地理期末复习计划

时间：2024-07-10 10:01:13 计划我要投稿

地理期末复习计划（精选10篇）

　　复习须有一个整体的规划，大家都有接触过复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的地理期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地理期末复习计划（精选10篇）

　　地理期末复习计划篇1

　　八年级地理期末考试时间为20xx年x月x日—x日左右，从本周开始，地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展开：

　　一、课堂内容复习安排。

　　整个复习分为二个阶段：第一轮复习阶段和第二轮测试阶段。第一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实基础、整理和回顾各章节重要知识点和知识体系开展的。在策略上，复习时立足课本和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。具体做法，要求所有学生要将考纲上出现的知识点在书本上明确标注出，同时整理期末考试重点的地图要求学生画简图。复习书本内容时注重知识浓缩整理归类，它的应用主要是针对一些学习能力和听课效率比较差以及以往笔记完全弄丢的同学的。

　　由于考试由库尔勒市统一命题，因此一轮复习阶段重在增加学生对书本的熟悉程度，给学生充足看书翻书的复习时间，唤起学生对旧知识的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧张，知识点不能一一细述，而是有侧重的讲解，原则上是采用简单内容略讲，重点、难点知识点详讲的方式。第二轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，能力的整体提升。让学生对考试题型有一定的熟悉，增加信心，最后是再强调一些考试注意事项、答题的规范性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待期末考试。清城区期末考试试卷，难度不会很大，只要学生跟着老师的复习思路走，一般是不会很困难的。

　　二、具体时间安排。

　　从20xx年x月x日—20xx年x月x日，如果在不冲掉任何七年级课的基础上，满打算给他们详细的复习。

　　整个复习进度非常紧张，每天都会思考如何高效复习、有效复习，及时调整和安排教学内容，及时关注学生的掌握情况和情绪动向。这4个多星期时间很短，在这有限的时间里，相信老师都会尽力去帮助每一个需要帮助的.学生，让他们能考出自己理想的成绩。

　　期末抽考的应对措施：

　　1、狠抓书本基础知识的熟记，重视每个学生的基础培养。

　　2、继续加大力度培优扶差，尽量缩小班级之间、学生之间的差距。

　　3、以练习卷为范例，落实个考点到书本相应的地方，集中精力抓图形练习。

　　4、对测试不及格的学生，加大帮扶力度，特别利用好学生之间的相互帮扶。

　　5、教师根据近几年的城区考试试卷，出一份常见考点以及相关知识点的试题让学生巩固练习。

　　地理期末复习计划篇2

　　一、指导思想

　　以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。

　　二、工作目标

　　努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的.能力。在期末地理考试中取得好成绩。

　　三、重点难点

　　1．复习重点：掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

　　2．复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。

　　四、复习方法：

　　复习过程中，要进一步提高复习效率。

　　（1）整合地理内容

　　（2）教师仔细研究新课程标准。

　　（3）加强读图与判图能力的培养。

　　五、复习日程安排：

　　主要目的是基础能力过关。

　　第十九周：国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

　　第二十周：地区专题——欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

　　第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”：精选试题强化练；规定时间适应练；审题答题规范练。

　　地理期末复习计划篇3

　　一、复习目的要求

　　通过对七年级《地理》的复习，使学生融入世界地理的氛围，掌握地理是学什么的？我们的生活离不开地理等。使学生地理产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解。在此过程中，我们着重培养学生两方面的东西：一方面，使学生能够学到地理知识，另一方面，通过教材的复习，进一步加强培养学生对地理能学以致用的能力。

　　二、复习重点

　　本学期主要的地理复习重点：主要是认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。

　　三、复习难点

　　1、地球的形状和地球的运动方向，以及地球仪上的经纬线学生不容易区别。

　　2、学生对气温曲线图和降水量柱状图不容易理解是难点，而且比较能通过图来分析该地的气候特点。

　　3、内容简练，不利于学生的深入理解。

　　4、内容多，时间短是复习的又一难点。

　　四、复习的方法措施

　　1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。

　　2、挑选出精练的.复习资料，并配备好答案。

　　3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情况。

　　4、课后一定要让未过关的学生补测过关。

　　5、通过模拟训练来强化学生的学习效果，让学生更好地掌握所复习的内容。

　　地理期末复习计划篇4

　　一、指导思想

　　夯实基础求能力；把握核心求联系；依据大纲求拓展。

　　二、学情分析

　　地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有许多学生学习不用心等。

　　三、重点难点

　　1、地球的认识及地图的使用；

　　2、政区的划分及位置；

　　3、气温及降水的分布；气候的变化；

　　4、世界范围内的发展与合作；

　　四、复习方法

　　1、注重基础，提高能力。期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的.复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：

