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图书馆消防紧急疏散演练方案（通用18篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的图书馆消防紧急疏散演练方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
图书馆消防紧急疏散演练方案 1
一、演练目的：
为了提高图书馆职工和读者安全意识，增强在紧急情况时能够迅速、有序撤离受灾现场的能力，做到有组织、自我救助、相互帮助，确保快速安全。
二、演练时间：
20xx年1月20日，15：30时
三、演练地点：
北校区图书馆
四、参加演练人员：
图书馆全体职工，承担图书馆值班的物业公司人员及在馆学习的读者。
五、场景设计：
图书馆南座3楼自然科学图书阅览室突发火灾。要求图书馆工作人员有组织地引导读者向馆大厅疏散，并由大门撤离图书馆。（附：火灾现场平面图及疏散线路图。）
六、报警信号：
连续电铃声。
七、组织机构及职责
1、演练指挥总指挥：馆长。
副总指挥：分管安全保卫工作的副馆长。
现场指导：保卫处处长及有关工作人员。
2、各部门指挥员
馆办公室指挥员：办公室主任。
采访部指挥员：部门主任。
编目部指挥员：部门主任、副主任。
情报部指挥员：部门主任、副主任。
流通部指挥员：部门主任、副主任。
阅览部指挥员：部门主任、副主任。
技术部指挥员：部门主任。
数字资源部指挥员：部门主任。
3、演练下设4个小组：
⑴灭火行动组（义务消防队）组长：义务消防队正副队长。
成员：义务消防队员。
职责：
（1）负责组织现场人员，利用消防器材扑救初期火灾，控制火势蔓延。
（2）引导人员疏散自救，确保人员安全快速撤离本馆；
（3）负责维持各楼层通道畅通，控制各出口，无关人员只许出不许进；
（4）火灾扑灭后，协助扑救初期火灾保护好火灾现场。
⑵通讯联络组：组长：馆办公室主任。
成员：馆办公室工作人员及物业管理人员。
职责：保证命令及时传达；负责接应和引导消防车；负责维持图书馆前广场疏散人群秩序和了解人群情况；汇总疏散演练情况并报告总指挥。
⑶应急疏散引导组组长：xx副馆长。
应急疏散一组组长（内围）：火灾发生部门指挥员。成员：火灾发生部门工作人员。
职责：保证火灾区域范围内人员快速、有序、安全疏散。
应急疏散二组组长（外围）：各部门指挥员。成员：各部门工作人员。
职责：确保火灾发生部门和各楼层安全疏散线路引导人员及时到位，指引人员及物资安全撤离。
⑷安全防护救护组组长：xx副馆长。
成员：义务消防队员、各部门消防安全责任人及当值班人员。职责：负责疏散演练中的.假设伤员医疗救治。
八、疏散顺序及要求
首先疏散读者，然后是工作人员及物业值班员疏散，做到有序疏散、确保安全。
九、演练程序
1、前期工作：1月18日下午5时前，各部门指挥员负责组织本部门参加疏散演练的工作人员到现场熟悉疏散演练路线，并确定每一位工作人员的具体岗位。要求将疏散演练落实到每一层楼、每个部门、每个书库、每一名工作人员；各部门负责本部门疏散演练的组织和宣传工作，使每位职工、每位读者准确掌握疏散路线、要求及注意事项；义务消防队队长负责按照职责要求，做好队员岗位分工，认真落实扑救初期火、维持各楼层通道畅通、引导人员疏散等项任务。
2、准备工作：图书馆所有工作人员及物业管理员在1月20日15：20时前按指定岗位就位。
3、演练流程
⑴在规定时间内由演练总指挥下达“演练开始”的指令，消防警铃响起，各部门指挥人员发出疏散演练指令，工作人员向读者喊话：“发生火警！同学们，不要慌张，不要拥挤，请马上向馆大厅疏散！”一边提醒学生用湿毛巾或手帕捂住嘴鼻，躬身前行，一边引导读者疏散到馆大厅由大门撤离图书馆，在大楼前广场集中。同时，工作人员要认真清查有无读者滞留室内，并向本部门指挥员报告撤离情况，部门指挥员负责向总指挥报告。
⑵馆大门值班人员听到疏散指令后，立刻打开门禁闸机所有通道，维持大门秩序，引导学生撤离到图书馆外。
⑶楼道撤离：应急疏散引导组组长，负责指定各楼层通道就近部门派出专人指引和维持人员撤离秩序。
⑷抢救伤病的学生：安全防护救护组，负责根据情况安排义务消防队展开搜救行动，迅速救出假设伤员，将他们送到图书馆大门前送上急救车。
⑸各部门指挥员及义务消防队队长，根据各自演练情况向总指挥报告。
⑹演练结束：由总指挥发布演练结束指令，并作简要总结。
十、疏散要求和注意事项
1、所有参演人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥。
2、疏散过程要按消防培训知识进行（参加演练应用湿毛巾捂住口鼻、躬身前行），保证演练的正确性，达到预期效果，同时，要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得开玩笑。
3、疏散指令发出后，全体人员立即、快速、有序、安全进行疏散，不得在室内逗留，严禁重返室内，以免影响疏散通道的畅通。
4、要求依次、有序、安全下楼，如有人意外摔倒，应迅速提醒后面读者将其扶起，一起撤离，避免发生拥挤踩踏的事件。
5、如发生意外事故，立即报告指挥员，指挥员报总指挥和医疗救护组进行紧急处置。
图书馆消防紧急疏散演练方案 2
一、指导思想
为了提高学校安全应急反应能力，最大限度地减轻不安全因素造成的损失，切实保障师生在校期间的人身安全。如遇有紧急情况（火灾、地震、等其他紧急情况）发生，全校将按此方案紧急疏散避险。
二、演习目标
要求全体在校学生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达安全地带（操场）集合。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。
三、领导机构
组长：xxx（校长全校紧急疏散总指挥）
副组长：xxx（副校长）、xxx（副校长）
成员：xxx（政教处正、副主任育雅楼和疏散集结地总指挥）、各科室、各班主任（负责各科室、各段、各班级紧急疏散工作）
四、演习安排
（一）前期准备工作
1、开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。
2、开好全体值周、行政值日老师会议。明确教师疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。
3、活动前告知学生演习的`安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。
（二）应急纪律
1、遇急监守岗位，保证联系畅通。
2、及时汇报请示，及时处理制止。
3、先制止后教育，先救治后处理。
五、疏散方案
（一）适用范围：本疏散方案适用于在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验电教楼、体育馆等教学、生活、工作场所发生火灾、地震、大面积停电等紧急事件的情况下。
（二）演习程序
1、发出紧急疏散指令。
2、各教室学生听到指令后迅速离开教室，并切断教室电源，等待疏散老师到场后迅速撤出教室；放低身姿尽快向楼梯移动。
3、全体学生按指挥快速通过。全体同学排成二列纵队一律靠右下楼，遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先到先通过；先下层，后上层”的顺序撤离教学楼。
4、各楼层负责老师组织学生分批按一楼到五楼的顺序疏散。疏散的学生进入操场按各班广播操队型在指定位置进行秩序整队。做好点名工作。
5、集合完毕后班级清点人数并上报。
6、校长讲话，总结点评本次演习情况。
（三）疏散线路：
1、教学楼疏散线路参照学校
教学楼（育才楼）：育才楼各班级按广播操进场路线进行疏散。
西侧楼梯口各层次负责人
五楼：xxx四楼：张光武三楼：xxx
二楼：xxx一楼：xxx
东侧楼梯口各层次负责人
五楼：xxx四楼：章国森三楼：xxx
二楼：xxx一楼：xxx
育真楼层负责人：
三楼：宋光林育真楼到育雅楼的通道：xxx
1、接到紧急疏散指令时，在教学楼的各班，应立即下课，由相关科任教师或班主任负责组织下楼及通道的安全，并与指定地点负责人指导学生有秩序地撤离危险地带。既要最大努力地辨别疏散方向，又要协调好各楼层的先后疏散顺序，还要注意与其他楼层间的平衡，不争先恐后、不挤、不踩踏，有序安全地疏散。
2、各楼层疏散间隔时间为2分钟左右，间隔时间从疏散指令下达后开始计算。
