关于表彰方案（精选6篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的关于表彰方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
表彰方案1
一、目的意义：
“崇和尚美，一生相随”，让美伴随孩子一生的发展。创美的校园，建美的课堂，当美自己的美，让张张证书印记着孩子们在高新实小美的每一个足迹，激励孩子们自信地迎接每一天，引领孩子们不断发展，不断走向成功。特在六、一节表彰一批美的集体和美的个人。现将表彰方案公布如下：
二、表彰类别：
（一）班级表彰：利用五月班队会时间，发现别人的闪光点，正确评价自己的突出美，每个学生在班级申报一项美并提交全班通过，然后班主任分类统计名单并填写由学校统一制作的奖状，于5月26日班级六、一庆祝活动进行表彰。
（二）学校表彰：优秀少先队员，美的班级，美的辅导员，美的学生，美的家长，美的毕业生.
三、评比条件和评比方法
●优秀少先队员(各中队推选一名，除被评为区级优秀少先队员的7名外，其余为校级优秀少先队员)。
1.热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。
3.爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，成绩优良；积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
5.热爱少先队组织，努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，在少先队组织中发挥示范带头作用。
6.具有少年儿童特点和个人特色，具有鲜明的时代特征，在弘扬红岩精神的活动中表现突出。
●美的学生
（一）名额：各班分别评出“行为习惯美”学生、“语言表达美”学生、“书写美”学生、“团结和谐美”学生和“主动美”学生各一名，接受学校表彰。
（二）评选条件：
1.“行为习惯美”学生
（1）仪表端庄大方、坚持佩戴红领巾好。
（2）说话文明、得体，对人有礼貌。
（3）做事有头脑、善于思考，既灵活又不张扬过度。
2.“语言表达美”学生
（1）课堂上敢于大胆、自信地发表自己的观点。
（2）语言描述准确、流利、口若悬河。
（3）敢于与他人辩驳，又自己独特的见解。
3.“书写美”学生
（1）书写流利、字体漂亮。
（2）大小适中，书写无污迹。
（3）段落、间距合适，严格按照规定格式书写。
4.“团结和谐美”学生
（1）与同学相处大度、友爱、善于帮助他人。
（2）孝敬老人和尊重他人，有爱心。
（3）不计较个人得失。
（4）遵守社会公德，能为营建和谐社会出一份力。
5.“主动美”学生
（1）主动学习，善于思考，成绩优秀。
（2）主动关心集体和他人，能为他人着想。
（3）主动承担班级管理，是老师的小助手。
（4）主动维护校园环境卫生，主动捡拾垃圾并提醒他人的不良行为。
（三）评选办法：
1.每班共限报五名（班、队干部及学习表现最优秀者优先推荐）在附表中写好400字左右的申报材料。
2.上报时间：5月20日上午。
●美的学生干部
1．对象：各班级的班委、中队委成员
2．条件：
（1）任班委、中队委成员期间，模范作用强，认真负责，敢于大胆管理。
（2）学习成绩好，身体素质好，活动组织好，善于做队员们的工作。
3．名额：各班级申报1名，写好400字左右的申报材料。（与美的学生不重复）
4．表彰：学校根据情况统一研究决定，并对美的学生干部公布并发给奖状予以表彰。
5．上报时间：5月20日上午。
●美的家长
（一）评选条件
1．热爱孩子，树立为国教子的思想。
2．尊重孩子，做到严爱结合。
3．能以身作则，为孩子树立度良好的榜样。
4．有较新的家教观念，能科学地教育孩子。
5．积极参加学校组织的家长会，家长学校，家长开放日等活动。
6．采取多种形式与学校、教师加强联系，家校
合好。
7．关心学校，愿意为学校、班级作出奉献。
8．与教师之间关系融恰，目标一致。
9．愿意为办好学校做好参谋，为学校工作做好宣传。
10．积极撰写家教心得，并为大家所借鉴。
（二）、评选办法：
1．每班限报1名，写好400字左右的申报材料。
2．上报时间：5月20日上午。
（各办公室室长要注意本楼层各班级推荐的好家长哪些最优秀的？提供一两个名单和素材。推荐给德育处，以便在学校行政会上讨论产生美的家长，并予以表彰奖励。）
注：凡评选的“美的家长”六一表彰均到场参加颁奖活动。
●美的班集体
（一）评选条件
