最新六年级语文的复习计划（通用13篇）
复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的最新六年级语文的复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新六年级语文的复习计划 1
一、指导思想：
为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，制定了以下复习计划。
二、复习目标与措施
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
三、复习时间：
12月26日至元月5日。
四、复习方法：
采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。
五、复习内容
字：
1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。
词：
1、所有生词，书本里的，《补充习题》里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：
1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，《补充习题》和《作业本》上的，卷子上的难点，弱点，
3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
6、关联词的`应用。会正确使用关联词语。
阅读：
1、抓住《补充习题》、《作业本》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
3、正确使用标点。
4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。
5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
6、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。
习作：
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。
六、复习策略：
（一）基础知识复习：
1、时间：6课时
2、形式：专题复习和训练评讲相结合
3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。
4、措施：
（1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。
（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
1.时间7课时
2.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
3.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
4.措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
（三）作文复习；
1、时间：1课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4、措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。
（2）书写习惯的纠正。
最新六年级语文的复习计划 2
一、复习目标：
复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，需加强巩固。
二、复习要求：
1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，
3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。
5、能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
三、复习重点与难点：
1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。
2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的'表达作用。正确把握词语的意思，包括关联词语。
3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。
4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。
四、复习策略：
1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。
2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。
4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。
5、加大测评的力度，多考多评。
6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。
五、复习的特色工作：
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。
2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。
4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。
5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛
最新六年级语文的复习计划 3
一、复习的目标：
复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施
