

　　1、学习态度：40%

　　根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的`具体情况打分。

　　2、基本知识：10%

　　现场问答：

　　（1）能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

　　（2）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　（3）能听演唱知道区分男声、女声、童声；

　　（4）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　（5）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　（6）听音乐能用线条、图形、颜色表现情绪。

　　3、基本技能：50%

　　在背唱曲目中任选一首背唱。曲目：

　　《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《让我们手拉手》《数鸭子》《小象》《两只小象》《小松鼠》《母鸡叫咯咯》《下单啰》《云》《快乐的啰嗦》《粉刷匠》《理发师》《猫咪别淘气》

　　4、个性发展：10%

　　有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演等自定内容展示，做为加分。

　　说明：

　　1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。

　　3、本评价总分为110分，“个性发展”作为加分。

　　检测方案12

　　为认真贯彻落实省、市各级疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新型冠状病毒核酸检测工作，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，根据高碑店市教体局和高碑店市卫健委通知精神要求，对我园所有在园幼儿开展一次新冠病毒核酸检测。现将检测有关要求通知如下：

　　一、检测时间：

　　2020年8月28日上午：

　　果果班：7：00—8：00

　　苗苗班：8：00—9：00

　　小班新生幼儿：9：00—10：00

　　二、检测地点：

　　高碑店市第二幼儿园第一分园

　　三、检测费用：

　　每生50元，由被检测幼儿个人承担(对建档立卡幼儿、低保家庭幼儿、农村特困救助供养幼儿、残疾学生等四类幼儿，请携带相关证明材料实行免费检测)。

　　四、缴费方式：

　　中大班幼儿由各班教师收取相关费用;小班幼儿25号验证时缴费。

　　五、具体要求：

　　1、本次核酸检测由幼儿园提供场地，由市教体局和市卫健委统一安排第三方检测机构到幼儿园进行采样。

　　2、请在外地的所有幼儿尽快返回高碑店市，积极配合幼儿园做好此项检测工作。

　　3、每名幼儿只能由一名家长带领，严格按照时间节点到园，不能早也不能晚，视天气情况做好防晒或防雨准备;幼儿及家长要戴好口罩，做好个人防护。

　　4、进入幼儿园前需测量体温和扫描健康码，排队等候时要保持1米间距，不聚集。

　　5、按照幼儿园疫情防控要求听从指挥，维护好现场秩序。

　　6、核酸检测完立即带孩子离开，不得在园门口逗留玩闹。

　　7、由于近期内市区正进行管道改造，为缓解交通压力，近途的`家长请尽量选择步行，路途较远的请骑电动车或自行车来园。并将交通工具放置离幼儿园大门50米以外，请勿占用消防通道和交通道路。

　　8、因疫情防控要求，请持续关注高碑店市第二幼儿园第一分园公众号，及时了解幼儿园最新动态信息。

　　六、重要提示：

　　1、请各位家长找到班级序号，按本班核酸检测名单的幼儿序号有序排队，等待检测。

　　2、中、大班幼儿由教师领孩子入园检测，家长在门外等候;小班新生由一位家长陪同，听从现场工作人员的安排后方可进园检测。

　　3、已做核酸检测的幼儿，开学前不得再离开本市，并按规定时间入园。

　　望各位家长积极配合，谢谢!

　　检测方案13

　　为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组要求和教育部、省市的统一部署，学校教务处制定《疫情防控期间的教学组织与管理工作方案》（成职院〔20xx〕12 号）。为了确保学校线上教学质量，保证教学工作有序开展，做到“停课不停教、停课不停学”的要求，适应线上教学的特点，并结合云班课、QQ群、成职在线（优慕课），腾讯会议等，学校科研督导处开展线上教学督导和学生线上教学评价工作。具体方案如下：

　　一、指导思想

　　各教学单位应充分利用云班课等线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，实现“延期不返校，延期不停教，延期不停学”。教师开展线上教学、远程指导，学生灵活自主学习。做到“标准不降低、学习不停顿”。确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。

　　二、目标要求

　　各教学单位严格按教务处的线上教学方案，依托云班课、成职在线等在线平台，利用多种教学资源因课制宜采取多样方式，教师开展线上教学和远程指导，开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，方便学生灵活自主学习，保证线上教学效果。

　　三、工作内容

　　（一）科研督导处开展线上教学督查工作

　　学校成立线上校级教学督导工作小组，督导听课的`工作方式采用线上查看后台资料的方式进行，及时了解教师线上授课、学生线上学习情况。分院（部）书记密切联系辅导员，收集了解相关情况，协助配合解决，发现异常情况及时向相关部门报告。