3、上班时间在岗的教职员工遇到紧急情况后，应主动就近妥善协助疏散学生。
4、所有紧急疏散的学生和班级严禁在疏散中打闹、拥挤、嬉戏、喧哗、做恶作剧或不听指挥，擅自行动。
六、报告制度
所有班级疏散撤至指定的安全地点后，必须在最短的时间内紧急集合，由体育委员清点人数并向班主任报告应到人数和未到人数。班主任向副总指挥报告人数。
初一段人数报告给安保处高苏勇老师，初二人数报告给李林华副校长，初三人数报告给王小琴副校长，再由三位负责人报告各蒋志毅校长。
七、现场指挥
处置事故现场最高负责人由在场最高级别的党政领导担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组。抢险组、抢救伤员组、维护现场秩序警戒组、善后处理组、后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。
八、演习结束后的工作
1、及时总结演习的经验，针对疏散路线、人员安全进一步修正。
2、进一步明确各值周值日老师在遇到突发事件时的岗位和职责。
3、在平时对学生加强安全教育，明确遇到紧急情况时，保持冷静，按照本次预定的路线有序疏散。
图书馆消防紧急疏散演练方案 3
一、指导思想：
为了进一步增强师生的安全、防患和秩序意识，提高师生应对灾害的逃生能力，广泛普及灾害自救互救知识，推进学校安全能力建设，一旦出现险情能够较好应对。
二、工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、工作安排：
（一）活动时间：
11月13日下午13：40
（二）对老师要求：
学生科、保卫科全体人员及全体班主任老师13：25到位，组织和疏导学生按一定顺序和方向排成两列队伍快速向指定地点集合，并由各楼层负责人清点人数，清点完毕后再回教室。
（三）各部门任务：
保卫科——负责疏散方案的制定，宣传动员、学生紧急疏散的组织、清点人数和学生紧急疏散的安排及评比工作。
学生科——负责疏散后集中、整队、安排校医待命，以防学生发生意外伤害后进行紧急处置。
（四）应急疏散集中地点及人数清点
教学楼下指定位置后，各楼层负责人清点人数报保卫科陈敏科长。
（五）巡视人员安排：
负责巡视人员要求：13：30准时到指定位置，13：40开始疏散（以铃声为准），组织学生有秩序疏散，提醒学生切勿发生拥挤踩踏事件，清点学生人数。
负责巡视女生公寓一、二楼
负责巡视女生公寓三、四楼
负责巡视女生公寓五、六、七楼
负责巡视男生宿舍一、二楼
负责巡视男生宿舍三、四楼
（六）各楼层责任人安排：负责组织学生有序疏散，并跟随本楼层最后一批学生快速到达指定位置，清点人数后报陈敏。
（七）、对学生要求：
1、所有住校学生中午不得离开宿舍，并作好准备。
2、疏散演练铃响开始计时，学生走出门自动排成一行，走指定路线小跑到达指定地点，分楼层集中。
3、疏散时不要惊慌，要一手扶着楼梯扶手或墙壁，另一只手捂住口鼻，猫着腰，有序地下楼，不要推拉、拥挤，注意安全。
4、切记不要盲目地采取直接从阳台、窗口处跳楼或走其他非撤离路线的'方法逃生。
5、任何同学不得在宿舍逗留。
6、要熟悉紧急疏散的信号，在任何时候要能对紧急疏散信号迅速做出反应。
7、禁止从非撤离路线行走。
8、队伍集中后纪律良好。
（八）疏散路线：
疏散前学生在寝室成单排排列，疏散开始后两个寝室成双排同时行进。
图书馆消防紧急疏散演练方案 4
一、消防演练的目的：
组织本次消防应急演练，一是增强员工的消防安全意识，熟练使用各类消防灭火器材，提高对火灾扑救工作的组织能力和处理能力，做到在发生紧急情况下，能够迅速有效地、有序地开展救援工作，把事故危害减少到最低程度。贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全指导方针。根据我公司《年度应急预案演练计划》，结合自身特点，特制定本年度消防安全演练活动方案。
二、火灾事故应急演练时间和地点：
时间：20xx年8月14日
地点：厂区空地
三、参加人员：
公司全体人员
现场分工及职责：
（一）指挥人员及职责
现场总指挥：
职责：全权负责、指挥、调度、协调相关部门做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果，为防止突发性事故的发生，减少一般性事故，杜绝重、特大事故和应急救援预案的实施开创新局面。
现场指挥：
职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。
（二）人员职责分工
侦查组：
职责：带领装备灭火设施的人员负责伤情、火情侦查，确保没有人员被困，了解火灾部位、原因和燃烧物品，实施灭火器材控制火情。
联络警戒组：
职责：发生事故后，负责报警119、120联络相关应急部门，负责接应应急车辆，并带领保安作好现场警戒。组织人员按照逃生路线进行疏散，并安排人员进行警戒隔离。联系各班组长对该部门人员进行清点，并汇报总指挥。
应急组：机修班
职责：负责马上到配电房对工厂进行断电处理，以及油库的避火防护，以避免出现二次灾害的情况发生。
后勤保障组：
职责：负责组织应急物资保障组准备应急物资包括备用的消防器材、消防水带、应急防护用品等。
救护组：
职责：负责应急急救，简单的救护，转送伤员。
现场讲解：xx
职责：负责整个演习现场程序讲解、消防器材使用演示，救护知识讲解。
现场协调：xx
职责：负责协调好有关部门做好演练的准备工作及现场协调、摄像等工作。
四、应急演练的项目
1、火灾事故发生后事故报告及应急处理；
2、火灾事故发生时作业人员应急疏散逃生；
3、火灾起因的快速判断及处理方式；
4、 灭火器的'种类以及灭火器的正确使用技巧和方法；
5、实际操作、消防器材灭火演练；
五、消防演练的具体程序步骤：
1、发现火情、人员应急疏散
2、火灾事故逐级上报
3、火情，伤情的侦查
4、应急抢险火灾扑救
5、应急物资保障
6、消防器材灭火演练
7、消防演练现场总结
六、火灾事故报告及应急处理：
（1）当班人员发现火灾事故报告后，第一时间将启动火灾事故应急预案，并上报应急领导办公室。
（2）要在第一时间通知到各部门所有员工。全体员工立即到空旷的集合点集合。人员集合完毕，各班组长清点人数后向总指挥报告。
（3）应急抢险组带领组员手持灭火器材赶赴火灾现场进行火灾扑救。
（4）后勤保障组准备干粉灭火器、消防水带、水枪等应急物资赶赴现场做好物资保障工作。
（5）应急组进入切断机器设备的电源，关闭各种阀门，做好油库的隔火防护。并安排人员进行警戒。
（6）火灾扑灭后，组织对现场进行保护，使用隔离带进行现场隔离，并进行拍摄处理，同时对现场进行检查，消除二次火灾的隐患。
（7）应急演练结束后全体集合，对演练进行现场总结。
（8）消防器材灭火演练，现场安全监督对灭火演练做好安全要求后，员工进行灭火演练。
七、消防应急演练所需准备器材：
（1）准备点火的油桶和燃品；
（2）进行灭火的手提灭火器12个、手推式灭火器2个；
（3）消防水带2条、消防扳手，警戒线、扩音器、相机、医药箱，急救担架；
（4）应急救援车辆1部，进行“伤员”紧急转移；
八、火灾事故演练注意事项：
1、所有参加演练人员必须统一听从指挥，广大员工要清醒地认识到本次演练的重要性，严肃认真，确保演练真实感。
2、参加演练女员工不允许穿高跟鞋，演练全体人员必须佩戴安全帽、穿工作服。
3、爱护消防灭火器材，尽量避免器材损坏，演练人员注意选择风向喷射，以免人员受伤。
4、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。
5、着眼实战，讲求实效。重视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在的问题。
5、精心组织，确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
6、预案演练完成后应对此次演练内容进行评估。
图书馆消防紧急疏散演练方案 5
一、可能引起学校火灾事故的原因
电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂等均可能引起火灾事故。
二、预防措施
1 、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。
2 、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。
