幼儿户外活动计划

幼儿户外活动计划范文（精选10篇）

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿户外活动计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿户外活动计划 1

　　一、指导思想

　　幼儿以游戏为乐，幼儿的发展是在各种游戏中实现的，让幼儿在游戏中快乐，健康地成长已成为越来越多人的共识，《纲要》明确提出，游戏是幼儿园的基本活动。

　　二、情况分析

　　（一）小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

　　（二）户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　（三）幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　（四）幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　三、活动目标

　　（一）培养幼儿对体育运动的`兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

　　（二）培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　（三）针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　（四）培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

　　（五）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。

　　（六）激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　四、具体内容安排

　　（一）三月份

　　1、走：上身正直自然走，能听信号向指定方向走。

　　2、队形练习：要求幼儿听口令一个一个排队走。

　　3、早操训练：教幼儿早操规范动作，带幼儿到操场上练习。

　　（二）四月份

　　1、练习跑：能沿场地周围跑。

　　2、练习跳：能双脚原地向上跳跃。

　　3、平衡练习：在宽25厘米以内的平行线中间走。

　　（三）五月份

　　1、跑步：能听信号向指定方向跑。

　　2、大型玩具：训练幼儿各种综合能力。

　　3、跳跃：双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。

　　（四）六月份

　　1、队列队形：练习一个跟一个走成圆形。

　　2、投掷：互相滚接大皮球。

　　3、钻爬：两手两膝着地向前爬行。

　　幼儿户外活动计划 2

　　一、开展体育活动

　　本学期我们组织幼儿学习了托班晨间韵律操、每天都安排户外健康锻炼时间，晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季变化，以此唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时，我们更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进托班幼儿运动能力的发展与提高，相继开展了以下一些健康活动：《小兔搬家》、《我送妈妈一个吻》、《找鸡妈妈》、《小空军 》、《伙伴连》、《我是小鸡蛋》、《跳房子》、《小鸡捉虫》、《把球滚过门》、《小风车》、《口哨舞》、《球门叮当响》等。在这些活动中较好的锻炼了豆宝们滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的基本技能。

　　二、合理、科学地安排幼儿的活动量

　　在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还应根据季节气候来安排运动量，三、四月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在五月份和六月份，天气比较炎热，安排的活动量适当小一些。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

　　三、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯

　　在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作，经过一个学期的`这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

　　体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。让我们在热爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康吧！

　　四、良好生活、卫生习惯

　　1、生活自理能力的培养。会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、 生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

　　五、自我保护

　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

　　幼儿户外活动计划 3

　　作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组织器官发面平衡协调的发展。因此，体育课程应做为基础课程，务必严格认真执行以下各年龄段的课程计划方案。

　　一、小班体育课程计划方案。

　　1、课程目标

　　依据小班朋友年龄小，不懂事，刚离开父母的特点，身体锻炼应以接触体育活动为出发点，让其明白什么是体育活动，使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的兴趣爱好。依此制定出各种教育目标如下：

　　课程目标对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动身体目标能够简单掌握动作要领完成基本动作要求心理目标能做到集中注意力即可

　　社会参与目标培养与老师之间的互动关系

　　2、课程计划

　　热身运动

　　头部运动：活动颈关节，四个八拍，前两个八拍头依次向上下左右摆动，后两个八拍，头由顺时针到逆时针摆动。肩部运动：活动肩关节，手成钩型肘关节，指向肩膀，四个八拍，前两个八拍由后向前，后两个八拍由前向后。腰部运动：活动髋关节，双手叉腰，双腿与肩同宽，四个八拍，前两个八拍顺时针方向转动髋关节，后两个八拍逆时针转动。膝关节运动：活动膝关节，四个八拍，双手撑膝，膝关节微屈，方向同上。手腕踝关节：活动手腕踝关节，四个八拍，双手手掌交叉合十，双脚与肩同宽，前两个八拍活动左踝关节与腕关节，后两个八拍活动右踝关节与腕关节。

　　3、放松练习

　　所谓放松，就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来。在体育活动过后，放松很重要，往往能起到事办功倍的效果。放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种。

　　游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，如，丢手巾，过家家等。直接放松可以采用老师帮孩子按摩。

