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给家长的一封信书信作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编收集整理的给家长的一封信书信作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给家长的一封信书信作文1
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
父母的爱是永远回报不完的，我只是个学生，一个稚气未尽的学生，我深知我无法用别的来报答父母，只有用成绩，但是，真的只有这些吗？
如果不能成为一方大海，那就流淌成一条条小溪潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐。
如果不能为一棵大树，那就化为一株株小草，迎风飘扬，给春天增添些许色彩。
如果不能巍峨为一座高峰，那就锻炼为一枚石砾，与明日为伴，替大山堆砌微薄的高原。
喝茶的'人大都有过这样的体验，用太沸的水冲茶，茶的清香甘甜往往不能尽情发挥；但如果放低那么一点，茶香往往能沁人心脾。沸水冲到底会破坏茶的精华，学生生涯也正是如此，像茶一样需要适宜的温度才能将自己的能力全部发出。
好的分数可以换来尊敬，但换不到友谊；好的分数可以拥有玩具，但换不来海阔天空的心境；好分数可以换来蜡烛，但换不到日月；好分数能换来父母的称赞，但却换不来幸福；好分数可以换来小发明，但换不来真正的智慧；好分数可以换来鲜花，但却换不来春天；好分数能换来地球仪，但换不到整个世界。
诚然，我并不是说：没有高目标不好，人生在不断的奋斗之中，确实，活生生的例子放在眼前，我跑1000米时>第一次未及格，而第二次跑出了4分21秒的好成绩，可能有人会说：“这是被及格压的。”但是我想说的是，因为我背负了很多东西，我背负了上一代的盼望，我背负了父母的希望，我背负了我两个表弟的期待，所以我绝不会失败。
此致
敬礼
您的儿子：
20xx年2月3日
给家长的一封信书信作文2
亲爱的父母：
大家好！
我不知道是怀着什么样的心情，鼓起勇气给你写这封信的。心里有太多话想说。作为孩子和学生，我们无限感激你，但同时也希望得到应有的尊重和包容。
不知道是谁说的这样一句话：孝子生在棍子下。现在这句话成了你体罚孩子的理由。不满意就加拳脚。也许你工作压力太大，有自己的心事，但年轻的时候，我们已经成了出气筒。我完全理解你之所以这么严格，是源于你对成龙和女人的渴望，但这个太重的负担，对我们来说，真的.是难以承受。在你看来，好的衣食住行就是为我们付出一切！不，我们需要的可能是紧张之后的一句关心的话，而不是物质上的付出。我们已经长大了，我们知道如何为自己选择最好的方式。我们有自己的想法，隐私，梦想。我们渴望有一个独立自由的天空。在青春里，我们希望拥有一片无人打扰的净土，享受心灵的自由。我们肩负着你未实现的理想，但我们自己呢？这么多年，我们不知道为谁而活，也不知道为什么而活。我们只知道已经规划好了道路，不知疲倦地走着，醒来才发现自己迷失了自我。我不禁要问，你需要的是一个帮助你实现梦想和炫耀的工具，还是一个有血有肉的孩子？
请放下你沉重的爱，给我们一个独立的空间。同时请理解，作为凡人，我们也有无奈和对理想的追求和向往。
给家长的一封信书信作文3
各位家长您好：
由于受应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前有些幼儿园教育“小学化”倾向严重。很多家长因望子成龙、望女成凤心切，且不了解幼儿的年龄特点和学习与发展规律，也是希望孩子在幼儿园就接受“小学化”教育，孰不知这违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！
所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的.培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。 为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知。市教育局下发《开展学前教育宣传月活动实施方案》，号召全市开展学前教育宣传月活动，要求重点宣传国家学前教育发展政策和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列国家、省、市有关规范办园，科学保教，及学前教育理念、科学，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
根据上级要求，我园已经开展了学前教育宣传月活动，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围.让我们协调配合，共同努力促进幼儿全面和谐发展。
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