1．政治思想好。班级有明确的教育目标，经常开展爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义和思想政治、品德、纪律、法制等方面的教育。对学校各项活动有正确的认识，并能以饱满热情参加。整个集体能追求文明、健康、科学的生活方式，形成团结进取的风气。
2．学习风气好。班集体具有为振兴中华而勤奋学习的理想，坚持以课堂学习为主的基础上积极开展课外的学习活动，在集体中树立互帮互学、共同提高的良好风气。没有歧视、排挤成绩差的同学的现象，考风考纪好，形成了良好的学风。学习成绩在年级居中上水平。
3．活动开展好。能开展各类健康的活动，有特色，富有教育性，在系列教育活动中取得良好效果。体育达标率符合要求（及格率92％以上，优秀率15％以上），学生的近视率、常见病发病率均有明显下降，预防流行性传染疾病控制好。
4．班级建设好。在班级形成和建设过程中，有明确的目标，有坚强的集体核心、健康的集体舆论和较强凝聚力。班级有工作计划、总结和制度，教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一。能处理好班级与学校、本班与兄弟班间的关系，爱护公物好、劳动观念强。在各方面能起表率作用。
5．在本学年获得信得过班级，不少于10次，黑板报获奖不少于2次。
（二）、评选办法：
1．由班主任个人申报，写好400字左右的申报材料。
2．上报时间：5月20日上午。
2．学校行政讨论通过，最终确定美的班集体。
3．美的班集体经学校批准后即张榜公布，并颁发美的班集体奖状。
注：推荐美的班集体，就要推荐自己为美的班主任，同样要写一份推荐材料。
●美的毕业生
1．评选对象
在我校就读的毕业生。
2．评选名额：10名
3.评选原则
（1）美的毕业生是指全面发展特别突出的小学六年级毕业生。
（2）评选应做到“三公开”，即条件公开、程序办法公开、评选结果公开。
4．评选条件
（１）热爱学校、关心班集体，尊敬师长，团结同学，品行端正，行为文明，长期坚持说普通话，写规范字，成绩优良，身体健康，热心公益，积极参加学校组织的各类活动。
（２）同时符合下列条件者可以参评“美的毕业生”。
①模范遵守学校规章制度，在校期间操行评定每期均为“优”，并未受过任何纪律处分。
②参加各类比赛获奖突出，或者某一项目特别突出为学校作出贡献的学生。
③达到国家体育锻炼标准。
④在校期间两次以上获“优秀学生”等称号。
（3）在某一项目特别突出为学校作出贡献者可以破格。
4、评选程序及待遇
（1）在评选通知下发后，由学生根据评定条件，填写美的毕业生申请表，交班主任。
（2）班主任根据申报情况，由科任教师讨论初定名单及事迹材料报德育处，每班限报2-3名。
（3）德育处将初定名单及事迹材料上报学校行政，经审核后，确定美的毕业生名单。
（4）美的毕业生经学校批准后即张榜公布，并发给美的毕业生奖状，记入学生档案。
（5）美的毕业生享受优先推荐进中学。
5．上报时间：5月20日上午。
1.请班主任认真填写推优汇总表格，并根据本班实际填写以下附件表格。
2.各类评选名额：
（1）Xx美学生：每班共限报5名，每类限报1名。（推荐表见附表2）
（2）美的学生干部：每班限报1名。（推荐表见附表3）
（3）美的家长：每班限报1名。（符合美的家长者，请室长协同班主任将其最突出的事迹向德育处作个介绍）（推荐表见附表4）
（4）美的毕业生：6年级每班各推2-3名。（推荐表见附表5）
（5）美的班集体：符合评选条件，自荐。（推荐表见附表6）
（6）美的班主任：凡推荐了美的班集体就要填报美的班主任。（推荐表见附表7）
其中：“xx美学生年、美的学生干部、美的家长、美的班集体、美的班主任、美的毕业生、”请附上400字左右的推荐材料。材料格式：电子文稿及A4纸打印，正文四号宋体。
表彰方案2
一、指导思想
以党的 “三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学习落实科学发展观，进一步激励全体党员在应对经济危机中的信心;进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力;进一步促进经济商务系统经济工作，为构建和谐夷陵做贡献。
二、活动标题 xx区经济商务系统庆“七一”纪念表彰大会暨文艺汇演
三、活动主题 信心化为我们的力量
四、活动时间、地点 20xx年6月28日(时间暂定，地点另行通知)。
五、活动形式 纪念、表彰大会与文艺演出相结合。
六、活动内容
1、纪念大会(30分钟)
⑴主持人主持(含主持以下⑵、⑶时间合计5分钟);
⑵经济商务局领导讲话(15分钟);
⑶区参会领导讲话(10分钟)。
2、入党宣誓(10分钟)
⑴宣读新党员名单(3分钟，宣读人有经济商务局确定);
⑵新党员宣誓(含新党员上场共7分钟，领誓人有经济商务局确定)。