1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的.指导。引导学生正确审题。
2、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：
（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。
三、复习中的注意点：
1、要注意个别指导，本班学生差生较多，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。
2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
最新六年级语文的复习计划 4
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
三、复习内容：
主要包括9、10、11册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文，《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的`15套试卷。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：
（1）选择正确的读音；
（2）给专用名词加上声母；
（3）看拼音写字、词、句；
（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：
（1）把字写得正确、端正、匀称；
（2）改错别字；
（3）确定字的部首，除部首外还有几画；
（4）辨字组词；
（5）多音字组词；
（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：
（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思；
（2）照样子写词语；
（3）根据意思写词语；
（4）用词造句；
（5）找近义词或反义词；
（6）选择恰当的词语；
（7）辨别每组词语中不是同一类的词；
（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子
（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法――比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
课内阅读，落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
四、复习方法：
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习中注意事项：
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。
七、复习时间安排：
1、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月12日――5月31日）
2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（6月1日――6月12日）
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月13日――6月18日）
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
最新六年级语文的复习计划 5
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，坚持以人为本，以学生的发展为本。落实修订版《小学语文课程标准》提出的教学要求，认真实践课程标准的新理念，紧靠教材，紧密联系学生生活实际，点拨指导与自主复习相结合、语言实践与人文关怀相结合，教方法、抓规律、促迁移，全面提高学生的语文素养。努力提高六年级语文教学质量。
二、复习原则
1、体现目标性
复习目标是否明确，直接影响着复习计划、复习过程的设计和复习质量的好坏。要求做到：
①明确《小学语文课程标准》阐明的语文教学的总目标和具体目标；
②清楚《语文课程标准》提出的教学理念；
③吃透教材的.重点、难点和特点，特别是单元训练重点；
④了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，能使各个层次的学生都有所提高和发展。
2、注重系统性
以大纲和教材为依据指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的网络。以点连线，以线结网，使语文复习形成系统化、网络化。从宏观上，对拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际等方面梳理出各自的知识要点、能力要求与题目呈现形式。从微观上，对每一知识点和能力点还需进一步细化、归类。
3、讲求序列性
复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地进行精讲精炼，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。一般情况下，复习课可以按照“讲、练、评、测”四步设计复习程序。
4、突出方法性
结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。在复习中，教师要不失时机地进行学习方法的指导，让学生在复习中分析比较、归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，由“复会”向“会复”转化。
5、注意趣味性。
要运用多种手段，调动学生的多种感官，充分发挥学生的主体作用。
三、学情分析