3 、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。
4 、保持通道畅通，不堆物。
三、处理程序
一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。
1 、打 “119” 电话报警，同时上报学校校长室和相关科室。
2 、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。
(1) 人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。
A. 火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。
B. 利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
C. 火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。
(2) 物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。
A. 首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。
B. 疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资历料、高级仪器、以及价值贵重的物资。
3 、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。
4 、等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。
灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。
5 、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。
6 、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥共青团的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的.抢救。
四、消防安全工作领导组织机构
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
五、消防安全工作成员的责任分工
组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。
副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。
领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。
消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。
（一）通讯组：组长：
成员：耿翠华 韩新华 张烨（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾）
（二）灭火组：组长：
成员：李梅 冯建国 吴绪水 (负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）
（三）紧急疏散组：组长：
成员：各班班主任（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全）；
六、灭火工作预案
1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。
2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。
3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。
4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。
七、师生疏散及逃生预案
1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。
2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。
3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。
4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。
图书馆消防紧急疏散演练方案 6
演练目的：
通过应急疏散演练，使酒店宿舍员工掌握应急逃生的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我酒店火灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护酒店员工的生命安全，减少人员伤亡和财产损失。同时通过实际演练活动，使酒店员工宿舍的，消防队增强快速反应能力，适应各种火灾状况的灭火方式，也培养员工听从指挥团结互助的.品德，有效地提高广大员工的消防安全意识和消防法制观念，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救逃生能力。
参演人员：
当天宿舍楼内的所有员工
演习内容：
假定员工宿舍楼二楼电器起火，楼内全体人员从室内紧急逃生，疏散至安全地带（宿舍楼下草坪）。
具体方案：
（一）启动程序：
6月24日10点现场总指挥宣布演练开始。宿舍管理员发现宿舍着火，拨打义务消防队报警电话6119报告事故情况。
（二）紧急疏散
每个楼梯口安排一名人员负责引导疏散。各楼层各宿舍员工接到火警撤离信号后，迅速用湿毛巾捂住口鼻，按着火层优先原则，然后先上后下的顺序，在引导员的引导下顺着就近的楼梯口有秩序的撤离到安全区域（宿舍楼草坪）。
（三）灭火作战
义务消防队接火警后，手持干粉灭火器迅速赶到现场。根据着火宿舍位置及现场情况命令电工断电并组织队员利用灭火器对初期火灾进行扑灭，由于火势过猛、烟雾大能见度低，义务消防队向领导汇报；请求消防队支援，领导同意后，命令保安路口迎接消防车，布置消防车位置并展开战斗，进行灭火作战，控制火灾蔓延。同时协助进行人员疏散工作，检查是否还有员工待在宿舍。
（四）演习结束
所有员工安全撤离到指定地点后，全体人员xx，酒店领导现场总结点评。
演练要求
1、演习当中不要惊慌，听从指挥，服从安排。从宿舍疏散出来时，员工要按就近撤离的原则，不要快速奔跑，应当缓慢、有序地下楼。
2、员工疏散后，不允许把宿舍门锁上，以便消防队员检查疏散情况。
3、下楼时保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁，动作敏捷、规范。严禁嬉笑、推拉、冲撞、拥挤。如发现在演练过程中有人摔倒，应放慢下楼速度并将其扶起，帮助一起逃离危险地带。
4、此次演练为实地演练，参演员工在思想上要高度重视，确保从演练当中学到火场逃生相关知识，提高火场逃生能力。
5、要求八分钟内楼内员工疏散完毕，由消防员在疏散后逐个房间检查，并对每个房间疏散情况进行点评，好的进行表彰。
6、疏散xx地为宿舍楼下草坪
准备工作
1、演练前，对宿舍所有的员工进行应急疏散演练培训，各部门员工通过培训学习，明确自己的职责及其到达的位置；员工学习疏散知识，明白消防演练意义。
2、组织纪律教育：各部门要要求员工，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。
3、全体疏散的员工必须提前准备好湿毛巾，以便在撤离时捂住口鼻。
应急措施
主要防止在下楼过程中，发生员工拥挤踩踏事故。采取的应急措施为：
1、组织疏散的各楼梯口引导员立即向在场员工大声喊话提醒，并阻止周围或后面的员工向事发地点涌进。
2、事故楼梯口引导员立即引导其他员工通过其他通道或出口疏散到指定的地点。
图书馆消防紧急疏散演练方案 7
一、演练目的
为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间和地点
20xx年5月11日星期一下午第三节由各班级到知书、明德楼空地
三、演练领导小组
xx
