小学生开学总结

时间：2024-06-06 20:59:45 总结我要投稿

小学生开学总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学生开学总结，欢迎大家分享。

小学生开学总结

　　小学生开学总结1

　　一、开学准备情况

　　1、早研究，早部署，早开会，早动手：教育总支正月初八到校研究开学工作，特别对整合教育资源，保住我镇生员等问题做出了新的决定，同时召开了校长会议，传达了总支的决定，部署了新学期的开学工作，要求各校领导班子尽早召开会议，研究布置学校的开学工作，要求个校最迟于正月初十必须召开全体教师大会，并开始走访，十二开始报名，十三报名，并做好平面卫生的，做好宣传，做好后勤工作准备，包括资料的代卖，教材教辅的发放，公示栏的制作等工作要早动手。

　　2、新思路，新计划，新举措，新环境：各校认真研究了新学期的严峻形式，宣传了国家的一些政策，结合学校实际，制定了新学年的工作思路，拿出了新的措施，不仅使学校的教师面貌一新，而且让全体师生充满了新的希望。学校的环境卫生也焕然一新，特别是十力中学正月初八便出台了几项过硬的举措：

　　一是废除了原来58岁以上人员的特殊制度，

　　二是对于防流控辍拿出了新的走访措施，变原来的流于形式的走访为真正的走访，走访必须要家长签字认可，还要调查学生的联系方式，包片领导只要打电话核实一下就知道了。

　　三是出台了新学期的几项新的改革措施，如关于评选十力名师的实施方案，关于教师代表大会实施方案，关于绩效工资的有关制度等都已经在老师中宣传。

　　学校还做了比较切合实际的宣传，涉及学生获奖、教师获奖，学校管理，学校荣誉等。上巴河小学也大力做好各方面的准备工作，中心学校成员开学期间都下到学校督办指导开学准备工作，帮助解决学校的实际困难。

　　二、开学工作实效情况

　　1、团结一心效率高。全体老师齐心协力，认真履行好自己的职责，做好自己的本职工作。走访真正到位，社会反响好，评价高。备课计划早着手。领导也团结一心，分工协作，管好自己的事，后勤服务做好食堂、超市，代卖资料，发书，发放作业本，学生住宿安排；政教处做好平面卫生管理，安全教育，升国旗，做两操等；教导处做好课程落实，教学备课计划的管理，三表的上墙，以及一系列制度的落实，各负其责，正是大家心齐，保证了开学工作的效果，于正月十四正式开班上了课。

　　2、规范操作反响好。我们严格按照县里的收费操作程序，专门制作了收费公示，悬挂在校园醒目处，对于代卖的资料设立专门的窗口，还张贴了价格表，教学楼前还说明了报名的程序，设立专门的接待处，对于家长有疑问的进行耐心细致的解释工作，特别是对学生奶的问题采取自愿的方式，多做正面宣传，对国家的政策做好解释和宣传。正是透明的做法，博得了家长的赞许。对于开课的.问题，由于我们乡镇教师的原因，特别是短线学科的开设问题，我们克服了种种困难，按照教育局的要求逐步规范，做到开足、开齐。

　　3、防流控辍有成效。由于开学走访早，报名早，上课早，学生目前到校情况也比历年来要好得多。初中目前应到人，已经到人，转出人，转入人，流失人，小学应到人，已经到人。

　　4、整合资源处理好。今年我们乡镇根据实际情况把新店小学集并到上巴河小学，并对新店的学生分流，教师的分流，财产的转移，财务的并帐等一系列问题处理得非常好，学生欢喜得到新的学校，老师安心地去新学校上班。有效地整合了教育资源。

　　三、存在的问题

　　1、教师结构老龄化严重。不管是中学还是小学，老师老龄化现象特别严重，严重缺乏体育、音乐、美术方面的教师，导致课程的落实有些困难。

　　2、学生流失现象仍然存在，特别是中学，尽管我们下村走访，少数家长的认识还是无法上来，坚决要把孩子带出打工，防流控辍单靠学校仍乏力。

　　小学生开学总结2

　　按照县教育局开学工作的统一部署及会议精神，我中心小学精心策划，严密组织，认真做好今秋开学工作，各项工作井然有序，现总结如下：

　　一、早做准备，安排开学工作。

　　8月26日召开中心小学班子会议，研究、部署开学工作，排出开学工作安排表。8月27日召开了校长会议，传达县教育局开学工作的会议精神，并根据实际，布置开学工作，要求抓起点，抓布局，以勤、实的工作作风迎接新的学期。

　　二、做好人员安排，稳定教学工作。

　　为了提早做好开学工作，根据我们的实际情况，新任了xx为xx小学代理校长，xx为xx村小学代理教导处主任，针对性地对学校进行合理化的人员变动安排，落实好新教师以及特岗教师的工作岗位安排。