　　二、应该注意的问题：

　　注意安全，老师应该时刻提高警惕，注意所带孩子的安全，安全问题，任重道远。

　　注意根据不同孩子的特点，制定各自不同的任务目标，做到因材施教。

　　注意孩子状况的`把握，如果孩子感觉累了，或者没兴趣做了，可以更换课程内容，提高孩子学习的积极性。

　　注意时间的把握。

　　幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展，智力发展，性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据我园幼儿情况，制定以下计划。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的基本动作。

　　2、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

　　3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调，姿势正确。

　　活动计划：

　　(一)利用道具进行准备活动。

　　利用道具做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐把12项活动分类活动，活跃活动的气氛。

　　(二)鼓励幼儿自由探索与交流分享。

　　1、启发观察，激发兴趣，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、创设情境，自由探索。

　　(三)以游戏的情境调动的幼儿积极探索的欲望。幼儿自由想象，实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，地有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性，协调性。

　　(四)激发兴趣，创新活动形式。引导幼儿练习助跑、跨跳动作。

　　幼儿户外活动计划 4

　　一、活动内容:

　　赶小猪

　　二、活动目标：

　　1.练习物控球跑，提高控制能力。

　　2.学会用棍子把球带到指定的地方，保持身体平衡。

　　3.对体育游戏的兴趣是通过赶小猪的.情况来产生的。

　　4.努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。协调发展行动。

　　三、活动准备：

　　几个球，小棍，小椅子。

　　四、活动流程：

　　1.老师和孩子手里拿着棍子，听音乐做全身运动。

　　准备活动-队列练习。

　　一个孩子跟着一个走成大球，会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。

　　2.每个孩子都带着一头小猪(球)，用球拍赶着小猪散步。

　　3.激发孩子的想象力，赶着小猪去郊游，边说边练。

　　4.小猪去郊游：

　　(1)介绍郊游行程，走一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　(2)一个孩子跟着一只猪经过行程。

　　老师要随时提醒孩子不要让球滚掉，如果滚走了，要马上追回来。继续赶上。

　　5.把猪送回家。

　　游戏活动-赶小猪。

　　老师解释了游戏的名称和玩法。

　　老师示范赶小猪的动作。

　　孩子们手里拿着棍子和“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。

　　老师让孩子说“我是怎么赶的”，请个别孩子示范。

　　儿童六路纵队站得很好，只有第一排儿童拿着球和棍子。第一排将“小猪”赶到指定的终点线，然后回来，交给第二排的孩子，然后排在队的后面。孩子们依次玩游戏，比较，看看哪组“小猪”最听话，哪组最快。

　　6.总结游戏情况，让孩子收好“小猪”和棍子。

　　幼儿户外活动计划 5

　　一、活动目标:

　　1.让孩子、家长、老师分享参与游戏的乐趣，加深家庭情怀、师生情怀、亲子情怀。

　　2.给孩子表达自己的机会，培养孩子活泼开朗的`性格，促进孩子沟通能力的发展。

　　3.让家长通过活动进一步了解孩子，促进家庭同步教育。

　　二、时间：

　　20xx10月20日上午9日(星期六)∶00--11：00

　　三、地点：

　　xxxx公园

　　四、活动人员：

　　所有的孩子、家长和老师都在幼儿班

　　五、活动准备：

　　1.根据年龄组计划游戏

　　2.扩音器、哨子和游戏材料

　　3.一份小礼物

　　4、照相

　　5、少量食物

　　六、活动安排：

　　1.小班亲子游戏:

　　(1)亲子赛(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬

　　2.中产阶级亲子游戏：

　　(1)传球接力赛(2)赶猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

　　3.大班亲子游戏：

　　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立

　　4.分享食物

　　5.自由活动

　　幼儿户外活动计划 6

　　一、活动目的

　　通过这次活动，学生和家长可以亲密接触大自然，欣赏春天的美景，开阔视野；通过各个环节的游戏，培养学生的自理能力和口头表达能力；培养学生的'团结协作意识、探索意识和环保意识；同时，扩大学生的沟通范围，增强沟通能力，进一步加强家长之间的沟通，挖掘有利于儿童健康成长的社会资源。