四、演练工作小组及职责安排：
1、协助指挥小组：各班班主任老师
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
职责：班主任是第一责任人，要在演练前对本班学生撤离教室的队形进行编排，做到安全、有序、快捷。撤离时做到：
(1)演习前讲解疏散路线和清点学生人数；
(2)带领学生撤退；
(3)到达操场后清点学生人数，发现缺少人员立即向现场指挥何升钻老师指挥汇报，并负责组织人员查找；
(4)到达操场后对学生的安全管理。
2、楼道护导安排：
明德楼东楼道：
明德楼西楼道：
知书楼东楼道：
知书楼西楼道：
职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。
3、救护小组：
职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的'应急救护等。
4、宣传小组：
5、报警小组：
6、计时人员：
7、后勤组人员：林xx负责后勤保障工作(准备报警器、烟雾弹、灭火器、燃烧桶、柴油等)
五、演练步骤：
1、明德楼三楼和知书楼二楼因有人使用电器不当，易燃物被引燃，引起火灾，火势迅速蔓延(投掷烟雾弹)。老师进行初级灭火，火势不能控制。情况紧急，立即切断总电源，拨打火警119，并向现场指挥何升钻老师汇报。(由林为杰老师负责)
2、指挥部接到火情报告后，通过校园广播指挥师生疏散。疏散广播：“请全体师生注意，学校发生火情，下面马上要进行紧急疏散。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，由班主任老师带领下，有序撤离教室，按规定路线疏散。”(警报拉响)
3、疏散路线：学生听到警报后成二路纵队快速有序地出教室。楼上学生逃生过程中，同时用红领巾、手帕捂住口鼻，一律靠右顺墙边采用弯腰的低姿势，在教师的引导下迅速疏散到明德楼及知书楼空地集中。一楼所有班级听到紧急疏散信号后，立即边排队边有序撤离到所在教室的前方空地，【明德楼:一(1)、一(2)、五(1)、五(2)、六(1)、六(2)知书楼：二(2)、二(1)、四(2)、四(1)、三(1)、三(2)】的先后顺序到明德楼、知书楼前空地。避免队伍交叉冲突。
4、到达操场后各班清点学生人数，向指挥部汇报。
5、学生围站在知书楼和明德楼前四周空地，观看消防官兵表演灭火器的使用示范，再指导老师和学生代表实践操作
六、注意事项：
1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。
3、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。
4、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
5、各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不出现师生伤害事故。
七、总结：
1、由王彬老师总结活动过程中出现的问题，对此次安全演练做出点评。
2、演练结束后，各班主任在班内再次进行安全教育，并组织学生以作文、日记、等形式写出感受。
图书馆消防紧急疏散演练方案 8
一、目的：
本次消防应急疏散演练主题是：“认识本岗位火灾危险性，自救清除身边火灾隐患”，目的旨在提高我院干部、职工的消防安全防范意识，落实消防安全责任，进一步提高医院消防安全应急能力。当出现紧急情况时，我院职工能沉着应付，有序处置，及时传达并迅速组织救援，保护人身和财产的安全，熟练掌握逃生时的基本知识，最大限度地保障住院患者及群众的生命安全，通过演练，让干部职工感受消防，接受教育，增强能力，做到有备无患。
二、参加演练领导：
院领导：
物业公司：
消防部门：
三、组织机构分工：
总指挥：
副总指挥：
联络员：
1、秩序保卫组：
组长：吴基和
副组长：陈向阳 保安12人
任 务：负责疏散现场的秩序、指挥、引导疏散、设置警戒线和物资警卫。
2、物资抢救组：组长：黄庭辉 副组长：
配总务科全体工作人员。
任 务：负责物资抢险
3、灭火作战组：组长：
副组长：林 庭 吴淡宏 配保安10人
任 务：负责实施灭火
4、医疗救护组：组长：
副组长：李爱君 郭舜奇 洪蝶文 配院救护队
任 务:负责现场救护和转移病人
5、联络协调组：组长：
副组长：傅伟中
配办公室和工会成员；
任 务：负责上传下达，上报主管单位并将上级部门的.指令及
时反馈给指挥部。做好现场录像、摄影及收集有关资料工作，配合新闻单位现场采访。
四、基本做法和要求：
演练按照医院消防防火应急预案的报警、疏散、自救、灭火等程序依次展开，义务消防队按照灭火救生预案展开，演练科室人员应立即做好组织病人疏散、先期灭火等工作，引导群众从各个安全疏散出口迅速有序的疏散到安全地点。
五、演练程序：
现场总指挥宣布演练开始。 第一步骤：现场病区向消防中心报告警情；
第二步骤：病区医护人员通知“病人、陪人”等。做好“病人”的转移疏散指挥工作，疏散时按疏散示意图的标示就近疏散撤离病区，即东面的“病人、陪人”由东面楼梯撤离，西面的“病人、陪人”、中间的“病人、陪人”由中间楼梯撤离(疏散人员分两组，每组约40-50人)及先期灭火；
第三步骤：消防中心将情况迅速报保卫科；
第四步骤：保卫科向“119”报警，报院领导，并召集院内义务消防队紧急集结；
第五步骤：现场总指挥命令拉响消防警铃、启动消防水泵并立即通知供水、供电、供氧、供气后勤部门切断“火场”供电、供汽、供氧等应急照明、防火门(帘)、电梯等按消防要求动作。
第六步骤：(3-4分钟后)参加演练的各组人员赶赴现场，按预案分工任务立即展开疏散(疏散时重病人必须有医务人员陪同)、自救和灭火工作。临时指挥机构到达现场时，由指挥员接任医务人员指挥疏散工作并建立安全警戒线，秩序保卫组立即在各通道维护秩序，引导疏散；
灭火作战组立即做好灭火作战的准备，实施灭火。
第七步骤：院救护队接应疏散病人，转移至安全地带；
第八步骤：当病人、陪人疏散完后立即组织人员抢救物资。
第九步骤：消防官兵到场，设施灭火，架设排风机，登高救人等。
第十步骤：院救护队组织接应病人转移至安全地带。
六、演练结束：
由总指挥小结、消防部门领导讲话，宣布演练结束。
图书馆消防紧急疏散演练方案 9
一、演练目的
预设在学校教学楼突发火灾的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散的目的，确保全校师生的生命安全。通过本次紧急疏散演习，在全体师生中进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。
二、演练时间
20xx年9月11日上午10：00整(周五)大课间活动时间。
三、演练地点
由教学楼各教室到达学校大操场
四、演练信号
开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。
五、演练指挥
(一) 总指挥：滕照刚 副总指挥：丁兆翠 职 责：负责疏散安全管理总调度。
(二)教学区总负责： 教学区：
职责：各自负责本区的安全管理调度，听取本学区各年级行政负责人的汇报，并向总指挥报告。
(三)各年级组负责人：
一年级：陈卓 二年级：袁玉娟 三年级：葛文艳 四年级：闫聪 五年级：苏宁 职责：
1.各自负责本年级的安全管理调度；
2.在总指挥下达紧急疏散令后尽快到负责年级协助、维护秩序，特别关注楼梯口的秩序；
3.在学生进入目的地后听取班主任对于本班学生人数的汇报，并向本教学区负责人汇报学区内各年级学生疏散情况。
(四)各班级负责人：正副班主任。 班主任职责：
1.演习前向学生讲清演习疏散要求和路线；
2.在演习开始时第一时间到达所在班级；
3.听到疏散信号后，立即组织本班学生向目的地疏散。
4.学生到达目的地后，清点人数，并向本年级组负责的行政领导汇报疏散情况。副班主任职责：在演习开始前到达所在班级，协助班主任组织本班学生有序向目的地疏散，配合班主任对学生进行安全管理。
如副班主任在本方案中另有任务需要完成，则尽快去按要求完成另外的任务，再到班级接应学生。
六、工作小组
1.警戒小组：组长：
职责：负责控制闲杂人员和车辆进入学生行进的交通要道。
2.救护小组：
组员：
职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生意外事故的应急救护等。 救护小组驻地：升旗台南侧。
3. 吹响紧急集合哨音组：
