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信息技术考试总结（通用9篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的信息技术考试总结，希望对大家有所帮助。
信息技术考试总结 1
滦县20年中学信息技术学业考试于20xx年3月27日进行，经过紧张有序的运作，顺利结束。整个考试过程中，我校、各班在领导、班主任的紧密配合下，学生安全、秩序很好，考试软件使用基本满意。考试期间，领导们对信息技术学科的重视，给信息技术教师极大地鼓舞和动力。现将考试期间的一些经验和不足之处总结如下：
一、对所使用考试软件及考题的情况介绍与改进建议
效果：
（1）良好的交互性：训练、模拟考试结果都能得到即时反馈，教师在训练练习后能及时的帮助学生进行知识点的纠正。
（2）功能全面：按照信息技术学习步骤依次设计了此软件，模拟考试系统能让学生很快的掌握此考试系统的操作，对学生能顺利的完成等级考试做好基本的铺垫。
（3）软件界面清晰、操作简单，每一项操作都有相应的提示，使学生在使用一次后就可得心应手的完成考试答题。
（4）20xx版覆盖考试所要求的各个知识点，全部试题都精选于题库，并紧扣考试大纲，提供的题目大多为考试常见题型。
建议：
（1）建议考试软件有同步训练：根据考试要求题型，设计大量习题，我们可以利用模块边学边练，目的是通过同步习题训练，牢固掌握考试要求的知识和技能。
（2）学段的阶段测验评析：学段的学生对知识的认知与掌握的反复性较强，尤其对信息技术考试内容，练习版可以覆盖考试所要求的各个知识点，提供的题目大多为考试常见题型，软件提供答案，这样，就可以保证学生在学习中练习，一学就会，轻松掌握各模块知识及多种作题技巧，练熟全套练习。教师就可以认真分析，并详细反馈，以便加强自己的薄弱环节的教学。
（3）试题类型和分值的设置问题：当设置试卷题目类型分值太大，犹豫学生的粗心，会导致严重的.后果！个别试题更换计算机不给分问题，如word操作题1的第一小题。选择题有别学生不给评分问题。
二、对本次考试组织与管理的意见或建议
（1）领导重视！单位领导重视是搞好信息技术的前提。领导重视了，所有事项的安排才能顺利进行。我单位领导安排相关责任人具体负责相关事项，分工明确，共同合作，把前期准备工作充分做好做足，考场完全模拟考试环境，给学生们的真正考试创造了一个良好的氛围。
（2）准备工作充分。信息技术考试不同于其他考试，重点在于考试软件和相关硬件的正常使用。
我校负责相关准备工作的电教和信息技术教师，不辞辛劳，加班加点，事无巨细全面考虑，从软件、硬件和技术方面做到准确和完善的建立一个真正考试环境的考场。对考试软件进行测试，对机房网络系统具体维护，对所用服务器、学生机和备用机精心准备，确保正常使用！真正做到了完全满足考试要求。
（3）各相关系统密切配合。信息技术考试不仅仅关系到信息技术教师，教导处、相关班级的班主任、后勤保障人员等等都动员起来，各负其责。在大家的共同努力下，创造出的良好考试氛围成为了模拟考试顺利进行的重要条件。
以上就是我们所得到的经验和总结，由于时间仓促，总结可能还不能完全反应所有的问题所在。我们会继续进行测试，以期待将来的使用和考试中更加完善！
总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技术教育再创辉煌。
信息技术考试总结 2
根据市教育局电教馆决定，根据我校实际情况，我们于1月x日下午组织初三学生进行了信息技术期末模拟考试。本次考试参考学生共73人，分两场进行考试，现将此次考试总结如下：
一、成绩分析
此次考试参考学生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局电教馆划定的及格和优秀线，我校共及格57人，31人达优，及格率78.08%，优秀率42.47%。
考试成绩比较理想，究其原因是在考前花费了很长时间，进行了上机操作，主要练习操作题，这也是这次得分的一个关键。
二、存在问题及措施
这次测试总的来说比较顺利，考场设备有1台计算机读取不了试题，马上采取措施，对该生进行换机考试。其余设备均能未出现问题。再就是由于时间原因，我们学生没有上完FLASH课程，开学后我会抓紧时间把课上完，积极应对中考。
