语文一年级复习计划

时间:2024-10-07 00:15:11 计划 我要投稿

语文一年级复习计划

  复习是一个庞大的系统工程,学生需要好好把握做好复习计划,通过复习进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那么问题来了,复习计划应该怎么写?以下是小编为大家收集的语文一年级复习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文一年级复习计划

  语文一年级复习计划1

  一、学期复习目标

  1.复习550个常用字,复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  2.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。独立识字,爱识字认字,能主动识,学着自己认,这是学生识字不竭的动力。

  3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。

  4.复习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读,逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道,读出乐趣,读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这和喜欢识字同样重要。爱读书,才能得到乐趣;得到乐趣,就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师,这样老师的阅读教学肯定成功。

  5.重视语言的积累,检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

  二、单元复习目标

  1、第一单元复习目标

  通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等,结合生活实际,感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个,复习会写字29个。

  2、第二单元复习目标

  通过阅读新三字经,阅读课文,再次感受家庭浓浓的亲情,从而激发学生对家、对长辈的热爱,为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个,复习会写字30个。

  3、第三单元复习目标

  通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等,让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个,复习会写字30个。

  4、第四单元复习目标

  通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,再次体会夏天的美好,感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系,复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个,复习会写字36个。

  5、第五单元复习目标

  复习认汉字66个,复习会写字30个。复习用指定的词语说话,复习用不同的.方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,体会遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的办法,别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。

  6、第六单元复习目标

  复习用自己掌握的识字方法识字71个,复习汉字的规律。复习写30个字,培养良好的写字姿势。复习课文内容,了解昨天,感受今天,展望明天,激发对生活的热爱。

  7、第七单元复习目标

  复习通过本组课文的朗读,引发学生主动地留心身边的好人好事,向他们学习,争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个,会写字35个。

  8、第八单元复习目标

  复习识字64个,会写字30个。复习通过对本组课文的朗读,了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣,产生探索、发现的欲望。

  三、复习进度表

  20周

  周一:上午复习第一单元,做自测题

  (一)并订正

  下午复习第二单元,做自测题

  (二)并订正

  周二:上午复习第三单元,做自测题

  (三)并订正

  下午复习第四单元,做自测题

  (四)并订正

  周三:上午复习第五单元,做自测题

  (五)并订正

  下午复习第六单元,做自测题

  (六)并订正

  周四:上午复习第七单元,做自测题

  (七)并订正

  下午复习第八单元,做自测题

  (八)并订正

  21周

  周一:上午订正自测题

  (九),做自测题

  (十)下午订正自测题

  周二:上午订正期末练习

  语文一年级复习计划2

  一、复习目的:

  1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。

  3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

  二、复习形式:

  以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

  三、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  四、复习内容和要求:

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。

  2、复习巩固大写字母,会用音序查字。

  3、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  4、了解笔顺规则,初步掌握汉字的`基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

  6、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  8、会正确背诵指定的课文。

  9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

  10、认识句子,能正确的抄写或听写句子。

  11、学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。

  五、复习重点及难点:

  1、复习重点:复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  2、难点:辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

  语文一年级复习计划3

  复习要求:

  1、抓好40分钟,强调复习课质量。

  2、把好练习关,提高复习的效率。

  3、定好时间表,协调复习的进度。

  复习重点

  1、要让学生掌握192个要求书写的汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  3、用学过的词语说句通顺的话。

  4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  复习类型

  一、汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  二、识字写字

  1、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  3、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁,并能正确书写。

  4、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  三、词语句子

  1、熟记各个单元练习中的成语,用学过的生字组词。

  2、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  3、正确判断句子是否完整,能将不完整的.句子补充完整。

  4、用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。

  四、阅读

  1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

  2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

  3、认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

  4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

  五、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  六、复习措施:

  1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。

  3、抓好两端的学生,(优生与学困生),注重辅导中下生,实行“一帮一”活动,以优带差,以优促优。

  4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。

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