职责：在紧急疏散令下达后迅速吹响紧急集合哨音。
4.学生清点人员：
各班的班长：负责清点学生撤离后的教室，看有无学生滞留，遇无法处理情况，向年级组指挥报告。
5.宣传广播：
职责：在总指挥组下达紧急疏散令后，有序进行宣传，鼓舞与稳定人心。
宣传语：“老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况，需要进行紧急疏散。为确保安全，请全校师生按照学校升旗仪式行走线路有序迅速地撤离到学校操场，请大家务必听从指挥，不要慌乱!”写作模板
7.摄影：
七、疏散管理
a、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，副总指挥可在上报校总指挥的同时发布疏散命令。
b、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出宣传语。
老师必须立刻停止教学工作，带领全班学生快速离开教室。(因本次演练的'预设情况是教学楼发生火灾，事先请班主任通知学生准备好一块湿毛巾。演练开始之时，应要求学生取出准备好的湿毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或弯腰低头撤离教室，到室外走廊后再立身排队快速跑向目的地。)
c、疏散路线：学生成二路纵队从前门出教室。各班的疏散线路与升旗仪式线路相同。
d、疏散引导：各带班教师要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故发生。
e、集合地点：学生参加周一升旗仪式地点。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。
八、正式演练阶段
(1)总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。
(2)发布疏散信号。
(3)紧急疏散：
①全体学生在正副班主任老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。
②各班主任老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥联系。
③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
④按要求逐级向上汇报疏散情况。
九、总结
总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功，并进行总结。 注意事项：
①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保学生安全撤出。
②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场
秩序稳定。
③各组负责人、正副班主任和各工作小组应本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
④相关教职员工能提前进入演练区域的可提前进入做好准备。
图书馆消防紧急疏散演练方案 10
一、演练目的
为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举消防安全紧急疏散演练。
二、演练领导小组
总指挥：
工作组及成员：校委会成员及班主任
疏散指挥组：
秩序导护组：xx及任课教师
场地队列导护组：
紧急救护组：
后勤保障组：
广播组：
三、演练时间地点
时间：20xx年4月18日14:30时
地点：本校逸夫教学楼
四、参加演练人员：
初一年级全体师生
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。
演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。
六、演练进程
1、办公室接到某老师打来电话称某处发生火灾危及师生安全，办公室向总指挥报告。
2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。
3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。
4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。
区域划分：
右楼梯口一层：xx，二层：xx，三层：xx。四层：xx，五层：xx。
左楼梯口一层：xx，二层：xx，三层：xx。四层：xx，五层：xx。
院落：xxx
5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。
6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。
7、后勤保障组：准备好喊话器、担架等。
8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序、快速，在走廊及楼梯按顺序撤出。
9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
七、演练注意事项
1、所有参演的.学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。
2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序：
下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。为防队形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。
注意：
1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
4、男生要照顾女生；高楼层学生下楼时不要冲撞低楼层学生。所有师生离开教学楼之后，迅速到操场集中。
八、演练准备
1、参演人员预案学习（xx负责）；
2、向有关单位领导汇报并获得批准（xxx负责）；
3、学校准备相应的物资（xx负责）；
4、学生自救、逃生知识培训（班主任负责）：xx；
5、预设场景导演；
6、演练预演（指挥部负责）；
7、演练活动音响、广播系统调试（xx）。
8、图片及资料收集：xxx
九、安全疏散演练总结。
十、宣布安全演练结束。
图书馆消防紧急疏散演练方案 11
为规范学校消防安全的应急响应、应急处置工作，及时有效地实施应急救援和应急疏散，最大限度的减少人员伤亡和财产损失，维护师生群众的生命财产安全和社会稳定，更加相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、演练目的
1、检验预案:发现应急预案中存在的`问题，提供应急预案的针对性、实用性和可操作性；
2、完善准备：完善应急管理标准制度，改进应急处理技术，补充应急装备和物资，提高应急能力；
3、磨合机制：完善应急管理部门、相关部门和人员的工作职责，提高协调配合能力；
4、宣传教育：普及应急管理知识，提高参演和观摩人员风险防范意识和自我防护能力；
5、锻炼队伍:熟悉应急预案，提高应急人员在发生消防安全事故情况下妥善处置的能力。
二、适用范围
适用于学校范围内消防安全事故
三、紧急疏散原则
统一领导，分级负责，以人为本，安全第一，确保有序，落实细节。
四、演练时间和地点
1、演练时间
20xx年X月XX日14:00
2、演练地点:1号教学楼、2号教学楼、前操场
五、演练对象
全体师生
六、演练内容
消防安全应急疏散演练
七、人员布置
1、演练总指挥：
2、演练负责人：
3、广播指挥：
4、摄像：
5、救护小组：
6、消防小组：
7、现场警戒小组：
8、后勤小组：
9、应急领导小组：
八、筹备工作
1、演练前组织进行消防安全事故应急预案的培训。
2、参加人员熟悉演练流程和职责。
3、演练场景布置，准备好观摩人员的桌椅。
4、准备好演练所需的物资装备：
灭火器（用于灭火）、哨子（用于指挥和疏散）、担架（用于抢救伤员）、医药箱（用于救护伤员）、烟雾器（模拟现场火灾烟雾）、小方巾（用于学生疏散防护）
九、演练程序
（一）演练准备阶段
1.20xx年X月XX日14:00召开教师动员大会，明确此次演练的流程和注意事项。