　　（二）分院（部）兼职督导员线上教学听课评价工作

　　各二级分院教学督导小组由分院（部）书记具体指导兼职督导员开展线上教学听课评价工作。原则上每个专业至少安排一人担任校内兼职督导员，每位兼职督导员每周开展不少于一次线上教学听课评价，以采用在线参与的方式（加入班课、QQ群等）进行听课评价，并填写相应的听课评价表（成都职业技术学院在线课程督导听课评价表），被听课教师原则上不重复。

　　（三）组织学生信息督导员开展线上教学满意度评价

　　为进一步了解学生线上学习情况，学生信息督导部组织信息督导员对线上授课教师教学情况和该课程进行评价（线上教学记录表）并上报科研督导处。

　　四、督导工作要求

　　各二级教学单位关注教师学生身心健康。授课教师应加强对学生的关心关爱，在制定线上教学计划和布置考核任务时候，要充分考虑到学生特殊情况，尤其是在疫情比较严重地区的同学和设备、网络不方便支持线上互动的同学，要多加沟通，给予更多关怀，及时调整教学计划。

　　防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情是当前重中之重的任务，感谢全体师生员工对疫情防控工作的理解、支持与配合。

　　检测方案14

　　一、组织管理

　　核酸检测分2组同时进行，县妇保院医生2人，维持秩序人员2人，扫码工作人员2人，服从安排。

　　二、检测场所：

　　按上学期原检测场地进行。

　　三、时间安排：

　　xx月xx日下午2：30-5：30

　　全体教职工（14：30—17：30）

　　14：30—14：50学前班的学生。

　　14：50—15：20新生101班、102班的学生，一年级新生在会议室等候。

　　15：20——15：50原101—103班的学生，上学期一年级各班教室等候。

　　15：50——16：10原201、202班的学生，上学期二年级各班教室等候。

　　16：10——16：30原301班、302班的学生，上学期三年级各班教室等候。

　　16：30—16：50原401班的学生，上学期四年级班教室等候。

　　16：50—17：10原501班的'学生，上学期五年级教室等候。

　　17：10—17：30原601班的学生，上学期六年级教室等候。

　　学生只需提前5分钟到教室等候，家长不可进入校园。

　　四、注意事项

　　1、各班核酸检测按班级顺序，会有专人通知。

　　2、请参加核酸检测的师生员工，根据学校组织安排，一年级、学前班的新生由家长自行打印粤核酸码，其他原本校学生由班主任提供粤核酸码。分时有序前往核酸检测采样点采样。

　　3、做好个人防护措施，戴口罩、1米距。学生采样后马上回家。

　　检测方案15

　　为完善校园疫情防控工作制度，提高新冠感染早发现预警能力，全面保障师生员工身体健康，根据《xx市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指挥部办公室关于做好近期疫情防控工作的'紧急通知》（x市疫情防指办〔20xx〕xx号）及《xx市教育系统核酸抽检工作方案》等文件精神，落实核酸抽检工作，学校将联合xx卫生院开展定期、分批次核酸抽检工作，现就具体事项告知如下：

　　1、抽检对象

　　在校学生、全体教师、职工（保安、保洁、食堂工作人员）。

　　2、抽检时间

　　每两周抽检一次。遇元旦、春秋季开学、清明、五一、端午、中秋、国庆等法定节假日，在师生返校后及时安排抽检，确保早发现、早诊断、早隔离、早治疗，切实排除风险隐患，避免发生校园内疫情传播流行。

　　3、抽检地点

　　体育馆一楼

　　4、抽检人员安排

　　根据文件精神，抽检需兼顾重点性、随机性和全覆盖要求。

　　全体师生每两周抽检一次，每次抽样人员按照15%比例确定人数，根据校内师生人员情况，每班每次学生抽检约6人，教师每次约7人。学校食堂、保安、保洁等工作人员原则上每两周做一次核酸检测。

　　5、抽检操作流程

　　在规定时间每班组织好抽检学生到体育馆，按照顺序开展抽检。轮到抽检的教职工根据安排到体育馆抽检。

　　6、其他事项

　　本次抽检样，费用由政府承担，无需家长承担。开展核酸检测工作，是守护校园师生身体健康的大事，也是落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”工作的最有效手段。为确保核酸抽检工作有序、精准、安全、高效进行，感谢家长和老师们地配合！

　　检测方案16

　　根据xx市教育局《xx市中小学校将于xx月xx日起全面启动实施线上教学》通知精神，结合我校校情和学情，特制定《xx县xx小学线上教学实施方案》。

　　目标任务

　　“以人为本，和谐发展，为学生的终身幸福和发展奠基”是xx小学秉承的办学理念，“笃学、厚德、立美、创新”是我们追求的育人目标。我们坚持把学生放在中心，把“五育”请进课堂，以“德体美劳教育”为主，以“智育教育”为辅，研发了五育并举的“防疫·鼎新网络课堂”，涵盖德、智、体、美、劳全学科课程。