三、中考目标
通过下阶段的复习与实践操作，努力实现中考85%的`及格率，优秀率保持在42%的基础上。
信息技术考试总结 3
本学期我担任高一年级信息技术教学工作，任课班级18个班，每周每班一课时，具体课时分布在第四节、第八节、晚自习第一节和晚自习第二节，本学期教材是高中阶段信息技术唯一的必修教材，针对具体教材我对教学内容进行了二大阶段划分，本学期对基础知识和基本技能加以巩固和强化，下学期对操作技能和差生进行重点培养。
一、现对本学期的教学内容简要分析如下：
1、信息技术基础知识理解，知识点分布于教材第一章；
2、网络操作技能，知识点分布于教材第二章：
（1）学会使用常见搜索引擎搜集我们所需的信息；
（2）会对网上搜索到的信息加以保存；
（3）会使用免费电子邮箱，到到迅速传递信息的目的；
（4）在使用中逐步强化学生的获取信息技能；
3、解决问题的思路培养，知识点在第三章渗透：
（1）了解简单的VB程序编写过程；
（2）熟悉编程过程中对象“属性”和“方法”的应用和作用；
（3）了解VB编程的详细过程，达到解决问题的思路的培养；
4、办公软件的.工作辅助作用，技能涵盖于教材第四章：
（1）文字录入及效果处理，达到学生对字处理软件的熟练应用；
（2）文字段落和版面处理，让学生熟练字处理软件的排版，辐射学生对美感的培养；
（3）数据处理软件应用，让学生掌握简单等等差数列和简单函数的应用，为日常生活中数据信息的处理所简化工作量；
二、针对本学期所学知识点进行了为期两周的信息技术期末考试，具体考试策略阐述如下：
1、考试方式：
网络在线考试，学生进入考试系统注册后，随机调出试题答题，交卷后便可产生成绩，并同时回传成绩给教师机；
2、计分方式：
（1）学生在考试系统内可最多考试次数为10次，即可产生10个成绩；
（2）该考生的成绩为所有考试成绩的平均分；
（3）超过有限考试次数和成绩异常的学生须进行重考；
（4）平时缺席学生扣5分，平时课堂作业完成者加10分；
3、考前练习：
考试前两周和考试当堂，教师对考试系统向学生介绍并加演示；
4、考试注意事项：
（1）考试中见意学生慎重交卷；
（2）每套试题答题时间控制在15—20分钟，以备成绩异常重考；
（3）每个考生最大考试次数为10次；
（4）试题页故障，教师反复巡试，加以即时修正；
（5）对“困难”生加以帮助（注册及试题调用）；
三、本次考试虽已顺利结束，但存在以下弊端：
（1）耗时过长，部分学生多次考试仍无成绩；
（2）部分考生有代替做题现象；
（3）部分考生对考试系统仍不太熟悉，调用试题耗时过长；
（4）考试系统存在严重的缺陷；
本学期信息技术考试已结束，分析成功之处和存在的问题，我将在下学期在不足之加以完善，将成功之处记录在案，以备以后学习借签。
信息技术考试总结 4
11月x日，我校从上午8时开始组织考生进入考场，至中午12时10分，全部考生完成考试，模拟考试圆满结束。为了给今后开展类似各项工作留下宝贵经验，预防和避免了考试组织和进行中的各种易发疏漏，现特对本次工作作总结如下。
一、基本情况
考生情况：我校八年级共有167名学生，计划全部参加此次模拟考试，其中两名休学至本届的20xx届学生因种种原因未能考试，班主任和信息技术教师已对这两名同学作出了原因说明，并组织了弥补性的模拟练习外，其余考试全部完成考试。考试中，除个别考生因设备异常，在技术人员和监考教师的调整和安排下完成考试外，其余考生考试情况十分顺利。
设备情况：我校的考试用机使用20xx年国家开展远程教育时“30加1”的计算机设备，这些机器在多年的使用中虽然多次维修，特别是考试前学校又大力进行了专项的修配和细致的'护理，使教师机和服务器性能性能稳定可靠，但部分学生机的稳定性仍然不高。考试前最后一次测试，教师机服务器正常，28台学生机正常，另准备了1台学生机主机，以超过考试学生用机4台的物质力量来满足每场25名考生的顺利考试。
技术力量：我校有计算机维护技术人员1名，另有2名精通计算机维护的信息技术教师。
二、组织情况
初中生掌握一定的现代信息技术不仅是省市县等各级教育主管部门的严格要求，更是时代的迫切要求，对于市里此次组织的信息技术模拟考试，我校高度重视，安排第一副校长为考务负责人，教导处具体安排组织八年级班主任、全体信息技术教师和电教管理员等有关人员开展相关各项工作。
（一）、考前适应性模拟。