　　2、整合地理内容

　　3、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类，

　　(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。

　　(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。

　　(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：

　　(1)可以记忆好多东西。

　　(2)增强空间想象的能力。

　　(3)增强学生的读图和判图能力。

　　(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

　　4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。

　　五、强化训练，精讲精练，讲练结合

　　对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。

　　六、复习时间安排

　　1、第一周：复习一、二单元

　　2、第二周：复习第三单元

　　3、第周：复习四、五单元

　　地理期末复习计划篇5

　　20XX年地理复习工作已全面展开，面对今年教学时间短，任务重，要求高的情况，如何提高地理总复习的质量和效益，特别是基础差的学生，是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。

　　二、时间安排

　　20XX年3月——20XX年6月。根据近两年来我校的实际，本学期一周课时1节，每两周一个早自习，加上一节中午自习，时间非常紧迫。

　　三、复习内容

　　复习内容包括：地球和地球仪、地图、海洋与陆地、气候、认识大洲（亚洲）、认识区域（东南亚、西亚、欧洲西部、日本、俄罗斯、美国和巴西）、中国的疆域与人口、中国的自然环境与自然资源、中国的经济与文化、西北地区、台湾省及四川剩共4本教材：广东版七年级上下册和八年级上下册。

　　四、复习重点

　　1、七年级上册第一章地球和地图

　　2、七年级上册第三章天气和气候

　　3、七年级下册世界区域地理复习

　　4、八年级上册第二章中国的自然环境

　　五、复习难点

　　1、七年级上册第一章地球和地图

　　2、七年级上册第三章天气和气候

　　六、复习策略

　　1、紧扣课标，坚定不移地抓好基础知识的教学。

　　通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势，准确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。第一轮复习，尽量不要打破教材的章节顺序。所以复习时，首先要把基础知识砸牢，在砸牢基础知识的基础之上，再培养学生的能力。例如：一个连东西半球的.分界线都记不住的学生，要是能根据经度判读东西半球，那50%是猜的。

　　2、渗透学法，培养学生的解题能力。

　　分析近几年的中考题，发现考查学生学法的题目逐渐增多。这就要求复习时，必须渗透学法。如：复习国家时，要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。

　　3、加强直观性教学，培养学生的读图析图能力。

　　读图析图能力的考查比重在中考试题中比重很大，而学生在这方面恰恰比较薄弱，这就要求在平时的教学中必须加强直观教学，多使用多媒体，培养学生的读图析图能力。如学习经纬网和等等高线地形图时，把各种形状的都画出来，让学生观察数据变化特点总结规律；学习世界气候的分布，画出世界轮廓简图，在这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然。

　　4、快步走，勤回头，扎扎实实上好每一堂课。

　　所谓“快步走”，就是要向45分钟要质量，要增加复习课的容量，要提高复习密度。所谓“勤回头”，就是在复习后边的知识时，对前面已经复习过的重难点要经常提及，避免学生忘记。

　　七、复习进程与具体安排

　　上期已过完一遍知识点，本期倒着回来复习，在后期侧重重点、难点的复习，具体安排如下：

　　1、八上第一章中国的疆域与人口（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　2、八上中国的自然环境和自然资源（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两部分知识点及相关地图

　　3、八上中国的经济发展（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　4、四大地理单元及西北地区

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两部分知识点及相关地图

　　5、八下四川盛台湾省（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　6、七下亚洲与欧洲西部（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两部分知识点及相关地图

　　7、七下东南亚和西亚（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　8、七下日本、俄罗斯、美国和巴西（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两部分知识点及相关地图

　　9、七上地球和地球运动（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　10、七上地图（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两章知识点

