“拜名师促成才”师资队伍建设工程计划
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大力提高教师队伍的整体素质，培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，是实现教育现代化的重中之重。近几年来，我校“着力分层培养，实施名师工程”，教师整体素质得到了提高。为了加速建设一支高学历、高质量、高素质的现代化教师队伍，在大面积提高教师素质基础的同时，启动了以培养一批市区名优教师为中坚的青年教师第一梯队“拜名师，促成才”的工程。
一、总体目标：
青年教师中的第一梯队是学校的骨干教师、中坚力量。培养骨干教师为名教师，发挥其龙头作用，能带队整个师资队伍水平的提高。为此学校创造条件，让第一梯队的青年教师“拜名师”学艺，以促使他们在名师的指导下成为“师德规范，观念领先，知识渊博，教有特色，勇于创新”的科研型教师，力争在三年之内脱颖而出，成为市区名教师。
二、主要措施：
1、抓政治素质。师德是为师之本。当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最主要的因素就是师德。要在第一梯队教师中开展“学名师形象，立高尚师德，树教育新风”活动，促使他们爱岗敬业，以名师为学习楷模，以师德规范为行为准则，成为爱生模范，师德标兵。
2、抓理论学习。在名师的指导下，潜心教育理论的学习，要求每天看一篇教育理论文章，进行摘录，写学习随笔，学习心得，并做到用理论指导教育教学实践，把教育教学实践中的经验上升到理论上来总结、论证，以减少盲目性，成为一位理性的教育行家。
3、抓业务素质。认真学习名师的教育教学经验，学习他们精湛的教学艺术，主动邀请名师指导备课、听课、评课，苦练内功，逐步达到一专多能。（专一门学科，能兼一门其它学科，能当一名优秀班主任，能辅导一个课外活动小组）在学习名师的教学风格的基础上，发挥自己的`特长，创出自己的教学特色，每学期在名师的指导下至少推出一节“研究课”或“示范课”。致力研究课堂教学，达到三优化（优化教学目标、优化教学方法，优化教学进程）一提高（提高教学效率）在学科教学中有所建树，有所影响。
4、抓科研能力。在“名师”帮助下，选准一个实验小课题，层层推进，环环相环，深入研究，在规定时间内完成实验任务，写出论文或实验报告，每学期至少写一篇有一定质量的论文，提高科研能力，促进教学，取得科研成果。
5、抓辐射带动。第一梯队教师在自身提高的同时，遵循“重点培养，整体推进，全面提高”的原则，发挥辐射作用，达到一带动三亮相。即能带动第二梯队、第三梯队青年教师；三亮相，能在教学观摩研讨会上亮相，能在教学经验交流会上亮相，能在专题报告会上亮相，学校大胆使用，鼓励冒尖，并带动学校师资水平大幅度提高。
6、抓机制激励。根据区、局对教育系统进行人事制度重大改革精神，学校逐步实行全员聘任，按需设岗，以岗择人，优进劣汰，合理使用人才，建立竞争机制，并对第一梯队的青年教师按师德规范、学识水平、能力素质、教育实绩等方面进行一年一次的全面考核评定，对出成果的除奖励外，大力举荐，促使其成名，建立功业，实现自身价值
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