总结的作文

时间：2024-08-24 08:57:33 总结我要投稿

【精品】总结的作文合集八篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的总结的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】总结的作文合集八篇

总结的作文篇1

　　人的一生中，往往必须经历许许多多的挫折，才能不断的向前迈进。

　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当局者迷，我们往往容易因为自己正身在其中，而不了解自己到底错在哪儿？从小我就习惯无忧无虑的玩乐，对于自己的“未来”，那太遥远了，我毫无所知，整天总是无所事事，完全不了解“压力”是存在何处，甚至不了解人生到底有何意义？成绩更是一蹋糊涂，尽管爸爸妈妈一直不厌其烦的叮咛我，任性固执的我，始终将他们的话放一边，继续回归自我优哉的生活。这样的生活习惯了，自然的对自己也是毫无要求，在老师眼里，我只是个不学无术，整天惹麻烦的小屁孩，直到升小学四年级的'那年……

　　20xx年2月，30岁的青年相声演员岳云鹏登上央视春晚，与搭档孙越一起表演了相声《我忍不了》，其幽默的语言和呆萌的表情，让亿万观众捧腹大笑，岳云鹏也因此一夜走红。然而，很少有人知道，岳云鹏出身贫寒，14岁就辍学打工。为了出人头地，他当过保安、厕所清洁工、后厨、餐馆服务员等，尝尽人生冷暖和酸苦。那么，他是从一个厕所清洁工，成长为一名当红相声演员，一步步走上春晚舞台的

　　当我看到了岳云鹏的故事，有如一言惊醒梦中人般，深深刻刻的给了我天真无邪的小小心灵一个当头棒喝，对自己从没“要求”的我，开始省思，我到底花费了多少时间在吃喝玩乐上？我将来要做什么？人生就只有这样短短的几年，而我却不知珍惜的浪费宝贵的时间，导致小学一年级的基础没打好，也失去了一年宝贵的学习时间。

　　此后，我终于从梦中惊醒，开始安安份份的做个好学生。岳云鹏的故事，给了我一个深刻的当头棒喝，也深深的激励了我的斗志，开始往前迈进，我的成绩虽然不是特优，但面对每次的考试我总是竭尽所能的准备，期许自己交出一张漂亮的成绩单；我也知道，我的“期许”不一定实现，因为“努力不一定成功”，但我更深切的知道“想成功就要努力”！眺望遥远的未来，灿烂的希望光芒，正照耀着努力不懈的我！

总结的作文篇2

　　我劳动，我快乐，这是一句至理名言，因为我真的从劳动中体会到了这种快乐。

　　一天，妈妈叫我和她一起去种花生，我很高兴。刚开始，就是把田里的杂草拨掉，用锄头把泥土弄松，接着把泥土弄平了，就挖一个小坑，把花生放进坑里，最后在上面铺上薄薄的一层泥土。种一颗花生那么麻烦，只种了一会儿，我就累的筋疲力尽了。心想：那么辛苦，大不了以后就不吃花生了，现在我也不种了……在我准备放下锄头的时候，看见了妈妈正在很用心地做，额头上豆大的汗珠滴下来，汗水早已湿透了衣背。想到妈妈的辛苦，我握紧了锄头，耐心地挖了一个又一个坑，把一颗一颗花生放进坑里，每一颗都代表我对妈妈深深的.爱。用了一个下午的时间，花生终于种完了，尽管已经累的腰酸背痛，手脚发麻看着田里被锄头弄平的泥头，想着花生在泥土下面快乐地成长，我心里甜滋滋的。

　　晚上，我躺在床上，在梦中看到了花生已经长成了一颗颗小树苗，远远看去，绿绿的一片，十分漂亮，看着那些花生，心里有种成就感。

　　时间过得很快，一下子就到了收获的季节。妈妈又带我到田里。哇，看着自己亲手种的花生，已经是果实累累，那种滋味比吃花生还要高兴。我们把一颗颗花生苗拔了，摘下了一颗颗花生，花生装满了一箩筐，像是心里装满了希望。

　　通过这件事，让我体会到了，劳动是非常快乐的事。同学们，请你也热爱劳动吧。

总结的作文篇3

　　光阴荏苒，白驹过隙，还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆！蓦然回首本期的工作，有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获，有欣喜可也不免有一丝困惑，真可谓是感慨万千！