　　11、七上陆地和海洋（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　12、七上天气与气候（2课时）

　　（讲1课时、中午自习练1课时）

　　早自习记忆两章知识点及相关地图

　　第二阶段：中考综合训练，4课时——做综合训练题。

　　第三阶段：中考适应性训练，4课时——做中考模拟题。

　　第四阶段：学生自主复习，4天——原则上不讲不练，学生背考点。

　　地理期末复习计划篇6

　　一、复习目的：

　　通过有效复习完成知识的梳理、系统的归纳、练习，加强学生对地理知识的了解，加深对学科知识体系的`认识，通过一定的解题训练，掌握一定的地理技能，提高期末考试成绩。

　　二、复习内容：

　　地理八年级下册

　　三、复习课时：

　　五课时

　　四、具体要求和安排：

　　第一阶段：利用课堂教学对单元章节进行知识系统的梳理，分析知识的结构体系，通过理解，把握知识要点，突出知识的重点。

　　第二阶段：进行全面基础的测试、练习，以各种形式题型加强知识的灵活运用、分析。

　　第三阶段：全面模拟测试，对测试进行针对性训练，及时补漏。

　　五、知识重点和要求：

　　第一课时

　　1.复习中国四大地理区域划分；北方地区。

　　2.复习相关的知识结构，完成综合训练。

　　第二课时

　　1.南方地区。

　　2.相关的知识结构，完成《南方地区》综合训练。

　　第三课时

　　1.西北地区；青藏地区；我国的海洋国土。

　　2.知识归纳；完成三章的综合训练。

　　第四课时、第五课时

　　模拟题型的测试、及时的查缺补漏。

　　地理期末复习计划篇7

　　一、指导思想

　　高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

　　二、教学目的

　　以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

　　三、具体复习计划及对策

　　全年度高三复习分三轮：

　　第一轮复习，从20xx年7月底到2012年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

　　复习对策：

　　1，对照考纲，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

　　2，分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；

　　3，实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习（复习过的内容），提升应用能力。

　　4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

　　5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

　　6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、辞职信范文能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

　　第二轮复习，20xx年3月底至5月中，注重知识的'灵活运用和能力提高。

　　复习对策：本轮复习可以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。

　　1，自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上；

　　2，人文地理思维的模式化；

　　3，热点区域联系的自然化：

　　（1）不盲目追逐热点；

　　（2）多联系自然地理特征，少联系人文特征。

　　第三轮复习：20xx年5月中至5月底，注重查漏补缺和解题技巧的培养。

　　复习对策：注重，精选练题，，回归课本，，个别辅导。

　　1、qq分组超拽抓主干知识，纲举目张。

　　2、重地图，抓区域核心。

　　3、重原理，讲解题思路。

　　4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

　　地理期末复习计划篇8

　　今年6月份，初二地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的70多天在校时间里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，我深知这必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接20xx年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定地理复习计划。

　　一、时间安排：

　　5周到20周共15周。

　　二、复习方式：

　　专题复习与滚动训练相结合。

　　三、具体安排：

　　第一阶段：(3月中旬—4月底)立足课本，夯实基础

　　这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《初中学业考试指导与训练》中概括的知识体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

　　第二阶段：(5月初—6月初)梳理体系，讲练结合。

　　课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点)。这阶段我准备安排了以下两个环节：

　　1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。

　　2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的.复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。

　　第三阶段：(6月—会考)强化训练，冲刺会考。

　　这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

　　四、进度安排：

　　七下：三周

　　七上：四周

　　六上：五周

　　六下：四周

　　综合运用：两周

　　模拟冲刺：两周

　　总之，面对压力和挑战，只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利。

　　地理期末复习计划篇9

　　一、复习目标

　　1.掌握并熟记地理基础知识。

　　2.初步理解一些地理基本概念和培养学生读图能力。

　　3.初步运用所学地理知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

　　二、复习时间及进程安排

　　17-18周 1-2章 5课时 19-20周 3-4章 5课时

　　20周综合训练 3课时

　　三、复习措施

　　教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习地理的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导；科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和复习题，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的'正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量?

　　第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用地理表格整理知识、系统法、比较等方法来复习掌握基础知识。

　　第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，结合课本中的图来完成，我主要用2节课左右的时间来完成。

　　第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编综合模拟试卷，并注意试题的灵活性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

　　第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。

　　第五，以学生自己复习为主，针对学生年龄特征，加强抽查力度。

　　总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高地理学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。