致家长的一封信

时间:2024-08-05 00:59:14 书信 我要投稿

关于致家长的一封信(通用5篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是书信了吧,书信是写给具体收信人的私人通信。你写信时总是无从下笔?下面是小编整理的关于致家长的一封信(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于致家长的一封信(通用5篇)

  致家长的一封信1

尊敬的家长:

  您好!

  为了营造“人人知礼仪、家家讲文明”的良好社会氛围,三月份为“文明礼仪养成教育月”,我园将从打造文明和谐校园,提升幼儿文明素养方面,开展全园性的“文明礼仪教育活动”。我们加大宣传力度,通过家长学校、校信通、个别约谈、知识培训等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围,使师生充分了解了文明礼仪活动的做法和要求。

  尊敬的家长,您是孩子的镜子,您一言一行的风范都能投射到孩子的举手投足间,您微笑孩子就快乐,您规范孩子就文明。因此,我们大班年级组特向您发出倡议,号召大家争做文明礼仪的示范者,努力为孩子做好文明礼仪的表率。

  一、厉行节约,反对浪费。树立节约光荣、浪费可耻的思想,自觉从自身做起、从家庭做起、从点滴做起,精打细算、爱惜粮食、节约用水、理性消费。比如:少开一盏灯,节约一度电;少买一件衣服,节约一尺布;少炒一个菜,不倒一碗饭;少乘一次车,多走一段路。

  二、尊老爱幼,家庭和睦。崇尚科学、反对迷信,家庭关系平等和谐。家庭成员间尊敬老人,孝敬父母,关爱子女,注重家庭成员感情交流和生活上的照顾。无虐待子女和老人现象,无家庭暴力。夫妻间互相尊重、平等相待,共担家务,工作上互相支持鼓励,生活上互相关心照顾。家庭重视对孩子的抚养和教育,孩子品德良好,行为端正。做到:每年带老年人做一次体检,每周陪老年人聊一次天;每周了解一次孩子在学习、生活、思想的变化情况;家中事务无论大小,多商量,多沟通。

  三、热心公益,邻里和谐。热心公益事业,自愿参与志愿服务活动,扶贫济困,乐于助人。爱护公共财产,讲究礼貌礼仪。邻里之间和睦相处,相互尊重、相互帮助。做到:遵守公共秩序,不乱穿马路,按章按划定线路行驶车辆,不醉酒驾车,不违章购物让先,尊重帮助残疾人等。积极参加各种志愿服务活动,自觉宣传环境保护、节能节水、艾滋病防控、世界无烟日等知识,自觉参加文明劝导、慰问流守儿童、帮扶残疾人、慰问孤寡老人等志愿服务活动。

  四、讲究卫生,环境优美。家庭成员有良好的卫生习惯,自觉维护房前房后、公共过道的卫生。做到:不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑;家庭居室绿化、美化,无脏、乱、差、卫生死角;定期做家庭大扫除。

  家庭是社会的细胞,健康的.细胞构成强健的身体,文明的家庭构建和谐的社会。尊敬的各位家长,希望我们共同努力,用言行来示范,用智慧来催化,用心灵来感染,成为孩子文明礼仪的榜样,做好表率!

  此致

敬礼!

写信人:

  日期:

  致家长的一封信2

尊敬的家长朋友:

  您好!

  本周五,我校受教育局之托,接待了江门三江地区教育参观考察团一行近50人。期间,赵飞主任为参观团送上了一节充满智慧的数学课《图形的规律》,罗彧莓老师则送上了一节精彩纷呈的美术课《卷纸蜗牛》,孩子们良好的素质和精彩的课堂组织获得了来访同行的高度赞誉。随后,参观团听取了陈秋兰校长对学校基本情况、特色办学及未来规划的简介,并参观了学校特色文化、办学场室……古色古香的校园文化、极具特色的办学宗旨、学生良好的行为习惯、教师们敬业爱岗的工作态度、积极向上的整体风貌使得来访的每一个老师都赞叹不已。接待活动在大家不断的探讨、碰撞、共鸣中圆满结束。