负责人：教导主任
监考：八年级班主任
技术人员:
（二）、模拟考试
负责人：副校长
考试安排：教导主任
监考:
技术人员：
学生行动组织安排负责人：各班班主任
三、对考试系统的问题和建议
建议考试系统能在计算机硬件配置相对低，要求其它软件环境的条件下运行最好。
信息技术考试总结 5
20xx年xx月xx日我校应上级部门要求组织8年级全体学生参加信息技术模拟考试，现将本次考试总结如下：
1、考试前我校对学生进行宣传教育本次考试的目的和意义，要求学生认真对待模拟考试。
2、考试前打印学生答题基本操作方法粘贴到学校宣传栏，让学生更直观明确考试的基本操作方法。
3、认真核对各项考试要求和学生信息。
4、机房管理工作人员提前4天对考试环境进行布置清理：做好机房卫生工作、安排好考试座位座次
5、检查机房网络环境
6、认真核准每台学生计算机和考试服务器是否能够正常工作
7、按照信息技术考试硬件、软件要求调试设置各计算机，安装必备软件、和下载考试系统、题库。
8、考点服务器安装考试系统，导入题库。
9、安装监考系统和学生考试端，并运行自动测试软件，对监考服务器和学生机进行考试环境测试，封闭考场。
10、各班学生在教室侯考。
11、打印学生准考证并发给学生。
12、召开信息技术考务工作会，对各参加考务工作人员做好工作安排。
本次考试在全体工作人员共同努力下顺利完成，考试期间未出现
任何操作问题，共218名报考学生，有8名学生缺考，其余正常考试，上传过程中除一名学生“异常”外，未出现其它问题。
以下是我校信息技术考试安装调试经验（全部为联想计算机）：
1、机房管理人员在清理机房时要认真负责，做好杀毒工作，断开外部网络，清理磁盘内无关的文件数据，通过保护卡恢复计算机系统到初始状态。
2、根据考试要求做好相应的`软件卸载与安装工作，为方便考试系统安装可以把IE主页设置为：http://监考机IP：9797，运行IE安装考试系统学生端。
3、进行机房内所有学生机系统克隆工作（利用联想同传系统）。
4、运行监考机自动测试系统对整个计算机房进行测试。
5、我校计算机教为老化，电池都干了，加上上课学生多（包括敏特英语学习）。各种教学对网络环境的要求不一致，造成教难操作与管理。
6、除去坏掉或经常出问题的机子外，一般有25台机子可用，给教学与练习带来一定不变。
7、考试前网络接口和水晶头认真检查，不行的及时更换。
信息技术考试总结 6
20xx年1月6日，我校举行了高中信息技术学业水平考试，我校考点设主考1人，副主考1人，按要求组建考点办公室，各项规章制度健全。本次信息技术学业水平考试，在规定的时间内顺利结束。本次考试能顺利进行，离不开教研室王老师的精心安排，离不开巡考老师的细心指导和考务组各位同事的默契配合。
现将学业水平考试情况总结如下：
一、考前准备：
考前三周，对考场设备进行检查，按要求对考试机和考试服务器安装软件。按照省里的安排，对本次学业水平考试进行模拟考试并上传模拟考试成绩。
考前一天，我校按照上级安排准时召开考前考务会，对所有工作人员进行考前培训，认真学习了《河南省普通高中信息技术学科学业水平考试实施细则》，并按要求布置了考点和考场。在巡考老师的指导下，彻底删除教师机和学生机上的模拟考试系统和数据。按要求安装正式考试用的监考端考点管理系统、考生端考试系统，并按要求导入正式考试试题包和考场数据包。按要求对机房进行封闭，打印了纸质考生名册，打印并下发了考生准考证。
二、考试情况
我校考点的.信息技术学业水平考试于20xx年1月6日早上8：30至11：50举行。考试前启动考点管理系统并成功校时，考生进考场时下发纸质考生名册。
本次信息技术学业水平考试，考试总人数94人，分三场参加考试。实到考生人数92人，缺考2人。在考试过程中，网络稳定，考生计算机运行状况良好。考试按时开始，顺利结束，按要求备份和上传了考试数据。
异常情况：有的考生机在做WORD“页面设置”时提示要安装打印机，“页面设置”的题没有做成，不知是否是卓帆信息技术会考系统的漏洞。
其它问题：有两个学生在考试过程中机器死机，换电脑断点续考后考试正常进行。
在这次信息技术学业水平考试中，我校领导十分重视，考试组织规范，考试工作人员各负其责，考场纪律严肃，学生答题认真。这次考试能够真正称得上是一次国家级的考试。
信息技术考试总结 7
xx是xxx规模最大的市级规范化学校。