3、会议表彰(5分/人)
⑴形式：在每个文艺节目之间穿xxxx行(每次1—2人);
⑵先致颁奖词：节目主持人区别获奖人内容宣读(含主持以下⑶、⑷时间合计2.5分钟/人);
⑶再领导颁奖：按经济商务局事先安排先后上台颁奖(1.5分钟/人);
⑷后获奖感言：获奖人自述(用不同四句词的表述形式1分钟/人)。
(注：颁奖词及获奖感言有经济商务局统一准备后分配到人)
4、文艺演出(90分钟)
⑴形式：①有奖文艺汇演，设立一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个和组织奖2个(文化馆所出节目不参与评奖);②设置7—10人的评委团，按10分制评分，按平均分自得分高低按奖励名额顺延得出获奖名次，未进入奖励名次者均为组织奖(评奖不区分节目类型，评分规则有经济商务局另拟);
⑵节目类型：合唱、独唱、朗诵、舞蹈、快板、小品、相声;
⑶节目分配(以下单位均1个节目)：昌达化工、稻花香集团、长江市场、三峡茶城、夷陵水电、昌泰化工、三峡矿业、中孚化工(注：每个节目时长<5分钟，以上单位需在5月25日前将拟排节目报经济商务局审定或调整，区文化馆节目2—3个节目有经济商务局负责洽谈);
⑷节目主持人(男女各1人)：经济商务局另行安排。
七、活动器材
1、适合场地横幅一幅(活动所在场所业主负责)：
2、彩图底幕一幅(经济商务局负责):
(注：大会时有活动所在场所的业主用党徽、会议旗等按会议场景布置)
3、节目评分表>10份、评分汇总表>2份、评分用水性笔>10支(经济商务局负责)。
4、各等级奖励用品有经济商务局确定。
5、各单位表演节目需用器材等自行备置。
八、活动要求
各单位对党组织负责人要高度重视，做到四个确保：确保所在党组织内全部人员按时参会(含纳新对象);确保所分配节目质量并按时参演;确保必要的经费支付;确保生产经营不停工停产。
表彰方案3
一、活动目的：
1、体现公司对女职工的关怀和尊重，促进团队凝聚力。
2、肯定女职工对公司的贡献，增进女性交流，促进团队和谐发展。
3、缓解压力、放飞青春、快乐过节。
4、给予部分女职工“三八红旗手”荣誉称号，并予以奖励。
二、会议时间：
暂定为3月8日下午（时长：两小时）。
三、会议地点：
公司会议室。
四、参会人员：
公司部分领导、全体女职工。
五、邀请嘉宾：
董事会领导家属、县妇联主任、县电视台。
六、会议议程：
1、主持人讲话；
2、邀请县妇联主任致词；
3、公司副总致辞；
4、女职工（不同岗位）代表发言；
5、主持人宣布授予若干名女职工“三八红旗手”荣誉称号，县委领导、公司领导为受奖女职工颁奖；
6、给所有女职工发放节日礼品；
7、总经理做会议总结致贺词；
8、主持人宣布会议圆满结束。
七、照相、摄像：
人员、器材待定。
八、前期准备：
1、活动所需文案资料（董事办负责编辑、文印科负责打印）；
2、各部门上报所在单位女职工（数量、姓名、工龄、学历、岗位、职称等可包含特别推荐资料）人事科负责收集、整理；
3、表彰人数确定，表彰岗位、团队、个人评选（ xxxxxxxx共同负责评选）；
4、“三八红旗手”荣誉证书购买、现场横幅、绶带、桌签制作、获奖人员姓名填写（xxxxxxxx负责）；
5、会议室布场、清场（ xxxxxxxx负责）；
6、女职工礼品、会场矿泉水购买（xxxxxxxx负责）；
7、企业文化妇女节专版采编（董事办、办公室负责）。
以上准备工作除企业文化妇女节专版，在会议结束以后出版之外，其余各项主准备工作均需定时提前完成。
九、综合目的：
除了“活动目的”之外，此次活动还将达到以下几个目的。
1、通过吕梁日报晚报版、电视台报道此次活动，让更多的人了解我公司“以人为本、关爱女工”人性化、亲情化管理的一面。
2、通过《企业文化妇女节专版》表彰“三八红旗手”，肯定女性职工工作的同时，以点带面激发全体职工爱岗敬业的工作热情，鼓励全体员工发扬“以（厂）矿为家，以岗为荣”的奉献精神。
3、通过《企业文化妇女节专版》以“谁说女子不如男”为题，报道“三八红旗手”先进工作事迹，让受奖者有更高的“荣誉感”和对公司的“归属感”，从而发自内心的产生“岗位责任感”。
表彰方案4
一、指导思想。
为隆重纪念“五四”运动xx周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月中旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下：
二、活动主题。
激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国。
三、活动时间。
xx月xx日——xx月xx日。