  上周四,我校高年级组迎来了三月份“创星争优”表彰活动。本次表彰活动是高年级组围绕德育处“道德讲堂——做一个有道德的人”这个主题策划的,本活动围绕“文明之星、学习之星、守纪之星、书写之星、艺术之星、体育之星”等方面设立奖章,提出“创星争优”的考核目标和考核程序,做出量化指标,最后评出本季度年级各方面的优秀“星”手进行表彰活动,旨在提高学生文明守纪,勤奋学习的.意识,创造争先恐后、你追我赶的学习氛围。活动取得了预期的效果。

  本周四下午,我校四、五年级的学生和老师到多媒体室参加了“2014年社科公益讲座村居行活动”。李馆长图文结合,生动地讲述了顺德的历史。大部分同学一边认真听,一边做好了笔记。通过活动,我们的知识面更广了,了解了自己家乡——顺德几千年以来的风俗文化,以及“顺德”名字的由来,大大地激发了我校学生热爱家乡的思想感情。

  另外,现在的中小学生中喜欢玩电脑、玩游戏的不在少数,为了防止网瘾,现在向家长朋友推荐一篇文章,希望能防微杜渐。

  孩子你为什么这么大的网瘾

  目前,中国网民已经突破3亿大关,达到3.16亿,数量上以绝对的优势位居全球首位。这也难怪,网民的数量都跟美国人口数量相当了,想不是最多也难。不过,这一数据并不能给中国带来多大的欣喜,反而让家长和心理学家们很“伤脑筋”,因为,青少年网络成瘾已成为一个社会问题。青少年为什么会上网成瘾?近日,英美专家给出的结论是,网络成瘾在让孩子找到成就感的同时,也破坏了孩子的学习能力。

  美国心理专家:孩子上网成瘾是为了寻找成就感

  孩子为什么上网成瘾?许多家长不理解。近日日,招商证券“心理资产投资”关爱公益行,邀请美国专家麦克乌诺夫妇来汉支招。

  麦克乌诺夫妇近年一直研究世界性难题——未成年人的网瘾危害。他们介绍,样本调查显示,孩子沉迷网络,主要是逃避生活中的问题。其心理因素大多是:家长期望过高,或表示失望,孩子压力太大,遂到虚拟世界寻找成就感。现实世界限制太多,而在网游中,可以做任何自己想做的事情。

  戒掉网瘾很难,家长要花相当长的时间和耐心,帮孩子在真实世界里找回信心,找到与人交往的乐趣。家长们有三个方法可以尝试。一是为孩子制定时间表,减少上网时间,让他有时间学习,也有时间玩,而不是只让他学习。二是将电脑从卧室搬出,让孩子养成良好的休息习惯。三是让孩子爱好其他竞技类活动,满足其对挑战的兴趣。

  英国心理学家:网络成瘾破坏孩子学习能力

  英国心理学家近日指出:迷恋上网会削弱孩子们的学习能力。网上无规则的信息爆炸,会对教育产生破坏的作用。

  在伦敦皇家学院举行的一次辩论会上,Blackmore博士指出:新的因特网技术有这样一种潜在的危险,即手指在电脑上一动就可以检索到大量信息,因此使人们感觉到不需要再按传统的方式把信息储存到大脑里。结果,新技术影响下的新一代学生,学习能力与上一代人有很大差距。他们的学习被动性很明显,钻研精神差,提问题的能力差。

  Blackmore博士认为:因特网的发明是人类的一大进步,但它带来的影响未必全是积极的。孩子们在网上花费大量的时间,真正学到的东西却寥寥无几。目前,教育界还出现了这样一种恐惧,即人类的传统教育,被因特网挤到了附属物的地位。

  如果让因特网真的取代了传统教育,那么学校里的德育首先就会出现空白。新一代的学生将只知道从网上下载信息,却不再懂得前人所珍视的价值观,不再知道什么是爱,什么是真、善、美。此外,上网时间过多的孩子,只知道“接受”信息,却缺少分析、创造和独立思考的能力。西方传统的启发式教育,在上网成癖的孩子的脑袋里变得黯然失色。

  由上述分析可看出,网络成瘾已经成为一个严重的社会问题,大有将传统教育边缘化的趋势。不知当年发明因特网的人得知这一消息会作何感想。而沉迷于网游中的孩子找到了一个“最真实的自我”,因此不能再拔。现在社会上风行的那些个什么短期训练营除了让孩子更加受折磨外,不会有任何作用。在没有找到除电子游戏的之外的兴趣点或替代品时,做任何工作都是无用功。

  家长朋友们周末又到了,请不厌其烦地对孩子进行安全教育,并合理安排孩子的学习与生活。祝您周末愉快!