　　基于我校教师编制不够的缘故，本期我不仅担任了五（1）班的语文教学及班主任工作，还兼任了学校图书室管理员一职，工作量不小吧。

　　作文历来是小学语文教与学的重点，教师教得苦，学生学得苦，家中更为孩子的作文担忧。目前，我们学生的生活比较单一，基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波，加上他们仍然受着“应试教育”的影响，作业负担过重，对于自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式，跟不上现实的步伐，受应试教育的影响，为考试而教，忽视了作文教学；有的对课程标准研不够，对教法掌握不力，对学生指导不得法；有的对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。

　　提高相违背的。为扭转这一局面，本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平的有效途径。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点，是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写，写不好作文；教师苦于教不好作文，或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。

　　困惑一：学生厌烦写作的情绪严重每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣。

　　困惑二: 多数学生生活中缺乏观察，写作素材少

　　我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，

　　很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么！”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通。三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察。

　　困惑三：作文内容空洞，题材陈旧

　　批改学生的作文，深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄，语言缺少美感；例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动。”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡”，沦落为呆头呆脑的`“死鸡”，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了。”??像是从一个模子里刻出来的。

　　除此之外，学生作文语言贫乏,且组织语言的能力较差；假话、空话多，没有真情实感；缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路。

　　优化作文教法的有效途径：

　　一、创设情境，开展活动激发学生的习作兴趣上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口，是使学生写好作文的第一步，也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”，作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来？人们常说，生活是创造的源泉，是灵感的源泉，也是创作的源泉。可见，要想获取写作素材，应当从生活角度考虑，从学生的年龄特征出发，根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，并做到：在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求；在活动过程中，有意识地引导学生细心观察，并认真记录所见、所闻、所感；指导学生积极总结、归纳，并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不再厌烦作文课。

总结的作文篇4

　　时间飞逝，一个暑假很快就过去。这个暑假里，我学象棋、英语、乒乓，觉得这三样都有很大的进步，偶尔也放松一下，跟爸爸、妈妈出去游玩。

　　这个暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，知道了许多海洋动、植物。我和妈妈去小芝的农家乐玩，学会了钓鱼，还钓到三条大鱼，那高兴劲到现在都没忘。还有一家人去温岭海边的水桶岙玩，游了几个小时才肯回来，玩的高兴，但后遗症却很大，太阳把全身晒的黑黑的，身上还不停的'脱皮。

　　这个假期的重心是作业。假期一开始，我就给自己制订了一个计划，学习、游玩两不误。每天做一课《窦桂梅教你阅读》2课，《暑假新时空》2页，每天练字1张，10天写1篇作文。数学作业放在晚上做。

　　这个假期我看了好多有关奥运的电视，知道了好多比赛项目，也认识许多体育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、马林……

　　我最大的收获是妈妈总是逼着背的50首宋词，有时还常背其中的几首。我还看了好多书，只要有空时，书就会在我的手上。

　　假期的生活现在觉得充实而又短崭。

总结的作文篇5

　　本学期，我们班第一本共读书《苹果树上的外婆》，已经读了有十天了，也接近尾声了。在阅读的过程中真是有喜有忧，让我感触最深的就是“艰难”。让孩子真正爱上阅读，爱上书籍，养成良好的阅读习惯，真的不容易。

　　《苹果树上的外婆》这本书不厚，共八章，135页，内容生动有趣，贴近孩子们的生活，符合孩子们的想象力。第一天，我利用阅读课时间，给孩子们声情并茂地读了第一章的部分精彩内容，孩子们听得津津有味。下课了，也不愿意离开教室。这是我想要的结果，把孩子们的阅读兴趣调动起来了。

　　晚上为他们布置了阅读任务：1、阅读第一章，摘抄优美词语，精彩片段。2、找出外婆带安迪到游艺场快乐玩耍的`句子。3、安迪跟外婆在一起的感受是什么？

　　第二天，我检查孩子们的午读本，全班58名学生，有五十来名学生能够认真摘抄词语、片段，这点算是可喜的成绩了。令人担忧的是只有五六个孩子能够用心回答阅读问题，那么简单的题，其他孩子根本就不太会回答。我分析，造成这样的原因可能是：1、孩子回家没有好好看书，根本就不知道故事大意，所以他无从回答。2、书是看了，但是不知道如何组织语言。对此，我并没有失望，也没有在班发脾气，而是继续减少孩子们的家庭作业，给他们留有更多阅读课外书的时间。耐心地给孩子们讲，要认真地把故事读下去，这样就会慢慢喜欢上这本书，故事情节也就自然而然地了熟于心了。接着就是给家长发短信，发动家长进行亲子共读活动，为孩子营造书香氛围，为孩子解决阅读上的拦路虎，帮孩子迅速解决生僻字，难以理解的思想。第三天，孩子的读书笔记好了许多，开始能从书中找出我所提的问题的答案了。