本班有34名学生。大部分学生愿意动脑筋，对语文学习比较喜欢，有一定的学习的自觉性。但也有部分同学缺乏学习责任，学习习惯差。如书写不认真，粗心大意，不愿思考问题，依赖性较强，特别是独立自主学习能力差。针对上述情况，在复习中，要采取以下方法：
1、帮助学生建立良好的复习方法。要求学生基础知识一定要掌握牢固。激发复习兴趣，养成自主复习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励致力于发展性思维训练，要掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做复习中的小老师。
3、重点抓差生，帮助学生树立学习信心；要求优秀学生一对一的帮扶。
最新六年级语文的复习计划 6
一、复习目标
1、熟练掌握小学阶段应达到的语文基础知识和技能。
2、深入理解课文内容，提高阅读理解和写作能力。
3、形成良好的学习习惯和答题技巧，提高语文成绩。
二、复习内容
1、基础知识：包括汉语拼音、生字词、成语、句子结构等。
2、课文内容：回顾并深入理解课本中的课文，包括文章主题、中心思想、人物形象等。
3、阅读理解：练习不同类型的阅读理解题，提高阅读理解能力。
4、写作训练：进行作文训练，提高写作水平和表达能力。
三、复习方法
1、逐课复习：按照课本顺序，逐课进行复习。重点复习每课的.生字词、重点语句和优美句段。
2、归类复习：将知识点进行归类，如拼音、字、词、句、阅读等，以便有针对性地进行复习。
3、综合复习：通过做模拟试题和历年真题，检验复习效果，找出薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
四、复习时间安排
1、第一阶段（基础复习）：约两周时间，重点复习基础知识，如汉语拼音、生字词等。
2、第二阶段（课文复习）：约两周时间，逐课回顾课文内容，深入理解文章主题和中心思想。
3、第三阶段（阅读理解复习）：约一周时间，练习不同类型的阅读理解题，提高阅读理解能力。
4、第四阶段（写作训练）：约一周时间，进行作文训练，提高写作水平和表达能力。
5、第五阶段（综合复习）：约一周时间，做模拟试题和历年真题，检验复习效果，找出薄弱环节进行强化训练。
五、复习策略
1、制定合理的复习计划，确保每天有足够的时间用于复习。
2、注重基础知识的巩固，特别是容易混淆和遗忘的知识点。
3、多做练习题，提高解题能力和答题技巧。
4、关注阅读理解和写作训练，这两个方面在考试中占比较大。
5、养成良好的学习习惯，如定时复习、积极思考、独立完成作业等。
六、复习注意事项
1、避免盲目刷题，要关注错题和易错题的总结和反思。
2、注重知识点的关联和整合，形成知识网络。
3、根据自己的实际情况调整复习计划和方法。
4、保持积极的心态和良好的情绪状态，遇到困难时要勇于面对和克服。
最新六年级语文的复习计划 7
为了帮助学生在小学六年级语文学科中取得更好的成绩，我制定了以下复习计划，希望您能在家中给予学生适当的指导和帮助。
一、复习内容安排：
1.课文复习：逐课温故知新，认真复习教材中的课文内容，理解每篇课文的主题、结构和意义。
2.词语和句子练习：复习重点词语和句子，掌握词语的意思和用法，练习造句和写段落。
3.作文练习：练习写不同类型的作文，包括记叙文、议论文、说明文等，提高写作能力和表达能力。
4.古诗词学习：复习古诗词的'背诵和理解，掌握古诗词的意境和表达方式。
5.阅读理解：练习阅读理解题，提高阅读理解能力和解题技巧。
6.语法和修辞学习：复习语法知识和修辞手法，提高语言表达的准确性和美感。
二、复习计划安排：
每天安排1-2小时的语文复习时间，具体安排如下：
1.早上：课文复习和词语句子练习，巩固基础知识。
2.下午：作文练习和古诗词学习，提高写作和表达能力。
3.晚上：阅读理解和语法修辞学习，提高阅读和语言表达能力。
三、复习方法：
1.多做习题，巩固知识点。
2.多背诵课文和古诗词，提高记忆和理解能力。
3.多练习写作，提高表达能力和文采。
4.多阅读书籍，扩大知识面和阅读量。
最新六年级语文的复习计划 8
一、复习目标
1、巩固和深化学生对小学语文基础知识的理解和运用，提高语言文字的运用能力。
2、提高学生的阅读理解能力，包括阅读速度、信息筛选、主旨把握等能力。
3、提升学生的写作能力，包括文章构思、语言表达、段落组织等能力。
4、培养学生的语文学习兴趣，形成良好的语文学习习惯。
二、复习内容
1、基础知识：包括汉字、词语、句子、标点符号等。复习时要注重基础知识的积累和运用，如汉字的正确书写、词语的准确理解、句子的通顺表达、标点符号的规范使用等。
2、阅读理解：复习时要注重阅读方法的指导和训练，如浏览、略读、精读等。同时，要注重提高学生的阅读速度和阅读质量，帮助学生掌握文章的主旨和要点。
3、写作：复习时要注重写作技巧的指导和训练，如文章的构思、开头结尾的写法、段落的组织等。同时，要注重提高学生的写作兴趣和表达能力，鼓励学生多写多练。
4、口语交际：复习时要注重培养学生的口语表达能力，如朗读、演讲、辩论等。同时，要注重提高学生的语言修养和文明态度，形成良好的语言习惯。
三、复习方法
1、梳理知识：首先，要帮助学生梳理出小学语文的基础知识框架，明确复习的重点和难点。然后，通过分类复习的方式，逐个击破知识点。
2、练习巩固：在复习过程中，要注重练习巩固。通过大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高语言文字的运用能力。同时，要注重错题的'分析和订正，避免同样的错误再次出现。
3、课外阅读：在复习过程中，要注重课外阅读。通过课外阅读，可以扩大学生的知识面和阅读量，提高学生的阅读能力和写作水平。同时，要注重引导学生养成良好的阅读习惯和兴趣。
4、交流合作：在复习过程中，要注重学生之间的交流合作。通过小组合作、讨论交流等方式，可以帮助学生互相学习、互相促进，提高复习效果。
四、复习时间安排
1、分类复习阶段：按照基础知识、阅读理解、写作、口语交际等模块进行分类复习。每个模块复习时间约为2周，共计8周。