2、演练前由班主任让学生熟悉消防疏散逃生的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急和疏散，以免发生误解而引发火灾等灾害谣传。（各班班主任安排好前1至4排课桌的学生由前门撤离，余下5至7排学生由后门撤离，教室外走廊上排成两列纵队依次下楼）
3、各工作组做好准备工作。
（二）正式演练阶段
1、总指挥：宣布消防疏散逃生演练现在开始。
2、后勤人员听到哨声后，在楼道打开烟雾器，模拟火灾现场。
3、老师A看见教学楼发生火灾，立刻报警，老师B立刻报告学校应急领导小组。
4、学校应急领导小组在收到报告后，立刻启动消防安全事故应急预案。
5、广播室响起火灾警报。
6、各班任课教师在听到警报声音后，应立刻组织学生进行演练。演练过程中，任课教师指挥学生有序疏散，并指导学生有序、安全撤离现场，在走廊、楼梯等地方的行进过程中队伍始终保持两路纵队按照指定路线带领学生到操场集合。
7、其他空课教师在听到警笛声后第一时间到达指定地点（楼梯台阶拐弯处和各个节点），指挥各班有秩序、迅速撤离，并维持好学生楼道的安全疏散。该楼层学生队伍走空，节点教师往下一楼层撤离。
8、撤离时老师要引导学生向操场有秩序地疏散；各班的学生疏散到楼道、楼梯内的时候，因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故，这时现场指挥教师必须在楼道楼梯内维持秩序。注意通行秩序，后到让先到。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，马上扶起，防止踩踏。
9、各工作组进入现场，现场警戒小组负责维护秩序，拉起警戒线，负责防止学生重新返回教学楼，防止闲杂人员进入警戒线。救护人员负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打急救电话等。后勤小组负责协助救护组救援。消防小组负责现场救援和灭火。拍照人员对演练情况进行拍摄。
10、学生撤离到操场后，各班老师组织好各班学生，对学生进行清点，发现少人的，迅速与应急领导小组汇报。
11、如发现有学生受伤，立刻与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
12、各班清点完人数后，向现场总指挥报告，消防组完成模拟灭火任务后向总指挥报告。
13、总指挥对此次演练进行总结。
十、演练时疏散通道划分。
1号教学楼：一年级直接从教室走出，进入操场。二年级1-2班从2楼层A楼梯下，3-4班从2楼层B楼梯下。三年级1-2班从3楼层A楼梯下，3-4班从3楼层B楼梯下。
四年级1-2班从4楼层A楼梯下，3-4班从4楼层B楼梯下。
2号教学楼：五年级1-2班从2楼层A楼梯下，3-4班从2楼层B楼梯下。
四年级1-2班从3楼层A楼梯下，3-4班从3楼层B楼梯下。实验室上课学生从4楼层A楼梯下，微机室上课学生从4楼层B楼梯下。
十一、各楼梯口负责老师安排（略）
十二、紧急疏散平面图（略）
十三、评估与总结
1、应急演练结束由评估组对本次应急演练做评估。
2、演练总指挥根据评估组、各单位领导人意见、观摩人员意见进行总结。
图书馆消防紧急疏散演练方案 12
一、演练目的
为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间和地点
20xx年5月12日下午2：00，学校操场。
三、演练领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、工作小组
1．指挥组组长：周林根，职责：总指挥；
副组长：，职责：副总指挥；
组员：尹金祥，职责：现场指挥，现场人员调度；
张敏，职责：楼梯疏散安全现场指挥。
2．楼道疏散安全护导组
职责：确保学生安全、迅速到达地点。
3．应急机动小组组长：xx组员：
具体安排：
重点位置教学楼
东楼梯教学楼
西楼梯专用教室楼
东楼梯专用教室楼
西楼梯办公区负责人张敏张荣珍张金芳黄斌峰王伟芬一层耿建新王美珍陆彩英李志佩顾惠芳二层陈玉梅张惠珍马琰徐杰姜涛三层王炳睿李叶蕾李晓梅张火英侯雪莲
职责：
（1）年级组长协助本年级学生疏散并最后撤离；
(2)学生疏散到集合地点后，班主任清点各班学生人数，并报教导处赵秋芳主任统计，汇总后报总指挥（全校应到学生人，实到人，缺席学生原因：，在校学生全部安全疏散到指定地点）。
（3）赵秋芳老师负责清点教职人数并报告副总指挥王伟芬。
（4）现场听从指挥组统一调度。
4．救护组组长
组员：体育组老师。
职责：现场救护，听到信号后第一时间到达升旗台前集合，校医带好医药箱。
5．教育宣传：王亚静；职责：演练前的学生教育，班主任动员。主持活动总过程。
6．摄影：顾忠良；职责：演练现场摄影，资料留存。
7．记时：张林生；职责：演练开始后，现场记时并报告副总指挥。
8．信号：杜伟；职责：现场演练信号控制。
五、疏散要求
1．开始疏散信号以哨音或学校电铃声为准。
2．按校园突发事件紧急疏散方案有序地进行疏散。各班在演练前应组织本班学生学习疏散方案，并适当进行训练。
3．各班级在疏散过程中，班主任总负责，另必须确定两名能力强的学生为紧急疏散小队长，一名在队前，一名在队后，协助班主任指挥班级疏散，控制速度，快而不乱。
4．演练前各班先将班级的前后门打开，保持通道畅通，各班要确定离门较近的学生负责。学生离开教室要以中间划分，前后就近跑出班级的大门，边排队边撤离，但班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。
5．全部在操场上集中，到达集合地点后，清点人数。
6．全体教职工人员必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。
六、学生疏散路线
（一）疏散的路线与要求：
1.东教学楼楼梯疏散的班级、教室和疏散路线：
一层的二2、3班的学生从东楼梯口疏散；二1班的学生从中大门往南疏散；
二层的四1班学生经北连廊从专用教室楼东楼梯疏散；四2班的`学生从中大门下楼往南疏散、四3班的学生从东楼梯口往东疏散；
三层的六1班学生经北连廊从专用教室楼东楼梯疏散；六2班的学生从中大门下楼往南疏散、六3班的学生从东楼梯口往东疏散；
2.西教学楼楼梯疏散的班级、教室和疏散路线：
一层的一2、3班的学生从教学楼西楼梯口疏散；一1班的学生从中大门往南疏散；
二层的三1班学生经北连廊从专用教室楼西楼梯疏散；三2班的学生从中大门下楼往南疏散、三3班的学生从教学楼西楼梯口往操场疏散；
三层的五1班学生经北连廊从专用教室楼西楼梯疏散；五2班的学生从中大门下楼往南疏散、五3班的学生从教学楼西楼梯口往操场疏散；
3.一4班疏散路线：
一4班疏散从走廊往西经彩板场到达疏散地点。
（二）集结的位置与要求：
学生撤离教学楼后应迅速到操场集结，具体集结地点按照每周一升旗仪式所站的位置排列队伍。集结后班主任要认真核对人数，检查伤病情况，并及时将准确情况向赵秋芳主任汇报。
七、演练程序：
2：25前，班主任到班级，进行演练前的组织教育；各工作小组人员到位。
2：35广播指挥，演练即将开始，提醒各班注意听信号。
2：40紧急疏散信号长鸣，疏散开始。
2：45全体人员到达集合地点，清点人数并逐级报告。赵秋芳主任作简短演练总结。
2：50紧急疏散演练结束，消防讲座开始。
3：00灭火演练。
3:10参观消防车。
3:20演练结束。
图书馆消防紧急疏散演练方案 13
一、指导思想
以《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。
二、演练目的
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、火灾预设
突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路，或缩成一团任火烧。可能发生学生恶性伤害事件。
四、学校基本现状
我校现有学生有2800余人，教职工130余人，学校占地面积5万多平方米，校舍面积1万平方米，建筑物有五幢，分别为：四层主教学楼、2-4层东、西附楼、五屋科技馆大楼、三层艺术馆楼、六层学生公寓楼、二层体育馆。
五、消防设备和系统：
1、干粉灭火器48只，分别存放在艺美艺音教室、中心机房、电脑教室、多媒体教室、实验室、图书室及各个教学楼楼层消防柜；每个消防栓室内1只，消防栓主要分布在教学、楼技馆楼、学生公寓楼，每层各2-3个。