　　二、活动时间和地点

　　时间：x月15日

　　地点：xxx樱桃采摘园

　　三、活动内容

　　1、教师代表讲话；

　　2.为了锻炼孩子的口头表达能力和表达能力，孩子和家人会展示自己的特点，简要介绍自己和家人(1分钟内)。大约需要1个小时。

　　3.樱桃采摘比赛:以家庭为单位的采摘比赛。

　　4.“打鼓传花”40分钟。奖励表演的孩子。“打鼓传花”游戏规则:大家围坐一圈，一个人蒙着眼睛放音乐。同时，道具“花”开始按顺序传递，传递速度随鼓点节奏变化，鼓点停止。这时，“花”落在谁手里，就要接受奖励。

　　孩子或家人站出来表演一个不受限制的节目，持续2分钟。就这样重复。每个表演过节目的人都会获得鼓励奖。

　　5.樱桃运输比赛:同时比赛。先跑3分，第二队2分，第三名1分。

　　游戏方法:父母和孩子在布的两端，布上放三个气排球，从起点跑回终点，交给小组的下一个家庭。整个小组跑完了，游戏结束了。先跑完的队就赢了。

　　6.颁奖

　　四、活动要求

　　1.活动自愿注册，费用为每个家庭200元（包括门票、车辆入场费、奖品和道具费）。我希望大多数父母都能大力支持他们。原则上，一个三口之家应该积极参与，其他亲戚也可以参与。

　　2.请准备好有特色的自我和家庭介绍，努力用语言、造型、动作等形式给大家留下深刻印象。时间不到1分钟。

　　4.要求学生严格遵守纪律和游戏规则，在活动过程中不要大声问候。

　　5.现在天气变热了，家长要注意给孩子增减衣服，准备好换衣服和汗巾。

　　6.集体活动持续约3小时。请根据需要自带水。

　　7.自带1到2个垃圾袋，不乱扔垃圾。

　　8.要求12月4日上午9:30准时聚集在静和教育公司楼下，不要迟到。

　　9.每位家长都负责管理孩子，遇到紧急情况及时向组长和志愿者报告。

　　五、活动的具体安排和流程

　　1.5月15日上午9:30准时聚集在静和教育大门区，工作人员清点人员乘车。

　　下午活动结束后，集中乘车，返回静和教育站。

　　幼儿户外活动计划 7

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿大多数来自西湖、东湖、郭村一带，他们虽然生活在农村，但对家乡的人文景观却是了解甚少，尤其是对西湖村每年元宵节的闹龙灯、郭村的七乡河、撮山电炉厂及敬老院等这些人文景观，对本地的经济发展、社会稳定的作用一无所知，而大班幼儿他们对社会的认知能力及交往能力有了一定的发展，在正解的引导下有学会主动地探索周围生活中有关的现象，为此，我们特展开了幼儿户外活动中主动探索周边农村人文景观的研究活动。

　　二、活动目标

　　1、熟悉西湖村周边环境及地理位置。

　　2、了解元宵节闹龙灯的`由来。

　　3、了解七乡河在水治理方面给周边人们带来的好处。

　　4、参观敬老院，培养幼儿从小爱老的良好思想品德，感受当地政府对老人的关爱。

　　5、了解电炉厂给当地人们带来的经效益及物质生活的提高。

　　三、活动按排

　　二月份：参观西湖村，熟悉西湖村的周边环境及地理位置。

　　三月份：请相关人士介绍西湖村元宵节闹龙灯的由来。

　　四月份：带幼儿外出踏青，游玩七乡河。

　　五月份：参观敬老院。

　　六月份：参观电炉厂

　　幼儿户外活动计划 8

　　一、活动内容:

　　我会滚球

　　二、活动目标：

　　1.学习滚球的方法，练习从起点到终点滚球，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

　　2.在老师的语言提示和自己的尝试练习中，逐步探索快速稳定的滚球方法，产生玩球的欲望和兴趣。

　　3.努力听老师在活动中的要求，坚持把球滚到终点，体验游戏的快乐。

　　三、活动准备:

　　几个球。

　　四、活动流程：

　　1.玩球，引导孩子自由探索玩球的方法，看谁花样多，和别人玩的不一样。

　　2.老师和孩子一边唱《大球》一边玩大球的游戏。老师一边拍球一边读儿歌:“大球真的'很好，拍拍，跳，一会儿低，一会儿高。”当孩子们读到“跳跃”时，他们会变成“球”随意跳跃。

