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电脑绘画社团活动计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的电脑绘画社团活动计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
电脑绘画社团活动计划1
一、指导思想
根据现代教育形势发展的要求,为了充分利用学生的课余时间,引导学生合理休闲,促进学生的特长与能力协调发展,同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作,本学期我校将开展计算机兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长。
二、教学目标
1、知识目标:
(1)、使学生掌握初步的电脑知识。
(2)、使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。
(3)、使学生掌握基本的美术绘画知识。
(4)、使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。
2、能力目标:
(1) 使学生具有初步的电脑绘画的技能。
(2) 激发、培养学生的电脑绘画的兴趣。
(3) 培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。
(4) 培养学生的动手、动脑的能力。
(5) 能使学生具有自主学习、自主研修,进一步制作出自己的绘画作品。
三、学生情况分析
本兴趣小组参加人员共有12人,其中大部分为三、四年级的.学生,信息技术能力和绘画工具的应用能力不强。人员缺乏对绘画工具的了解和使用,因此在课程初应加大参加人员对课程工具的了解和使用。
四、电脑绘画教学重点难点
(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美电脑美术作品。学平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。
(二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与电脑绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。
五、活动安排
本课程为每周一课时。
第一课时:认识画图软件。走进“画图”的世界,欣赏作品。
第二课时:创作一个作品,画两个五角星,保存,更换画纸,退出“画图”。
第三课时:学会使用墨水瓶工具。给五角星上色。
第四课时:学习使用刷子工具。画一幅水草图。了解保存格式。
第五课时:学习使用喷枪工具。调配喜欢的颜色。
第六课时:学习画直线、曲线、长方形、正方形、和圆。
第七课时:学习画多边形,练习画图。
第八课时:创作一幅风景画。
第九课时:学习加入文字。制作环保宣传画。
第十课时:学习放大和取色,巧用橡皮。制作一幅简单的卡通画。
第十一课时:学习打印自己的作品。
第十二课时:学习图形的移动、删除和复制。
第十三课时:学习图形的变形技巧,画一盘水果。 第十四课时:学习管理计算机中的图象。
第十五课时:学习特殊的效果处理,缩放、旋转图片,调整色调,应用滤镜效果。
电脑绘画社团活动计划2
一、教学对象情况分析
电脑绘画社团小组成员由三、四、五年级学生组成,三年级学生占半数以上。所有学生计算机基本操作水平有一定差距。其中四、五年级部分学生上学期也是电脑绘画社团,其余学生Flash软件对他们来说是从零开始。学生绘画的知识技能,也有比较大的差距。
二、教材分析
电脑绘画社团没有现成的教材可供选用。考虑到目前学生的实际需要和接受能力,为加强学生学习计算机的兴趣,提高学生计算机的应用水平,这一学期着重进行Flash电脑绘画的学习。同时也适当安排几次Photoshop练习和Flash动画练习。Flash是一款目前较为流行的制作动画的软件,用它来进行绘画比Windows系统自带的画图软件功能强大,比Photoshop来得简单。用它制作出来的`图片色彩鲜艳,而且可以根据需要随意放大不会失真。根据小学三到五年级学生初学Flash电脑绘画的特点,我制作了三个实例教材。三个实例教材循序渐进地学习用Flash软件进行绘画,也渗透了许多绘画语言的学习。对于上学年学过的学生提高学习要求,并且要他们指导低年级的学生。
三、课程目标
1、知识方面:掌握Flash软件的窗口组成、绘画工具的使用和一些使用技巧等。完成三个实例的同时学习绘画方面的知识。
2、技能方面:利用Flash软件的绘画工具画出自己想要达到的图画效果。
3、能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改他人文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合Flash电脑绘画培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。提高学生获取信息和加工信息的能力。
四、教学措施
1、考虑大部份学生刚开始接触Flash软件,这一学期主要进行实例教学,跟着教师一步步的操作,在实例演练中培养学生实际动手能力;学生有一定基础之后,让学生根据已有图片进行分析怎样用Flash软件进行绘画创作。
2、采用任务驱动教学方法,使学生学、练、研相结合,注重引导学生创作出自己的艺术作品,鼓励他们表达自己的思想;
3、学生以上机练习为主,并加强指导,及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益
4、加强学生之间的交流、讨论、学习,互帮互助;
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