2、校内电话系统报警（由办公室主任负责）、广播系统报警（由信息组负责），教导处配有专用无线话筒若干个、学校配有对讲机五台。
3、教学楼有东、中、西三个紧急疏散通道，科技楼有两个紧急疏散通道，艺术馆有有两个紧急疏散通道，学生公寓有两个紧急疏散通道。
4、报警方式：火警电话119、报警电话110。
六、组织机构
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。总指挥：
副总指挥：
成员：领导组其他成员、年级组长、全体班主任、保卫人员
指挥部职责是：
（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；
（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；
（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
2、义务消防队
下设消防安全领导小组办公室：主任：
副主任：
义务消防队员有：XXX、XXX、XXX、XXX岗位职责：
（1）熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。
（2）据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。
（3）实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。
3、疏散引导组
组长：
副组长：
成员：各楼层或楼层面各办公室主任
职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。
4、后勤保障组
组长：
副组长：
成员：各教师办公室主任
职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。
5、抢救护理组
组长：
副组长：
成员：各办公室主任及有自备车的'部分教师。职责：进行医疗救护及人员清点等。
七、前期准备阶段
每年XX月XX日至XX月XX日为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《消防安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、任课教师等组成学校义务消防队（以男性为主），邀请派出所来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派所进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请派所对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。
5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生盲目逃生，不提倡学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，相互践踏。
7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
八、应急实战演练
演练时间（20xx年XX月），由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。
3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。
5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。然后各班按次序返回教室。
九、总结反思。
演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的教师每人撰写一份消防意见建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。
图书馆消防紧急疏散演练方案 14
为了确保在发生火灾情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全防火意识，提高全体师生的自护自救技能。
一、 演练指挥系统：
总指挥：
现场指挥：
成 员：
二、 报警处理程序：（演练不含此项）
1、 学校发生紧急事件时，第一发现人立即向总指挥汇报有关情况。
2、 根据发生的灾害情况，由总指挥立即向政府或教育局汇报。
三、 组织实施安排：
1、 楼层疏散指挥员安排：楼道口：成运斌。一楼：徐国彪。二楼：朱立富。三楼：孙林。各楼层疏散指挥员主要负责各主通道的疏导工作，防止学生相互推挤、窜序和掉队，协助各班老师处置疏散过程的突发情况。在确定所负责区域的.学生全部疏散后，最后疏散到操常。
2、 操场秩序指挥：何明桥，各班班主任
3、 教室内学生疏散指挥人员安排：
a、 在教室上课的教师迅速组织学生排队。（各班前后门撤离的学生顺序由班主任事先确定，教育学生要遵守纪律，服从安排，并让学生都弄清演练程序和疏散路线）疏散指挥人员有课的在班主任到达后迅速赶到负责地点。
b、 在办公室内办公的班主任立即前往自己的班级，协同年级主任安排并立即组织学生撤离。
c、 上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到课间操集合处集合。
4、 救护组人员安排：谢少坤（总指挥）
a、谢少坤主任携带药箱到乒乓球台处待命，及时处理伤病员。
b、职工在乒乓球台处待命，协助谢主任及时把伤情较重的师生送往医院。
c、本班学生疏散到安全地带后，非班主任老师如当时没有带班任务，则立即到乒乓球台处待命，参加救护组工作。
四、 疏散要求与注意事项：
1、 听到学校发出的警报声（急促的哨音）后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不得收拾任何物品，逃离时要猫腰。
2、 疏散集合地点：在操场集合后，如情况需要，再听从现场指挥、安排。
3、 全校师生每人准备一条小毛巾。
4、 疏散顺序：
a、 三楼的学生按六（1），五年级，四年级，六（2）班沿楼梯下的过道进入大操常
b、 一楼的学生按三年级、二年级、一年级、学前班的顺序先到前面的小树林整队后前往大操常
c、 所有班级在疏散过程中学生先疏散，教师最后撤离。
5、 撤离到操场按课间操队形站好后由班长清点人数并报告给班主任，由班主任向总指挥报告。
6、 门卫管理好校门，一是防止学生走出校园，二是及时给参加消防和救援的车辆开门，疏导校门处的交通。
图书馆消防紧急疏散演练方案 15
一、演练目的
为增强广大师生消防安全意识，提升逃生自救以及自我防御、自我保护的能力，进一步提高青少年学生的.安全意识，做到警钟长鸣，所以举行本次演练。
二、演练时间及规模
1、5-12上午9时25分。
2、演练对象:全体师生
3、本次演练由校领导指挥，负责宣布演练开始。
三、演练的组织指挥:为了圆满完成此次演练，成立以下组织机构。
1、组长:
其主要职责:负责统一演练工作的展开；
2、副组长:
成员:zz
主要职责:
(1)督促演练的具体实施；
(2)负责演练的顺利进行。
3、组员:
各年级组组长、副组长、第二节课课任教师(要求带队陪同)、各班主任必须到现场指挥。
其主要职责:
(1)全面负责演练的组织指挥；
(2)保证学生在逃生演练中的安全。
四、演练中指挥人员的位置分工
五、逃生顺序
1、一楼自行撤离。
2、二、三、四、五层依照疏散通道顺序依次进行撤离
3、全体师生按照升旗仪式队形到运动场集合
六、注意事项
1、各指挥员听到下课铃声后，立即赶往指定位置
2、演练前，学校要组织老师对参演学生进行一次教育，要求学生按照规定路线逃生，坚决杜绝学生在演练过程中发生推挤、打闹等现象的发生
3、参演人员要各负其责，要注重提示学生在下楼梯过程中注意安全，严防拥挤，踏伤等现象发生。
4、所有参演人员严格遵守演练方案，确保演练成功。
七、演练程序
1、校领导宣布演练活动开始
2、各年级按指定位置集合
3、学生会代表讲读疏散演练小常识
4、符宝珍副校长总结讲话
5、演练结束，各班有序带回
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为了落实《深圳市警校手拉手共除火险患活动方案》的通知精神，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，针对学校突发紧急情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的`目的，提高抗击突发事件的应变能力，特制定本安全教育方案。