　　三、做好各项督查工作。

　　8月28———31日，全体人员分别到各村校和学校班子成员一起，对学校校舍及设施进行再次排查，确保安全。检查督促、指导学校的开学工作：

　　①开学工作安排。

　　②教师工作安排。

　　③开学宣传。

　　④环境卫生。

　　⑤控辍保学。

　　⑥备课等，对各校的开学工作进行了总结。

　　特别强调了学校要抓好安全工作，环境卫生工作，宣传工作，防控保辍工作！

　　四、做好课本分发工作，确保学校正常上课。

　　五、制定好各种计划，排出了本期工作安排表。

　　六、9月1日，各校均正式上课，开学工作转入正轨，教师100%到岗，学生返校率达99%。

　　七、典型事例

　　9月3日，为了加强校本交流，由辅导站协调在xx村小学举行班主任工作交流活动，xx村小学和xx小学的老师就如何做好班主任常规以及怎样布置学习氛围浓厚的教室文化进行了探讨和交流。

　　xx小学校长黄瑾提前做好开学工作，于8月15日起就到校，清理校园，整理“花园”的花草，修剪校园的树木，为师生的开学营造了良好的开学氛围，校园里一派生机勃勃的景象。

　　xx小学在代理校长xx的带动下，以主人翁的姿态，全体教师于8月28日起参加校园环境整理，检修学校设施，按规划绿化、美化校园的`的劳动，学校呈现出热火朝天的局面，各项工作有条不紊，大有改观。

　　8月29日，中心小学xx校长、xx小学xx校长到xx镇xx村小学参观，学习他们先进校园建设经验，为xx小学校园建设提供参照，使xx小学的绿化、美化建设上了新台阶。

　　中心小学校长xx，亲临各学校督查、指导开学工作，特别是xx小学、xx小学，尤其关心，更是每天必到。

　　在开学工作中，各校都积极主动，各项工作有序开展，其中：中心小学、xx小学、xx村小学、xx小学等几所学校工作扎实，面貌焕然一新，一派欣欣向荣的喜人景象。

　　小学生开学总结3

　　按教育局的要求，XX年9月4日至6日在莫主任的领导下，教育局普教科对我镇11所中小学及23所幼儿园开学情况进行了检查，现将检查的情况汇报如下：

　　一、开学“三到位”工作

　　教师按时到校情况。全镇应到教师人，实到教师人，（其中资教教师应到人，实到人）。未到教师人，原因分别是：参与县镇交流教师人（其中县级交流人；镇内交流人），现已全部到岗。（具体情况见附表1）。

　　学生到校情况。全镇各个中小学幼儿园通过刷写宣传标语、给学生家长的一封信、在校门口设置专栏、上门走访，走访的效果与教师的待遇挂钩等方式确保了学校开局良好。初中应入学人（去秋年报人数—转出人数—休学人数—毕业人数复学人数新生人数），实入学人。辍学人，入学率。其辍学的主要原因是厌学。小学应入学人（去秋年报人数—转出人数—休学人数—毕业人数复学人数新生人数），实入学人。辍学人，入学率。与去年同期相比，初中净增人，主要的原因：一是教育局大力实施均衡教育所致，在一定的区域内严禁择校，就近入学；二是城关镇区域优势，进城务工人员的增多。（具体情况见附表2）。

　　教材到位情况。学生用书全部符合省市规定的相关要求，循环使用的教科书回收、保管情况良好，基本能够满足XX年秋季学生正常使用（两个初中七年级和个别学校的个别年级差教材较多），处理的办法一是及时向教育书店及书刊发行社联系予以争取，二是实行镇内协调予以解决一部分。

　　二、安全卫生工作

　　从检查的情况来看，全镇所有的中小学幼儿园于8月31日，在学校的校长（或园长）的带领下，不同程度的对学校校园环境都进行了整治，消除了卫生死角，铲除了杂草、垃圾、纸屑等，学校的面貌焕然一新，对学校及周边安全隐患进行了排查，建立健全了安全制度，有效的设置了安全岗位，落实了安全责任，强化了食品安全、交通安全和各种应急演练的防控工作，“三防”工作基本落实，安全视频基本覆盖。

　　三、规范教育教学行为情况

　　通过查资料、看实情等办法了解到全镇各个学校都开足齐开全了课时，都能够按教育局统一要求规范作息，落实了“阳光一小时”体育活动、“一生一科一辅”要求，没有发现学校教职工兜售资料的现象，也没有学校有新增大班现象和减班现象等，学校工作计划都已拟定，校园文化建设和学校管理等一切都在有序中。

　　四、学前教育发展情况

　　我镇没有中心幼儿园，有学校附属幼儿园10所，已经取得《办学许可证》的民办幼儿园13所，据不完全统计我镇地域内3—6岁幼儿应入园人，实际入园人，入园率达8月31日镇中心学校组织专班对镇内幼儿园的安全进行了全面检查，纵观检查情况，大多学校都配备了安保人员，配置了防护器械，等，从具有校车的所幼儿园校车的手续齐全，都配有随车教师，驾驶员具备合法资质，学校卫生条件和食品卫生的管理，疾病的预防等工作都得到了较好的落实，其收费项目和标准的执行都在符合相关规定。