　　课程安排

　　德育课程：结合疫情防控，让孩子们看到国家的'果决部署、政府的担当作为、民众的凝心聚力，从中感受中华民族面对任何困难的决心和勇气。

　　智育课程：结合学科课程标准，拓展学科知识，激发学生学习兴趣。

　　体育课程：因地制宜在客厅、阳台、走廊等地点，根据学生体质健康情况自行进行运动量调节。

　　美育课程：组织学生欣赏名画，学习美术界、书法界的名家轶闻，学习作画或利用身边的小物品创造美术作品。

　　劳育课程：了解和熟悉家务劳动和家庭消毒流程，由易到难，协助父母进行家庭卫生清洁工作。

　　线上教学时间

　　1、教学资源发送时间：每天上午8点—8点半。

　　2、学生学习时间：

　　上午：8：30——11：30

　　下午：2：00——5：00

　　晚上：7：00——9：00

　　（具体根据学生家庭学习设备选择学习时间）

　　线上教学平台支持

　　各班微信群、QQ群等（群管理人：班主任）

　　线上教学具体措施

　　（一）各班主任落实线上教学摸排，做好安排（xx月xx日）。

　　（二）开展线上教学时间（暂定xx月xx日——xx月xx日）。

　　各学科由年级组长、教研组长、学科教师组织实施。

　　线上教学管理

　　1、教师对学生的管理：

　　签到、线上学习指导、作业检查、个别辅导。

　　2、学校对教师的管理：

　　①年级组长全面负责。

　　②教研组长学科负责。

　　③学科教师班级负责。

　　3、上传平台资源审核流程

　　发送的资源交分管领导审核通过后方可在班级微信群发送。

　　学科教师整理的资源由分块领导审核；处室整理的资源由分管领导审核。

　　线上教学课程表

　　略

　　由教务处组织相关处室共同完成，提前发放到各年级组。

　　线上教学保障及要求

　　1、一人一案、精准施策

　　班主任做好本班学生线上学习情况的摸排：①设备统计：电脑、平板、智能手机②网络

　　2、重点学生的关心关爱和学习帮扶工作

　　学科教师对无法进行线上学习的学生进行家访、电话沟通、学习指导

　　3、密切家校联系，做好心理疏导、疫情防控和居家学习，实现家校共育。

　　检测方案17

　　一、活动主题：“乐享国庆假日，爱车检测活动”

　　二、活动目的：

　　1、国庆假期之前为了保证各位尊敬的车主出行便利及爱车良好的维护，我店在十一长假前后推出20项免费检测活动。

　　2、国庆假期后为了避免您爱车长途行程后的不良状况，特别是在异地加过乙醇汽油后，乙醇带有清洁作用，这样油路管壁上附着赃物就有可能流入汽油泵，造成车辆的不良反应。因此我店推出此次免费检测，恭临您到店。

　　免费检测项目如下：

　　1)检查油漆车身状况(外观确认)

　　2)检查灯光及操纵装置(包括牌照灯)

　　3)检查前后雨刮器状况(所有雨刮档位)

　　4)电瓶状况(含电瓶电压与清洗)

　　5)制冷系统的运行状况与管路的'接头的密封

　　6)检查点火正时

　　7)检查与清洗空气滤清器/空调滤芯

　　8)检查各功能开关

　　9)皮带张力和状况

　　10)检查各种油液量情况和渗漏情况：

　　发动机冷却液(低温状态下)

　　变速箱油液

　　制动液

　　助力转向油液

　　玻璃清洗液

　　后差速器油液(CR-V)

　　11)轮胎压力、磨损状况与螺丝松紧度(包括备胎)及车轮轴承

　　12)转向横拉杆球头转向机及防尘套

　　13)检查排气系统及状况

　　14)检查前后悬挂部件与底盘螺栓松紧度

　　15)检查助力转向功能、管路及接口

　　16)检查车身各铰链状况

　　17)检查燃油系统的管路和接头

　　18)检查制动管路、输送管路及ABS系统

　　19)传动轴防尘罩和卡箍

　　20)检查前后制动片、盘及卡钳

　　检测方案18

　　为合理制定石人乡小学学生线上学习方向，细化石人乡小学线上教学管理，提高石人乡小学线上教学质量，现拟对线上教学管理及考核工作制定如下方案：

　　一、考核小组

　　组长：徐辉

　　副组长：徐盛、张拥、鲁基伟、杨昌春、张城、徐宗波

　　组员：中心小学各处室负责人，村完小教学点负责人

　　领导小组下设办公室在中心小学教务处，由中心小学教务处在领导小组的指导下，负责统筹协调线上教学工作。

　　二、线上教学管理

　　1、副校级包干到校包干到年级

　　中心小学教务处负责搭建全乡六个年级教师交流年级组，包干副校为组长，副校长推进管理所包干年级组和村完小的线上教学工作，统筹各方资源解决所包干年级组和村完小不具备线上学习条件学生如何参与线上学习问题。