一、时 间：
XX年9月15日星期一下午3:35-4:30
二、内 容：
（一）消防逃生知识讲座（直播）；
（二）模拟火灾逃生紧急疏散演习（从教学楼到运动场）
（三）灭火器灭火演练
三、工作分工：
1、场地划分与监督，由体育组负责；
2、演播现场的拍照、摄录，由张聪华、刘鞠负责；
3、确保电力、音响系统正常运转，由管理处陈师傅负责；
4、管理处负责会场横幅：“宝城小学消防安全教育暨安全逃生疏散演练”；
5、准备演练所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤气一瓶15公斤，由管理处陈思梅负责；
6、灭火演练：在升旗台上进行，部分中高年级学生和部分教师、管理处工作人员动手参与。
7、主 持：李国锋副校长
图书馆消防紧急疏散演练方案 17
为了落实相关文件精神和上级有关文件要求，“安全第一”是我们的一贯主张，为切实执行上级部门的指示精神，对学生的安全负责，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，定于XX月XX日上午10时举行消防演练，特制定本方案。
一、领导组织
总指挥：
副总指挥：
疏散引导组：
组长：
成员：XXX、各班主任
抢险救护组：
组长：
成员：
后勤保障组：
组长：
成员：
二、演练流程
1、学校在演练前召开全校教职工大会，公布演练主题一消防疏散。
2、后勤保障组负责准备演练器材和场地。
3、上午10点00分，警报响起，总指挥宣布演练开始。
4、班主任赶赴本班教室通知学生实行避险。在实验室或微机室的教师或者正在使用电源的教师应立即关闭电源，处理好易燃易爆物品。
5、学生用手或其他柔软物品捂住口鼻低头弯腰快速走出教室到操场集合。
6、后勤保障组负责清点各班人数，及时报告总指挥。
三、演练责任分工及路线
第一组负责人：XXX（一楼）
第二组负责人：XXX（二楼）
第三组负责人：XXX（三楼）
演练路线（略）
学生都跑到操场集合，每班两队面向旗台站好队，从低年级到高年级依次站好，等候总指挥总结及安全教育讲座。
四、演练要求
1、按学校消防安全应急疏散预案有序地进行疏散。各班主任在演练前，把有关目的.、要求必须预告学生，以免造成混乱。同时，要认真开展专题教育，给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。
2、演练前各班先将班级的前后门打开，保持通道畅通，各班要确定离门较近的学生负责。学生离开教室要以中间排划分，前后排学生就近跑出教室门，边排队边撤离，但班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。
3、全体师生在操场上集中，到达集合地点后，清点人数。
4、全体教师必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。
五、总指挥对本次演练做总结。
图书馆消防紧急疏散演练方案 18
为切实提高学生应对地震、火灾等紧急情况的意识和能力，有效预防和减少灾难来临时人为事故的发生，结合学校实际，制定本方案。
一、演习目的
通过模拟地震、火灾等紧急情况进行疏散逃生演习，增强学生的逃生安全意识，检验和提高学校有关职能部门对人员安全疏散工作的组织处置能力，做到未雨绸缪，有备无患。
二、参演人员
高一高二师生。
三、组织指挥
1、总指挥：
副总指挥：
2、各级部设级部指挥1名、级部副指挥若干名，在总指挥、副总指挥统一领导下，对本校的演习负全责。
3、治安警戒组：负责人。
4、医疗救护组：负责人。
四、演习程序
1、演习开始前20分钟，以级部为单位组织学生进入演习现场。
2、模拟紧急情况。当校总指挥下达演习开始命令后，模拟假设紧急。
3、发出信号，并用广播喇叭下达避险及疏散撤离命令。
4、听到信号后，参演学生迅速下蹲，双手抱头。1分钟后警报响起，全体师生在班主任带领下迅速有序地按照规定路线低姿撤离。
5、听到警报后，楼层疏散引导员以最快的速度到达楼梯口，指挥学生单列、靠右、快速撤离，防止拥挤、踩踏事故发生。
6、出口疏散引导员指挥引导学生迅速撤离，到指定地点集结。
7、到达疏散集结地后，班主任迅速清点人数并向负责人报告疏散撤离情况。
8、全部集结完毕后，负责人进行讲评。
五、注意事项
1、要教育引导学生树立“珍视生命，防范第一”的思想，让学生熟悉了解所在楼的安全通道，掌握安全疏散的基本路线：教室内──楼梯──安全出口──楼外指定安全区域。
2、要切实掌握紧急疏散逃生的关键环节：低姿快速撤离、下楼梯单列靠右通行。在撤离过程中要顾全大局，服从指挥，坚持救助结合、就地取材的原则，利用一切可以利用的物品或工具进行防护。
3、紧急疏散逃生常用语：“大家不要慌，跟我来”、“大家从楼梯撤离，一个接一个，不要拥挤”。
六、几点要求
1、全体参演人员要充分认清组织演习对于防灾减灾的.重要意义，切实做到科学决断、统一指挥、服从命令、有效处置、确保安全。
2、要突出以学生为主，把演习和学习安全手册、观看录像有机结合起来，让学生在演习中实现自我教育，进而达到增强学生应对紧急情况的意识，提高学生安全防范能力的目的。
3、各级部指挥对本级部的演习负全责，要事先实地勘察，了解摸清各楼的具体情况，合理分工，周密规划，精心实施，确保万无一失。
七、演习日程
1、时间：20XX年5月12日（星期四）上午第二节课后
2、总指挥：
副总指挥：
3、人数：1100人
4、楼层分布：1楼（东、西）、2楼（东、西）、3楼（东、西）、4楼（东、西）。
5、楼层疏散引导员：1楼（东）、2楼（东）、3楼（东）；1楼（西）、2楼（西）、3楼（西）。
6、出口疏散引导员：
7、疏散集结地负责人：
八、各班级疏散路线及集结地安排
高一级部：
1班、2班、5班、6班、9班、10班从东区西楼道下，在教学楼和宿舍楼之间道路上集结。集结地指挥人：
3班、4班、7班、8班、11班、12班从东楼道下，在东大路集结。集结地指挥：仲崇萍
高二级部：
1班、2班、3班、6班、7班、11班、12班从西楼道下，在励志广场集结。集结地指挥人：
4班、5班、8班、9班、10班从西区东楼道下，在教学楼和宿舍楼之间道路上集结。集结地指挥：
九、紧急避险安全疏散演练具体操作细节指南
1．起立列队：紧急情况发生时，在教室上课学生，班长命令“起立”，学生立即起立（注：不要收拾任何东西），各组学生在跨到行组中。按班级8列8行算，各组前四排学生面朝黑板，四排以后的学生起立时同向后转。在班上课老师，立即到各班前门处组织，维持下楼梯的秩序，同时组织本班的学生有序逃生。在场老师立即向校长报告。
2．撤离教室：学生起立后，立即撤离教室。各组前排的四位学生，从第一、二组学生开始，从教室前门成单列撤出，出教室后，靠走廊内边急速行走；各组后排的学生，从第一、二组学生开始，从教室后门成单列撤出，靠走廊外边急速行走出教室后门。
3．通过楼梯间：从教室撤出的学生，成双队列快速下楼梯。本班学生全部通过楼梯后，上课老师跟在最后一个学生后下撤。
（1）、楼层底的班级速行，楼层高的班级慢行；
（2）、各方向各楼层最先撤离的班级班主任老师送至楼梯间即站在拐弯处指挥本楼层学生下楼；
（3）、各方向各楼层最后撤离本楼层的班级班主任老师在学生撤走后方可离开。
4．操场列队清点人数：学生撤出教学楼后，列队站在各班指定的位置，班长、副班长立即分别清点男女学生，并向班主任报告，班主任立即把本班学生撤离情况向校长报告。
5．组织搜救：查明未在队列学生的去向，如有未到学生学校快速组织搜救。
注意：
①学生在撤离教学楼时，如有学生绊倒，后面的学生立即稍作停顿，并由两个学生架起撤离。
②在任何情况下，前面的学生停下，后面的学生也应停下，前面的学生动，后面的学生跟着动。
③当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。
④班主任如不在班上，当听到紧急情况后，应立即赶到教学楼前或宿舍楼前，其他教职工必须自己撤离建筑物避险，并赶到操场集合，便于学校清点。
⑤在教学楼或宿舍任意一个地方活动的学生，当紧急状态时，立即就近加入撤离队列。达到安全避险，确保生命财产安全的目的。
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