近年来，学校规模不断扩大，办学质量逐年提高。学校现有教学班xx个，学生xxx人，教职工xxx人。在各级党委政府和市区教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的信息技术教育工作已经十分完善。xx年xx月xx日---xx月xx日，我校成功的组织了山东省中小学信息技术等级考试，现将工作总结如下：
一、成立组织，制定方案，确保考试工作落实到位
为保证这次考试的顺利进行，我校专门成立了“山东省20xx年信息技术等级考试考点领导小组”和“山东省20xx年信息技术等级考试义和中学考务领导小组”，明确任务与责任，做到人员落实、时间落实、任务落实；精心制定了《义和中学信息技术考试实施方案》，保障学校各部门、各岗位工作的高效运行，使本次信息技术等级考试做到了规范化、制度化和科学化，为考试工作的顺利进行打下了坚实的组织基础。
二、立足实际、从细从严，树立义和中学良好的考风
不等不靠，多方筹集资金，积极实施电化教学，提高我校课堂教学中信息技术的含量。我校现有一口多媒体教室，三口微机室，一口语音室，其他实验室、阅览室、图书室等功能齐全，内部设施基本达到国家1类标准。微机室与各办公室联网，建有自己的校园网，为信息技术等级考试提供了可靠的硬件设施；为充分发挥资源的优势和效益，学校制定了教师素质培训计划，通过各级各类培训，提高教师的操作能力和理论基础，有多位教师在省市级电脑操作和课件制作比赛中获奖，为信息技术等级考试提供了雄厚的软件环境。在候考室学校充分利用学校广播，向考生宣读考生注意事项和考生守则，使广大考生消除了紧张情绪，端正了思想，明确了本次考试的意义；考生在监考人员的安排下有秩序地就座，凝神自信、认真答卷，自觉遵守考场纪律，表现出良好的精神风貌。
三、齐抓共管，团结协作，共创省级优秀考点
xxx党委政府高度重视，把本次考试作为一项形象工程来抓。镇政府亲自组织交警大队、供电站和公安局的'负责同志到我校参加“山东省20xx年信息技术等级考试”考务会，为我校信息技术考试的顺利进行保驾护航。考试期间，山东省自考办孙科长、市教育局王明华、石树生、赵兰云等领导亲自到校巡视，询问考试情况，对我校的考务和管理给予了充分的肯定，xxx教育局纪检委书记樊学东、招生办副主任赵龙江亲自到校定点督导，有效的促进了考务工作的开展。区教育局与学校负责校长签订责任状，密切协作，层层落实，确保了考试工作的严密性。科学的管理，规范的组织，健全的制度，为我校争创省级有效考点奠定了坚实基础。
四、存在的问题及建议：
1、当考生在考试过程中出现操作错误时，显得束手无策，缺少应急处理能力。考生对计算机的操作熟练程度还有点于进一步提高。
2、在做Word试题的过程中，出现了部分考生不会使用“撤消键”的现象。教师在教学过程中要注意发散学生的思考，培养勇于实践的兴趣和能力，培养积极应对问题和处理问题的能力。
3、部分学校学生的键盘操作能力很差，打字速度无法达到要求。教师在教学过程中要注意学生打字指法的训练，增强对键盘的识别能力和熟练程度。
4、部分考生出现了心理过度紧张的现象，在试题面前一时不知从何下手。知识与能力非常重要，但是良好的心理品质同样是成功的关键。总之，为适应现代教育的迅速发展趋势，我们将不懈努力，不断创新，与时俱进，加快发展，认真分析总结过去的工作，勇于寻找工作中的不足，正确把握当前教育发展形势，确保我校的信息技术教育再创辉煌。
信息技术考试总结 8
一、试题特点
这一次由镇教委对我校进行的期末考试，考试内容、范围能充分考察学生对本学期所学内容的掌握情况。考试形式较好，能体现出对学生的综合素质高的要求。考试题目能引起学生兴趣，突出当前社会热点，既体现了鲜明的时代气息，也符合小学生的学习特点。
二、成绩分析
本次考试学生都能及格，大多数学生在良好以上，这说明学生还是很喜欢信息这门功课的；还有相当多一部分学生在优秀以上，学生完全掌握了信息技术这门课程。
三，教学中存在的问题；
通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果。这次考试暴露出的缺点主要有：
1、在windows的操作方面，个别学生由于操作和理解问题，在复制考试文件夹的过程中，没有按照要求将考试文件夹，放在D盘中，而是像平时上课那样，放在了自己的文件夹里，造成缺考现象。