　　3.引导孩子学习如何将球贴在地上，用力向前滚，双手分开连接。提醒孩子注意两个人之间保持一定的距离。

　　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。试着把球从起点直线滚到终点直线。

　　老师：今天，大球又想和我们班的孩子们玩游戏了。球想从你面前滚到红线。你能帮助孩子们吗？

　　5.孩子手里拿着一个球，练习把球从起点滚到终点，然后把球拿回老师身边。

　　6.老师:你觉得球怎么滚得又快又稳？

　　老师总结:孩子要跟着球往前跑，滚球的时候不要用力太大。

　　7.孩子们试图再次从起点滚球到终点。

　　8.引导孩子把球扔进篮子里，然后带领所有的孩子坐在现场，跟着老师的密码放松腿。

　　幼儿户外活动计划 9

　　一．现状分析

　　1、 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

　　2、 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　3、 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　二．小班幼儿年龄特点

　　1、 学习按指令行动，生活自理能力增强。

　　2、 行为明显受情绪支配。

　　3、 对他人的情感反映敏感性增强。

　　4、 动作协调性增强。

　　5、 模仿性强

　　三、 活动目标

　　1、 培养幼儿对体育运动的`兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

　　2、 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　3、 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　4、 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

　　四．活动措施

　　1．活动场地小型、舒适

　　小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

　　2．活动方式循序渐进

　　小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

　　3、 活动安排科学合理

　　小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

　　4．活动规则简明易行

　　幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

　　幼儿户外活动计划 10

　　一、基本情况分析：

　　今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。

　　二、总目标：

　　以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　三、分目标及措施：

　　（一）体育活动：目标：小班：

　　走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。跑：

　　（1）能沿着场地周围跑；

　　（2）听信号向指定方向跑。跳跃：

　　（1）双脚原地向上跳跃；

　　（2）双脚站立由高1525厘米处往下跳。平衡：

　　（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；

　　（2）在1520厘米斜坡上走上走下。投掷：互相滚接大皮球。

　　钻爬和攀登：钻过70厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。队列队形：一个跟一个走成圆形。中班：

　　走：听信号有节奏的走。听信号变速走。跑：

　　（1）一路纵队跑；

　　（2）在一定范围四散跑。跳跃：

　　（1）原地纵跳触物；

　　（2）双脚在直线两侧行进跳；

　　（3）双脚站立由2030厘米处往下跳。平衡：

　　（1）原地转13圈

　　（2）闭眼向前走510步投掷：

　　（1）自抛自接低球、高球

　　（2）两人近距离用双手相互抛接大球

　　钻爬和攀登：钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。

　　队列队形：听信号切断分队。大班：

　　走：听信号变换方向走。

　　跑：听信号变速跑或改变方向跑；快跑，距离2030米。

　　跳：

　　（1）原地纵跳触物（物体离幼儿高举的手指2025厘米）；

　　（2）双脚站立由高3035厘米处往下跳；

　　（3）双脚立定跳距离不少于40厘米。平衡：

　　（1）两臂侧平举单脚站立510秒；

　　（2）两臂侧平举闭目起踵转5圈左右；

　　（3）在有间隔物体（砖、木块）上走。投掷：

　　（1）两人相距24米抛接大球

　　（2）原地变换形式拍球（如转一圈再拍球）；

　　（3）边走边拍球、边跑边拍球

　　钻爬和攀登：在中班的基础上协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。队列队形：听信号左右分队。措施：

　　（1）每班户外活动每天安排2小时。在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的`条件下，亦要求在户外场地上进行。

　　（2）活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。

　　（3）尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。

　　（4）活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。

　　（二）户外游戏活动目标：

　　1、集体间操（集体活动）

　　本学期将继续进行韵律操。

　　（1）让幼儿有配合的意识。

　　（2）基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。

　　（3）动作有力、动作幅度适当。

　　（4）相互配合协调。

　　2、器械活动（分散活动）

　　班级器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。注重幼儿创新玩法和合作意识。

　　（1）能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。

　　（2）激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。

　　（3）取放器械有序，有自我保护意识。

　　3、体育游戏

　　（1）通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。

　　（2）游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。

　　（3）培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

　　4、大型玩具

　　（1）教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。

　　（2）活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。措施：

　　（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。

　　（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

　　（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

　　（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；

　　（5）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。

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