　　五、发现的优点

　　在开学检查时，从领导的`现场反馈情况来有这么几点值得在以后的工作中继承和发扬：

　　一是镇中心学校在开学前召开了校长会，主要就学校安全及学校开学保障工作进行了讨论和研究。强调了学校安全要在七个方面下功夫，各个学校的校长（幼儿园的园长）都签订了安全承诺书；解读了学校开学保障工作的13个方面，要求各个学校的校长心要静，脑要清、身要沉、步要稳，认真谋划好开学工作。

　　二是面对镇内张营、临沮、殷庄等中心学校教师严重短缺情况，中心学校深入各个学校摸底子，核实师生情况，组织两所中学和部分教师较为富裕的中心小学进行镇内教师交流，前后共计组织教师到薄弱学校任教人，其中胡营中学第一批到镇内薄弱学校交流教师人，大大缓解了薄弱学校教师紧缺的压力，截止9月1日基本解决了镇内学校教师紧缺现象。

　　三是镇内各个学校从营造开学气氛，宣传义务教育法，宣讲学校办学的理念、访万家活动等手段最大化的保证了学校的学生数和入学率。

　　六、存在的问题

　　对照教育局开学检查的通知，反思我镇中小学幼儿园开学教育教学工作还存在以下几个方面的问题：

　　一是不少的学校都还存在ｄ级危房还在使用的现象（胡营中学、太平中心小学、沐浴中心小学、徐庶中心小学等）；

　　二是不少学校因为教师异动，学校工作进入正轨缓慢；

　　三是有个别学校在安全管理上还存在细节上的问题。

　　小学生开学总结4

　　本学期对学生进行了良好学习习惯的培养，为了更好的总结经验，找出不足，以便促进以后的工作，现做以下总结：

　　1、养成课前预习的习惯

　　我们对学生的要求是学习新课之前能按老师的要求预习课文，要求做到：把课文读熟，借助拼音自主学习生字，课题总结课题研究。每人准备一个预习本，把预习的生字注上拼音，借助工具书给每个生字组两个词，这样学生及认识了生字，还进行了扩词练习。预习时能对要学的内容，认真思考，把不懂的问题做好标记。在读课文的过程中，找出不明白的地方，也记在预习本上。老师在教学新课之前，先看一看学生的预习本，你会发现学生那些字容易写错或写得不规范，那些字组词容易出错，学生会有哪些不明白的问题，做到心中有数。

　　预习是学习的第一步，走稳这一步，后面的路就好走多了。教学中常常可以看到：自觉进行了预习的同学，上课就积极主动，认真听讲，对新知识接受快，学习效率就高；成绩越来越好，反过来又促使他自觉地预习。这样，良性循环就形成了。

　　2、养成听课注意力集中，认真听讲的习惯

　　加强常规训练，严格要求，培养学生特别是成长困难学生用心听课的习惯，上课能坐得住，不但要专心听教师讲，还要注意听同学讲，学会听，能听懂；同时，要注意激发学生的成就感。学生在学习中获得了成功，对于形成、巩固和发展他们良好学习习惯起着特殊的作用。在成长困难学生的身上，往往消极因素暴露得比较明显，缺点常常掩盖了他们的闪光点。因此，教师要做一个有心人，平时多观察，发现他们的优点，及时表扬，鼓励后进生继续努力，并为成长困难学生创设成功的机会和条件。比如对待后进生，只要他举手回答问题，就赶紧让他回答，并且会大家赞扬：你看，人家谁谁听讲多认真哪，还这么爱动脑筋，谁认真思考了。教师讲完了一个重要的问题后，问：我刚才强调的什么问题，谁能说说？这时故意让后进生回答，并表扬：某某同学认真老师讲的问题了。这些学生会不断获得成功的体验，自信心不断加强，认真听讲的习惯会越来越好。

　　3、规范书写的习惯。

　　尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识更新的`技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，教师要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以教师在板书、在学生作业上写批语时，书写要规范，给学生树立一个好榜样。课桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。在对学生的作业进行评价时，我们分三方面对学生的书写进行评价，即：干净、漂亮、正确。每次学生的作业都得三个分。这样学生就知道自己那方面做得好，哪方面做得不好。另外，为了规范学生的字体，让学生从小就写一手漂亮的字，我们从一年级就让学生每天坚持练字，每人一本与教科书同步的字帖，让学生描摹生字。每次单元测试，我们都设有卷面分，让每份试卷尽量做到书写认真、整洁。

　　四、让学生乐于积累，养成良好的习惯

　　《语文新课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。例如在基本理念中强调“丰富语言的积累，培养语感”，又特别指出在阅读方面要注意“有丰富的积累，形成良好的语感”，然后又在各阶段目标中再对此加以具体化。可见，积累对学好语文的重要性。确实，没有积累，谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，更不能学好语文。而且语文学习很难做到一蹴而就，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。

　　做法如：

　　（1）每周的语文阅读课。

　　（2）定期开展的评比奖励活动，让它成为学生们主动积累的不竭动力。

　　（3）学生准备摘抄本，有好词佳句积累本、名人名言积累本等，发动学生把课外阅读中学到的妙词佳句、名人名言等摘抄上去，互相交流学习。

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