2、在PPT的操作方面，大部分学生能基本掌握所学内容，但是在熟练程度方面存在较大的个体差距。这是因为平时课上较注重PPT基本操作的教学，学生在这方面的练习也比较多，但是由于学生个体的差异和自身家庭条件差异，造成不同学生的水平相差较大。
3、在网络查询方面，这是我校的一个弱项，主要原因是：我校上网速度慢，因为怕影响教学进程，在平时教学时，在这方面对学生的训练不足，教师也不愿意在这方面浪费宝贵的课堂教学时间。因此，主客观两方面的原因，造成学生在这一部分的失分较多。
4、在学生的综合素质和信息处理能力方面，我校学生在综合素质和信息处理能力急需提高。首先，表现在读题能力方面，学生很少面对这种考试，许多学生由于读题和理解题意方面的'问题，在考试时不能正确按照要求操作。其次，在知识的综合运用方面，平时学习都是分阶段的学习，这次考试要求学生能综合运用所学的知识，完成作品，在这方面学生的能力显得比较薄弱，这与老师在平时对学生进行的综合训练较少有关。
四、今后教与学策略
首先，要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。
其次，抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。
第三，平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，同时在windows操作、PPT制作、网络查询等多个项目的教学都要到位，不能存在弱项，要使学生的计算机水平更加全面。
第四，增强学生的综合素质，不仅要求学生会使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质，今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用。
信息技术考试总结 9
一、试卷的指导思想
《信息技术课程标准》中指出：评价的目的是为了考查学生达到学习目标的程度，对信息技术的学习具有较强的导向作用。通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。
本次考试的试卷正是本着面向全体学生，检验学生对信息技术这门学科的掌握情况，有利于教师改进自己的.教学，有利于促进学生的发展。
二、考试类型
本次考试的类型为一上机操作，所有的试题都在电脑上进行。考试分两部分，一部分是笔试内容，占40分，第二部分是操作内容，占60分。考试的范围为第一单元，第四单元第1-6课，这是我校初一学生的统考，考试时间为1节课，45分钟。
三、试卷的特点
本份试卷题量较小，内容主要侧重于第四单元，有些是书本知识，有些是扩展知识。所考知识都是上课讲过的内容，学生如果平时认真听课，是能够轻松完成的。注重学生的理解运用，进行必要的识记。试卷包括选择题10题，共20分，判断题5题，共5分，填空题5题，共10分，简答题1题，共5分。
四、学生的答题情况统计及分析
本次考试全级最高分97分，最低分为60分，合格率为100%，优秀率为58.4%。总的来说成绩很不错，所考知识有很多反复讲过的知识点，在检测与评估中做这的题目，学生也没能做出来，特别是灵活变换一下的题目，很多学生就转不过弯来。在考试过程中，发现许多学生写错字，比如说“直排工具”很多学生写成“直派工具”等。选择题错得最多的是5.8.9，这三个题目都是要理解的，学生都做错。
填空题做得还较好，只有第1题很多学生不会填，还有第3题，很多学生都写成“历史画笔工具”。
判断题的第4题。很多学生可能没有看清楚题目，结果也做错。
这次考试没有复习的时间，都是提前一个星期通知学生要考试，让学生自己复习，没有统一在课堂复习。
五、改进措施与反思
在以后的教学中加强对学生的评价，可以通过多些督促学生完成检测与评估，每课过关。还要注意对学生学习方法的指导，很多学生对于用什么方法学习信息技术都不大清楚，用其它科的学习方法。信息技术学科有它本身的特点，要求理论与实践，知识与技能相结合。要让学生学会联系生活，联系实际，学以致用。要着力于提高学生的学习兴趣，把学生的注意力从游戏和网络中转移到学科学习中来。能更好地培养学生的信息素养。
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