　　2、线上教学开展流程

　　（1）教师提前筛选好教学内容，观看全国中小学网络云平台里的课程，备好课，设置好相关问题。并将备课相关的教案PPT，发至年级组群中。

　　（2）教师推送筛选好学习内容给学生，并把提前设置好的问题一并发给学生，让学生带着问题去看课。

　　（3）学生看课结束后，在班级群组里交流个性问题，教师及时解惑，并布置相关课后作业。

　　（4）教师利用企业微信上课直播功能，解决学生共性问题，讲解课后作业。

　　3、相关考核材料

　　（1）教师个人制定的直播课下班表和学生观课安排表。教师可在中心小学教务处制定的课表下，根据各班实际情况机动调整直播上课时间，但同一班同一学科的直播时间要尽量固定在同一个时间段。

　　（2）教师提前看课的`听课记录。预设开展1个月线上课，听课记录要求8节以上。

　　（3）教师备课相关的教案PPT，推送给学生每节课预设的问题。

　　（4）教师企业微信上课直播课时数，自11月5日起，要求每天一节，周末除外。

　　（5）相关课后作业的布置及批阅情况。纸质作业，线上作业皆可。布置多少，批改多少，杜绝只布置不批改的情况。

　　（6）中心小学四至六年级，要积极开展科学和道德与法治知识点背诵，可以打卡形式进行，完小只需六年级开展即可。

　　三、表彰推优

　　1、复课后，各校教务处要对本校教师线上教学工作中的材料，进行汇总归档，对突出成果要梳理总结，并推选优秀案例。

　　2、表彰一批线上教学工作突出的教师，可以从线上教学推进成效，班级管理特色，线上教学质量等方面考量。各村完小教学点在听取包干副校长的意见后，至少推选出一名优秀教师，中心小学根据实际情况择优推荐。

　　3、以班为单位，表彰一批线上学习态度积极，学习效果明显，习惯养成突出的学生。

　　4、以校为单位，表彰一批积极配合学校线上教学开展，管理及引导学生自主学习有成效的家长。

　　四、经费保障

　　表彰所需经费，从办公经费支出。

　　检测方案19

　　一.8.5组织学习《关于印发永城煤电控股集团有限公司百日安全隐患排查治理活动方案的通知》。

　　二. 8.7--8.8办一期有关检测中心隐患排查的板报。

　　三.第一次隐患大排查：

　　1.8.16日检测中心领导及技术员联合各班群监员组织一次突击隐患大排查。检查项目：检测中心各个分析室的仪器运行是否正常、有哪些安全隐患；仓库仪器、药品的摆放是否合理、有无安全隐患；药品柜的管理是否是两人一锁，有毒药品是否上锁，摆放是否安全；钢瓶间钢瓶摆放是否安全、堆积的杂物是否已清理。抽查当班员工，检查其操作是否符合规程，有哪些习惯性不安全因素。

　　2．8.17日--8.31日将排查出的隐患进行整改。

　　3．9月1日--9月2日进行再次复检，看查出的隐患是否已整改到位。

　　四．第二次隐患大排查：

　　1.9.15日进行第二次突击隐患大排查；检查项目同上。

　　2.9.16日--9.25日将排查出的.隐患进行整改。

　　3.9月27日--9月30日进行再次复检，看查出的隐患是否已整改到位。

　　五．第三次隐患大排查：

　　1.10月5日进行第三次突击隐患大排查；检查项目同上。

　　2.10月6日--10月8日将排查出的隐患进行整改。

　　3.10月9日--10月10日进行再次复检，看查出的隐患是否已整改到位。

　　六．10月10日--11月10日除了每天继续做好隐患排查工作外，对前三次大检查做出总结。

　　检测方案20

　　一、测试目的：

　　汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带。为了解一年级学生掌握汉语拼音的基本情况，促进教师更有针对性地改进下一阶段课堂教学；促使学生牢固掌握汉语拼音知识，熟练拼读音节，为今后识字、阅读打下扎实的基础。学校决定对一年级学生进行汉语拼音验收。

　　二、测试时间：20xx年12月24日（周三）

　　1.口试：中午12：10——12：40

　　2.笔试：下午第三节课

　　三、检测地点：

　　各班教室

　　四、检测人员：

　　1.口试测试人员：

　　2.笔试监考人员：一（1）班周丹一（2）班林建晓一（3）班陈爱珍

　　3.请测试人员和监考人员于星期二（12月23日）中午12：10到教师会议室进行测试前的培训。

　　五、测试操作程序：

　　（一）口试要求：

　　测试前准备：