四、活动内容。
1、全校“告别陋习，走向文明”宣誓大会暨签名活动。
2、“腾飞火热的青春”纪念五四运动xx周年文艺汇演。
3、“关爱春天”绿色志愿活动。
五、系列活动流程。
1、xx月xx日下午全体教职工大会上进行演讲比赛和文艺汇演的动员工作，要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。
2、xx月xx日通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传，以配合周一班会课班主任的动员工作。
3、xx月xx日至xx月xx日为参赛者的准备时间，学校将在场所、设备上积极予以支持。
4、xx月xx日下午2点40分全体教职工在操场集中，进行全校“告别陋习，走向文明”宣誓大会暨签名活动。
5、xx月xx日下午3点在主教学楼前进行演讲比赛，赛场布置和一切用具由后勤部负责。进行现场评分与颁奖。评委团由政教处组织。
6、xx月xx日至5月7日3次组织参加文艺汇演的学生和老师到校礼堂进行彩排，并对部分节目进行初步淘汰。
7、xx月xx日下午3点在主楼前操场隆重召开“腾飞火热的青春”纪念五四运动xx周年文艺汇演活动，届时将邀请运河镇及团市委相关领导前来观礼。
8、xx月xx日组织学校青年志愿者进行“关爱春天”绿色活动，集中对校园的植被进行浇灌、除草等活动。
表彰方案5
为庆祝第xx个教师节，弘扬立德树人、爱岗敬业之美德，进一步激励广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上成功、成长，凝练和培育学校精神，彰显教师团队的核心文化追求，推动学校教育事业跨越式发展，学校拟于20xx年教师节表彰一批“模范教师”、“模范德育工作者”、“模范职员”和“教坛新秀”。表彰的具体方案如下：
一、表彰名额
20xx年教师节表彰“格致杯”模范教师10名，“德范杯”模范德育工作者10名、“知新杯”教坛新秀4名、“弘毅杯”模范职员4名，共计28名。其中“格致杯”优秀教师和“知新杯”教坛新秀名额本着向一线教师倾斜的原则进行分配，在自荐的基础上由评审工作领导小组综合推荐；“德范杯”模范德育工作者由评审工作领导小组结合教育处意见综合参考推荐产生。推荐的具体优秀人员最后由学校党委会确定。
二、评选范围
1、“格致杯”模范教师：教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师；
2、“德范杯”模范德育工作者：近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显着成绩的班主任；
3、“知新杯”教坛新秀：新进教师教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中表现突出的。
4、“弘毅杯”模范职员：处室馆工作人员且表现优秀者。
三、评选条件
热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件：
1、“模范德育工作者”：在学生管理工作中开拓创新，成效显着，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。
2、“模范教师”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。
3、“教坛新秀”：虚心学习先进教育教学理念，认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，教学年限不超过3年的新秀教师。
4、“模范职员”：全年全勤，无违法违纪现象，在处室馆工作中表现优秀且做出表率作用的职员。
四、评选办法和工作要求
1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选确定前，在学校网站进行公示，经公示无异议后，再进行表彰。
2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的`先进典型。
3、推荐人选要特别强调教师和新秀在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面的实际贡献。
4、不服从组织分配的、受到校级以上处分的不予评选。
五、奖励办法
坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励。
六、奖励方式
20xx年9月教师表彰会上举行颁奖仪式，发布表彰决定，颁发荣誉证书和奖金。
七、组织领导