2、综合复习阶段：在分类复习结束后，进行为期2周的综合复习。通过模拟测试、真题演练等方式，全面检验学生的复习效果。
3、巩固强化阶段：在综合复习结束后，进行为期1周的巩固强化阶段。针对学生的薄弱环节进行有针对性的强化训练，确保学生能够熟练掌握所学知识。
五、注意事项
1、在复习过程中，要注重学生的情感态度和心理健康。避免过度压力和焦虑情绪的出现，帮助学生保持良好的学习状态。
2、在复习过程中，要注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。通过引导学生自主学习、独立思考，提高学生的综合素质和能力。
3、在复习过程中，要注重与家长的沟通和合作。通过家长会、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的复习情况和存在问题，共同促进学生的语文学习。
最新六年级语文的复习计划 9
为了使学生在即将到来的期末考试中取得优异的成绩，特制定以下复习计划，希望家长和老师能够一同配合，共同努力，让学生取得更好的学习成绩。
一、复习目标：
1.熟练掌握课文内容，能够准确理解文章主题和中心思想。
2.提高词语造句能力，丰富词汇量，提高语言表达能力。
3.能够熟练鉴赏诗歌，理解其中的意境和情感。
4.提高作文写作水平，能够独立完成各种类型的作文。
二、复习方法：
1.制定每日学习计划，合理安排时间，保证每天有固定的复习时间。
2.多做练习题，巩固知识点，查漏补缺。
3.多与同学讨论，互相交流学习经验和方法。
4.多听老师讲解，及时解决学习中遇到的问题。
5.注意课外阅读，扩大知识面，提高语文素养。
三、复习内容：
1.课文内容：按照教材中的.课文内容，逐篇逐段进行复习，重点把握每篇文章的主题、中心思想、重要词语和句子。
2.词语造句：针对重点词语，学生要能够熟练地造句，理解词语的用法和意义。
3.诗歌鉴赏：对课本中的诗歌进行逐首鉴赏，理解其中的意境和情感，掌握诗歌的韵律和节奏。
4.作文写作：练习不同类型的作文，包括记叙文、议论文、说明文等，培养学生的写作能力和表达能力。
最新六年级语文的复习计划 10
随着小学六年级的学期接近尾声，语文学科的复习工作变得尤为重要。为了帮助学生系统回顾和巩固本学期所学的语文知识，提高语文综合应用能力，特制定以下复习计划。
一、复习目标
1. 巩固本学期所学的生字、词语、句型和语法知识。
2. 提高阅读理解能力和写作技巧，能够读懂并理解各种文体的文章，能够准确表达自己的想法和感受。
3. 加强文学作品的欣赏和解读能力，对经典文学作品有一定的了解和认识。
4. 培养良好的语文学习习惯和自主学习能力。
二、复习内容
1. 字词复习：复习本学期所学的生字、词语，掌握它们的读音、意义、用法和书写。
2. 句型复习：复习本学期所学的句型结构，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等，能够正确运用。
3. 语法复习：复习本学期所学的语法知识，如时态、语态、主谓一致、句子成分等，能够正确理解和运用。
4. 课文复习：回顾本学期所学的课文，重点复习课文中的重点段落、精彩句型和难点知识。
5. 阅读理解：通过大量的'阅读练习，提高阅读理解能力，能够读懂并理解各种文体的文章。
6. 写作训练：通过写作练习，提高写作技巧，能够准确表达自己的想法和感受。
三、复习方法
1. 分阶段复习：将整个复习过程分为若干阶段，每个阶段集中复习一个或几个知识点，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 专项训练：针对每个知识点进行专项训练，如字词听写、句型转换、语法填空等，以加深对知识点的理解和记忆。
3. 综合练习：通过综合练习，将多个知识点融合在一起，进行综合性的训练和考查，提高综合运用能力。
4. 自主复习：鼓励学生进行自主复习，根据自己的实际情况制定复习计划，提高自主学习能力。
四、复习时间安排
1. 第一周：复习生字、词语和句型结构，进行字词听写和句型转换练习。
2. 第二周：复习语法知识，进行语法填空和句子改错练习。
3. 第三周：回顾课文，重点复习课文中的重点段落和难点知识，进行课文背诵和默写练习。
4. 第四周：进行阅读理解训练，通过阅读不同文体的文章，提高阅读理解能力。
5. 第五周：进行写作训练，通过写作练习，提高写作技巧，能够准确表达自己的想法和感受。
6. 第六周：进行综合练习和模拟测试，检验复习效果，查漏补缺。
最新六年级语文的复习计划 11
随着小学六年级的学期接近尾声，我们即将迎来关键的期末考试。为了帮助同学们系统地复习和巩固语文知识，特制定以下复习计划。
一、复习目标
1. 巩固基础知识：复习生字词、成语、古诗词等基础知识，确保同学们能够熟练掌握。
2. 提升阅读理解能力：通过阅读不同体裁的文章，提高同学们的阅读速度和理解能力。
3. 强化写作能力：通过练习作文，提高同学们的写作技巧和表达能力。
4. 掌握考试技巧：了解考试题型和答题方法，提高同学们的`应试能力。
二、复习内容
1. 基础知识复习
生字词：复习课本中的生字词，掌握其读音、意思和用法。
成语：复习常用成语，了解其含义和用法，并能够正确运用。
古诗词：复习课本中的古诗词，理解其意境和表达方式，并能够背诵默写。
2. 阅读理解训练
课文阅读：回顾课本中的课文，理解其主旨和作者意图。
课外阅读：阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，提高阅读速度和理解能力。
阅读题训练：针对不同类型的阅读题进行训练，掌握答题技巧和方法。
3. 写作能力提升
作文技巧：学习如何审题、立意、选材、构思和表达，掌握写作的基本步骤和技巧。
作文训练：结合课本和课外阅读材料，进行不同类型的作文训练，如记叙文、说明文、议论文等。
作文修改：相互修改作文，发现错误并改正，提高写作水平。
4. 考试技巧训练
了解考试题型：熟悉考试的题型和分值分布，明确复习重点。
掌握答题方法：学习如何快速准确地回答问题，避免在考试中失分。