写信人:

  日期:

  致家长的一封信3

各位家长朋友们:

  大家好!愉快的寒假生活即将开始,为了让学生们更好地利用寒假时间锻炼自己、充实自己、提高社会实践能力,尽早适应国外生活。根据《枫叶国际学校高中中方课程纲要》和《枫叶国际学校领事课程实施纲要》要求,学生利用假期完成社会实践活动课程,每学年不少于一周时间,到所在社区参加志愿服务工作不少于三天。上述两项作业由总领事处实施和管理,成果记入学生成长记录和加方毕业过渡课程。

  在20xx年寒假期间,我校将继续布置学生开展寒假社会实践、社区服务活动。具体事宜说明如下:

  一、活动主题社会即课堂生活即教育关注社会问题关心社会发展

  二、指导思想本着“受教育,长才干,做贡献”的宗旨,引导学生积极投身社会实践活动,在生活中得到教育,在实践中提高素质,通过体验性学习,获取直接经验,发展实践能力,培养创新精神,逐步形成发现问题、分析问题和解决问题的能力。

  三、活动内容

  (一)进行社区服务活动(完成3个工作日)

  1、进行一次志愿者公益活动。如为社区活动提供志愿者服务、参与环保等。

  2、进行一次爱心奉献活动。如助人为乐、帮贫助困、敬老助残等。

  3、进行一次宣传教育活动。如法制、交通、环保、维权、安全、健康等宣传活动。

  (二)完成实践活动课题(任选其中一个课题)

  1、社会主题:以“志愿社会、泽被你我”为中心,积极倡导志愿服务行为的重要性,通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。

  2、校友访谈主题:以“访问校友、结识朋友”为中心,根据就近原则,走访家乡所在地附近的枫叶校友,与其交流近况,感受校友成长经历。

  3、爱校荣校主题:以“校荣我荣,爱校奉献”为中心,积极主动配合学校招办工作,使我校工作更好地开展。

  4、文化保护主题:以“传承中华文化、保护民族遗产”为中心,对家乡及其他祖国各地的`民风、民俗、语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、发掘,通过文字、影像等手段加以整理、记录。

  5、对中国春节文化进行调研。春节是我国的传统节日,不同地区、不同民族拥有自己的风俗。随着物质精神文化生活水平的提高,中国的春节文化也发生了相应的变化。利用寒假时间充分了解家乡风俗,以及年文化随着经济社会的发展而发生的变迁。

  四、活动方式在领事的布置要求后,学生以个人或小组的形式,自主开展活动。

  五、要求

  1、依据《枫叶国际学校社区服务和社会实践课程方案》的规定展开活动。

  2、活动中注意安全,遵纪守法,文明礼貌。

  3、认真完成社区服务、社会实践作业,利用电脑自行设计排版(便于作为毕业过渡课程重要资料长期保存),制作成实物手册或视频形式。

  4、以诚信的态度独立完成,内容详实、有教育意义。

  5、新学期开学第二周,领事将“手册、影音资料”上交年级组、教务处,学校组织审阅评选,通报结果并组织举行公开展示与颁奖。

  希望各位家长朋友敦促孩子利用假期时间认真完成作业,适当给予他们一些指导,我们更欢迎、鼓励家长们参与到孩子的社区服务和社会实践活动之中。您的参与一定会使孩子的活动意义得到进一步升华!最后,感谢您对我校工作的理解与支持,愿我们共同努力帮助孩子们健康、快乐、积极成长。祝您阖家幸福,乐享佳节!

