有关于小学期末的复习计划范文（通用5篇）
复习须有一个整体的规划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。那么什么样的复习计划才是好的呢？下面是小编为大家收集的有关于小学期末的复习计划范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学期末的复习计划1
掐指一算，距离期末考试也就还有个把月的时间了，现已进入复习阶段，相比新课程的学习，复习有些枯燥，学生要不断的读写。怎样提高学生的兴趣，让学生紧跟着老师的节奏，我们需要用一用脑细胞，在复习时讲究方式方法，制定一份好的复习计划，或许会有事半功倍的效果。
现根据本班学生情况，制定以下计划：
1、紧扣课本，找准重难点。用两周左右的时间全面复习教材，对课本知识进行归纳总结。
2、对试题的讲解，只讲易错、较难的题目，教给学生做题的方式方法，加强学生的审题能力。
3、加强阅读，增强学生的阅读理解能力，学会做阅读题。
4、写话训练。引导学生把平时积累的好词佳句运用到写话中，为文章添彩。
5、注重书写，平时的作业重质不重量，作业的布置尽量做到精致。
6、课堂上讲究方式方法，调动学生的学习主动性，并注意劳逸结合。
期待孩子们优异的表现，加油！
小学期末的复习计划2
学数学期末复习基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习特点之一是理，对所学知识要进行系统整理，；特点之二是通，融会贯通，理清知识来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好复习效果，为此提出以下几点复习建议：
一、制定切实可行复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习蓝本。复习时要弄清学习中难点、疑点及各知识点易出错原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍效果。
二，要学会在原有知识基础上，进行归类整理，理清每一个单元重点是什么，形成知识网络体系。可充分老师发概念卷和平时在课堂上作听课笔记。还要学会分析每次单元考试题型，一般来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？
三、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。把你做错题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己不足，针对错题错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习效果会更好！
四、一题多解，多题一解，提高解题灵活性。有些题目，可以从不同角度去分析，得到不同解题方法。一题多解可以培养分析问题能力。灵活解题能力。不同解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们解题方法是一样，故在复习时，要从不同角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
五、有放矢，挖掘创新。机械重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己经验。
六、要养成检查习惯。复习时如能注意检查重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现情况，建议大家要求学生从这些地方检查：
1、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中数字是否抄错，是否和题中给我们一样。
3、用估算方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错！
4、精确地再算一遍，以得到正确结果。注意一定要笔算，五年级后，数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。
7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
小学期末的复习计划3
复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
复习资料的准备：
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、查字典练习。
复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的`认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习步骤：
6月16日――7月1日
6月16日——6月20日，复习前4个单元。
6月23——6月27，复习后4单元。
课文中“我会写”的生字全部要求默写，学生一个个过关。要求会背的课文，必须会背，而且会默写相应的句子，学生一个个过关。
6月30日，对模拟考试进行分析、总结。
7月1日，把书上重点的内容，再次扫描一遍。对学生提出考试注意事项和要求。
小学期末的复习计划4
一、复习目标：
通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习，巩固所获得的知识，提高计算能力和估算能力，使数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
二、复习重、难点：
1、多位数的认识：数概念，包括数的认、读、写、大小比较、四舍五入等。
2、乘法和除法：笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活应用因数与积的关系、商的变化规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。
3、空间与图形：从整体上来认识一些几何概念（角、平行、垂直），让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
4、统计：让学生体会复杂条形统计图的特殊作用，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性地提出问题。
三、策略与措施：
1、在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯；在梳理知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。
2、关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。
3、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创新精神的培养，在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生主动检查，分析错误，不断提高。
5、充分利用“校讯通”系统，加强与学生家长联系，督促学生在家及时完成老师布置的作业，保证学生在家的学习时间和学习质量。
小学期末的复习计划5
期末考试快要到了，我们还有三周的时间。为了让同学们在考试中取得更好的成绩，课上，老师边讲新课，边领我们复习以前学习的知识，突出重点讲解，使我们记得更扎实。还有两单元的新课没有讲，去掉学习新课的时间，我们还剩下一周的时间复习了，时间真的所剩无几了！为了合理的安排时间，提高学习效率，有计划的进行复习，为此我制定了一下复习计划：
1、课上认真听讲，紧跟老师思路，不东张西望，不和同学说话。
2、利用课余时间，对课上学的知识进行巩固，带几张卷子，做一些习题。
3、多读一些课外阅读，提高自己的写作水平。
4、回家后，写完作业和妈妈一起学习英语，特别提高一下听力。
5、让爸爸每天听写一课课后字词，讲解一些不会的数学题。
6、做题时要认真仔细，不能马虎，养成不会的题多读几遍的好习惯。
7、早睡早起，不看电视、电脑。
今后，我要按照这次制定的计划好好学习，争取在期末考试中取得好成绩。
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