为加强对评选表彰工作的组织领导，学校成立评审工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
八、申报材料和时限
为保证评审工作顺利进行，各年级组、处室务必将有关推荐材料于9月7日前报送办公室。
报送材料如下：
1、《申请表》一份；
2、个人先进事迹材料一份；
3、被推荐人近3年来主要获奖证书复印件（学校审核签字盖章有效）
表彰方案6
一、指导思想
进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，帮助每一名学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，让每个学生得到全面发展。根据《无棣县教育局关于深化评价机制改革促进学生全面发展的实施意见》（棣教发
[20xx]23号）等文件精神，结合学校的实际，特制定以下优秀学生评选奖励实施方案。
二、评价内容
优秀学生的评价关注学生素质的全面提高，重视过程评价。参考标准为《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》中提出的中小学生6个基础性发展目标，即道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。
道德品质。爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义；遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，保护环境。
公民素养。自信，自尊，自强，自律，勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
交流与合作能力。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
三、表彰奖励项目与评选标准
优秀学生的评选分单项评选表彰和综合评选表彰两项。单项评选表彰为“星级学生”，荣获单项表彰的可同时被授予多项“xxxx星”称号；综合评选表彰为“金星学生”，荣获综合表彰的，被授予“金星学生”荣誉称号。
（一）“星级学生”
1、文明礼仪之星
评选标准：（1）自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《中小学生礼仪常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。不说粗话、脏话，不骂人；不进营业性网吧，不打架斗殴；（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；（3）校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、老师好”等；（4）穿戴整洁，衣着大方；主动关心和帮助需要帮助的人，富有爱心，经常做好事；（5）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。
2、行为规范之星
评选标准：（1）讲究卫生爱清洁，保护环境惜资源，主要做到讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗头）；（2）讲究公共卫生，不乱丢果皮纸屑，主动维护班级、校园和公共场所的卫生，做好值日工作，保持环境整洁；（3） 爱护花草、树木、文物古迹和有益的动物，不践踏草地，不攀折花木，不伤害动物；（4）爱护校内校外公共设施，不乱涂画，不乱刻写，不随地吐痰，不污染空气，不污染水源；（5）尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等，不摆阔气，不乱花钱。
3、勤奋好学之星
评选标准：（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情；（2）能够认真、仔细、完整地完成老师布置的作业，正确率较高，作业本洁净、平展、保存完整，并经常帮助其他同学解决作业中的难题；（3）学习态度认真，能克服学习中的困难，能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；（4）有一定的学习方法，学习效果好，善于与他人交流、合作，有一定的探究能力；（5）在期中、期末、教学调研中成绩突出或有较大进步。
4、安全健康之星