写信人:

  日期:

  致家长的一封信4

尊敬的家长:

  您好!

  律回春晖渐,万象始更新。值此辞旧迎新的美好时刻,全校教职工向您表示衷心的祝福:祝您新春愉快、吉祥如意、阖家欢乐、幸福安康!

  20xx年,我校紧紧围绕“育人为本,质量立校,特色强校,和谐兴校”的办学理念,在深化教育教学改革、规范学生管理、创建和谐校园、优化育人环境等方面都取得了令人瞩目的成就,呈现蓬勃发展的良好态势。

  硕果盈枝辞旧岁,希望满怀迎新年。我们真诚的希望您在新的一年里,继续关注、支持学校各项事业的发展,也希望您能利用假期与您的孩子加强沟通,了解孩子在校的思想、学习、生活等情况。

  志存高远,责任为先。新的.一年,我们将继续秉承优良校风,与时俱进、开拓进取,为学生的成长、成才创造更加良好的环境。同时,我们真诚欢迎家长对我校学生工作提出宝贵的意见和建议。

  学校寒假从2014年1月10日开始,2月15—16日报到注册,2月17日正式上课。请您督促您的孩子按时返校。同时,也希望您特别关注寒假期间孩子的安全,希望通过我们共同的努力,共度一个欢乐祥和的春节。

写信人:

  日期:

  致家长的一封信5

尊敬的家长朋友:

  您好!

  以“创意、生活”为主题的聚贤小学第二届科技节之“庆六一美食烹饪大赛”活动于5月30日下午在聚贤小学校园内成功举办。

  本次活动得到学校领导、老师、家长及家委会成员的大力支持。有近300名的家长带着各种美味的食物来到学校,和全校师生一起度过了一个不一样的“六一”。

  活动的当天下午,整个校园到处洋溢着热闹、喜庆的气氛,这是一场大型的美食盛会。据初步统计,当天家长制作的食品种类达到240多种,有蛋糕甜点类、蔬果类、烧烤类、油炸类、凉拌类、特色小吃类等等,没有一样食品是重复的。大家都拿出了自己的厨艺方面的看家本领,不仅“色、香、味”俱全,而且各具特色。三(1)班杨俊华的家长将自己亲自制作近2000个顺德名点“老婆饼”运到学校供全校师生品尝,真是吃在嘴里,甜在心里,让人不禁赞叹:生在顺德的人是幸福的,长在聚贤的人更是幸福的!

  由学校家委会现场精心烹制的.“油炸鸡腿”,让我们全校师生不仅享受了食物的美味,更让我们全校师生体验到了家长们对学校工作的理解、支持与帮助。据我们事后得知,为了让孩子们过一个愉快的六一,让每一位孩子都能吃上香喷喷、热乎乎的“油炸鸡腿”。在活动的前一天晚上,家委会会长就组织家委会的成员一起做着各项准备:购买新鲜的食材、调料、腌制鸡腿,光是1千支鸡腿的腌制过程就耗时到大半夜,尽管如此,他们一点很不喊累,会长说“能为学校服务、为孩子们服务,是我们的光荣”。会长的话语让我们每一个聚贤人都为之动容。在此通过“致家长一封信”向全体家长表示感谢,正是因为有了这么多家长的理解和支持,我们的学校才会发展这么快;也正是因为有了这么多家长在幕后默默的付出,我们的学校才会发展这么好,感谢全体家长的辛勤付出,谢谢你们!

  另外报告大家一个喜讯:我校四(4)班邓佩瑶同学在大良街道“唱出心中的歌追逐七彩的梦”第x届中小学校园歌手大赛中荣获“最佳小歌手奖”。

  时值六月,是雷雨天气频发的季节,为了保障学生的安全,避免安全事故的发生,学校通过广播、班会等形式对学生进行了防雷、防摔的专项教育。请家长教育孩子在雷雨天气时注意以下事项:不能在空旷的地方逗留,不要看电视,不要使用移动电话,周末和节假日不要单独在家。放学期间如遇雷雨天气,请您直接到教室接孩子。

  写信人:

  日期:

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