　　但是好景不长，到最后这两天，读着读着，孩子们的读书兴趣就寡淡了。这可怎么办？小小的一本书，怎么就共读不下去了呢？不行，我不能把班级共读就这样阴死阳活地进行下去，我还得想办法！呀！我们何不全班来一个读书会！班里孩子并不是很多，我们可以分组合作，以小组为单位，分别担任一章的阅读汇报，阅读体会与评论，朗读精彩片段。最后评出优秀阅读小组。孩子们一定乐意参与！苏霍姆林斯基说：“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”为了使孩子们会读书，读好书，我一定要勤奋钻研阅读方法，不懈坚持引领学生阅读，带领孩子走上美丽的阅读之路，过一种幸福完整的教育生活！

总结的作文篇6

　　“书籍是人类进步的阶梯”。读书能让我们获得知识，能给我们带来快乐。

　　小时候，我是在妈妈的故事里长大的。因为不识字，只能听妈妈讲。那是一段多么令人向往的时光啊！每天晚上，在柔和的灯光下津津有味地听妈妈绘声绘色的给我讲童话故事。《365》夜、《孙悟空三打白骨精》、《木偶奇遇记》……我沉侵在那些美妙的故事中，幻想着能像孙悟空一样神通广大，镇妖降魔，也能像小木偶一样有一次奇特冒险的旅行。

　　6岁时，我上了小学，在老师和妈妈的引导下，我开始了阅读生涯。令我记忆犹新的曾是《知识童话》这本书。他以新奇、惊险、幽默、抒情的文学特点深深地吸引着我。光说动物吧，他们的腿脚、皮毛、巢穴、越冬等等为什么是这样而不是那样？慢慢地，我有了活动的思维、丰富的想象力，好奇心和求知欲诱发我对阅读的向往。就是这本书，让我从小就懂得保护自然环境、生态平衡的重要性。

　　二年级时，我们的班主任李老师在班里建立了图书角，自然也有了很多很好的书读。《汤姆索亚历险记》、《苹果树上的外婆》、《火鞋与风鞋》……还有阳光姐姐，辫子姐姐，杨红樱阿姨的一系列书籍。每次课间或是做完作业，我总是会捧上一本书津津有味地读着。那时的我仿佛像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园中采集花粉，享受乐趣。

　　渐渐地，随着年龄的`增长，阅读能力的提高，我阅读的范围也越来越广。四年级时，我开始迷恋沈石溪老师的动物小说和曹文轩老师的纯美小说。在这些书中，让我了解了动物和人有着一样丰富的真实情感和它们的生活习性。俩位老师的作品使我一发不可收拾，每读完一本，都让我回味无穷。尤其在《狼王梦》中，紫岚那深深的母爱呀，至今令我所感动。JK罗琳阿姨的《哈利波特》全套书，我对它更是情有独钟。书中的故事情节曲曲折折，我的情感也会随之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友们面对恶势力时的勇敢，每次他们遇到困难时，我都会被他们那坚定的信念所感动。为此，还上演了几场窃书记呢！

　　三年级时，我开通了校信通博客，起初，我的文章只有短短的几行，不善于也不懂得与别人沟通。渐渐的，读的书多了，也有啥写了，续写、仿写、读后感……写的也长了，得到老师的小红花了，也被推荐了。之后，我有幸遇到了小城老师，小城老师的每一篇文章都让我如获至宝，从中收获甚多。我的文章《可爱的四眼儿》、《树叶的旅程》等都得到了小城老师的一致好评。其中《家庭老爸》这篇文章，小城老师还当做范文进行了讲解。那股子心情别提了，想起来都兴奋。与此同时，也激发了我的写作兴趣。终于，我在校信通第七、第八、第九届书香活动中荣获了“阅读之星”和“金牌阅读天使”的光荣称号，还当上了小博腕儿呢！

　　如今，我已是一名小学六年级的学生，面临着小升初，学习紧张之余我还是不忘读书，《三国演义》、《吴姐姐讲历史故事》再次成了我的枕边悄悄话。

　　时光飞逝，如白驹过隙。十一年弹指一挥间，匆匆而过。书香一路陪伴，也见证了我的成长。