评选标准：（1）安全意识强，掌握日常生活和活动、地震等方面的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力；（2）积极参加体育活动，认真上好体育课，课堂表现优秀；（3）自觉认真做广播体操和眼保健操，动作标准到位；（4）热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；（5）体育考核各项目均达到国家体育锻炼标准。
5、文学艺术之星
评选标准：（1）爱好课外阅读，知识面广；坚持写日记和作文，有一定的文学功底；（2）普通话较为标准、流畅，能比较准确地表达自己的想法和感受，能较为自如地和周围的人进行交流；（3）掌握必要的知识和技能，达到艺术课活动要求，艺术科目成绩达标；（4）业余生活中经常关注、参加各项文艺活动，生活丰富多彩，富有进取；（5）在声乐、器乐、舞蹈、绘画等方面有一定水平，能单独表演或创作，在上级和学校、年级组组织的各类活动或比赛中表现突出。
6、交流合作之星
评选标准：（1）乐于参加集体活动。（2）善于与他人交流和分享。（3）善于倾听他人的意见。（4）有较好的表达和表现能力。（5）有一定的组织管理能力。
7、创新探究之星
评选标准：（1）有丰富的想象力和创新能力。（2）善于提出问题和解决问题。（3）有较强的动手能力。（4）积极参加实践活动。（5）有阅读和收集信息的习惯。
8、其他：助人为乐之星、拾金不昧之星等。
小学阶段每项评价实行等级制，分A、B、C、D四级，依次对应优秀、良好、一般、不合格。对学生某一方面表现评价为“不合格”时，应极其慎重。评价等级达到A级，即为“星级学生”。
中学阶段每项评价实行分数制，每项评价分数达到总分的85%，即为“星级学生”。
（二）“金星学生”
评选标准：按照“星级学生”评选情况，各方面得到全面发展的学生，被授予“金星学生”荣誉称号。“金星学生”的评选，根据“星级学生”评选，每学期至少获得5个“xxxx星”称号且其它项目等级不低于B或评价分数不低于总分的70%的学生，具有“金星学生”评选资格。
四、评选程序与方法
（一）评选程序及表彰
“星级学生”评选以月为阶段，每月评比一次，根据各项评选标准，符合标准的被授予月度“xxxx星”。由学生自评、小组互评、教师评价，班主任审批，班级表彰。各班级设立“星级学生”光荣榜、建立“星级学生”评选活动记录本，每月统计本班学生得星情况。一学期内每个月连续被班级评为“xxxx星”， 由班委会申报，班级家长委员会审议，班主任审核，年级部审批，被授予班级“xxxx星”。
“金星学生”以学期为阶段，根据“金星学生”评选标准，由班级内评选，班级家长委员会审议，班主任申报，年级部审核，德育处审批。每班按照30%的比例表彰，学校印制光荣册，全校通报表彰奖励，并利用宣传栏、广播站、校园网，宣传其优秀事迹。同时将名单报教育局普教股。评选注重递进性，第一次被评为“金星学生”的被授予“一级金星学生”称号，小学最高可获得“十二级金星学生” 中学最高可获得“六级金星学生”称号。
学校将每学期评选的“金星学生”记入学生档案，对于在小学、初中整个学段中连续获得表彰被授予“十二级金星学生”、“六级金星学生”荣誉称号的，颁发“金星学生”荣誉奖章，并向高一级学府进行优秀学生推荐。
具体评选细则由中小学德育处制定。
（二）评价方法
1．重视日常评价。班主任、学科教师要在教育活动的全过程中，坚持定性分析与定量分析相结合，采用多样的、开放式的评价方法，了解每位学生的学习兴趣与习惯、学习状况与发展、学习特点与潜能等情况，对学生达到的学科和学段目标进行随机评价，以促进学生全面发展。
2．与学生综合素质评价相结合。中小学综合素质评价手册主要内容有学生基本情况、学业考试或考查等级、基础性发展目标评价、综合评语等，“星级学生”和“金星学生”的评价结果应与学生综合素质评价相一致。
3．建立学生成长记录。成长记录中要收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，期末考试和单元测试的信息等。成长记录要典型、客观、真实。
（三）优秀学生评价实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，不能被评为或取消”星级学生”及“金星学生”称号。
1、旷课一天以上者；
2、进网吧者；
3、有偷窃或赌博行为者；
4、有打架斗殴或敲诈行为者；
5、在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
6、故意损坏公物者；
7、其他严重违纪违法者。
注明：各级部于1月10日前将获得“金星学生”的电子名单报级部主任，级部主任汇总后上报德育处。本学期优秀学生评选以此为依据，不再设立“优秀班干部”“三好学生”等奖项。
无棣县第一实验学校
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