模拟考试：进行模拟考试，检验自己的学习效果和应试能力，及时调整复习策略。
三、复习方法
1. 自主学习：根据自己的学习情况，合理安排复习时间和内容，进行自主学习。
2. 合作学习：与同学一起讨论问题、分享经验和方法，相互帮助、共同进步。
3. 请教老师：遇到难题或疑惑时，及时向老师请教，寻求解答和指导。
4. 制定计划：制定详细的复习计划，并严格按照计划执行，确保复习进度和效果。
四、复习时间安排
根据剩余时间和个人学习情况，制定具体的复习时间表，并尽量保持每天有一定的复习时间。建议将复习内容分为若干个小块，每天复习一小块内容，确保复习的全面性和系统性。
最新六年级语文的复习计划 12
一、复习目标
1、梳理和巩固小学语文的基础知识，包括汉语拼音、汉字、词语、句子等。
2、提高阅读理解能力，包括课内阅读和课外阅读。
3、加强写作能力，掌握审题、选材、修改等写作技巧。
4、锻炼口语交际能力，提高口语表达水平。
二、复习内容
（一）基础知识
1、汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节，以及拼音规则等。
2、汉字：复习常用汉字的写法、笔画、笔顺，以及形近字、同音字、多义字的辨析。
3、词语：复习常用词语的意思、用法，以及近义词、反义词的辨析。
4、句子：复习句子的.类型、结构，以及常见句型的用法。
（二）阅读
1、课内阅读：回顾课本中的重点课文，理解课文的主要内容、思想感情和表达方法。
2、课外阅读：阅读各种类型的文章，包括写事、写人、写景、状物、哲理散文、童话寓言与科普性说明文等，提高阅读速度和阅读理解能力。
（三）写作
1、审题：学习如何准确理解题目要求，明确写作主题和要点。
2、选材：学习如何选择合适的素材，使文章内容丰富、有说服力。
3、构思：学习如何组织文章结构，使文章条理清晰、逻辑严密。
4、修改：学习如何检查文章中的错误，包括错别字、标点符号错误、语病等，并进行修改。
（四）口语交际
1、学习如何根据不同的交际场合和对象，选择合适的交际方式和语言表达。
2、练习口语表达，提高口语流利度和准确性。
三、复习方法
1、制定复习计划：根据复习内容和时间安排，制定详细的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2、归纳整理：对所学知识点进行归纳整理，形成知识体系，便于记忆和理解。
3、练习巩固：通过做题、背诵、默写等方式，巩固所学知识，提高应试能力。
4、互动交流：与同学或老师进行互动交流，分享复习经验和心得，共同解决问题。
四、复习时间安排
1、分类复习阶段（约2周）：按照基础知识、阅读、写作、口语交际等分类进行复习，重点掌握每个知识点。
2、综合复习阶段（约1周）：对所学知识进行整体回顾和巩固，进行模拟测试和真题演练，提高应试能力。
3、冲刺复习阶段（约1周）：针对自己的薄弱环节进行重点复习和突破，查漏补缺，确保每个知识点都能熟练掌握。
五、注意事项
1、保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和适当的运动，以保持良好的学习状态。
2、合理安排时间，避免过度疲劳和拖延症的发生。
3、保持积极的心态和信心，相信自己能够取得好成绩。
最新六年级语文的复习计划 13
一、复习目标
1、巩固和深化六年级语文教材的知识点，包括生字、词语、语法、句型、课文理解等。
2、提高学生的阅读理解能力，包括阅读速度、理解深度、分析归纳能力等。
3、提高学生的写作能力，包括文章构思、语言表达、文字流畅等。
4、培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力。
二、复习内容
1、基础知识复习：包括生字、词语、语法、句型等。
2、生字和词语：重点复习课本中的`生字和词语，特别是易错和易混淆的字词。
3、语法和句型：复习基本的语法知识和句型结构，如主谓宾、定状补等。
4、课文复习：按照课本顺序，逐课复习课文，重点理解课文的中心思想、人物形象、情节发展等。
5、阅读理解复习：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
6、课内阅读：复习课本中的阅读课文，理解课文的主题、内容、结构等。
7、课外阅读：选择适合六年级学生的阅读材料，进行阅读练习，提高学生的阅读速度和理解深度。
8、写作复习：通过写作练习，提高学生的写作能力。
9、写作基础：复习写作的基本要素，如文章构思、语言表达、段落组织等。
10、写作练习：根据命题进行写作练习，如记叙文、议论文、说明文等。
三、复习方法
1、逐课复习：按照课本顺序，逐课进行复习，重点理解课文内容和知识点。
2、归类复习：将知识点进行归类整理，如生字、词语、语法、句型等，方便学生记忆和复习。
3、专项复习：针对学生的薄弱环节进行专项复习，如阅读理解、写作等。
4、模拟测试：进行模拟测试，检验学生的复习效果，发现问题并及时解决。
四、复习时间安排
1、第一阶段（1-2周）：逐课复习课文内容和知识点，每天安排一定的时间进行阅读和写作练习。
2、第二阶段（3-4周）：进行归类复习和专项复习，针对学生的薄弱环节进行重点突破。
3、第三阶段（5-6周）：进行模拟测试和综合复习，检验学生的复习效果，发现问题并及时解决。
五、注意事项
1、复习过程中要注重学生的自主学习和兴趣培养，避免填鸭式的教学方式。
2、要合理安排学生的复习时间，避免过度疲劳和压力过大。
3、要及时关注学生的复习情况，发现问题及时给予指导和帮助。
4、要鼓励学生多阅读、多写作，提高语文综合素质。
【最新六年级语文的复习计划】相关文章：
最新六年级语文的复习计划范文11-16
最新语文的复习计划09-27
高三语文复习计划最新08-27
最新小学六年级语文复习计划（精选5篇）06-04
最新六年级语文复习计划（通用12篇）06-28
最新六年级语文期末复习计划14篇05-23
最新小学语文的复习计划（精选12篇）10-19
高三语文复习计划范文最新09-23
最新小学六年级语文复习计划（通用10篇）05-12